10 bonnes pratiques pour aider un dys avec sur les outils bureautique

  • l’année dernière
Une personne porteuse de Dys peut trouver une belle aide avec le numérique !
Blog pour compléter : https://lemondenumeriquedemelanie.com/numerique-et-journee-des-troubles-dys/
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Qu'on soit porteur de Dys (dyslexie, dyspraxie, ou autre, ) ou neurotypique, on aime tous avoir des documents aérés, lisibles et agréables.
Mais quand en plus quelques bonnes pratiques peuvent aider aussi des personnes porteuses de handicaps invisibles... C'est Jackpot !


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Article de blog plus complet : https://lemondenumeriquedemelanie.com/numerique-et-journee-des-troubles-dys/
Mise en place de styles avec Docs pour avoir tous les documents toujours bien formatés https://youtu.be/GWhcaALBCEA

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Transcript
00:00 Bonjour à tous, aujourd'hui je vais vous parler de handicap invisible et surtout de
00:03 l'aide numérique qu'on peut apporter avec les outils bureautiques.
00:07 Ça ne sera pas exhaustif, je vais juste vous parler de faciliter la lecture et l'écriture,
00:11 en particulier avec Google Docs.
00:13 Mais après avec du copier-coller, ça peut s'appliquer dans d'autres outils.
00:16 Une personne porteuse de dyslexie ou de dyspraxie, voire même très fortement astigmate, a souvent
00:28 du mal à lire.
00:29 Les lettres se mélangent, les verticales, les horizontales, tout ça c'est un peu brouillé.
00:33 Donc tout d'abord, pour faciliter l'écriture, on peut utiliser la dictée vocale.
00:37 Je vous ai déjà fait une vidéo sur le sujet, je vous la remets en description.
00:40 On l'active dans les outils, saisie vocale, on appuie sur le micro et on dicte.
00:48 La dictée vocale évitera de faire trop de fautes d'orthographe et enlèvera un stress
00:52 qui permettra de rigidiger des rapports ou des exposés tout à fait sereinement, même
00:57 si on a un énorme problème d'orthographe ou d'écriture.
00:59 Et on désactive.
01:02 Concernant la lecture, nous avons de nombreuses possibilités.
01:05 Quelques habitudes sont quand même bonnes à prendre, elles gêneront pas les personnes
01:10 neurotypiques.
01:11 Mais les neuroatypiques, comme les dyslexiques ou les dyspraxiques, seront grandement aidés.
01:15 Donc pourquoi s'en priver ? Allez-y, faites-le de façon systématique, ça ne vous coûte
01:19 pas plus cher.
01:20 Dès que nous réalisons un document, nous pouvons aérer le texte.
01:22 Un interligne double ou un interligne de 1,5 est un vrai soulagement.
01:26 Ça ne perturbe en général pas le document pour une personne neurotypique.
01:31 La justification du texte aussi pose problème.
01:34 On a souvent l'habitude de voir des textes en justifié, mais en fait les espaces qui
01:40 sont de tailles différentes perturbe la lecture.
01:42 On aura plutôt tendance, pour un public dyspraxique principalement, à aligner à gauche le texte
01:51 de façon systématique.
01:52 Ça fait moins joli, mais au moins la lecture est fluide.
01:56 Que ce soit pour une pancarte, pour un rapport ou pour n'importe quel document, pour des
02:01 polices restons simples.
02:03 Les polices classiques sans empattement, comme Arial, Roboto, Taoma, Helvetica, que
02:08 vous pouvez choisir ici, sont les polices les plus pratiques.
02:13 Les polices en script, les écritures liées ou tout ce qui brouille les espaces entre
02:17 les lettres est à proscrire.
02:18 Par exemple, ça, c'est absolument illisible pour indices, même en augmentant la taille.
02:26 Ce sont des lettres qui ne sont pas possibles à lire.
02:31 De même pour l'écriture en majuscule.
02:34 N'écrivez pas tout en majuscule, c'est juste impossible de bien distinguer les lettres.
02:40 Les documents peuvent être en caractère 12, 14, voire 16 selon la police choisie,
02:45 ça dépend.
02:46 Ça peut faire un petit peu grand, effectivement, 16, mais ça fluidifie grandement la lecture.
02:51 Si une personne trouve que c'est trop grand, elle peut aller directement sur son navigateur
02:56 pour baisser ou pour augmenter la taille du zoom.
02:59 Et pour les 10, ils auront directement quelque chose de confortable à la lecture.
03:05 Les personnes ayant dépassé la quarantaine et commençant à avoir la vue qui baisse,
03:09 vous en serez aussi reconnaissant.
03:10 De plus, pour mettre une information en valeur, il faut éviter d'utiliser l'italic ou le
03:16 souligner.
03:17 Ça rend les caractères beaucoup moins lisibles et ça perturbe finalement l'œil.
03:26 Il vaut mieux utiliser du gras ou changer la taille du mot.
03:33 Ça permettra de mieux le voir, ce sera moins perturbant pour la lecture et le pan de lecture
03:39 que les personnes peuvent avoir.
03:40 On peut aussi utiliser les changements de couleur si on veut pouvoir mettre des choses
03:45 en avant.
03:46 On peut aussi ajouter des pictogrammes, des couleurs pour alléger la charge de lecture.
03:50 C'est moins simple dans certains contextes, je comprends, mais c'est vraiment aidant
03:55 pour un 10 d'avoir plutôt un petit picto qu'un texte à lire.
03:58 Par exemple, dans un emploi du temps, dans un planning, il est préférable d'utiliser
04:01 des codes couleurs pour les matières ou les tâches récurrentes, permettant ainsi de
04:04 ne pas avoir à lire pour se repérer.
04:05 Voici deux exemples de textes écrits avec la mise en place de ces recommandations et
04:09 l'autre sans, sur une grosse page.
04:11 Même sans être dit, je suis prête à parier que vous préférez le document R.
04:15 Oui, il prend deux pages, mais au moins il est beaucoup plus agréable.
04:18 C'est pas rébarbatif.
04:19 On n'est pas rebuté à l'arrivée de ce document, qu'on soit 10 ou qu'on soit pas.
04:23 D'ailleurs, il est aussi souvent préférable de faire une liste de points, une infographie,
04:27 un schéma, un dessin plutôt qu'une grande page de texte.
04:30 Ça aide les 10, mais ça aide aussi toutes les personnes qui ont une bonne mémoire visuelle.
04:34 À la rigueur, si vous voulez, vous faites les deux.
04:36 Vous faites votre page de texte et vous faites une page ou une infographie de résumé que
04:42 vous mettez ensuite.
04:43 Ça permettra d'avoir un discours encore plus impactant.
04:45 Bref, c'est bon pour tout le monde.
04:47 Enfin, le dernier point, et pas des moindres.
04:49 En ce moment, on a le mode sombre, aussi appelé le dark mode, qui est très à la mode.
04:53 C'est une véritable plaie pour l'œil, en particulier pour l'œil d'indice.
04:57 La lecture claire sur fond sombre est propice à la création de halo lumineux et ça brouille
05:02 le contour des lettres, les rendant encore moins indistinguables alors qu'elles le sont
05:05 déjà difficilement.
05:06 Il vaut mieux favoriser l'écriture noire sur fond clair.
05:09 "Clair", ça veut pas forcément dire blanc.
05:12 Un jaune pâle est préférable à un blanc.
05:15 La luminosité aussi doit pas être à fond.
05:17 Les orthophonistes préconisent aussi ce genre de livre avec une page un petit peu jaunâtre.
05:21 C'est le même principe, c'est que le blanc c'est un peu trop clair.
05:25 Par contre, quelque chose d'un petit peu intermédiaire permet vraiment d'éviter ce halo et donc de
05:30 mieux distinguer la lettre qui est écrite dessus.
05:33 Bref, vous l'aurez compris, ces quelques petites choses vont rendre un document plus aéré,
05:37 plus lisible pour tout le monde et vont pas vous demander vraiment beaucoup plus d'efforts
05:41 de réalisation.
05:42 En rigueur, vous mettez en place vos styles.
05:44 Je vous mets la vidéo en fiches et en commentaires pour vous expliquer comment mettre vos styles
05:49 et vous aurez des documents qui seront agréables, lisibles pour tous et qui sont vraiment inclusifs.
05:54 N'hésitez pas à me dire en commentaire les techniques d'inclusion numérique que
05:57 vous utilisez.
05:58 J'en ferai une compilation pour compléter les miennes.
06:01 C'était Mélanie de la chaîne Le Monde Numérique de Mélanie.
06:03 A la semaine prochaine pour une nouvelle vidéo et en attendant, vous pouvez aller voir les
06:08 vidéos que je vous ai mises en description.
06:09 Bye bye !
06:10 *Musique*
06:11 *Musique*
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