El Instituto Posadas Educa anunció que cierran cuatro cursos para el ciclo lectivo 2025 debido a la baja matrícula, una decisión que afecta a decenas de familias y pone en jaque la continuidad pedagógica de los estudiantes.
FS.
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00:00Yo soy una persona que cuando inició el ciclo lectivo educativo de mis hijas
00:04busqué personalmente las posibilidades que me brindaban las ofertas académicas
00:11de todos los institutos. Me quedé con el Instituto Posadas Educa porque es una
00:16escuela, un instituto que es bilingüe, que a la mañana brindan las
00:23mismas herramientas pedagógicas que otros colegios, pero a la tarde tienen
00:26inglés por separado. Entonces esa era una de las cuestiones por la que yo decidí
00:32invertir en ese instituto y entregarle la educación de mi hija, la preparación de
00:37mi hija a ese establecimiento escolar. Eso quiere decir que Sofía fue a la
00:43escuela desde los cuatro añitos, desde Salita de tres, cuatro años y hasta el día de
00:49hoy Sofía jamás fue a otra escuela porque ese era el perfil académico que
00:52yo buscaba para mis hijas. Tengo dos nenas en la escuela, una que pasó a quinto
00:57grado y Sofía que pasó a segundo año, secundario. En septiembre nos habían
01:04mandado una circular a todos los grados, no solo a segundo año, de que el SPEM le
01:10pedía una matrícula de 25 alumnos para confirmar la continuidad del ciclo
01:15lectivo 2025. Ya ante eso yo empecé a buscar en septiembre, sería principio de
01:21octubre, empecé a buscar otros colegios para Sofía, a lo cual conseguí ponerla en
01:27lista de espera para la bancante 2025 porque no había lugar, porque ellos, las
01:34escuelas primero esperan que termine el ciclo, absorben sus alumnos y los que
01:40quedan vacantes ellos te dan. Entonces Sofía quedó en dos escuelas como en
01:46lista de espera, pero para el 2026 porque ya tenían superpoblación.
01:52Entonces es como que yo dije, volví a la escuela y pregunté cómo íbamos a
01:58continuar frente a esta situación porque yo no conseguía lugares para Sofía
02:02donde yo consideraba que mi hija podía seguir su colegiatura.
02:07Entonces me dijo que lo que podíamos hacer era apagar la inscripción, asegurar
02:12la continuidad de la criatura y entonces el segundo año se iba a abrir y iba a
02:16continuar como si nada. Cuatro papás pagamos la inscripción
02:21para el 2025, para asegurar el lugar de la nena.
02:26Los otros ya no habían pagado pero habían hecho la preinscripción a través
02:32de las planillas, de las fichas que nosotros teníamos que completar.
02:36Cuando fueron a pagar ya no le empezaron a aceptar, pero nadie había comentado
02:40nada en el grupo. El 20 de diciembre 12 y media Matías
02:45Mogarte me llama y me dice que el lunes 23 de diciembre él me iba a confirmar la
02:49hora de la reunión con el representante legal y ese 20 de diciembre 12 y 35 que
02:56tengo la llamada, por medio de llamada Matías Mogarte me confirma que no iba a
03:00haber segundo año. La falta de respeto con la que se manejó
03:05esta situación, el desinterés, la falta de compromiso con los que ellos
03:11supuestamente durante todo este año me estuvieron tratando o me estuvieron
03:16diciendo que mis hijas no eran una matrícula, que mi hija eran un compromiso,
03:21que mis hijas eran personas que a ellos les interesaban educar. Ese día me di
03:26cuenta que no. La persona que trabaja dentro del ESPED me dijeron que esta
03:30decisión dependía del propietario del instituto y que lo que podía hacer si no
03:36quería cerrar era solamente pedir una excepción de matrícula y el curso iba
03:41a continuar. ¿Cuántos chicos digamos del curso de su hija se quedaron sin banco?
03:45Dos chicos ya habían pedido el cambio porque eran 17, lo cual 15 quedaron sin
03:52banco y cuatro chicos que se habían acercado a pedir, que no sé los nombres
03:56de ellos, y habían quedado en lista de espera. En total son 19 chicos los que
04:01quedaron sin banco. Pero que siempre digamos habitualmente en este colegio
04:06usted mencionó que eran pocos alumnos desde siempre, digamos, ¿por qué razón
04:11ahora exigían la matrícula de 25 como mínimo para poder continuar con el curso?
04:15Todo eso también fue uno de los planteos que se le hizo al
04:22representante legal porque una de las consideraciones que todos los papás
04:25tuvimos es que la escuela es personalizada. Uno de los perfiles
04:29académicos que tiene es que es una enseñanza personalizada. Sofía, la que
04:34está, pasó segundo año ahora, terminó séptimo grado con siete compañeritos,
04:39siete compañeritos. Yo no veo el inconveniente en que se siga trabajando.
04:44Se le dio un montón de posibilidades como por ejemplo acoplar cursos, buscar
04:50una forma de trabajar en forma simultánea, un montón de posibilidades
04:54que otros papás dijeron en las reuniones, pero el representante no le
04:58interesa escuchar, no le interesa ninguna de las propuestas que nosotros les
05:02pusimos. Por lo cual yo busqué asesoramiento legal y la abogada me dijo
05:09que si nosotros pedíamos un recurso de amparo, el instituto se iba a tener que
05:13ver obligado a absorber segundo año. En realidad hoy lo que estoy buscando es
05:19que el SPEM se haga cargo de la continuidad pedagógica de estos chicos
05:24porque estos chicos quedaron sin banco. Estas criaturas fueron vulneradas por
05:28estas personas que supuestamente están preparadas pedagógicamente para formarlas.
05:33Yo lo que quiero saber es si este instituto va a respetar esa resolución
05:40en todos los cursos, porque no todos los cursos tienen 25.
05:46Y acá yo llamo al SPEM que se haga responsable y que se presente y que vea
05:51que la ley o la resolución en esta situación sea pareja para todos.
05:57Realmente el desespero que tenemos es... no sé cómo explicarlo porque
06:04vos me ves ahora tranquila, qué sé yo, porque yo estoy confiada, estoy esperanzada
06:09en que voy a conseguir, pero si yo no consigo mi hija se queda en un año
06:12sabático. Yo lo que sí quiero y exijo que me respeten es el tema de la
06:17continuidad pedagógica de mi hija. ¿Qué escuela me brinda el perfil académico
06:23que yo estuve invirtiendo todos estos años? Una de las cosas que me chocó
06:29bastante por parte del rector Matías Mogarte fue que en una reunión me dijo
06:33que ellos lo que querían era que los chicos se vayan ahora en segundo y que
06:37después vuelvan. Como que no hay sentimientos de por medio, como que no
06:43hay interés de por medio. Necesito el compromiso por parte de SPEM, al cual yo
06:49el 24 de febrero me voy a acercar. Con todo esto tengo algunas notas, algunos
06:54papeles que comprueban todo lo que estoy diciendo, porque una circular en un
07:00instituto no es forma de comunicarse. Hay resoluciones, leyes y decretos que dicen
07:06que para el cierre de un curso hay pasos a seguir.