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00:00¿Qué es la exhibición de peces marinos?
00:30He visto más hasta los comentarios de las chicas y de los chicos respecto a lo que les atraía eso.
00:39Yo como biólogo, tal vez también con Drá, chico, tenía, digamos, esa atracción que tuve por la naturaleza,
00:46también me vino por muchos lados, y entre otros lados también los acuarios de exhibición,
00:51porque te hace también acercarte a lo que son los organismos, porque no es lo mismo, creo yo,
01:00ver una pantalla que puede estar filmada espectacular en un mar de Caribe, con una visibilidad estupenda,
01:08que acá a veces, alguna vez tenemos visibilidad, que puede ahorrar la fauna local.
01:15Si uno dice, bueno, vamos a recrear la fauna de Mar Chiquita o de la costa marplatense,
01:23si uno quisiese recrear eso, hoy por hoy no creo que existan filmaciones que reflejen tanto la realidad.
01:32Obviamente que son cosas que se pueden hacer, y en ese sentido yo creo que hay que pensar en superarnos.
01:41Hay como una tendencia general de destruir lo anterior y hacer una cosa completamente nueva, disruptiva.
01:50Y nunca se piensa en lo positivo que puede ser sumar algo a algo que ya existe.
01:57Entonces, yo digo, bueno, con estas nuevas ideas que salieron en los medios y demás,
02:04de pensar en un mundo más virtual y una exposición inmersiva,
02:10yo digo, bueno, puede ser buenísimo, porque hay un montón de cosas que si se pone plata,
02:15eso va a salir plata también, pueden ayudar y complementar lo que también se puede observar
02:21en un espacio con animales vivos.
02:24Porque si uno dice, bueno, cuántos peces hay en el acuario, qué se afecta al ecosistema.
02:33Uno dice, bueno, no quiero tener animales expuestos.
02:38Yo creo que es mayor el beneficio que se da a nivel educativo y a nivel científico,
02:43con una exposición de unos pocos ejemplares, porque el Museo de Scaglia tiene una cierta cantidad
02:48de ejemplares y no es un mega acuario.
02:52Y te permite ver cuáles son las especies que están presentes en la zona,
02:57cómo se mueven, cómo nadan, cómo se alimentan.
03:03Y repito, se puede hacer muy bien un suplemento de eso.
03:07Uno quiere progresar y decir, bueno, vamos a hacer un cine interactivo, perfecto.
03:13La verdad que lo aplaudo, pero sumalo, sumalo.
03:17Porque creo que para la educación, sobre todo de los más jóvenes, eso es importante.
03:23Y otra cosa, otro aspecto que va sumado a eso, allí también en el Museo de Scaglia,
03:32se han realizado muchas investigaciones y ahora estábamos con proyectos por llevar a cabo
03:38que sí o sí requieren la manutención de ejemplares en condiciones controladas, ejemplares vivos.
03:46No necesariamente en la exposición, pero sí ejemplares vivos.
03:51Sí o sí tenés que mantenerlos, no podés hacer una investigación en un mundo inmersivo.
03:56Sí o sí tenés que mantenerlos en condiciones controladas, en buenas condiciones,
04:00para poder hacer investigaciones.
04:01Teníamos proyectos concretos para hacer esas investigaciones que, si me preguntás ahora,
04:07no sé si lo vamos a poder hacer.
04:09Este espacio, como otros en la ciudad, que mantienen ejemplares visibles,
04:16que se puedan ver de nuestras costas, tienen un rol educativo muy grande.
04:21Obviamente íbamos de distintas cátedras de la facultad para que los alumnos puedan ver,
04:29en el caso de los peces, específicamente de los peces, para ver la diversidad,
04:33el movimiento, la morfología, un montón de aspectos, cómo se manejan en el medio natural,
04:40en sus movimientos y demás, que resultaban muy importantes y la verdad que se daba muchísimo,
04:45muchísima, muchísima educación.
04:47Por eso es que han salido, no solamente materias que han podido aprovechar esa oportunidad,
04:52sino las tesis de grado, las tesis doctorales y publicaciones científicas
04:57y hasta proyectos de investigación, que la misma agencia,
05:03cuando teníamos el Ministerio de Ciencia y Técnica,
05:06daba ese respaldo para poder hacer esas investigaciones.
05:15Gracias.
05:16Gracias.