Perdana Menteri, Datuk Seri Anwar Ibrahim menyeru pelajar institusi pengajian tinggi agar pantas menyesuaikan diri dengan perubahan global termasuk dalam bidang kecerdasan buatan (AI) dan peralihan tenaga. Bagaimana untuk pastikan pelajar tidak hanya belajar demi gaji besar, tetapi benar-benar menghayati nilai ilmu sebagai amanah untuk berbakti kepada masyarakat. Kupasan lanjut di Pantau Belanjawan.
Category
🗞
NewsTranscript
00:00Intro
00:00Assalamualaikum dan selamat sejahtera anda bersama saya Nabilah Kalida dan ini Pantau Belanjawan
00:12dan pada waktu ini, pada hari ini saat ini penting untuk kita menilai ataupun kita melihat
00:16kepada topik bagaimana persediaan pelajar tinggi ataupun IPT kita terhadap perubahan global
00:22dan kalau kita lihat dalam era globalisasi yang pesat, pelajar institut pengajian tinggi IPT di Malaysia
00:27dihadapkan dengan pelbagai cabaran yang menuntut adaptasi segera terhadap perubahan teknologi, ekonomi dan juga sosial
00:33Belian Menteri Dato' Sri Anwar Ibrahim baru-baru ini menekankan bahawa pelajar IPT mesti segera menyesuaikan diri
00:40dengan perubahan agar tidak ketinggalan dalam arus perubahan global
00:43dan beliau juga menegaskan bahawa kualiti adalah aspek terpenting ketika dunia bergerak ke arah pendigitalan
00:49pelaksanaan kecerdasan buatan AI dan peralihan tenaga yang semuanya sedang dibincangkan secara meluas dalam era ini
00:55dan dalam ucapannya juga Anwar menasihati golongan muda agar tidak lupakan nilai asas pengetahuan
01:01ketika dunia mencapai kemodenan pada tahap yang berbeza
01:04jadi sudah tentu untuk berbincang lanjut mengenai perkara ini
01:07orang yang paling sesuai untuk kita bawa keberinjangan ini adalah Prof. Madya Dr. Muhammad Mursyid Arsyad
01:12pengarah pusat kurikulum dan pembangunan bajar Universiti Putera Malaysia
01:16Assalamualaikum, selamat pagi, apa khabar?
01:17Waalaikumsalam, selamat pagi, sehat?
01:19Sehat?
01:19Apa khabar?
01:20Baik Alhamdulillah, terima kasih kerana sudi bersama dan kami di Pantau Belanjawan dalam studio pada ketika ini
01:25setelah apa yang saya sebutkan tadi telah berkenaan dengan perubahan ekonomi, sosial dan tenaga dan sebagainya
01:32banyak yang berlaku pada ketika ini dengan tarif perdagangan, perdagangan tarif ataupun perang tarif
01:37antara Amerika Syarikat dan juga negara-negara lain
01:39mungkin bagaimana sejauh mana kita lihat pelajar-pelajar di peringkat tinggi ini
01:44cakna ataupun aware dengan perubahan ini dan mungkin bagaimana step pertama yang perlu mereka lakukan
01:50Terima kasih kepada Sari Nabilah dan juga Israwan ini
01:53satu perkara yang penting untuk lihat kita bergerak ke hadapan untuk menuju ke arah kesejahteraan
01:59dan pada masa sama juga globalisasi ini kita tak boleh lari
02:01dia adalah aliran dengan perkembangan pada masa kini
02:04dan pada saya dia telah membentuk satu tamadun sebenarnya
02:07untuk memikirkan bagaimana kita bersedia untuk menghadapi cabaran global yang mendatang
02:11jadi tahap kesediaan terutamanya pelajar-pelajar IPT
02:14kita lihat banyak program-program yang dianjurkan
02:17baik di peringkat program di fakulti, program akademik
02:20malah program core curriculum sendiri pun menjurus kepada
02:22bagaimana anak muda kita terutamanya pelajar-pelajar kita ini
02:25didedahkan dengan pengetahuan dan juga kesedaran
02:29tentang pentingnya teknologi dan juga AI ini
02:32dan kita buat juga tinjauan Nabilah
02:34berdasarkan dapatan kajian yang kita lakukan oleh penyidik kumpulan penyidik UPM
02:38kita juga dapati bahawa kesedaran
02:40terutamanya golongan belia
02:41terutamanya di secara umum
02:42masih lagi di peringkat sederhana
02:44untuk bagaimana mereka bersedia untuk mendapatkan peluang sebaik-baiknya
02:48dan saya nampak ruang untuk golongan belia
02:51memperohli peluang-peluang yang ada ini
02:53perlu diligatkan
02:54terutamanya dari segi latihan, peredahan dan sebagainya
02:56berbalik dengan pelajar kita di IPT
02:59pelajar IPT kita lebih terbuka
03:01kerana mungkin mereka didahkan dengan lebih banyak lagi peluang
03:03terutamanya dalam proses pengajaran dan pembelajaran
03:06termasuk pembelajaran dalam jualan kuliah
03:08maupun pelajaran di luar bilik kuliah
03:10terutamanya melalui aktiviti core curriculum
03:11sebab kita nak supaya anak muda kita
03:13pelajar-pelajar kita ini
03:14mendapat peluang dan peredahan yang lebih meluas
03:16jadi baru-baru ini ada timbul isu di dalam media sosial
03:20pelajar-pelajar kita menggunakan
03:23contohnya aplikasi AI seperti chat GPT dan sebagainya
03:25itu merupakan satu perkara positif
03:27tetapi kita memanfaatkan penggunaan digital
03:31terutamanya aplikasi-aplikasi pintar ini
03:33untuk kita memberikan peluang
03:35supaya anak muda kita, pelajar-pelajar kita ini
03:37mendapat peluang pengetahuan yang lebih meluas
03:39tentang sesuatu perkara
03:40melihat kepada aspek teknologi, ekonomi, politik dan juga sosial
03:44dan jangan salah guna
03:46ya, betul
03:47jadi teknologi seperti mana yang Sorin dah sebut
03:50AI ini macam pisau juga
03:52kalau kita gunakan pisau ini secara baik dan berhemah
03:56dia akan memberi manfaat
03:57tetapi sekiranya AI ini digunakan sebaliknya
03:59pisau yang sama kan
04:00kita gunakan sebaliknya
04:02dia akan memberikan kemudaratan kepada kita
04:04kita panggil dia sebagai double-edged sword lah
04:06depan bakang kalau salah guna
04:08dapat orang kata sakitkan diri sendiri juga
04:11tapi sebagai wakil daripada institut pengajian tinggi sendiri
04:14bagaimana Prof melihat sisa pendidikan tinggi kita pada waktu ini
04:17boleh menyesuaikan curriculum dan juga pendekatan pengajaran
04:21untuk pastikan pelajar IPT ini bersedia menghadapi perubahan global
04:24apa yang antara langkah persediaan untuk kita
04:27supaya IPT itu sedia untuk sediakan pelajar-pelajar
04:30untuk menghadapi perubahan global ini
04:32dari pelbagai aspek luar dan juga dalam bilik darjah
04:35sebab kita tahu perubahan global ini
04:37bukan sahaja berkaitan dengan teknologi
04:39mungkin dari segi sosial dan sahsiah dan juga nilai mereka
04:42mungkin kalau kita nak cakap tentang literasi kewangan juga
04:46mungkin berangkumi semua aspek ini
04:48adakah kita perlu wujudkan satu jurusan yang baru
04:51ataupun mungkin dari segi peruntukan
04:53ataupun orang kata dari segi penilaian kurikula
04:56mungkin bagaimana apa pandangan Prof?
04:57pandangan saya, dia berbalik kepada asas
05:00mengapa pendidikan itu ada
05:02dan masuk juga dengan pendidikan
05:04untuk memberi peredahan kepada pelajar-pelajar kita
05:06terutamanya pelajar di IPT
05:08baik pelajar kita di universiti awam ataupun swasta
05:10saya letakkan dua perkara
05:12yang pandangan saya dua perkara penting
05:14yang pertama dari segi kualiti
05:16maknanya dari segi kualiti pengajaran dan pembelajaran
05:19sejauh mana pelajar-pelajar kita ini gembira
05:22mereka mendapat manfaat sebaik-baiknya
05:24sepanjang tempoh pengajar mereka berada di universiti
05:26pengalaman yang berharga yang mereka dapat bina
05:29itu yang pertama
05:30dan yang kedua dari segi etika
05:31sebab etika ini penting
05:33kerana walaupun kita dalam masa yang sama
05:36globalisasi ini banyak memudahkan
05:38dan pada masa sama juga
05:39banyak yang boleh dikatakan memberikan kesulitan
05:42sekiranya kita tidak bijak menggunakan
05:44tetapi etika ini merupakan satu perkara penting
05:47yang perlu ada pada pelajar
05:48maknanya apabila mereka bergraduat
05:50sebagai contoh mereka akan menjawab jawatan penting
05:53dalam pelbagai sektor
05:54etika ini sebenarnya memainkan peranan penting
05:56dan kalau mereka tidak menggunakannya secara beraktikal
05:59teknologi yang sama seperti kita sebut tadilah
06:00dia akan memberi manfaat
06:02malah teknologi yang sama juga akan memberi kemudaratan
06:04itu yang pertama saya nampak
06:05yang kedua bagaimana kita melihat supaya
06:07adaptasi perubahan global ini
06:10segera dilakukan dalam proses untuk membina
06:13nilai tambah pelajar-pelajar kita di universiti
06:15jadi sebagai contoh
06:17sebelum ini kita tak pernah dengar pun
06:20check GPT sebagai contoh
06:21lepas COVID saya gambarkan sebagai post normal time
06:25macam-macam aplikasi muncul
06:28banyak juga aplikasi seperti
06:30Canva, Beauty for the AI dan semacam
06:33yang ini akan memberikan satu nilai tambah
06:35kepada pelajar kita supaya mereka lebih kreatif
06:37adaptasi di antara teknologi dan juga keinginan
06:41dan semestinya kalau kita lihat dalam konteks
06:43pembangunan belia dan banyak kajian saya pun
06:46teribat dengan berkaitan dengan pembangunan belia
06:48anak muda kita ni adalah listik
06:49termasuk pelajar kita ni macam-macam nak
06:51tetapi dengan adanya AI dipermudahkan
06:54dan akan menjadi benda yang adalah listik
06:56boleh diaplikasikan sebab kita mempercepatkan
06:58proses adaptasi itu
06:59yang itu yang kedua
07:00yang ketiga saya nampak bahawa
07:02pendigitalan ni dia perlu meluas
07:04seperti mana yang saudari Nabilah sebut tadi
07:07baik dari segi ekonomi dan sebagainya
07:08saya nampak antara penting dari segi situ sosial
07:11kerana teknologi dan AI ni
07:13memberi impak besar kepada sosial
07:16kerana ia membentuk tamadun
07:17tamadun iaitu peradaban manusia itu sendiri
07:19sama ada kita melihat bahawa anak muda kita
07:21terutama pelajar kita ni
07:22memiliki nilai kemahiran insaniah
07:24memiliki kemahiran berkomunikasi yang baik
07:26adakah AI ni membantu mereka untuk
07:28memberikan peluang
07:29mereka memperkasakan kemahiran komunikasi
07:31ke tak perlu dah komunikasi
07:33sebab semuanya bergantung kepada teknologi
07:35kepada cek jpk sebagainya
07:36itu kita boleh lihat
07:38yang kedua dari segi kemahiran mereka
07:39untuk berfikir yang kritis
07:40adakah bergantung sepenuhnya kepada teknologi
07:43seperti cek jpk ataupun pelbagai tools AI yang lain
07:46dan tidak menggunakan kemahiran mereka
07:48hanya bergantung sepenuhnya kepada teknologi
07:50ataupun mereka menyulamkan
07:52pengetahuan dan pengalaman mereka
07:54serta input yang diperoleh daripada
07:56AI, aplikasi AI ni
07:58untuk membentuk satu pemikiran yang lebih
08:00perspektif mereka lebih meluas
08:02iaitu kemahiran kritis mereka
08:03dan akhirnya dia akan menjurus kepada
08:06kemahiran untuk membuat keputusan
08:07pelajar-pelajar kita
08:08itu penting
08:09tak naklah nanti
08:10bila mereka masuk ke dunia pekerjaan
08:12tak tahan
08:13resilient
08:14saya tahan mereka untuk
08:16mendepani cabaran di industri
08:17jauh lebih beza
08:18jadi semestinya kita perlu lihat
08:20ke semua aspek ni
08:22mungkin Prof boleh ceritakan sedikit
08:23real life experience
08:24sebagai tenaga kerja yang mengajar lah
08:27pelajar-pelajar ini
08:28bagaimana adaptasi AI itu
08:30setakat ini dalam sesi pembelajaran
08:32di UPM terutamanya
08:33saya sebelum saya masuk ke dalam dunia akademik
08:36saya daripada industri
08:36memang background saya dalam
08:39pembangunan sumber manusia HR
08:40dan saya lihat dalam
08:41sebelum ni saya daripada
08:42industri otomotif
08:43dan bila saya nampak
08:45dalam prospek perubahan kita
08:46untuk membentuk
08:47pelajar-pelajar kita
08:48pertama sekali
08:49kita kena pekuhkan
08:50kemahiran insan yang
08:51yang saya sebutkan tadi
08:51maknanya kemahiran mereka
08:53berkomunikasi
08:54kemahiran mereka berfikir
08:55secara kritis
08:55kemahiran membuat keputusan
08:57dan paling penting
08:58bagaimana mereka
08:59membawa benda itu
09:00dalam kehidupan mereka
09:01terutamanya dalam kehidupan pelajar
09:02supaya mereka bersedia
09:03untuk menjadi pelajar yang holistik
09:05itu nombor satu
09:06nombor dua saya nampak
09:07kita perlu
09:08memperbagaikan pengetahuan
09:10terutamanya pelajar kita
09:11di APT lah
09:12sebab dunia sekarang
09:14makin mencabar
09:14dia kena tahu tentang
09:15isu-isu global
09:16pemikiran global itu penting
09:18jadi kita nak supaya
09:19anak muda
09:20terutamanya pelajar-pelajar kita ni
09:21memiliki pemikiran global itu sendiri
09:23tahu tentang isu semasa
09:24isu tarif dan sebagainya
09:25malah isu berkaitan dengan
09:27teknologi hijau
09:28peralihan tenaga
09:29itu semua perkara-perkara
09:30yang perlu lihat
09:30kerana
09:31di industri sebenar
09:33mereka memerlukan
09:34aplikasi kepada
09:36teknologi berkenaan
09:37jadi kalau anak muda-pelajar kita
09:39sendiri ya
09:40yang dilahirkan
09:40mereka tak boleh
09:41mengadaptasikan
09:42peluang dan ruang yang ada
09:44di dalam universiti ni
09:45untuk menyediakan mereka
09:46di dunia perkaraan sebenar
09:48rasa ugi lah
09:48sedangkan mereka
09:49menghabiskan masa
09:50empat tahun ya
09:51untuk program
09:52ijazah
09:52mungkin diploma
09:53tiga tahun ya
09:54tiga campur empat
09:55dah berapa tahun di situ kan
09:57jadi
09:57kalau mereka tak dapat
09:59mengadaptasikan
10:00dengan aplikasi teknologi
10:02di dunia pencabar sekarang ni
10:03saya rasa kita
10:04perlu melihat
10:05peluang ini
10:06supaya kita bagi
10:07peredahan yang meluas
10:07kepada pelajar kita
10:08di peringkat universiti
10:09dan saya nampak
10:10perkara penting adalah
10:12literasi digital
10:13Nabilah
10:14literasi digital
10:14itu penting
10:16sebab kita nampak
10:17literasi digital ni
10:18perlu diserapkan
10:19bukan bermula
10:19di peringkat universiti
10:20sebenarnya dia perlu
10:21bermula di peringkat sekolah lagi
10:22maknanya kesedaran
10:24tentang literasi digital ni
10:25perlu dilakukan
10:26baik di peringkat tadika lagi
10:27sebenarnya Nabilah
10:28jadi bila mereka tahu
10:30tentang teknologi
10:30sebab ini zaman mereka kan
10:31jadi tak adalah
10:32orang kata
10:33asyik bila anak menangis
10:34bagi info bukan
10:35tapi sebenarnya
10:36kita gunakan teknologi itu
10:37untuk mereka tahu
10:38tentang aplikasi
10:39bahawa teknologi ni
10:40sebenarnya
10:40bermula di peringkat
10:41asuhan
10:42daripada sekolah lagi
10:43supaya mereka tahu
10:43tentang pro and con
10:45apa yang sepatutnya
10:46apa yang saya kena buat
10:47apa yang tak sepatutnya
10:47saya buat
10:48apa tindakan yang kita
10:49perlu lakukan
10:50untuk memastikan mereka
10:51tahu dan celik digital
10:52itu sendiri
10:52dan diperkasakan
10:53di peringkat menengah
10:54malah dipukuhkan
10:55lagi di peringkat APT
10:56supaya bila mereka
10:58masuk ke dunia pekerjaan
10:59mereka tahu
11:00bagaimana nak
11:00mengaplikasikan teknologi ni
11:02saya setuju dengan prof
11:03untuk kita
11:04mula dedahkan
11:05kepada pelajar ni
11:06di peringkat awal
11:06di peringkat tadika
11:07sebab kalau
11:08saya ingat saya
11:08pengalaman saya
11:09tadika tak didedahkan
11:10langsung
11:11saya mula didedahkan
11:12pada mungkin
11:13di peringkat
11:14sekolah rendah
11:15itu pun kadang-kadang
11:16sebulan sekali
11:17ataupun dua bulan sekali
11:18itu pun
11:18bila cikgu kata
11:20ok kita nak pergi
11:20ke bilik IT
11:21semangat nak excited
11:22itu yang perlu kita ubah
11:24pada waktu ni
11:25daripada arus
11:26globalisasi
11:26ataupun teknologi
11:28yang berkebang
11:28pesat AI dan sebagainya
11:29saya rasa itu
11:30perlu dimulakan
11:31di peringkat awal
11:32jadi mungkin
11:32tadi prof
11:34ada menyebutkan
11:34tentang cabaran juga
11:35terutama berkenaan
11:36dengan daya saing
11:37kalau pelajar kita
11:38pada ketika ini
11:39terlalu
11:39kalau kita boleh katakan
11:40terlalu bergantung
11:41untuk dengan AI
11:43sebagai contoh
11:44terutama untuk
11:45melaksanakan
11:45assignment-assignment mereka
11:46dan projek kerja mereka
11:47bila ada satu hari
11:49AI itu down ke apa
11:50terus
11:51tak boleh nak function
11:52jadi bila melangkah
11:53ke arus pekerjaan
11:54bagaimana untuk mereka
11:56untuk
11:56pastikan
11:57yang mereka ini
11:58kekal berdaya saing
11:59dan tidak terlalu
12:00bergantung
12:01mungkin apa ada tips
12:02ataupun cara yang
12:03prof boleh cadangkan
12:05selain dengan
12:05sasyah yang sedia ada itu
12:07ya terima kasih
12:07Saudara Nabila
12:08saya setuju
12:09sebab
12:09paling penting sekali
12:10pelajar-pelajar kita ni
12:12kena bijak
12:12untuk memanfaatkan
12:14teknologi
12:14bukan menggunakan
12:15semata-mata teknologi
12:17itu penting
12:17kerana kalau dia
12:18bergantung
12:19sepenuhnya
12:19kepada teknologi
12:20bermakna dia tidak
12:21memberikan nilai
12:21tambah kepada hidup dia
12:22dia hanya
12:23bergantung kepada teknologi
12:24dan kita pun
12:25kita lihat
12:26kesahihan
12:27aplikasi
12:28praktikal itu
12:28tidak digunakan
12:29di peringkat kita
12:30jadi mungkin
12:32maklumat daripada
12:33AI yang kita dapat
12:33sebagai contoh
12:34daripada kita generate
12:35daripada sumber-sumber
12:36teknologi
12:36ataupun
12:37aplikasi AI ni
12:38akan memberikan
12:39peluang untuk
12:40pelajar kita berfikir
12:41di luar kotak
12:42tidak bergantung
12:43tetapi
12:44menggunakan
12:45teknologi yang ada ni
12:46untuk memberikan
12:47mereka peluang
12:48untuk melihat
12:48perkara itu
12:49selalu lebih besar
12:50maknanya berfikir
12:51di luar kotak
12:52itu nombor satu
12:52kalau kita terlalu
12:53bergantung kepada
12:54teknologi
12:55semata-mata
12:56dan mengharapkan
12:57AI untuk melakukan
12:58semua tugasan mereka
12:59kita akan nampak
13:00variasi dia
13:01tersiasat sama je
13:01kalau bayangkan
13:02ada 40 orang
13:03pelajar dalam
13:03lewat kuliah
13:04so 40 akan
13:05berikan jawapan yang sama
13:05kerana
13:06merujuk kepada AI
13:07kalau ada perubahan
13:08sikit-sikit
13:08jadi kita nampak
13:09bahawa dia tak berkembang
13:10dia hanya bergantung
13:11sedangkan
13:11maklumat yang mereka
13:12peroleh daripada AI
13:16memajamkan pemikiran
13:17dan juga wisdom mereka
13:18jadi akan nampak
13:19kombinasi di antara
13:21fakta
13:21praktikal
13:23dan juga pelaksanaan
13:24jadi itu akan nampak
13:25ia lebih-lebih meluas
13:26dan perkara ketiga
13:27saya nampak dekat sini
13:28dari segi bagaimana
13:29untuk
13:30pelajar-pelajar kita ni
13:32selain daripada
13:32mereka mendapatkan input
13:34peluang untuk mereka
13:35mempraktikkan
13:36sebagai contoh kan
13:37ada sampai masanya
13:38untuk kita lebih
13:39menggalakkan
13:40mobility pelajar-pelajar kita
13:41terutamanya
13:42mobility antarambangsa
13:43mobility tempatan
13:44malah mobility industri
13:45dan tak perlu
13:47semata-mata kita hanya
13:48bergantung kepada
13:49latihan industri
13:50sebagai contoh
13:51internship kan
13:52dalam tempoh
13:53dua empat minggu kan
13:54sebagai contoh kan
13:55sebenarnya
13:56bagus peluang yang ada
13:58dalam internship
13:58tetapi sebenarnya
13:59kita perlu keluar
14:00daripada kepompok
14:01internship semata-mata
14:02kita boleh buat
14:02program mobility
14:03program sangkutan
14:04kepada industri
14:05supaya
14:06pelajar-pelajar kita ni
14:07boleh melihat
14:08realti sebenar
14:08tanpa menunggu
14:10tempoh untuk
14:11praktikal
14:11tetapi sebenarnya
14:12dari segi tugasan
14:13yang diberikan kepada
14:14pelajar-pelajar kita
14:15assignment diberikan
14:16untuk keluar
14:16mereka boleh keluar
14:18melihat perspektif
14:19yang sebenar
14:19realti yang berlaku
14:20dan membawa balik
14:21apa yang mereka dapat
14:22dan berkongsi dalam
14:23kuliah
14:24dan bersama dengan
14:25rakan-rakan
14:25saya tak langsung
14:26rakan-rakan yang mendengar pun
14:27akan mendapat input
14:28dan menafat
14:29supaya mereka juga
14:29boleh bersedia
14:30supaya sekiranya
14:31mereka bergaduat nanti
14:32mereka bersedia
14:33untuk menghadungi
14:34cabaran pekerjaan itu sendiri
14:35itu dia banyak lagi
14:37yang akan kami
14:37kongsikan selepas ini
14:38berkenaan dengan
14:39mungkin
14:39mengambil kira
14:41situasi ekonomi
14:42pada waktu ini
14:42yang agak
14:43tidak menentu
14:44jadi kita akan
14:45berhenti rehat
14:46seketika
14:46kembali selepas ini
14:47baik bertemu kembali
15:01dalam Pantau Belanjawan
15:02dan kita masih lagi
15:03dalam perbincangan
15:04berkenaan dengan
15:05bagaimana untuk
15:05menyediakan
15:06pelajar-pelajar
15:07di IPT
15:08mendepani perubahan global
15:09di pelbagai sektor
15:11dan kita masih lagi
15:11bersama dengan
15:12Prof. Madia Dr. Mahmud
15:13Mursyid Arshad
15:14pengarah pusat
15:14kurikulum
15:15dan juga pembangunan
15:16pelajar UPM Prof
15:17tadi banyak dah
15:18telah kita bincangkan
15:19ini banyak lagi
15:19kita nak bincangkan juga
15:20kalau tadi Prof
15:21telah sebut
15:22berkenaan dengan
15:23kepentingan literasi
15:24digital itu sendiri
15:25bagaimana untuk
15:26kita memanfaatkan
15:27dan juga bukan
15:28untuk kita
15:29orang kata
15:30memberi kesan yang buruk
15:31pada negatif
15:32pada diri sendiri
15:32dan juga semua pengguna
15:33jadi kalau mengambil kira
15:35apa yang berlaku
15:35pada situasi
15:37pada ketika ini
15:38dengan perang tarikh
15:39sebagai contoh
15:39perdagangan
15:40Amerika Syarikat
15:41dan negara-negara lain
15:42dan ini penting
15:43untuk kita
15:43dari Malaysia
15:44dan juga sebagai
15:46belialah
15:46golongan belia
15:47untuk menjadi
15:48tunjang kepada
15:49negara kita
15:49untuk menjadi
15:50orang kata
15:51pemimpin dalam masa hadapan
15:52mereka perlu tahu
15:53semua apa yang berlaku
15:55pada ketika ini
15:55dan itulah pentingnya
15:56AI ataupun
15:57kecerdasan buatan
15:58jadi bagaimana
15:59pelajar-pelajar ini
16:00boleh manfaatkan
16:01dengan
16:01how do I say
16:03macam mana kita nak
16:04ambil peluang
16:05apa yang berlaku
16:05pada kita ini
16:06untuk mereka
16:06mengangkat mereka
16:07sebagai seorang belia
16:08yang orang kata
16:09orang kata
16:11penting lah
16:11ataupun boleh
16:12menyumbang kepada
16:12ekonomi negara
16:13terima kasih
16:14saya nak bilang
16:14pertama sekali
16:15bila terlihat
16:16isu global
16:17dan
16:18of course
16:19perang tarif ini
16:19adalah merupakan
16:20salah satu
16:20perang
16:22saya istilahkan
16:23sebagai
16:23dari konteks
16:24ekonomi
16:24dan mana ekonomi ini
16:25akan beri kesan
16:26yang cukup besar
16:27terutamanya kepada
16:28sosial
16:29politik
16:30malah mungkin
16:31beberapa perkara lain
16:32yang melibatkan
16:33suatu negara
16:34tetapi kita lihat
16:35dalam konteks
16:36di Malaysia
16:36kalau kita lihat
16:38daripada
16:39laporan
16:40dikeluarkan oleh
16:41Amazon Web
16:42Services
16:43Amazon Web
16:44Services
16:44IWS
16:45tahun 2024
16:46mendapati
16:4781%
16:49majikan ini
16:49sebenarnya
16:50dia mendambakan
16:51pelajar-pelajar
16:53tenaga
16:54tenaga-tenaga
16:55buruh kita
16:56terutamanya
16:56daripada kalangan
16:57graduan ini
16:57terutamanya
16:58untuk mereka berada
16:59dalam bakat
16:59yang berkaitan dengan AI
17:00sejauh mana
17:02kita bersedia
17:02untuk memastikan
17:03bahawa
17:03pelajar-pelajar kita
17:04ini bersedia
17:05untuk menyahut
17:06ekspektasi
17:07berkenaan
17:07itu nombor satu
17:08nombor dua
17:09kalau kita lihat
17:10daripada
17:10PwC Global
17:11menyasarkan
17:12lebih kurang
17:1215.7 triliun
17:14kelaruhan
17:15dalam negara kasar
17:16ataupun GDP
17:16di peringkat global
17:1715.7 triliun
17:20USD
17:20pada menjelang
17:212030
17:22berkaitan dengan
17:23AI sahaja
17:23dan kalau kita lihat
17:25dalam konteks
17:25unjuran
17:26terutamanya
17:26Microsoft pun
17:27melabur kita
17:282.2
17:29maafkan saya
17:30dia melabur
17:34lebih kurang
17:34sekitar
17:3520
17:36maafkan saya
17:37saya lupa
17:39dia punya
17:39angka itu
17:40tetapi
17:402.2 bilion
17:41USD
17:42melabur
17:43untuk tempoh
17:444 tahun
17:44di Malaysia
17:44dalam konteks
17:45AI
17:46so menunjukkan
17:47bahawa
17:47banyak
17:47perspektif
17:48dan peluang
17:49untuk
17:50terutamanya
17:50pelajar-pelajar kita
17:51memenuhi
17:52kelompongan
17:53yang disediakan
17:53saya nampak
17:54antara perkara penting
17:56untuk menyediakan
17:57pelajar-pelajar kita
17:58boleh berada
17:59di dalam
18:00sekel
18:00ataupun
18:01di dalam
18:01suasana
18:02kesediaan mereka
18:03dalam teknologi
18:04digital dan juga
18:05global ini
18:05kita perlu ada
18:06latihan
18:07latihan yang
18:08komprehensif
18:08kepada
18:09literasi
18:10pendidikan
18:11digital itu
18:12sendiri
18:12terutamanya
18:13program-program
18:13yang dibuatkan
18:14upskilling
18:15risk
18:15dan cross-skilling
18:16itu penting
18:17yang berkaitan
18:17dengan digital
18:18itu nombor satu
18:19kerana itu
18:19merupakan satu
18:20peluang untuk
18:21golongan pelajar kita
18:22terutamanya belajar di IPT
18:23untuk mereka
18:24mendapatkan
18:25nilai tambah
18:26selain daripada
18:27bidang mereka
18:27masing-masing
18:28yang kedua
18:28saya nampak
18:29kita perlu
18:30memastikan
18:30pelajar-pelajar kita
18:31menguasai
18:32peluang yang ada
18:34dengan
18:34mengadaptasikan
18:35kursus kurikulum
18:36yang mereka belajar
18:37bahawa pun dalam
18:38bidang masing
18:38tak kisahlah
18:39bidang pertanian ke
18:40ekonomi ke
18:40kejutraan ke
18:41dengan mengaplikasikan
18:43AI itu
18:44dalam
18:44dalam pendidikan
18:45dan pengajaran mereka
18:46terutamanya
18:47baik dari segi
18:48golongan akademik
18:49secara yang menyediakan
18:50dan melaksanakan
18:51kelas
18:52perlu juga
18:53menimbangkan
18:54perkara-perkara ini
18:54adaptasi penggunaan
18:56teknologi
18:56dan bersama pelajar
18:57juga berpeluang
18:57untuk mengadaptasikan
18:59teknologi-teknologi
19:00semikian
19:00di dalam pengajaran
19:01dan pembelajaran mereka
19:02dan yang ketiga
19:03saya nampak
19:04antara yang kita
19:04boleh lakukan adalah
19:05bagaimana kita
19:06mengintegrasikan
19:07mengintegrasikan
19:09teknologi itu sendiri
19:10dengan industri
19:11supaya kita nak
19:13supaya industri ini juga
19:14mesra dengan universiti
19:15mesra dengan IPT
19:16kita tak nak
19:17IPT dengan industri ini
19:18dua industri yang
19:19tak
19:20satu tak membentuk
19:21satu simbiosis lah
19:22kita perlu create
19:23satu suasana yang
19:24memerlukan
19:24atau semua lain
19:25dan semestinya
19:26kita boleh galakkan
19:27lebih banyak lagi
19:27industri untuk
19:28datang
19:29dan bersama-sama
19:30dengan IPT
19:30dan itu juga
19:32sebenarnya hasrat
19:33yang dilakukan oleh
19:34Kementerian Perlindungan Tinggi
19:35untuk melihat
19:36peluang
19:36kolaborasi ini
19:37dipergiatkan
19:38dan seperti mana
19:39yang diungkapkan oleh
19:40Yangat Perlindungan Tinggi
19:41kemarin
19:41di semasa sesi
19:43Temu Anwar
19:44di MSU
19:45juga mendekankan
19:46bahawa pelajar-pelajar ini
19:47kena cepat
19:48untuk beradaptasi
19:49dengan suasana
19:49dan pada masa sama juga
19:51dalam era
19:51post-normal time
19:52memang memerlukan
19:54terutamanya pelajar-pelajar kita ini
19:55cakna dengan
19:56perkembangan semasa
19:57jadi adaptasi
19:58penggunaan teknologi itu
19:59dilakukan secara berhemah
20:00dalam masa sama juga
20:01pelajar-pelajar kita
20:02boleh menjadi
20:03pelajar yang berbenafan
20:04kerana pada akhirnya
20:06kita nak hasilkan
20:07graduan
20:08yang mengadaptasikan teknologi
20:09sebagai pelajar
20:11yang memiliki
20:11kemahiran
20:12orang yang memiliki
20:13kemahiran
20:13sebagai penghubung sumber
20:14sebagai contoh
20:15kalau orang nak
20:16suatu perkara
20:17pelajar-pelajar kita ini
20:19ready
20:19ok
20:19why not kita tengok di sini
20:21kita cuba untuk
20:22connect with this
20:23and then mungkin
20:24kita jumpa dengan pihak ini
20:25jadi akan jadi
20:26penghubung sumber
20:26yang kedua
20:28dengan adanya teknologi
20:29pelajar-pelajar kita ini
20:30sebenarnya
20:31boleh menggunakan
20:32ia sebagai salah satu platform
20:33untuk membantu proses
20:34membantu proses
20:36dari segi
20:36perusahaan pembangunan
20:37pengetahuan
20:38sikap
20:39kemahiran
20:40dan juga kemampuan
20:41ability mereka
20:42jadi menjadi
20:43kepada penghubung
20:44sumber
20:45dan juga
20:45pembantu proses
20:46dan yang ketiga
20:47sebenarnya
20:47kalau kita nampak
20:48teknologi ini
20:49sebenarnya akan membantu
20:50kepada perubahan
20:50so sebelum ini
20:51mungkin pelajar-pelajar kita
20:52bergantung secara
20:53konvensional
20:54pembelajaran secara
20:55konvensional
20:55tetapi dengan adanya
20:57teknologi itu
20:57ia dipermudahkan
20:58malah ekspektasi
21:00kualiti pendidikan itu
21:01akan meningkat
21:02selari dengan
21:03ekses yang mereka dapat
21:05dalam teknologi
21:06sebagai contoh
21:07mungkin pengetahuan
21:08sebelum ini terhad
21:08tetapi dengan adanya
21:09maklumat diunjung jari
21:11dengan adanya
21:11teknologi pintar
21:12tetap punya
21:13cita-cita-cita
21:13buatan AI
21:13dia akan mendapat lebih lagi
21:15malah ekspektasi
21:16pendidikan itu
21:17akan lebih tinggi
21:17dan akhir sekali
21:18kita kena pastikan
21:20yang bahawa
21:20pada akhirnya
21:21pelajar-pelajar kita ini
21:22mampu untuk menjadi
21:23agent perubahan
21:24perubahan positif
21:25kepada pembangunan
21:26dan ekonomi negara
21:27berdasarkan daripada
21:28penggunaan teknologi ini
21:29bagus itu
21:30tapi kalau kita lihat
21:32banyak pelajar-pelajar kita ini
21:33pengguna yang
21:34boleh kita kata
21:35pengguna pasif
21:36dia pandai cari
21:36cari maklumat
21:37dan sebagainya
21:38tapi untuk mereka
21:38sumbang kepada
21:39pembangunan negara itu
21:40mungkin sukar
21:41sebab tak tahu
21:42channel ataupun
21:42saluran mana yang
21:43mereka perlu lakukan
21:44jadi bagaimana
21:45IPT boleh mainkan
21:47peranan
21:47yang aktif
21:49dalam pembangunan negara
21:50mungkin apa
21:50sumbangan
21:51ataupun sokongan
21:52yang mereka lakukan
21:53supaya kita dapat lihat
21:54mereka sebagai
21:56pengguna teknologi
21:57yang aktif
21:57dan boleh menjadi
21:58penciptor dan juga
21:59innovator yang boleh
22:00mampu bersaing
22:01di peringkat yang
22:01lebih tinggi lagi
22:02kalau kita lihat
22:03kesediaan negara kita
22:04sendilah
22:04tentang bagaimana
22:06negara bersedia
22:07atau tidak
22:07untuk memastikan
22:08bahawa teknologi
22:09digital ini
22:10berada di dalam
22:10konteks kehidupan kita
22:12diunjurkan
22:13sebanyak 25.5%
22:15KDNK
22:172025 ini
22:18daripada
22:18sektor
22:19teknologi
22:20dan kejelasan
22:20buatan
22:21so menunjukkan
22:22unjuran yang tinggi
22:23sumbangan
22:2425.5%
22:25kepada KDNK
22:25negara
22:26daripada sektor
22:27teknologi ini
22:27sebenarnya memberikan
22:28satu
22:29mesej
22:30yang bahawa
22:31pelajar-pelajar kita
22:32ini perlu bersedia
22:33dan mereka perlu
22:34untuk berada
22:35di dalam
22:36suasana mereka
22:37bersedia dan
22:37melakukan dan
22:38mempraktikkan
22:39penggunaan digital
22:40dan saya nampak
22:42peranan kita penting
22:43sekali adalah
22:43bagaimana kita nak
22:44memastikan bahawa
22:45ekses
22:46ekses kepada
22:47teknologi ini
22:48merangkumi
22:49semua aspek
22:50pesan
22:50kerana kita
22:51lihat
22:51ada isu
22:53juga
22:53berkaitan dengan
22:54fasiliti
22:55infrastruktur
22:56dan kita
22:57lihat
22:57kalau konteks
22:58IPT ini
22:58sebut nama
22:59IPT ini
23:00refinansi tarifannya
23:01besar
23:01dia melibatkan
23:02institusi pengajian
23:03tinggi awam
23:03UA
23:04institusi awam
23:05malah juga
23:05institusi swasta
23:06termasuk juga
23:07politeknik dan
23:07college community
23:08adakah
23:09kesemua
23:10infrastruktur dan
23:11infrastruktur
23:12yang ada ini
23:13bersedia
23:13untuk
23:14memastikan
23:14pelajar-pelajar kita
23:15ini mendapat
23:16peluang dan
23:16ekses
23:17yang baik
23:18untuk mereka
23:19membina pengetahuan
23:20dan detrasi mereka
23:21dalam teknologi
23:22dan juga
23:22kecerdasan buatan
23:23ini
23:23jadi penting
23:25untuk melihat
23:25kepada peluang
23:26bagaimana
23:27kerajaan
23:28cuba untuk
23:28melibatkan
23:29industri bersama-sama
23:30kita tak nak
23:31nanti hanya
23:31semua tanggungjawab
23:32kerajaan kan
23:33sepatutnya
23:33kita ini
23:34nak membina
23:34negara
23:34perlu melihat
23:35daripada
23:36pelbagai aspek
23:36termasuk juga
23:37penglibatan
23:37agensi dan
23:38sektor korporat
23:39untuk membawa
23:40satu mesej jelas
23:42dengan adanya
23:43unjuran yang tinggi
23:4325.5%
23:45daripada
23:45sektor AI
23:46dan kecerdasan
23:47menunjukkan
23:48bahawa peluang
23:49dan potensi
23:50boleh dilakukan
23:50untuk membina
23:51kompetensi
23:52pelajar-pelajar kita
23:53supaya mereka
23:53bergaduk nanti
23:54mereka akan menjadi
23:55satu tenaga sumber
23:56manusia yang
23:57mencakupi
23:57dan diperlukan
23:58untuk
23:59negara kita
24:00kita tak nak
24:01nanti
24:01satu
24:02Nabilah
24:03dia ada istilah
24:03dipanggil sebagai
24:04brain drain
24:05yang terlalu hebat
24:06keluar
24:06dan kita hilang
24:08tenaga pakar
24:08dan sampai satu masa nanti
24:10kita tidak melahirkan
24:11pelajar-pelajar kita
24:12yang beradaptasi
24:13dengan teknologi
24:13kita tak ada pula
24:14nanti
24:15pakar yang di dalam
24:16bidang yang berkaitan
24:17dengan teknologi
24:18jadi akhirnya kita terpaksa
24:19bergantung dengan
24:20sumber luar
24:21jadi itu dia
24:23dikatakan istilah
24:23untuk melahirkan
24:24lebih ramai lagi
24:25pekerja-pekerja yang
24:25memiliki kemahiran penuh
24:26skill worker
24:27jadi inilah sebenarnya
24:28permulaannya
24:29kita perlu
24:30memastikan bahawa
24:31sistem kita
24:32pembelajaran kita
24:33pengajaran dan pembelajaran
24:34serta pengalaman
24:35pelajar-pelajar kita ni
24:36lebih meluas
24:37dan
24:38kalau kita hanya bergantung
24:39macam sebut tadi
24:40bergantung semata-mata
24:41kepada internship semata-mata
24:42dia tidak cukup
24:43dalam jenis kan
24:44tak cukup
24:45sebagai contoh adaptasi
24:46kelas kuliah
24:47mungkin tugasan
24:49ataupun aktiviti
24:50yang melibatkan
24:51agensi luar
24:52ataupun pelajar-pelajar kita
24:53keluar
24:53untuk melihat
24:54suasana sebenar
24:55dari segi adaptasi teknologi
24:56ni akan memberikan
24:57manfaat yang banyak
24:57di situ yang akan
24:58menggalakkan lebih banyak
24:59di program-program mobility
25:01program sangkutan
25:02attachment
25:02itu sebenarnya
25:04yang akan memberi
25:04nilai tambah
25:05kepada pelajar kita sendiri
25:05dan kita di UPM juga
25:07melalui
25:08Trunos UPM
25:09adalah agenda
25:10yang pertama
25:11iaitu memberikan
25:12pengalaman
25:12pembelajaran yang bermakna
25:14dalam pengajaran
25:15pembelajaran
25:16dan juga kehidupan tinggal
25:17di kampus itu sendiri
25:18jadi antara intipati adalah
25:19memberikan mereka
25:20peluang dan pergedahan
25:21untuk mereka melihat
25:22dunia sebenar
25:23dan adaptasi itu berlaku
25:24di dalam proses
25:25pembelajaran mereka
25:26Prof berbagikan dalam
25:28lebih kurang
25:28dua minit ni
25:29mungkin ada sedikit
25:30rangkuman
25:31ataupun
25:32aspirasi
25:33dan juga harapan
25:33yang mungkin Prof
25:34ingin sampaikan kepada
25:35pelajar-pelajar Prof
25:36bukan sahaja di VR
25:37tapi di seluruh
25:38negara berkenaan dengan
25:39realiti perubahan
25:40global
25:41bukan sahaja di Malaysia
25:42di peringkat global
25:43yang berlaku pada ketika ini
25:44dan mereka harus
25:45bertindak dengan pantas
25:46dan apa yang perlu
25:47mereka lakukan
25:48untuk terus menyumbang
25:49kepada pembangunan negara
25:50supaya suara dan harapan itu
25:52didengari
25:52mungkin apa yang boleh
25:53Prof katakan
25:54paling penting sekali adalah
25:55kita perlu tahu
25:56tentang aplikasi teknologi itu sendiri
25:58maknanya pengetahuan
25:59kepada teknologi itu penting
26:00dan yang kedua
26:02kita kena selarikan
26:03dengan etika
26:03kerana apa pun yang kita buat
26:05dia mesti beretika
26:06dan ia profesional
26:08kita tak nak nanti
26:09walaupun kita tahu
26:10tentang teknologi
26:11tapi kita salah guna
26:12ataupun misius of teknologi
26:14akhirnya ia akan
26:15memberikan kemudaratan
26:16dan kita kena lihat
26:18bahawa peluang yang ada ini
26:19dengan izin
26:20it's a blessing in disguise
26:21bagaimana peluang yang ada ini
26:23orang kata
26:25pertumbuhan teknologi
26:27perkembangan teknologi
26:28yang sangat pesat kan
26:29ibarat seperti
26:30cendawan lepas hujan ni
26:30dimanafat
26:31dan direbut
26:32sepenuhnya oleh pelajar
26:33kita tak tahu
26:34nanti pelajar kita tak tahu
26:35saya tak belajar ni
26:36benda ni di universiti
26:37jadi sayang
26:38sedangkan di industri
26:39menambahkan
26:40pelajar-pelajar kita
26:41yang memiliki
26:42nilai tambah
26:43selain daripada
26:44kemahiran yang mereka miliki
26:45tetapi mereka juga
26:46memiliki nilai tambah
26:47dalam aspek teknologi
26:48dan sebagainya
26:48dan saya nampak
26:50bagaimana dia
26:50menggabungkan
26:52antara idealistik
26:53dengan wisdom tu sendiri
26:54kerana kita lihat
26:55anak muda
26:57pelajar-pelajar kita
26:58dia idealistik
26:59tetapi bagaimana
27:00dia menggunakan teknologi AI tu
27:01dia lakukan
27:02secara bijaksana
27:03berhemah
27:03dan akhirnya
27:04akan memberikan
27:05satu formula
27:06untuk mengembangkan
27:07lagi bakat mereka
27:08mungkin sebelum ni
27:09mereka tahu
27:10bakat mereka terhad
27:11tetapi dengan adanya teknologi
27:12akhirnya membuka
27:13peluang baru kepada mereka
27:14sebagai contoh
27:15mungkin kita nakkan
27:17pelajar kita ni
27:18bermindah keusahawanan
27:19ia tak semestinya
27:20jadi usahawan
27:21tetapi bermindah keusahanan
27:22ni maknanya bijak
27:22untuk mengambil risiko
27:24melihat kehadapan
27:25dalam bahasa Inggeris
27:27panggil forecasting
27:27untuk melihat kehadapan
27:29jadi
27:29benda-benda ni semua
27:30kita boleh gunakan teknologi
27:32pintar
27:32terutamanya
27:33artificial intelligence ni
27:34untuk kita
27:35memberikan satu perspektif
27:36bahawa
27:37untuk masa akan datang
27:38kita kena bersedia
27:39dengan perkara-perkara ini
27:40itu manfaat yang kita akan dapat
27:42supaya pelajar-pelajar kita ni
27:43tahu
27:43mereka perlu bersedia
27:44tak ada jawapan
27:46itu jawapan dia
27:47perlu bersedia
27:47untuk mereka
27:48mengharungi dunia pekerjaan
27:50sebenar
27:50dalam masa depan global
27:51yang mencabar
27:52so nak tak nak
27:54memang kena bersedia saja
27:55sebab mereka adalah
27:56future leader
27:56sebab kalau bukan mereka
27:57siapa lagi
27:58dan apa segala cabaran
28:00yang mendatang
28:01kita harus
28:01rempuh saja
28:03rempuh saja
28:03dengan orang kata
28:04berilmulah
28:05baik terima kasih di ucapkan
28:06kepada Prof. Madia Dr. Mahmud
28:07Mursyid Ashad
28:08pengarah pusat
28:09korekulim dan pembangunan
28:10pelajar Universiti Putera Malaysia
28:11dan segala perbincangan ini
28:13akan kami rangkumkan
28:14dalam semua platform
28:15digital AstroWani
28:16dan juga AstroWani.com
28:17dan saya kira itu saja
28:18buat pantau belanjawan
28:19pada kali ini
28:20saya Nabilah Khalilah
28:20salam hormat
28:21selamat menikmati
28:23selamat menikmati
28:25Terima kasih kerana menonton!