Thelma Recinos, incanzable estudiante y profesional, amante del conocimiento y el aprendizaje, apasionada de la vida. A sus 86 años se graduó con honores de la licenciatura en Pedagogía. Este domingo, solo por #laclavedeléxito.
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00:00Mi nombre es Jorge Manuel Celaya Fajardo y este es su programa La Clave del Éxito.
00:29Este programa siempre tiene invitados que destacan, pero la invitada que tenemos hoy
00:38es una invitada que es incansable estudiante y profesional, amante del conocimiento y del
00:48aprendizaje, una apasionada de la vida en general, graduada como maestra de educación
00:57primaria en Guatemala, estudios de secretaria ejecutiva, licenciada en bibliotecología en la
01:06Universidad de Costa Rica, licenciatura en planificación en la Universidad San Carlos de
01:13Guatemala, una extensa lista de diferentes y diversos diplomados cursados a lo largo de su
01:23carrera, una realmente importante carrera dentro del Banco Centroamericano de Integración Económica,
01:31voluntaria de magisterio y biblioteca de la organización, nuestros pequeños hermanos durante
01:41varios años, pero hoy la tenemos aquí por algo aún más especial, porque a sus 86 años se graduó
01:53con honores de la licenciatura en pedagogía de la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán.
02:01Bienvenida Elma Yolanda Recino García, bienvenida. Su gusto, ingeniero. Gracias por estar aquí. Yo,
02:10gracias a usted por invitarme. Y a mí me parece que se va a ser muy corto el tiempo de todo lo
02:19que podemos hablar de lo que usted ha hecho, de lo que usted hace y posiblemente de lo que
02:26quiera seguir haciendo. Vamos a comenzar con una frase célebre de un ilustre líder de la India
02:33que se llamaba Mahatma Gandhi, que decía, vive como si fueras a morir mañana, aprende como si
02:39fuera a vivir por siempre. Mahatma Gandhi, recordemos que fue un pacifista político, pensador hinduista
02:48de la India. Yo creo que esa frase representa a Thelma. Y vamos a comenzar desde el principio.
02:57Quiero preguntar por su primaria, por su, cuando usted era chiquita, cuando usted estaba de niña,
03:04era siempre inquieta para aprender. ¿Qué recuerdos le trae esos primeros años de vida encontrándose
03:12con el estudio en una escuela primaria? La realidad es que yo tuve una infancia muy feliz,
03:18muy feliz mi infancia. Solo tengo recuerdos lindos de mis padres, que eran súper estrictos,
03:26pero yo era una campanilla. Yo siempre fui de un carácter alegre. Y cuando ellos apretaban
03:42un poquito, yo sabía cómo manejarlos. Qué extraordinario. ¿Usted recuerda cuando decide
03:52ser maestra? Guíeme un poco, guíeme un poco, Thelma. ¿Usted decide ser maestra de educación
03:57primaria después de haber cursado los primeros años de secundaria? Cuénteme un poco. Eso fue
04:04lo primero que estudió para maestra. ¿Por qué decide ser maestra? Bueno, a mí siempre me ha
04:11gustado estar con niños. Mi ubicación son flores, animales y niños. Ahí estoy ubicada. Entonces,
04:21pude haber sido jardinera. O pude haber sido veterinaria. Lo hubiera hecho perfecto.
04:29¿Perfectamente? Sí. Pero los niños. Pues en aquella época no se conocía la veterinaria,
04:36tampoco la jardinería, algo así de agricultura más intenso. Entonces,
04:43pues los niños. Porque yo me siento bien estando con jóvenes, con niños,
04:50porque ellos lo inspiran a uno. Uno piensa que uno los enseña. Mentira. Uno aprende de ellos.
04:58Yo creo que esas palabras no pudieron haber sido mejor expresadas.
05:02Regresemos al momento en donde usted se titula como maestra de educación primaria, ¿correcto?
05:10Sí, maestra. ¿Pero no ejerció como maestra o sí? Sí, por supuesto. ¿Cuánto tiempo le llevó
05:19el ejercicio como maestra antes de estudiar como secretaria ejecutiva? Entiendo que ese fue el
05:26siguiente estudio profesional que tuvo. Es que sucede que yo me gradué al mismo tiempo de
05:34secretaria y de maestra. Al mismo tiempo. Sí, al mismo tiempo me gradué de secretaria y de maestra.
05:41Entonces logré una secretaría ejecutiva en el ICTA, que es un instituto de investigación
05:49agrícola en Guatemala, y ahí estuve muchos años. Pero mis vacaciones tenía la oportunidad de que
05:58el Ministerio de Educación me daba internatos. Entonces para las vacaciones yo hacía internatos.
06:04Entonces las vacaciones de su trabajo la dedicaba para dar clases. Y daba clases a niños. A niños.
06:12¿Sólo primaria? Sí, primaria. ¿Y eso le gustó siempre o intentó tal vez darle a secundaria? No, primaria.
06:21Estábamos con primaria porque sólo esa oportunidad tenía de irme a dar clases. Y la primera vez que
06:28a mí me dieron la oportunidad de dar clases, pues realmente que no la di. ¿Por qué? Porque yo tocaba
06:37a los niños y les tocaba unos bultitos en la cabeza. Y dije, ¿qué es esto? Llamé a la directora y le dije,
06:46¡ah, no! Me dijo, ¡eh, no se preocupe, que esto es normal! No, no, esto no es normal. Entonces cité a todos los padres de familia
06:55y les dije, miren, fíjense que ustedes tienen aquí en la cabecita unos nódulos. Y eso es porque ustedes cosechan
07:05el chile chiltepe. Y ahí llega una mosca y les pica y les deja un huevito. ¿Y esto cómo sabía eso? Porque me habían dicho en sanidad.
07:12Yo fui a sanidad a preguntar al médico. El médico me dijo, ¡ah, no! Si eso es... lo tomaban como una...
07:19Entonces yo les suplico a ustedes, si ustedes me permiten, extraerles a esos animales, porque dice el médico que se les lastima
07:29el nervio óptico. Pero tienen que firmar aquí. Y la directora me dijo, ¿para qué semen? ¡No! Entonces firmaron todos los padres
07:40y allá tienen gratis la rasurada y gratis...
07:46Tu desiniciativa fue tuya.
07:48Todo ese tiempo, todo ese tiempo, porque yo les veía los ojitos tan rojos. Y no, pues, ¿cómo voy a dejar pasar eso?
07:57No, imposible. Uno tiene aquella maternidad. Nació con uno. No, no, no, no. Entonces no di clase, pues, porque estábamos ahí.
08:09Bueno, es que dio otro tipo de clase. Le dio una clase a los papás, a las autoridades. El ejemplo suyo fue la mejor clase.
08:18Y les conseguí gorritos para cuando fueran a cosechar el chiltepe, se pusieran el gorro.
08:24Claro, la mosca puede picar en otro lado. Pero esa fue mi primera experiencia en el magisterio.
08:31En el magisterio. Una experiencia inolvidable. Cuéntenos un poco, porque es que hay tantos puntos que tengo yo que quisiera preguntarle,
08:44pero me interesa cuándo estudia la licenciatura en bibliotecología en Costa Rica.
08:51¿Se mudó a Costa Rica a estudiar? ¿Qué universidad en Costa Rica?
08:55Ay, no me acuerdo cómo se llamaba. Posiblemente la UCR, ¿no? Era la nacional.
09:00La nacional, la UCR. Sí, porque ahí dice nacional. Sí, sí. Hace poco yo estuve en Costa Rica y estuve muy cerca de la UCR.
09:07Tengo amigos muy preciados que se graduaron de la UCR. Es una muy buena universidad. ¿Por qué estudia esa licenciatura?
09:15Porque el banco, cuando yo trabajaba en el banco, sucede que a nosotros nos rotaban para que conociéramos todo.
09:24Ahora no sé cómo será. Banco Centroamericano de Interacción Económica. Aquí en Honduras.
09:29En el BES Honduras, correcto. Entonces nos rotaban.
09:34Si usted era ingeniero, pues bueno, vaya al archivo, aprenda ahí lo que es el archivo.
09:40Si usted es secretaria, vaya y aprenda ahí biblioteca. Bueno, a mí me mandaron a la biblioteca.
09:47En una de esas me mandaron a la biblioteca, pero es una biblioteca técnica.
09:53Técnica. Preciosa la biblioteca y me dieron una inducción, porque bueno, yo de eso no sabía nada.
10:00Me dieron una inducción y ahí el trabajo sí era muy fuerte porque los funcionarios todo el tiempo estaban encima de la biblioteca.
10:11Entonces le fui tomando sabor al asunto, fui conociendo el cuento ese y dije bueno, pues yo voy a estudiar esta cosa porque no está mal.
10:25No está mal. Entonces me hice bibliotecaria.
10:30Pero mientras estaba en Costa Rica estudiando.
10:34Sí.
10:35Ahora usted regresó.
10:37Después.
10:38Aquí, porque ya esta licenciatura la sacó ya trabajando en el Banco Centroamericano de Interés Económico.
10:43Después y bibliotecaria se hizo después.
10:46Después. Ahora, como si fuera poco, usted tiene otra licenciatura y no es de la que vamos a hablar.
10:52Si usted tiene un abanico de licenciaturas, tiene un yo voy por partes, vamos como en gradas.
10:59Ahora le tengo que preguntar la licenciatura en planificación que sacó en la Universidad de San Carlos en Guatemala,
11:07porque ya es ya había sacado la de bibliotecología y ya estaba viviendo aquí y tenía su familia en Honduras.
11:13En el Banco Centroamericano trabajaba.
11:15Cómo fue a dar a la licenciatura en planificación a la Universidad Juan Carlos?
11:19Es que la planificación de eso fue antes.
11:23Fue antes de ese antes.
11:25Sí, mucho antes.
11:26Antes de que viniera antes.
11:29Sí, mucho antes.
11:29Pero quiere decir que usted tenía una sed, un hambre de aprender.
11:33Ha tenido. No, no es sin que tú.
11:36La realidad es cuestión de actitud.
11:39Es una cosa que yo puedo.
11:42Vamos a intentarlo.
11:44Vamos a intentarlo.
11:46Y si se puede, bueno, y si no se puede, pues tampoco va.
11:49Y a mí siempre me han gustado las matemáticas.
11:52Siempre me han gustado las matemáticas.
11:53Y entonces ahí me fui metiendo, me fui metiendo y ahí.
11:59Yo quisiera que habláramos un poco antes de ir a la pausa,
12:03porque el tiempo se va muy rápido.
12:05Quisiera hablar, que habláramos un poco del Banco Centroamericano
12:08Interacción Económica.
12:10Yo tengo muchísimo respeto por una institución.
12:13Tiene muchos años de hacer la diferencia en Honduras.
12:17He tenido muchas. He hecho varios proyectos con el banco.
12:20He tenido gente muy querida en diferentes posiciones del banco.
12:24Cómo? Con cuál definiría?
12:28Esta es una pregunta bien ambiciosa.
12:30Cuál sería para usted el mayor aprendizaje
12:35suyo en Banco Centroamericano en todo el tiempo que estuvo ahí?
12:39Ah, no, ahí lo que yo aprendí es la calidad total,
12:44porque el banco es súper exigente.
12:47Y yo le agradezco desde donde estoy
12:51y donde esté el agente del banco que me enseñó.
12:56Que me enseñó.
12:58Ellos me enseñaron.
12:59Obligada sería porque ellos tienen sus reglas
13:04y entonces todo es planificado.
13:08Todo es con horario y todo es bien hecho.
13:14Ah, entonces usted se acostumbra
13:19a la calidad total, aunque no quiera usted se acostumbra.
13:24Es tal el asunto que cuando yo trabajaba en el banco
13:28no existían las computadoras.
13:31Yo trabajaba con aquellas máquinas rururú eléctricas
13:36y con la IBM y toda esa cosa.
13:40Pero cuando al fin apareció la primera máquina,
13:45la primera máquina computadora en el banco,
13:48todos asustados y que la gran bulla y que no sé cuántas
13:52y que por aquí era un comentario,
13:55solo una persona manejaba la computadora,
13:59pero la manejaba dentro de contabilidad,
14:01que era donde yo trabajaba.
14:02Yo trabajaba en contabilidad
14:05y yo tenía la opción de mirar cómo él manejaba eso.
14:10Entonces, a la hora del almuerzo,
14:13yo no almorzaba, sino me iba a traspasar,
14:18a tocar. ¿Qué era eso? Curiosidad.
14:22Y daba la hora del almuerzo y regresaba a mi trabajo.
14:25No almorzaba, no almorzaba por estar aprendiendo.
14:29Viendo esa cosa tan bonita.
14:32De repente que pasó el tiempo y de repente la persona.
14:37Y se enfermó.
14:41Se enfermó y no había quien manejar ese cuento,
14:43entonces me llamó a mí el presidente.
14:45No puede. Y me dice Mire, me dice. No lo puedo creer.
14:48Eh? Usted terminó a cargo.
14:51Hágame el favor de manejar esa máquina.
14:55Así que el presidente que le pasa lejos.
14:57Yo no conozco ese asunto.
15:00Yo estoy del team marín de dos que no, no, no, no, no.
15:03A mí no me hable de esas cosas porque es que no, no, no, yo no conozco eso.
15:09Mire, me dijo aquí todo lo tenemos grabado.
15:13Y usted no almuerza, no puede ser de no almuerza.
15:18Estar ahí no puede.
15:21Le dije yo y usted como me agrava.
15:24Ah, usted no sabe la tecnología del bar.
15:26Aquí todo está grabado.
15:28Ay, no me diga que usted me está viendo.
15:30Sí, y la veo.
15:31Y nosotros estamos preocupados porque usted no almuerza.
15:36Le dije me hubieran mandado comida.
15:41Bueno, está bien.
15:41Y así surge como usted se incorpora a trabajar con la máquina, con la máquina.
15:46Empiezo. Y bueno, le dije, mire, vamos a hacer algo.
15:50No me vaya a despedir si yo hago un trabajo malo, porque yo no.
15:54Y así se lo di al presidente.
15:55Si no, pues total hay las cosas que hay que hablarlas.
15:59Claro, claro, hay que hablar.
16:01Claro, vamos a ir a una pausa y cuando regresemos,
16:04no solo vamos a seguir con este tema,
16:06sino que vamos a aprender de cómo esta señora
16:11toma una otra licenciatura y saca excelencia académica
16:16hace muy poco. Ya volvemos.
16:47Regresamos con nuestra invitada especial,
16:49que realmente es una caja de sorpresas, una actitud impresionante.
16:55Y ahora tenemos que aprender un poco más de su último reto que lo acaba de terminar.
17:03Usted en diciembre del 2024
17:07se titula como licenciada en pedagogía
17:11de la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán.
17:17Telma, pero si usted ya tenía otras licenciaturas,
17:20cualquiera hubiera dicho ya es maestra.
17:24Ya es secretaria y ya tenía tres licenciaturas.
17:29Y ahora decide otra.
17:31Si mis números no andan mal,
17:33usted empezó esta última licenciatura
17:38como a los 82, 83 años.
17:40Por ahí son cuatro años, cuatro años.
17:44O sea, me podría usted explicar.
17:47Qué la motivó a esa edad
17:51matricularse en una en una licenciatura
17:55y cómo fue recibida el primer día de clases con sus compañeros?
17:59Que usted con esa energía, con esa actitud,
18:02entra a una licenciatura y sus compañeros son chiquillos
18:07o son jovencitos o jóvenes?
18:09Cuéntenos un poco qué la llevó a estudiar una licenciatura,
18:12porque bien podía haber sacado una lectura, un libro, un curso en línea.
18:17Por qué la licenciatura?
18:20Pues mire, aquí el asunto es que yo creo que mi familia
18:25fue la que encendió la chispa.
18:28Porque todos en mi familia se mantienen estudiando todos.
18:32Mi hija es doctora en química de la Universidad de Honduras
18:37y con una maestría en la Universidad de Pensilvania.
18:41Qué maravilla!
18:42El otro hijo es ingeniero.
18:46Ramiro. Sí, es ingeniero y sigue estudiando.
18:50Tiene una maestría y sigue estudiando.
18:54Mi nuera por el otro lado.
18:55Entonces dije Bueno, yo también
18:59todos están estudiando.
19:00Yo también voy a probar
19:03y voy a hacer los exámenes de admisión y todas las cosas y pues los pase.
19:09Y a eso pues es un estímulo.
19:12Claro. No, pues sí se puede.
19:14Vamos a probar y.
19:18Entro, me matriculo, me aceptaron todos mis papeles
19:22porque gracias a Dios todo lo tengo en orden.
19:24Todo, todo está autenticado.
19:27Lo de Guatemala en el Ministerio de Relaciones.
19:30Todo está bien.
19:32Entonces me aceptaron.
19:33Lo único que no me aceptaron
19:36fue equivalencias.
19:38Eso sí, no. Y de las otras licencias?
19:40No me la aceptaron.
19:42Tuvo que tomar las clases.
19:43Yo las tuve que tomar.
19:44Y bueno, está bien.
19:47Mi mamá, pues si yo me estoy metiendo a algo, hay que aceptarlo.
19:52Y ya entro.
19:54El primer día de clase, pues como usted dice, todos son jóvenes.
19:58Una juventud rebosante.
20:01Maestros jóvenes.
20:02Maestro, yo podría ser la abuelita de todos ellos,
20:06pero como yo estoy acostumbrada.
20:09Este año cumplo 25 años de estar en nuestro pequeño ser humano.
20:15Estoy acostumbrada a moverme en un círculo de niños,
20:20niñas, adolescentes, jóvenes, universitarios,
20:25gente joven.
20:26Ese es mi círculo.
20:28Se mantiene exigenada.
20:30Entonces yo, para mí, todos estos niños eran mis alumnos.
20:35Para mí no eran mis compañeros,
20:37eran los mismos jóvenes que yo estaba tratando.
20:40Allá para mí no fue ningún choque, sino al contrario.
20:45Yo me adapté y mire, yo tengo un montón de defectos,
20:49pero una de mis cualidades.
20:52Es que yo me adapto así a cualquier círculo.
20:56Eso sí, extraordinario.
20:57Me adapto.
20:58Yo puedo estar en una recepción de alto nivel,
21:02como puedo estar en la carretera comiéndome una tostada con frijol.
21:07Feliz.
21:07La mía es cómoda con su propia piel.
21:10Y yo quiero que esté.
21:11Eso es una de mis particularidades.
21:14Entonces entrar a ese a ese grupo.
21:17Yo creo que otra persona tal vez hubiera sentido saber, pero no.
21:22Y si sé que tuve la bendición, esa es una bendición.
21:27Yo tengo voy a cumplir 25 años de estar en NPH
21:32y en 25 años siempre los jóvenes y niños me han respetado.
21:38Y me han tenido como amiga.
21:41Y ahora hay la misma cosa.
21:45Eso fue una bendición que se ganó el respeto con solo estar ahí,
21:48se ganó el respeto.
21:49Mire los muchachos atentísimos.
21:53No me dejaban ni que recoger algún lápiz.
21:55Ah, no, pues yo estoy feliz aquí.
21:58Bueno, entonces el problema ahí en la universidad,
22:03un trabajo individual, usted lo saca así,
22:06pero un trabajo en equipo es estresante.
22:11Por qué es estresante?
22:12Porque la plataforma da una un margen de tiempo para su.
22:17Tiene que cumplirlo en ese tiempo y si no hasta ahí.
22:21Y entonces cuando es grupo, pues todos están ocupados,
22:24tienen sus asuntos y hay Diosito.
22:27Era el estrés de que ya iba acercándose el tiempo.
22:31Pero usted le socava las tuercas a todos.
22:33Y yo le decía por favor a mandarles
22:38por favor y no lo vamos a hacer por hacerlo,
22:42porque yo tengo la escuela del banco.
22:45Hagámoslo bien.
22:48Y mire, nos llevamos bien.
22:51Gracias a Dios,
22:52porque yo tengo un recuerdo grande de ellos.
22:57Los llevo aquí, mi corazón, seguro que ellos también.
22:59Y aquí en mi mente los llevo a todos
23:02por su respeto y por su cariño y por su consideración,
23:07porque pudieron haber.
23:08Bueno, a mí me hacen bullying, yo también les hago.
23:16Ahí, ahorita que usted estaba explicando eso,
23:21recuerdo que hay una teoría
23:23que habla de la inteligencia fluida y la inteligencia cristalizada.
23:29Y la inteligencia fluida
23:31usualmente tiene su apogeo entre los 20 y los 30.
23:36Pues usted estaba con chicos de inteligencia fluida,
23:39pero usted tenía inteligencia cristalizada,
23:42que es la que usualmente se da a los 60 o 70.
23:46Y en su caso, inclusive con una una brillantez a la edad que tiene.
23:53Es algo maravilloso.
23:54Usted es un ejemplo de inteligencia cristalizada.
23:59Yo quisiera preguntarle sus clases.
24:02Fueron presenciales o en teledocencia? Presenciales.
24:05Y cuál fue su clase favorita?
24:08Matemáticas, matemáticas y matemáticas.
24:12Bueno, todas fueron muy bonitas,
24:14pero matemáticas sí me inspiró mucho.
24:17Cuál era la clase que no le gustaba tanto?
24:20La menos favorita?
24:22No era que no me gustara, sino que era dificultoso por mi edad.
24:27Era deporte. Tuvo que hacer.
24:30Ah, por supuesto.
24:31Ahí no están viendo si usted tiene 20 o 15 años.
24:35Todo parejo.
24:36Esa sí fue la clase que yo le temía.
24:41Ah, no, pues yo lo hacía.
24:44Y un momento, un día, una vez
24:48yo fui deportista en mi época, cuando era joven.
24:53Era deportista, 100 por ciento deportista.
24:58Y entonces hubo un momento en que teníamos que jugar volibol.
25:02Yo me metí a jugar volibol.
25:04Se metió a jugar volibol.
25:05Me metí a jugar volibol y se me olvidó la edad que tengo.
25:09Peligroso. Y ahí estaba yo
25:12dándole a la pelota en eso.
25:14En esas estaba yo feliz.
25:15Estaba feliz. Realizaba.
25:18Cuando me recordé y dije.
25:21Esta pelota me va a quebrar el brazo
25:24porque ya no estoy para estas cosas.
25:28Entonces dije cambio y me fui y me fui con una tristeza.
25:31Pero usted tomó la decisión.
25:33Yo en ese momento yo dije no.
25:35Entró en razón. Cuidadito.
25:37Esto no va conmigo.
25:38Si uno se siente joven y realmente ya no puede.
25:43Entonces dije cambio.
25:45Me cambiaron y me fui a la grada
25:51con una tristeza.
25:54No hay tristeza más grande.
25:59Cuando usted está imposibilitado
26:02y se recuerda de momentos felices.
26:06Uy, qué tristeza.
26:08Y llega el profesor.
26:09Los profesores de ahí son medio psicólogos.
26:13Y me dice Oiga, qué pasa con usted?
26:15Qué le sucede?
26:16Ah, no, no, nada.
26:16Le dije yo a todo.
26:18Le dijo todo bien.
26:19Pero se siente bien.
26:21Oh, estoy bien.
26:23Pero no, yo tenía tristeza porque realmente dije
26:27dejé de jugar, pero no podía porque me podía quebrar.
26:30Yo ahí pues un pelotazo de esos.
26:34Esa fue la clase más complicada para mí,
26:38pero los maestros muy buenos.
26:40Para qué?
26:41Y nos queda muy poco tiempo y todavía hay tantas cosas que preguntarle.
26:46Voy a buscar.
26:48Las preguntas más importantes en estos minutos que nos hacen falta.
26:53Usted terminó su licenciatura con excelencia académica,
26:58o sea que le demostró a los demás que la edad no tiene ningún tipo
27:02de limitante para sacar buenas notas.
27:04Le dieron un reconocimiento. Cuéntenos un poco.
27:06Usted siempre quiso.
27:07Ese es el reconocimiento y usted siempre quiso sacar buenas notas.
27:11Desde la primera clase dijo yo voy a ser la mejor alumna.
27:14Voy a sacar buenas notas.
27:15Cuéntenos un poco cómo termina.
27:17Y yo, yo, yo, yo no sabía nada de cum laude, ni tenía ni idea.
27:23Ni nadie hablaba de eso tampoco.
27:25Nadie, ningún maestro.
27:28Nadie lo habla.
27:29Yo lo hacía porque había que hacer las cosas bien hechas
27:33y a mi grupo le exigía calidad.
27:36Eso sí, yo le decía, mire,
27:39si nos ponen un punto que ese punto lo valga.
27:43No pegamos el 100, pero un punto sí, pero tiene que tener calidad
27:48y no hay calidad.
27:50Usted prácticamente le levantaba los estándares a veces a todo el.
27:53Y entonces me decían no, pues sí, tenés razón.
27:56A veces decían no, no será que estás exagerando?
27:59No, es que las cosas.
28:01Si a mí me dan un baño ahorita para que yo lo limpie y ese es mi trabajo,
28:05yo veo que mi baño esté lindo y me veo en mi baño.
28:10Es mi baño.
28:11Entonces así es lo que hay que hacer.
28:15Entonces yo eso fue lo que yo.
28:19Traté de entonces inevitablemente el concentrarse en eso.
28:25La llevo a sacar las calificaciones.
28:27Mi cuenta me di de repente que terminamos todas las prácticas y toda la cosa.
28:35Y yo pues tengo 25 años ya de estar en el magisterio.
28:39Me gusta como voluntaria.
28:43Me gusta y también tengo
28:48cómo se llama vocación.
28:51Eso se nota.
28:52Tengo vocación.
28:53Como tengo vocación, yo disfruto de lo que hace de una travesura.
28:59Disfruto, disfruto de una marca.
29:02Es así, no, pero nunca he tenido problemas de marcar.
29:05Pero si un niño es travieso, yo disfruto porque me recuerdo
29:09con las cosas que yo hacía también.
29:12Entonces yo disfruto.
29:13Entonces yo era feliz con un poco con mis niños y en clase.
29:19Pues ya lo que me está preguntando de que cómo le hacía yo ahí
29:25que del cum laude, pues no.
29:29Todos tratábamos de hacerlo lo mejor posible.
29:31Si había que hacer un mural, lo más perfecto que fuera con medidas y todo.
29:37No a poner ahí por poner.
29:39No, por favor, hay que ponerlo bonito.
29:42Hay que hacer un bosquejo primero y después poner todo bonito.
29:47Cuando le dicen que usted fue como en el día de la graduación?
29:50No, fue un día antes.
29:53Mandaron una lista.
29:56Y le dicen que usted suma cum laude.
29:58Y yo cum laude, cum laude, y yo qué sé tú.
30:02Excelencia académica.
30:03Y ahí está donde está el que mande unas fotos.
30:07Dónde está el decano poniéndome el pi.
30:11Mire, esto para mí sí vale mucho.
30:15Vale mucho. No lo esperaba.
30:18Y pero se lo ganó.
30:19No lo esperaba.
30:20Lamentablemente lo es.
30:21Es un trofeo para mí grandísimo y lo luzco con mucho orgullo.
30:26Porque realmente no lo esperaba
30:29y menos dentro de trescientos y pico de estudiantes
30:33de estar yo metida aquí.
30:35No, extraordinario, extraordinario.
30:39El tiempo se nos ha hecho corto.
30:41Consumido, consumido.
30:43Este es uno de los mejores programas que hemos tenido.
30:46Sin lugar a duda, tengo que hacerle la pregunta
30:49que le hacemos al final a todos nuestros invitados especiales
30:52con la que ponemos punto final a esta bonita jornada.
30:59A lo largo de no solo a lo largo de su licenciatura,
31:03sino que a lo largo de su vida profesional y de sus estudios.
31:08Cuál es la clave del éxito para que Telma a sus 86 años
31:13esté dando guerra y haga cosas lindas y nos dé una lección a todos.
31:18Cómo lo ha logrado?
31:20Es cuestión de actitud.
31:22Yo siempre he dicho es cuestión de actitud.
31:25Voy a probar si puedo, puedo.
31:27Y yo lo demostré ahora, pues con la universidad.
31:33Es cuestión de tener deseo de hacer las cosas, pero bien hechas,
31:38no por hacerlas y la base por hacerlas.
31:41Eso no funciona. Hay que hacerlas bien.
31:44Y si uno se mete a algo, si uno se compromete a algo, hay que hacerlo.
31:51Si yo me meto al magisterio, tengo que hacerlo bien hecho.
31:54Si yo me meto a finanzas, lo tengo que hacer bien hecho.
31:57Si me meto a bibliotecología, lo tengo que hacer bien.
32:00Yo aprovecho este momento que me está dando, por favor,
32:04para agradecerle a usted el honor que me ha hecho de venir a nuestro.
32:09Invitar a todos a que no se queden con.
32:15Ese es uno que hay que hacer colección.
32:20Yo soy coleccionista de un montón de cosas.
32:23Yo colecciono
32:27llaveros, colecciono las botellitas de perfumes.
32:32Colecciono servilletas que no colecciono, colecciona títulos ahora
32:37y ahora. Pues entonces yo invito a la gente joven.
32:42Que exploten su juventud, porque todos tienen lo que yo no tengo.
32:47Es juventud, pero se ha demostrado que con buena actitud,
32:51con buenos deseos, con buena voluntad, uno hace maravilla.
32:58Que no se puede hacer tantas cosas.
33:02Y yo también los invito a su canal y a su personal.
33:08Y alguna vez me pueda del 15 de febrero en adelante
33:12me puedan visitar a mi centro educativo.
33:16Porque es una biblioteca en donde ha nacido
33:21realmente los niños de ahí, los considero yo como
33:27como los carboncitos, que si usted los lima y los limas son diamantes.
33:32Entonces, por favor, me gustaría.
33:35Gracias. Que ustedes fueran con su personal.
33:38Solo me avisan del 15 de febrero.
33:41Por qué digo del 15? Porque antes hay capacitación.
33:45Yo siempre me metí en las capacitaciones. No me extraño.
33:48No, no tenemos cómo agradecerle esta lección de vida.
33:53No hemos tenido un programa hoy.
33:56Hemos tenido una lección de vida de alguien que con sus acciones,
34:01su comportamiento, su conducta nos enseña.
34:06Usted no nos ha enseñado en PowerPoint,
34:09nos ha enseñado con su vida hoy.
34:11Y este es un un agradecimiento enorme que tenemos.
34:15Gracias por compartir sus logros con nosotros.
34:18A usted. Gracias por invitarme y dar a conocer tantas cosas que
34:23si yo le contara todo lo que he vivido.
34:25Yo estoy pensando en hacer otro programa con usted.
34:29Gracias a Telma.
34:30Gracias a un equipo de primer nivel que ha hecho posible que este programa
34:34esté elaborado como ella lo ha dicho
34:39muy bien para una audiencia que está
34:42hambrienta de conocer de seres humanos que en Honduras
34:46hacen las cosas bien y lo hacen por este precioso país.
34:50Gracias y nos vemos la próxima semana.