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Avec Marlène Schaff

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##LE_SUPPLEMENT_MEDIA-2025-01-03##

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Transcription
00:00Sud Radio, le Supplément Média.
00:03Sud Radio Média avec Gilles Gansban et après France 3, nous allons sur TF1,
00:07nous filons sur TF1 pour l'Astarac, Gilles.
00:10Oui, avec Marlène Schaaf, alors Marlène Schaaf, c'est une icône de l'Astarac,
00:16avant répétitrice et maintenant vous êtes une coach qui entoure ses élèves.
00:22Comment vous les considérez, parce que ça doit être compliqué
00:27au bout de 3-4 mois de mettre une distance,
00:29il y a sûrement des choses que nous on ne voit pas à l'écran,
00:32qui viennent vous parler, se confier à vous.
00:35Quelle position vous avez et quelle différence entre la répétitrice
00:39et puis maintenant un peu la confidente ?
00:42Écoutez, c'est une très bonne question.
00:45Je pratique les mêmes méthodes que je pratiquais lorsque j'enseignais
00:50en formation supérieure, j'essaye de toujours mettre une certaine distance
00:56entre les élèves et moi, parce que je leur dis souvent
01:00la frontière entre le coach et le psy peut parfois être un petit peu floutée,
01:06donc j'essaye toujours de mettre une petite distance,
01:09donc je suis là pour eux pendant les cours,
01:11évidemment ils savent qu'ils peuvent toujours venir me parler,
01:13mais c'est vrai que même quand j'étais répétitrice,
01:16je n'aimais pas qu'on dise de moi que j'étais une maman,
01:19parce que je ne suis pas une maman, je suis une coach, une accompagnante.
01:23Même pas une grande sœur ?
01:25Non, une coach, une accompagnante, on n'est pas de la même famille,
01:29je ne connais pas leur intimité, ils ne connaissent pas la mienne,
01:32et je pense que c'est important de mettre des frontières.
01:38Et puis ça permet d'être plus dur avec eux du coup,
01:40parce que des fois on vous trouve dur avec eux, ça permet ça j'imagine ?
01:46J'espère que le mot que vous voulez dire c'est juste, plus que dur.
01:51Allons directement là-dessus, est-ce que vous regardez les réseaux sociaux,
01:56ou évidemment l'Astarak, il y a beaucoup de gens qui réagissent,
02:00qui disent tout et n'importe quoi,
02:01est-ce que vous vous blindez ou vous regardez quand même tout ce qui se dit,
02:07surtout après le débrief ?
02:09Alors je ne regarde pas tout ce qui se dit,
02:11en revanche évidemment comme moi j'ai mes propres réseaux sociaux,
02:15je m'en occupe, c'est moi qui m'en occupe,
02:17donc évidemment lorsqu'on me tag ou quoi que ce soit,
02:20je vois les messages,
02:22mais en revanche non, je ne me blinde pas,
02:25je ne sais pas comment on se blinde par rapport à ça,
02:28c'est très difficile de mettre de la distance,
02:33moi j'essaye de faire les choses avec bienveillance et sincérité,
02:36mais je reste un être humain très perfectible,
02:40parfois je dis des choses qui viennent sur le moment comme tous,
02:46et la sentence derrière est dure et rude,
02:50si vous avez des conseils pour m'aider à gérer ça,
02:53je veux bien prendre,
02:55on s'en gardera tout de même parce que c'est très sensible,
02:59c'est très compliqué, c'est un vrai métier.
03:01Oui et puis de nos jours,
03:03moi ce que j'aime bien c'est que vous parlez beaucoup d'amour dans vos débriefs,
03:06et de nos jours on a oublié d'apprendre à aimer l'autre,
03:09à simplement aimer les défauts des autres aussi,
03:12vous avez parlé à un moment des défauts dans vos débriefs,
03:15et si on tombe amoureux des défauts,
03:17après c'est très facile de tomber amoureux des qualités,
03:19donc trouvons les défauts pour aimer les qualités,
03:22c'est ce que je vous dirais moi comme truc.
03:24J'adore ce que vous venez de dire !
03:26Ben voilà, faisons ça !
03:30On a plein de points, on ne se connait pas avec Marlène,
03:33on a un amour des comédies musicales,
03:35elle ne s'imagine pas tout ce que j'ai vu,
03:37et des fois il y a des choses qu'elle dit, qu'il me parle.
03:40Alors qui va gagner, Charles, Ebony, Marine ?
03:43Ah !
03:45C'est la Starac !
03:47C'est la Starac !
03:49Qui va gagner ?
03:51Alors vous savez, à ce stade maintenant,
03:53c'est le public qui choisit,
03:55donc moi quand le public vote,
03:57je n'ai plus...
03:59Est-ce que vous regrettez d'avoir dit que
04:02Charles était la chose la plus incroyable
04:04de tous les Starac que vous ayez entendus
04:06quand il a chanté avec Natacha Saint-Pierre ?
04:09Les gens se sont dit,
04:11qu'est-ce qu'on dit des autres héros ?
04:13Vous avez vu, il y a eu une petite polémique ?
04:15Ah !
04:17Comme s'il n'y avait pas des choses plus graves dans le monde !
04:19Écoutez, moi sur le moment,
04:21oui, j'ai trouvé que c'était un duo fantastique
04:23qui m'a énormément touchée
04:25pour toutes les raisons que j'ai expliquées pendant le débrief.
04:27Puissant !
04:28Mes paroles ont sans doute dépassé mes pensées,
04:31parce qu'évidemment, si vous me demandiez là maintenant
04:33de vous citer tous les duos qui ont été faits
04:35dans la Star Academy,
04:37je ne serais pas capable de vous répondre.
04:39Et quand je parle de toutes saisons confondues,
04:41j'ai parlé des trois saisons sur lesquelles moi,
04:43j'ai travaillé.
04:45Et je vais vous dire un truc,
04:47je pense que la réflexion que j'ai faite
04:49était bête.
04:51Comme je vous l'ai dit, je suis un être perfectible.
04:53C'était bête, parce que dire que c'était
04:55le meilleur duo,
04:57ça ternit les duos des autres.
04:59J'aurais pas dû le dire, mais sur le coup,
05:01c'est mon cœur qui a parlé.
05:03Et oui, j'ai trouvé qu'il avait fait une prestation fantastique.
05:05C'est une grande artiste, une grande chanteuse,
05:07il faut le répéter.
05:09C'est également une grande maquilleuse,
05:11allez voir ses tutos de make-up, c'est formidable.
05:13Vous tapez make-up Marlène Schaaf,
05:15vous passez l'après-midi, j'ai passé l'après-midi d'hier
05:17pas maquillé, je vous rassure.
05:19Mais regardez les tutos.
05:21Et puis elle est passée dans The Voice, Marlène.
05:23Vancouver, entre autres.
05:25Mais également,
05:27autre chose qu'on va entendre.
05:29La chanson de Véronique Sanson,
05:31que vous avez interprétée merveilleusement.
05:33On va l'écouter.
05:35C'est Marlène Schaaf, notre invitée.
06:03Quand vous voyez que Pierre Garnier devient une star
06:05et vend des disques,
06:07ça vous donne envie de reprendre ce parcours,
06:09même si vous faites de la scène.
06:11Vous comprenez ce que je veux dire quand on fait The Voice.
06:13C'est qu'on a envie de gagner The Voice,
06:15d'être chanteuse
06:17et d'aller faire des scènes,
06:19même si vous en faites beaucoup.
06:21Est-ce que cette envie est toujours là en vous
06:23ou le côté coulisses
06:25vous satisfait
06:27et vous donne du plaisir ?
06:29Encore une excellente question.
06:31Je vous remercie de me la poser.
06:33J'y pose beaucoup d'excellentes questions.
06:35Moi, je me rends compte
06:37aujourd'hui avec l'expérience que ce que j'aime,
06:39c'est être sur scène.
06:41J'aime défendre des rôles.
06:43J'aime être sur scène.
06:45Que ce soit les spectacles que j'écris
06:47ou me mettre au service d'un rôle dans une comédie musicale,
06:49être maîtresse de cérémonie dans un cabaret.
06:51Pour moi,
06:53il n'y a pas de petit rôle.
06:55C'est que des merveilleux moments.
06:57Non, je n'ai plus
06:59les ambitions que je pouvais avoir
07:01quand j'avais 20 ans.
07:03Je rêvais de fame
07:05et que les gens reprennent
07:07les chansons que j'écrivais
07:09par milliers.
07:11Evidemment que ce sont des fantasmes
07:13que j'ai pu avoir.
07:15Mais à travailler avec acharnement
07:17dans ce métier et puis à être surtout
07:19backstage pendant des années,
07:21j'ai vu le prix à payer de cette notoriété-là.
07:25Ça n'est plus du tout quelque chose qui m'attire.
07:27Mais en revanche, la scène m'attirera toujours
07:29et faire mon métier, c'est quelque chose
07:31que je ferai toujours.
07:33Les élèves ont conscience de ça ?
07:35D'avoir la chance d'avoir un tel prof ?
07:37Oui, déjà d'avoir la chance d'avoir un tel prof.
07:39Mais de se dire, parmi nous,
07:41il y en aura peut-être un et encore.
07:43Qui percera ?
07:45Oui, je pense
07:47qu'ils en ont bien conscience et je pense aussi
07:49que c'est un métier qui...
07:51Voilà, on travaille.
07:53Le travail nous permettra toujours d'avancer
07:55quelque part. En revanche, ce n'est pas le travail
07:57qui apporte la célébrité.
07:59Donc il faut se poser la bonne question.
08:01Pour quelles raisons voulons-nous faire ce métier ?
08:03Est-ce que c'est pour qu'on nous reconnaisse dans la rue
08:05ou est-ce que c'est pour monter sur scène ?
08:07Oui, bien sûr, et pour le plaisir
08:09d'offrir au public cet art,
08:11cette capacité à les séduire
08:13avec notamment la musique et la chanson.
08:15Alors moi, je voudrais vous poser une question
08:17sur la Starac elle-même, sur le programme
08:19et son impact.
08:21À nouveau, un grand succès, bien entendu,
08:23comme The Voice.
08:25Comment vous jugez et comment le public
08:27vient vous en parler quand vous croisez
08:29des gens ? Et quel impact ça a
08:31sur les nouvelles générations ?
08:33En particulier, si je vous pose la question,
08:35c'est parce qu'on sait que vous enseignez
08:37par ailleurs la musique
08:39dans des écoles publiques et privées
08:41et donc des conservatoires.
08:43Et comment vos élèves,
08:45les nouvelles générations, réagissent-elles ?
08:47Est-ce que réellement, elles viennent
08:49notamment grâce à la Starac ?
08:51Alors, déjà,
08:53pour répondre à votre question, honnêtement,
08:55je ne donne plus de cours. J'ai enseigné pendant
08:57plus de dix ans. Aujourd'hui, ça peut m'arriver
08:59de faire des masterclass à droite, à gauche,
09:01mais je ne donne plus de cours.
09:03Après,
09:05je sais que lorsque je travaillais
09:07sur The Voice et que j'étais encore enseignante
09:09en conservatoire, il pouvait
09:11y avoir cette image de télé,
09:13de télé-réalité,
09:15qui pouvait être vue de manière un peu péjorative
09:17dans le milieu de l'enseignement
09:19classique de la musique.
09:21Mais,
09:23je dirais qu'en tant que femme,
09:25j'ai de toute façon toujours dû faire mes preuves
09:27dans un métier assez masculin.
09:29J'ai eu un groupe de rock que avec des garçons,
09:31travaillé avec des ingé-sons
09:33qui ne sont quasiment que toujours des garçons.
09:35Donc, j'ai dû faire mes preuves en conservatoire.
09:37C'est une exception aujourd'hui. Notre ingé-son,
09:39elle s'appelle Daisy, vous voyez ?
09:41Donc, on a aussi...
09:43Yes, Daisy !
09:45Come on, Daisy !
09:47Oui, ingénieure du son ce matin.
09:49Oui, pardon.
09:51J'ai dû faire mes preuves. Donc, il a fallu que
09:53je leur montre que je savais chanter, que je savais jouer
09:55du piano, que je savais lire la musique. Et après,
09:57ils se sont dit « Ah ! Alors, il n'y a pas que des branquignoles
09:59qui travaillent à la télé. »
10:01Est-ce que vous savez qu'il y a
10:03une personne dans les candidats
10:05qui restent avec laquelle
10:07vous avez un point commun ? Est-ce que vous savez
10:09quel point commun vous avez ?
10:11Je...
10:13Je pense savoir.
10:15Allez-y.
10:17Est-ce que c'est en rapport avec The Voice ?
10:19Oui.
10:21Alors oui, je sais. Et je ne sais pas si
10:23elle s'en souvient en revanche.
10:25Vous l'avez déjà entendu ou pas ?
10:27Il faut la citer. Non, Gilles, il faut la citer.
10:29Non, mais on laisse le suspect à nos éditeurs.
10:31Alors, je pense, mon cher Gilles, que vous parlez
10:33de Marine. Absolument.
10:35Et si c'est le cas, je ne pense pas que
10:37Marine s'en souvienne, mais c'était moi qui l'avais
10:39coachée quand elle avait fait The Voice.
10:41Et oui, mon cher Gilles.
10:43C'est vous que j'avais pas, vous voyez.
10:45C'est vous qui l'avez coachée pour The Voice Kids.
10:47Oui, ça fait longtemps.
10:49Parce que Marine, qui est candidate,
10:51qui peut être parmi les finalistes,
10:53puisque demain on connaîtra les demi-finalistes.
10:55C'est demain soir.
10:57Exactement.
10:59Eh bien Marine, quand elle était toute petite,
11:01quand elle avait 12 ans,
11:03elle a fait The Voice Kids. On l'écoute.
11:13...
11:27On reconnaît déjà son timbre.
11:29Oui.
11:31Mais je ne sais pas si elle se souvient
11:33que c'était moi qui m'étais occupée d'elle à l'époque.
11:35Et pourquoi vous ne lui en avez pas parlé ?
11:37Parce qu'on est dans autre chose.
11:39Elle est dans son aventure.
11:41Je lui en parlerai quand tout ça sera terminé.
11:43Pour voir.
11:45Incroyable.
11:47Alors est-ce que la meilleure position,
11:49c'est ce que vous faites dans le coaching
11:51à l'Astarac
11:53en étant prof
11:55d'expression scénique
11:57ou être répétitrice ?
11:59L'année prochaine, vous voulez rempiler dans quel rôle ?
12:01Ah !
12:03Mais Gilles, vous arrêtez un petit peu
12:05avec vos questions.
12:07C'est son job, c'est son métier, c'est sa curiosité,
12:09c'est sa culture.
12:11Alors répondez quand même si vous voulez bien, Marlène.
12:13Si vous voulez bien.
12:15J'ai eu les deux casquettes
12:17dans mon métier de prof répétitrice.
12:19C'est ce que j'ai fait pendant presque dix ans
12:21sur The Voice, préparer
12:23les artistes à monter sur scène.
12:25C'est un travail très technique.
12:27Et des cours d'interprétation, c'est ce que j'ai fait pendant presque dix ans
12:29dans des écoles supérieures,
12:31que ce soit en musique actuelle ou en comédie musicale.
12:33Donc entre les deux, mon cœur balance.
12:35Moi,
12:37le plus important,
12:39c'est de pouvoir me sentir utile.
12:41Je me sentais utile
12:43en tant que répétitrice.
12:45Je me sens également utile en tant que prof
12:47d'expression scénique, mais c'est un rôle qui est
12:49vraiment complètement différent, et notamment
12:51du fait
12:53d'être juge lors des évaluations.
12:55Et donc,
12:57le fait de devoir juger les gens publiquement
12:59fait qu'il y a une...
13:01On est également,
13:03nous-mêmes, jugés par le tribunal populaire.
13:05Ça, c'était quelque chose
13:07que je ressentais beaucoup moins en tant que répétitrice.
13:13Je sais que c'est une réponse
13:15un peu neutre que je vais vous faire. Il y a des points positifs
13:17et négatifs dans les deux cas.
13:19Jouer du piano me manque,
13:21je ne vous le cache pas.
13:23Mais j'adore pouvoir
13:25faire les débriefs, et je me sens utile
13:27surtout quand je fais ça.
13:29Vous voyez que la question de Gilles
13:31était très pertinente, parce qu'elle vous a amené
13:33à nous définir de façon passionnante
13:35les deux rôles que vous incarnez.
13:37Merci.
13:39Je me fais mon petit kiff à moi.
13:41J'en profite.
13:43À Londres,
13:45quelle est la comédie musicale qui vous a le plus
13:47touchée, que vous avez été voir ?
13:49Ça n'intéresse ni nos auditeurs, mais moi, ça m'intéresse.
13:51Je vous aime tant.
13:53On se connaît depuis trois minutes.
13:55Je veux venir vous voir.
13:57Je veux venir voir en studio.
13:59Quelle question fantastique.
14:01Évidemment, je suis une amoureuse de Wicked
14:03depuis toujours.
14:07Si, j'ai la réponse.
14:09Mon coup de cœur de ces dernières années, c'est
14:11Come From Away.
14:13Vous savez ce que ça raconte ?
14:15Come From Away, c'est une comédie musicale
14:17au moment du 11 septembre.
14:19Tous les avions sont détournés
14:21et ne peuvent plus atterrir aux Etats-Unis.
14:23Le seul endroit où ils peuvent atterrir,
14:25c'est une petite ville au Canada,
14:27un aéroport au Canada,
14:29qui va voir arriver plus d'une quarantaine d'avions
14:31qui vont se poser
14:33sur le tarmac.
14:35La comédie musicale raconte ces avions
14:37qui vont être coincés, mais avec toutes les nationalités
14:39du monde entier
14:41à qui il va falloir leur donner
14:43du papier toilette,
14:45parce qu'il n'y a plus de bouffe dans les avions,
14:47ils vont lécher l'habitant.
14:49La mise en scène, la façon
14:51et les chansons qui sont faites
14:53avec très peu d'instruments,
14:55c'est une histoire vraie.
14:57Comme From Away, c'est venu de nulle part
14:59et ça raconte ça.
15:01C'est bouleversant comme musical
15:03et les chansons sont incroyables.
15:05Vous parlez de Londres,
15:07mais en ce moment, il y a des comédies musicales à Paris.
15:09Il y a le Châtelet avec Les Misérables, par exemple.
15:11Il n'y en a pas assez,
15:13mais n'empêche que ça revient.
15:15Ce ne sont pas des comédies musicales.
15:17C'est dommage, on n'a pas le temps d'avoir le débat.
15:19Ne m'attaquez pas là-dessus.
15:21Je n'essaie de plaider pour le retour
15:23des comédies musicales à Paris.
15:25En France, on va voir des chansons
15:27qu'on a entendues les voir sur scène.
15:29À Londres, on ressort
15:31avec des chansons en tête qu'on ne connaît pas.
15:33Je pense à Cabaret aussi,
15:35que j'ai beaucoup apprécié à l'époque
15:37et Cats, bien sûr, que j'ai découvert un jour.
15:39Ma première comédie musicale à Londres.
15:41Je suis assez d'accord avec Gilles,
15:43même si ensuite, je répète, Lyon, Toulouse, Bordeaux
15:45sont souvent les lieux de destination
15:47des tournées comme celle de Cabaret.
15:49Marlène Schaap, répétitrice
15:51et coach d'exception
15:53de l'Astara
15:55qui était avec nous. Merci beaucoup de votre présence.
15:57Bonne année à vous et on va se retrouver
15:59pour mieux.
16:01On vous regarde samedi soir en prime
16:03et puis le débrief à 14h pour TF1+.
16:05Lundi, à nouveau Gilles Gansman
16:07et bien sûr Valérie Exper
16:09pour Sud Radio
16:11Média. Tout de suite, on va se retrouver
16:13pour Mettez-vous d'accord.
16:21Sud Radio.
16:23Bonne année avec Sud Radio.
16:25Sud Radio. Parlons vrai.

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