Spécialiste de l’éducation pour les enfants, Dulce est une école primaire, trilingue et multidisciplinaire, située dans le canton de Genève. Elle accueille chaque année de nombreux jeunes élèves dans un cadre pédagogique stimulant et novateur.
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00:00Je suis Dulce Pérez, la directrice et fondatrice de Dulce École.
00:05J'ai commencé à Dulce École en 2017, c'était une toute petite école.
00:10En arrivant à Genève, j'ai vu qu'il y avait un énorme besoin,
00:13surtout dans la tâche d'âge plus petite, de 0 à 600.
00:17On sait aujourd'hui que c'est vraiment le moment le plus important
00:20dans le développement d'un enfant.
00:22C'est comme ça que j'ai eu l'envie de donner mon petite aide.
00:26Et après, en 2021, on a développé un peu plus.
00:29On est venu ici, à cette école, et aujourd'hui, on est à 130 enfants.
00:32On a de 208 mois jusqu'à 600, alors c'est tout ce que c'est l'école première.
00:37On est une école trilingue, français, anglais, espagnol.
00:40C'est vrai que je pense que c'est un valeur ajouté très important.
00:44Bonjour, je suis Maria Reina, je suis la directrice pédagogique de Dulce École.
00:49Je suis enseignante de formation.
00:50J'ai pris le poste et le rôle comme directrice pédagogique.
00:53Depuis que j'étais petite, je pensais être maîtresse, enseignante.
00:55J'ai travaillé dans différentes crèches.
00:58J'ai connu Dulce, et on s'est vus d'un moment,
01:00et on a fait un entretien individuel, et elle m'a raconté son projet.
01:04Elle m'a raconté un peu son parcours.
01:05J'étais très motivée, intéressée par ce qu'elle m'avait raconté,
01:09les projets qu'elle faisait déjà dans cette école depuis 2021.
01:12Et j'ai commencé en janvier 2022.
01:14C'est un projet qui englobe trois pédagogies différentes.
01:17On travaille dans la pédagogie Montessori.
01:20On travaille aussi dans les intelligences multiples.
01:22C'est très important de travailler avec l'enfant.
01:25Apprends à écrire, apprends les mathématiques.
01:27Pour nous, c'est très important aussi de consolider bien la base de l'enfant,
01:31c'est-à-dire à niveau émotionnel.
01:33Et aussi, dans notre projet, il y a le programme de stimulation précoce.
01:36C'est le meilleur moment pour pouvoir apprendre beaucoup de choses.
01:40Et c'est le moment où on peut profiter pour développer plein de choses.
01:43Et en plus, dans notre projet et dans notre école, les enfants bougent.
01:48On a différentes salles.
01:51Dans chaque salle, il y a une discipline totalement différente.
01:54Et c'est les enfants qui bougent.
01:55C'est une manière pour que l'enfant s'adapte à plein de choses différentes
01:59qui pourront arriver chaque jour.
02:00Et après, pour sa vie au futur, ça sert à rien.
02:03Parce que maintenant, dans la vie et dans le monde qu'on a maintenant,
02:06on essaie de développer ça chez l'enfant.
02:09On fait aussi beaucoup de moments à l'école ensemble.
02:13Ça veut dire qu'on a des enfants petits et des enfants grands.
02:15Et on mélange les enfants petits et grands.
02:17Comme ça, les petits pourront apprendre des grands
02:19et les grands pourront apprendre des petites.
02:20Et aussi, on a des moments naturels quand on fait des sorties naturelles.
02:25Tous les jeudis, on fait des sorties à la nature.
02:28On va à la forêt.
02:29Dans l'équipe pédagogique, on a aussi une leucopédiste.
02:32Elle travaille avec nous au 100%.
02:34Alors, elle nous accompagne pendant toute la journée.
02:36Elle connaît bien tous les enfants de notre établissement.
02:39Elle fait des observations.
02:41Après, elle nous accompagne.
02:42Et elle fait des petits groupes, des séances individuelles.
02:45Ça dépend des besoins de l'enfant.
02:47On a beaucoup de bienveillance, beaucoup de respect.
02:50Et aussi, on essaie toujours d'être dans la recherche de l'excellence de l'enseignement.
02:56Premièrement, on a commencé par le premier étage.
02:58On a passé au deuxième étage de ce bâtiment.
03:01Dans le futur, je pense qu'on va prendre tout le bâtiment.
03:04Il y a des projets aussi différents de deuxième école.
03:07Notre souhait, c'est d'enrichir encore plus ce projet pédagogique.
03:11Il est vivant et on essaie toujours d'apprendre, de se former,
03:15d'aller partout au monde pour voir les différentes pédagogies
03:18et pouvoir les mettre dans notre projet pédagogique.
03:20Vraiment, pour entrer dans notre école, on fait des visites.
03:24Je pense que c'est notre meilleure carte de visite.
03:27C'est se promener au milieu de l'école et voir vraiment la vie de l'école,
03:31comment ça fonctionne.
03:32Je pense qu'il y a une sensation que tout le monde peut sentir.
03:35Après, je peux parler de ce qu'on fait de mieux,
03:38ce qu'on fait de meilleur dans notre pédagogie, tous nos valeurs ajoutées.
03:41Je peux parler de tout ça.
03:42Mais je pense que le plus important, c'est vraiment
03:46comment on se sent dans cette école,
03:47comment l'ambiance qu'il y a entre les éducateurs,
03:50les personnes de service et les élèves.
03:52Je pense qu'on le transmet à chaque personne qui entre à l'école.
03:56Très facilement, ils sont très contents.
03:58Très, très contents et conquis par le projet.