The Midday Bilingual News of October 31, 2023
Le JT Bilingue de Midi du 31 Octobre 2023
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00:00 Le silence et la paix contagieuse dans les murs du Palais de Ytire, ce dimanche 19 octobre 2023,
00:11 sont un contraste puissant avec la brouhaha et les tempêtes de tempête actuelles dans certaines parties du monde.
00:18 C'est dans ce contraste international que l'ambassadeur français pour le Cameroun, Thierry Marchand,
00:24 arrive pour sa première visite avec le souverain du Cameroun. Son Excellency Marchand est reçu à la porte du toit
00:32 par le secrétaire de protocole de la St-Pierre-Atanga, et quelques pas de l'autre côté par le ministre
00:39 directeur du cabinet civil, Samuel Mbondo Ayello, avant que le diplomate français soit guidé dans la présence de Paul Bier.
00:47 Excellence, Monsieur Thierry Marchand, ambassadeur de France au Cameroun.
00:51 Monsieur l'ambassadeur, bonjour.
00:54 Pour plus d'une heure, le représentant Emmanuel Macron et le président Paul Bier
00:59 s'assoient dans une atmosphère de convivialité et d'hospitalité.
01:04 Je suis très fier et très heureux d'être ici aujourd'hui pour avoir mon premier rendez-vous avec le président.
01:11 Je suis ici au Cameroun depuis un an, mais c'est la première fois pour moi d'avoir une discussion,
01:17 une discussion très profonde avec le président.
01:21 C'était une discussion très chaleureuse et très fruitive.
01:26 Le président Paul Bier et ses invités prennent une liste de questions de concerne de haut niveau,
01:32 comme la visite immédiate d'un ministre français aux Cameroun,
01:36 ainsi que les questions actuelles avec des sous-tones géopolitiques mondiaux.
01:42 Nous avons essayé d'avoir un approche très compréhensive sur tous les sujets,
01:47 tous les problèmes de la situation internationale,
01:50 et aussi de la situation bilatérale, ou de la coopération bilatérale.
01:54 Si vous pouvez voir la situation internationale et toutes les crises que nous devons affronter,
02:01 je pense que cette conférence Est-Paris est très importante pour tous les leaders,
02:06 les leaders politiques du monde, pour promouvoir le dialogue entre tous les pays,
02:14 et pour trouver des solutions à cette crise forte que nous avons en Europe et au Moyen-Orient.
02:21 Les relations historiques, stratégiques et multidimensionnelles entre Paris et Yaoundé
02:26 sont renforcées par cette première conférence de man-à-man entre Paul Bier et l'invité français.
02:36 [Musique]
02:45 Professeur Victor Mbareka, c'est un plaisir de vous recevoir à l'intérieur de la présidence aujourd'hui.
02:50 Je suis honnête d'être ici, Dr Nientzi, je suis vraiment honnête.
02:54 Si je vous reçois ici aujourd'hui, c'est parce que de votre profil,
02:58 vous êtes un Cameroonien de la diaspore,
03:02 et la Cameroonienne ne prend pas toujours de bonnes pressions,
03:06 mais vous semblez être, je dirais, une exception qui confirme le rôle.
03:14 Apparemment, vous étiez à l'école en Cameroun, vous êtes allé à l'étranger,
03:19 et vous êtes revenu pour vous rendre à votre communauté.
03:22 Absolument. Ce que vous avez dit est très vrai.
03:26 Parfois, il y a des mauvaises pommes dans la diaspore qui ont fait que nous avons l'air mauvais.
03:31 Mais je veux vous assurer qu'il y a plus de bons pommes de diaspores qui aiment vraiment leur pays,
03:41 et qui aiment vraiment leur président, que ce qu'ils portent.
03:47 Et, qu'on l'aime ou pas, nous sommes des Camerooniens.
03:52 Et je me souviens, comme un homme beaucoup plus jeune,
03:56 le président a dit que tous les pays qui passent par là vont se faire éliminer, mais ce pays va rester.
04:01 Je suis un diaspore, mais je suis un Cameroonien très fier.
04:07 Par où que je vais, je porte le flic de ce pays.
04:12 Je ne me déconne pas du travail que l'Unité des Etats-Unis a fait pour moi,
04:17 mais je suis d'abord un Cameroonien.
04:20 Juste pour vous indiquer, vous avez commencé votre éducation secondaire dans ce pays, avant d'aller à l'étranger.
04:27 Parlez-nous un peu de ça.
04:29 Oui, c'était quand la primaire de l'École de l'État de Balinga était la seule école primaire d'anglais à Yaoundé,
04:38 près de la vieille présidence.
04:42 Et c'était merveilleux.
04:44 J'ai eu des bonnes études, et après j'ai été en collège de l'application de l'État de Balinga.
04:50 Je suis d'accord que maintenant c'est appelé lycée de Balinga d'application.
04:53 Et ensuite lycée de Balinga de Yaoundé.
04:56 Les écoles sont des écoles de haut niveau.
04:58 Je n'ai jamais été privilégié, comme beaucoup d'enfants, comme mes frères et soeurs, d'aller à l'école de l'État de Balinga.
05:05 Je n'ai même pas voulu.
05:06 Mon père pouvait m'y accueillir, mais je voulais être dans l'école de Yaoundé.
05:11 Et je suis le fruit d'une éducation complètement libre de gouvernement.
05:15 Après avoir été à l'étranger, pourquoi as-tu revenu ?
05:18 Beaucoup de gens choisissent de rester à l'étranger et d'apprécier les bons moments, la bonne vie qu'ils ont là-bas.
05:24 Pourquoi as-tu choisi de revenir ? Pour quel but ?
05:28 C'est une très bonne question.
05:30 Je suis heureux de terminer mon master et ma doctorat de ph.d. à très jeune âge.
05:37 J'ai terminé les trois maîtrises, toutes comblées, en cinq ans.
05:41 Et je suis devenu professeur à l'âge de 32 ans.
05:44 Que fais-je le reste de ma vie ?
05:46 Il y a eu ce grant de la Fondation de la science nationale des États-Unis.
05:54 C'était un grant de recherche pour les pays comme le Rwanda, l'Ouganda.
06:01 J'ai demandé au gouvernement américain de voir si je pouvais implémenter certains de ces grants dans mon pays, le Cameroun.
06:08 J'ai été consultant à l'USA pour décider de qui ils donnent les grants.
06:14 Ils ont accepté, grâce à mes services.
06:18 C'est ce qui m'a poussé à commencer.
06:23 Nous avons aussi réalisé un grand programme de littérature numérique en Inde.
06:27 C'est l'un des plus grands qui a été réalisé en Inde.
06:31 Un jour, en Amdabad, en Gujarat, j'étais en train de dormir dans mon hôtel.
06:37 Je me disais que j'étais en mes 30 ans, dans la meilleure forme de vie.
06:42 Que fais-je en dormant dans un autre pays ?
06:45 Je pouvais faire les mêmes choses et encore plus pour mon pays préféré.
06:49 Ce sont les choses qui m'ont inspiré.
06:51 La dernière chose, qui je sais peut être sensible,
06:54 c'est que si vous êtes des Camerooniens qui vivez à l'étranger,
06:59 dans beaucoup de pays, vous avez beaucoup de racisme.
07:03 Je préfère faire face à mes problèmes dans mon propre pays
07:07 plutôt que d'obtenir un doctorat, de devenir professeur,
07:11 et que votre étudiant de droite de l'école vous appelle "nigger",
07:18 comme si vous étiez un homme ignorante.
07:21 Pour moi, il y a beaucoup de racisme dans l'académie,
07:27 dans l'éducation, dans les Etats-Unis.
07:30 Ne me trompez pas, il y a beaucoup de choses bonnes.
07:33 Vous pouvez devenir professeur, vous pouvez réussir en fonction de votre productivité.
07:37 Mais il y a aussi beaucoup de racisme.
07:40 C'est aussi une partie de ce qui m'a fait dire
07:44 que je vais prouver au monde entier que les Africains peuvent le faire eux-mêmes
07:49 et qu'on ne doit pas se dépendre du monde occidental pour le faire.
07:53 C'est pourquoi je suis là.
07:55 Ce n'est pas seulement pour faire des choses pour mon pays,
07:58 c'est une défi personnelle pour prouver un point.
08:00 Pourquoi avez-vous choisi le domaine des technologies de communication et d'information?
08:04 J'ai commencé dans ce domaine à l'époque, au début des années 90,
08:09 quand il n'y avait pas grand-chose à voir.
08:13 Pas grand-chose à voir avec l'école.
08:16 Le Microsoft Office n'existait pas.
08:21 Vous serez amusés.
08:23 Ce n'est pas si loin.
08:25 Vous parlez des années 90, quand le processeur Word était appelé WordStar, WordPerfect.
08:31 Il n'y avait pas de Microsoft Word, pas de Windows.
08:35 Vous aviez tout en utilisant DOS, le système de disk opérateur.
08:40 Il n'est pas maintenant que les gens utilisent la mouse.
08:44 Quand j'y suis arrivé, j'ai réalisé que ce genre de choses, en elles-mêmes,
08:49 pouvaient changer le continent d'Afrique.
08:53 J'ai donc pensé que nous allions développer des technologies
09:00 qui fittent les réalités de l'Afrique du Sud-Sahara.
09:06 C'est pourquoi j'ai été dans le domaine, et j'aime vraiment le domaine.
09:10 Je n'ai pas fait autrement que l'éducation, mais la haute cité.
09:14 Ça peut être un désavantage, car mon connaissance des choses n'est pas si large.
09:20 Je suis vraiment un penseur de la haute cité.
09:26 C'est vraiment un domaine que j'ai hâte de faire.
09:29 Vous avez répondu à la demande, vous avez mentionné un moment auparavant
09:33 ce que le président Pogbia avait dit dans le passé,
09:35 que le Cameroun appartient à tous, à tout le monde de ce pays.
09:38 Que vous soyez au Cameroun ou dans d'autres pays,
09:41 vous devez prendre les opportunités disponibles pour faire un chemin.
09:45 Vous êtes un entrepreneur, vous êtes apparemment un succès dans ce domaine.
09:50 Que pensez-vous de vos partenaires qui sont à l'étranger?
09:54 Pourquoi ne se passent-ils pas ces opportunités disponibles?
09:57 Que pensez-vous que les principales obstacles sont pour ces gens
10:02 qui viennent prendre ces opportunités?
10:05 Je pense que c'est un sens sérieux d'infériorité
10:10 par certains de mes frères et soeurs dans la diaspore
10:14 qui croient vraiment qu'il faut être blanc pour être droit.
10:20 Certaines personnes détestent vraiment leur pays.
10:24 Je ne suis pas sûr que vous avez vu cette vidéo sur les médias sociaux.
10:27 C'était en Suisse où un Camerounien était en colère
10:30 et il essayait de monter dans un hôtel pour aller au président.
10:35 Quelle nonsense est-ce?
10:37 La réalité est que si vous regardez vraiment,
10:44 la plupart des gens qui veulent vraiment causer cette destruction,
10:48 qui pensent vraiment à la loi de notre pays,
10:51 ne sont pas substantiels.
10:55 Ils se prouvent à l'étranger.
10:57 Si vous googlez leurs noms, vous ne verrez pas
11:01 beaucoup de choses professionnelles qui se prouvent dans leur domaine.
11:05 Les gens occupés ne font pas ça.
11:08 Et ils n'ont absolument rien à offrir.
11:11 Je vous donne un exemple.
11:14 J'étais dans un restaurant Cameroun à Washington D.C.
11:19 Je n'habite pas là-bas, mais je suis allé y faire une revue pour le gouvernement.
11:23 J'ai décidé de manger quelque chose de Cameroun,
11:26 ce qui m'a manqué depuis longtemps.
11:28 J'ai été à un restaurant Cameroun, j'ai mangé, je buvais.
11:31 Ce type, que je connais personnellement,
11:35 a fini ses études à l'université et il est allé là-bas.
11:39 J'étais en colère.
11:41 Si je suis président de Cameroun, je ferai ça, je ferai ça.
11:44 Ce type a vécu en Amérique pendant 33 ans.
11:48 Il n'a pas fini une année d'université.
11:51 Mais il croit vraiment qu'il a l'abilité de gouverner ce pays.
11:56 Mais même un restaurant McDonald's ne lui donnera pas le directeur pour vendre des hamburgers.
12:05 Donc, d'abord, je pense qu'il faut distinguer entre les gens qui font de ce pays un succès,
12:12 et les gens qui investissent.
12:15 J'ai de nombreux amis qui investissent des millions de dollars, des dollars américains,
12:20 dans ce pays, dans les investissements.
12:23 Nous travaillons ensemble. Nous faisons du business ensemble, dans ce pays.
12:28 Dans mon cas, pas seulement en Cameroun, pour être honnête,
12:30 je fais beaucoup en Nigéria, en Ouganda, etc.
12:33 Mais quand quelqu'un a été à l'étranger et a failli, Dr Niensi,
12:38 pourquoi vous vous attendez à ce qu'il pense de venir ici, qui va l'employer ?
12:42 Parce que le Canada n'offre pas beaucoup.
12:45 Donc, le meilleur qu'ils ont, c'est d'installer le pays.
12:48 C'est le meilleur qu'ils peuvent offrir.
12:50 Pour dire tout ce qui est négatif.
12:52 Je me souviens, quand j'ai voulu,
12:54 parce qu'on avait déjà des initiatives de l'université de l'ICT en Inde et en Ouganda,
12:58 et que je voulais vous amener en Cameroun,
13:00 j'ai amené quelques gens à Atlanta pour discuter de comment ils pouvaient collaborer.
13:05 J'ai invité un ami cameroonien pour nous rejoindre dans la discussion.
13:08 Je leur ai dit que vous pouviez voler en Cameroun,
13:11 je vous payerais votre vol, vous venez,
13:13 et nous verrons différentes opportunités de business pour travailler ensemble.
13:16 Et ce Cameroonien que j'ai amené, pour payer son dîner gratuit,
13:21 il vient et m'oppose.
13:23 "Oh, Professeur Barika, ne vous en faites pas, vous savez que Cameroun est en guerre."
13:28 C'est comme si vous vous envoyez à Simalen ou Douala,
13:31 il y a des gens qui vous attendent, des armes, pour vous tuer.
13:34 Et j'ai regardé dans leur tête et je leur ai dit "je vous paye votre vol gratuit, vous devez vous en faire."
13:38 Mais c'est la mentalité.
13:41 Mais malgré tout, mon point est que le mistake fait sur ce côté en Cameroun
13:46 est qu'il y a une croyance que les Diasporas sont comme ça.
13:50 Ce n'est pas vrai.
13:52 Je dirais que 60 à 70% des Diasporas qui sont réussis,
13:56 je veux être précis, qui ont déjà été éducés, qui ont fait quelque chose,
14:00 ils investissent déjà dans ce pays.
14:04 Ok, revenons aux questions.
14:06 Que pensez-vous, quels sont les technologies d'information et de communication importantes pour un pays comme Cameroun ?
14:14 Quels sont leurs stratégies ?
14:17 Il y a absolument, et je veux le défendre, je sais que vous êtes un éducateur en loi,
14:24 je veux vous défendre, vous les éducateurs en économie, etc.
14:28 Je veux dire à différents campus qu'il n'y a absolument aucun développement dans le monde actuel qui peut se réaliser sans ICT.
14:43 Que nous aimons ou non, même les pastors commencent à utiliser des Ipads pour prier.
14:48 Dans chaque domaine, tout a sa place.
14:54 Aujourd'hui, aucun pays sérieux qui veut de l'évolution, aucun politiqueur sérieux qui veut devenir populaire,
15:05 ne peut survivre sans l'énergie de l'ICT.
15:08 Personne ne connaissait Barack Obama.
15:10 J'étais plus populaire sur Google que Barack Obama, deux ans avant de devenir président.
15:15 Moi, Victor Mbareka, j'étais plus populaire que lui sur Internet, pour mes travaux sur l'ICT.
15:20 Mais en basant sur l'ICT, ce mec a utilisé des petites donations américaines sur Internet.
15:29 10 dollars. Il a gouverné.
15:32 Et ce sont les gens qui ont voté pour lui et qui ont fait le président de Barack Obama.
15:35 Hillary Clinton a déjà été créée.
15:37 Elle sera la prochaine présidente des Etats-Unis, de l'aspect démocrate.
15:41 Barack Obama, un homme très connu, a utilisé Internet pour se faire populaire.
15:50 C'est la puissance de l'Internet.
15:51 Barack Obama est venu à mon département, à mon campus, trois ans avant de devenir président.
15:57 Trois ans.
15:59 Je savais qu'il allait venir, mais il était un homme de nom. Je n'y suis pas allé.
16:03 Un des jeunes hommes que j'ai apporté de Cameroun, est venu comme étudiant, comme étudiant de PhD,
16:07 et a pris une photo avec lui, avec lequel il se bat avec moi tous les jours.
16:10 Je n'étais pas là, mais il était là.
16:12 Il a utilisé le pouvoir de l'Internet pour devenir qui il est aujourd'hui.
16:16 Donc, que vous parlez de politique ou de développement,
16:18 la technologie de l'Internet est le premier outil ou le catalyste pour le développement d'aujourd'hui.
16:24 Et nous ne pouvons pas s'en aller.
16:26 Certaines personnes disent que pour que les technologies fonctionnent correctement dans ce pays,
16:30 il faut avoir un environnement en or.
16:32 J'en ai entendu parler il y a 20 ans,
16:34 vous avez écrit un livre sur la téléprédation en Cameroun.
16:38 Je suis sûr que si vous lisez ce livre aujourd'hui, vous pouvez vous faire tirer dans la tête.
16:41 Oh mon Dieu.
16:42 L'environnement a changé drastiquement.
16:44 Vous êtes en fait la première personne qui m'a dénoncé ce livre.
16:48 Et vous êtes très correct.
16:50 Quand j'ai lu ce livre,
16:52 la taille de la téléprédation,
16:55 qui est le nombre d'accès au téléphone,
16:58 le nombre de téléphones par 100 personnes,
17:01 était moins de 1 dans toute l'Afrique.
17:03 C'est pareil en Cameroun, il était moins de 1.
17:06 Maintenant, si Dr Niensi sort et dit qu'il a deux téléphones,
17:11 vous n'impressionnez personne en Cameroun.
17:13 Est-ce correct ?
17:14 Vous ne pouvez pas sortir et dire "j'ai deux lignes de téléphone, j'ai Orange et MTL et je suis impressionné".
17:18 Donc, il y a des gens aujourd'hui, dans beaucoup d'Afrique, y compris en Cameroun,
17:23 qui ont plus de deux lignes.
17:25 Mais il y avait juste moins de l'une ligne par 100 personnes.
17:30 Et ce sont les lignes de terrain, en général.
17:33 Donc, les choses ont changé drastiquement.
17:37 Je vois des gens qui disent qu'on n'a pas assez de technologies en Cameroun.
17:44 Absolument nul.
17:46 Nous avons une présence forte de ICTs dans ce pays.
17:50 Je vais vous donner un exemple.
17:53 La fabrication des passports.
17:55 Dans les Etats-Unis, le processus normal, 6 à 8 semaines,
17:59 le processus normal.
18:01 En Cameroun, le processus normal.
18:03 Vous n'avez pas besoin de connaître personne.
18:05 Vous n'avez pas besoin de l'appeler pendant trois jours.
18:07 Je connais plusieurs personnes qui l'ont fait.
18:09 En trois jours, au maximum quatre, vous obtenez votre passeport.
18:13 Le processus normal.
18:15 C'est le pouvoir de la technologie.
18:17 Aujourd'hui, beaucoup d'entreprises entrent en Cameroun avec un visa d'Etat.
18:22 C'est une technologie puissante.
18:24 Ce que nous appelons le gouvernement d'Etat.
18:27 Vous pouvez entrer dans le pays.
18:29 Le premier mois de sa création,
18:32 j'ai entendu beaucoup de gens dans la diaspora
18:34 se plaindre.
18:35 "Oh, le système ne fonctionne pas. Comment peuvent-ils avoir un système d'Etat ?"
18:38 Il n'y a aucun système dans le monde, Docteur Ndiaye.
18:42 Il ne fonctionne pas en un mois.
18:44 Il faut du temps pour qu'il fonctionne,
18:47 pour qu'il soit débugé, fixé.
18:50 Donc, nous avons...
18:52 Je félicite le ministre de l'Éducation secondaire.
18:55 Je n'ai pas vu, mais j'ai entendu.
18:57 Les enfants peuvent payer des fois de régistration en ligne
19:01 pour l'éducation secondaire dans ce pays.
19:03 Les technologies sont là.
19:05 Alors, comment les utiliser ?
19:08 Mais dans notre mentalité typique africaine,
19:10 nous voulons toujours croire qu'on n'en a pas assez.
19:12 Comment les utiliser ? C'est une question importante.
19:14 Je vais la poser à nouveau.
19:15 Le président Paul Beale,
19:17 lors de son adresse aux jeunes,
19:19 le 10 février,
19:20 il a dit aux jeunes,
19:22 "Savez-vous comment utiliser,
19:24 "comme informateur,
19:27 "des technologies de communication ?"
19:30 Comment les utiliser pour bénéficier de ce pays ?
19:34 Travailler, travailler, travailler.
19:36 Nous ne pouvons pas nous éloigner de ça.
19:40 Nous avons besoin non seulement d'universités
19:42 comme l'université d'ICT,
19:43 mais aussi d'études vocationales,
19:45 pour entraîner les jeunes, les hommes et les femmes,
19:49 en utilisant simplement Microsoft Office,
19:54 en utilisant certaines applications,
19:59 en utilisant le Web pour faire des choses.
20:02 Ce sont des choses.
20:04 C'est pourquoi nous avons lancé à l'université d'ICT,
20:06 je sais que nous avons concentré trop sur les grands diplômes,
20:09 bachelor's, master's, PhD.
20:10 C'est bien d'avoir tous ces accolades.
20:12 Mais maintenant, sous le leadership du professeur Jean-Emmanuel Poundy,
20:15 il a lancé un programme
20:17 où les gens peuvent venir pour un mois
20:19 et recevoir un entraînement court
20:20 sur comment réparer un téléphone.
20:22 Aujourd'hui, les gens utilisent des téléphones,
20:25 et le temps s'écoule.
20:27 C'est plus cher de le réparer que de le acheter un nouveau.
20:30 Nous essayons de changer ça,
20:31 parce que nous avons besoin des gens
20:32 qui peuvent faire ça.
20:34 Donc, l'entraînement, l'entraînement, l'entraînement,
20:36 nous ne pouvons pas nous l'enlever.
20:39 Pendant la COVID,
20:42 vous savez que les universités ont été fermées
20:44 à cause de la COVID.
20:46 Les écoles secondaires.
20:47 Les écoles secondaires ont été fermées à cause de la COVID.
20:49 Le premier ministre l'a annoncé.
20:50 Je plaisante que l'université de l'ICT a décidé
20:53 de délibérément dénoncer les ordres du premier ministre.
20:56 Vous savez comment on a fait ?
20:57 Nous avons été en ligne,
20:59 parce que nous avions déjà
21:01 une bonne infrastructure en ligne.
21:03 Absolument, l'infrastructure.
21:05 Je vois que certaines universités
21:07 essaient de enseigner aux étudiants sur WhatsApp.
21:09 Quel genre de fous est-ce ?
21:11 Comment pouvez-vous enseigner sur WhatsApp ?
21:13 Vous savez, vous avez besoin d'une infrastructure e-learning
21:15 pour pouvoir le faire.
21:17 Mais comment utilisent-ils ces institutions e-learning ?
21:19 Si je suis un professeur,
21:21 beaucoup de mes collègues sont plus âgés que moi.
21:24 Ils ont enseigné pendant 30 ou 40 ans.
21:27 Vous pouvez dire à un homme qui a 60 ans
21:29 qui a enseigné pendant 30 ans
21:31 qu'il a immédiatement changé à enseigner en ligne.
21:34 Comment font-ils ?
21:35 C'est presque impossible.
21:37 Vous les avez besoin d'être entraînés.
21:38 Alors, ce que nous avons fait,
21:39 nous avons pris une personne plus jeune
21:41 qui est bonne avec ces technologies e-learning,
21:44 nous avons les pairé avec ce professeur
21:46 et nous avons resté avec eux pendant presque un semestre
21:49 pour leur enseigner comment l'utiliser.
21:51 Et ils ont acquis ces compétences.
21:53 Je vous le dis, Dr Nienti,
21:55 la plupart du temps,
21:56 beaucoup d'entre eux se sentent heureux,
21:57 ils l'utilisent,
21:58 ils n'ont plus besoin d'une personne plus jeune,
22:00 et ils s'y mènent.
22:01 Enseigner, enseigner, enseigner.
22:02 Vous avez mentionné les écoles vocationales.
22:05 Mais aujourd'hui,
22:06 nous avons beaucoup d'entre eux en Cameroun,
22:07 et en Yaoundé particulièrement.
22:09 Mais nous réalisons que
22:10 beaucoup d'entre ces étudiants
22:12 qui vont à des écoles professionnelles,
22:13 des écoles vocationales,
22:14 viennent ici et ils cherchent des emplois,
22:16 des services de gouvernement.
22:18 Comment commençons-nous à changer le narratif?
22:21 Le style que nous utilisons à l'Université de l'ICT,
22:27 nous pouvons faire tout le bruit que nous voulons
22:30 sur l'entrepreneurship,
22:33 parce que les étudiants doivent apprendre
22:34 comment étudier leurs propres affaires.
22:35 À l'Université de l'ICT,
22:37 une des choses que nous nous inquiétons,
22:39 si vous interviewez un étudiant d'un université d'ICT,
22:42 ils ne pensent pas à aller à une entreprise
22:46 ou au gouvernement.
22:47 Quand ils finissent,
22:48 ils vont chercher un emploi.
22:49 Ne me trompez pas,
22:50 je veux qu'ils servent d'autres entreprises.
22:52 Je veux qu'ils servent du gouvernement.
22:53 Ne me trompez pas.
22:54 Mais ce n'est pas la première chose dans leur tête.
22:56 La première chose dans leur tête,
22:57 c'est parce qu'ils ont ces outils
22:59 pour faire de l'argent
23:00 que aucune entreprise,
23:01 aucun gouvernement ne les payera pas assez.
23:03 Et ils ouvrent leur propre entreprise.
23:05 Tant de nos étudiants ont leur propre entreprise.
23:07 Et ils le font très bien.
23:10 L'entrepreneurship est une chose.
23:12 Mais laissez-moi le dire très clairement,
23:14 Docteur Yensi.
23:15 Vous ne pouvez pas dire simplement
23:16 que les étudiants vont créer des entreprises.
23:18 Ce qui doit être fait,
23:20 c'est de leur offrir
23:23 les ressources financières,
23:25 qui sont l'une des choses les plus nouvelles
23:27 que nous lancons,
23:28 600 millions de francs, je crois,
23:30 pour les cinq prochaines années,
23:32 pour financer environ cinq grands,
23:35 grands entreprises de l'étudiant,
23:37 qui seront co-opérées
23:39 par l'université de l'ICT.
23:42 Et bien sûr,
23:43 ce n'est pas comme si nous leur donnions de l'argent.
23:45 Parce que avant de le savoir,
23:46 ils vont à la maison de Cridye,
23:48 et l'argent est coupé.
23:50 Mais nous leur donnons des mentors
23:52 pour pouvoir construire ces entreprises
23:54 dans le futur.
23:55 Donc,
23:56 pas seulement l'ICT doit faire ça,
24:00 tous les socios,
24:02 les entreprises environnementales
24:03 ou les entreprises d'entité
24:04 doivent faire quelque chose
24:06 pour offrir des ressources
24:07 aux jeunes pour faire de l'entrepreneurship.
24:09 Parce que, de nombreuses fois,
24:10 la chose que vous entendez beaucoup dire,
24:12 et ce n'est pas seulement en Camerouna,
24:14 beaucoup d'Africains disent,
24:15 "Oh, le gouvernement doit faire ça,
24:16 le gouvernement doit faire ça."
24:17 Le gouvernement n'a pas d'argent dans le monde,
24:19 tout l'argent dans le monde,
24:20 pour faire toutes les choses
24:21 entrepreneuriales cool
24:22 que les citoyens peuvent faire.
24:24 Les entreprises privées doivent faire des choses.
24:26 Mais la réalité, Docteur Jansi,
24:27 les propriétaires privés sont selfish.
24:30 Ils veulent juste s'asseoir
24:31 et regarder le gouvernement faire des choses.
24:34 Mitt Romney, quand il était président,
24:38 a dit quelque chose de très important.
24:40 Ce sont les petites entreprises
24:41 qui font un pays.
24:43 Ce n'est pas même le pouvoir
24:44 d'un gouvernement puissant.
24:46 Ce sont les petites entreprises
24:47 qui apportent des développements.
24:49 Le gouvernement est là pour offrir des routes,
24:51 offrir de la protection,
24:52 des militaires,
24:53 offrir des utilités générales.
24:55 Les entités privées ont besoin de ça.
24:57 Donc, vous avez...
24:58 Je ne veux pas appeler le nom,
24:59 je parlais avec l'owner d'une maison de médias,
25:01 il m'a dit qu'il avait des étudiants
25:04 de l'université de Boya.
25:06 J'ai dit, "Alors, combien vous payez vos étudiants?"
25:08 Il m'a dit, "Pourquoi payer? Ils viennent apprendre."
25:10 Il ne les donne même pas 50 000 francs par mois pour un taxi.
25:13 Comment vont-ils grandir dans leur vie?
25:16 Donc, beaucoup de gens et femmes de la société
25:20 sont très selfishes.
25:21 Ils doivent offrir des ressources.
25:24 Je parle même de 5 millions de francs.
25:28 Travailler avec ce jeune homme pour développer un business.
25:31 La plupart des gens ne peuvent pas afforder ça.
25:33 Ils ne peuvent pas l'afforder dans ce pays.
25:35 Vous pouvez dédicater 5 millions de francs de votre budget
25:37 chaque année pour encourager un jeune homme,
25:39 même si vous co-opérez le business, il y a toujours quelque chose.
25:43 De cette façon, je reviens à votre question,
25:45 les étudiants ne vont pas à des écoles vocationales
25:47 et ils viennent chercher des emplois.
25:50 Dans les ICT, un étudiant qui a gradué
25:52 n'a pas besoin d'un emploi de n'importe qui.
25:55 Aujourd'hui, vous pouvez vous assister à Cameroun,
25:58 comme certains d'entre nos étudiants,
26:00 et gérer des databases de compagnies aux Etats-Unis, etc.
26:04 Un de mes collègues, un professeur associé,
26:07 m'a contacté il y a trois semaines
26:09 et m'a demandé s'il avait besoin d'un étudiant de l'université de l'ICT
26:12 pour construire son site web.
26:14 Parce que le site web aux Etats-Unis serait plus cher.
26:16 Il a donné à ce jeune étudiant un contrat.
26:20 Ses collègues veulent maintenant
26:22 donner à ce jeune étudiant un contrat pour construire son site web.
26:25 Si un étudiant construit un site web
26:28 et le maintient pour,
26:30 par exemple, 500 dollars par mois,
26:33 ce serait 300 000 dollars.
26:35 Si ce jeune étudiant fait 5 de ces choses,
26:37 il en fait 1,5 million par mois,
26:39 certains civil servants ne font même pas ce genre de l'argent.
26:42 Les ICT donnent un avenir
26:46 pour que ces jeunes soient indépendants.
26:49 Nous parlons de l'enseignement et des opportunités données aux étudiants.
26:53 Il y a quelques années, le président Pogbia a commencé un programme
26:57 au sein de l'Université de l'Enseignement.
26:59 Plus de 75 000 computers ont été donnés
27:03 aux étudiants de différentes universités.
27:05 Le gouvernement, à ce moment-là,
27:08 a été critiqué.
27:09 Le but est que les computers, comme il l'a été allége,
27:13 ont une capacité de stockage si petite
27:15 que les étudiants ne pouvaient pas l'utiliser.
27:17 Comme expert dans ce domaine,
27:20 est-ce que ces critiques étaient valides,
27:22 étaient-elles sérieuses ?
27:24 Je veux dire que ces critiques
27:28 sont sorties d'une petite ignorance
27:30 de la façon dont la technologie fonctionne aujourd'hui.
27:33 Docteur Nienzi, si ces critiques
27:37 sont sorties il y a 10-15 ans,
27:39 je dirais qu'elles sont 100 % correctes.
27:42 En tout cas, dans les derniers années,
27:46 et je viens de donner une lecture sur cela aux Etats-Unis,
27:49 la computerie cloud est la plus importante.
27:52 Parce que l'amount de données nécessaires
27:55 est tellement fort pour les mettre tous en un moteur de cartes.
28:00 Donc, ce sont des systèmes
28:03 qui ont une capacité de moteur de cartes faible,
28:07 mais qui sont capables de se connecter au cloud.
28:10 Vous avez beaucoup de services cloud gratuits,
28:13 y compris Google, par ailleurs.
28:15 Quand vous avez un compte Gmail,
28:17 vous pouvez littéralement accéder à vos fichiers en ligne
28:21 et les utiliser.
28:25 Si vous regardez très, très critiquement,
28:28 c'est encore une fois la raison pour laquelle j'insiste
28:31 que l'enseignement dans les études de la ICT est très important.
28:36 Parce que les gens ne comprennent pas
28:39 que la puissance de processage de computer
28:42 n'est pas seulement réservée à la seule unité de votre bureau.
28:46 Il y a plus de puissance de processage dans le cloud.
28:50 Vous allez vous choquer de savoir que,
28:53 même à l'université de la grande ICT,
28:56 beaucoup de notre processage est fait dans le cloud.
28:59 Ce n'est pas à Messace-Yahoundé ou à Kampala
29:02 où nous avons une base, ou à Lagos où nous avons une base.
29:05 Tout est fait dans le cloud.
29:08 Donc, ces computers sont là pour être utilisés
29:19 pour accéder à un stockage inalien à l'extérieur de la base.
29:25 Il ne faut donc pas avoir de complaintes concernant ça.
29:28 Il ne faut pas avoir de complaintes.
29:31 Je ne sais pas comment ça se fait.
29:34 Si vous avez un computer et que vous le vendez pour 25 000 $,
29:37 sur la rue, alors vous avez de quoi vous complaindre.
29:40 Vous avez un computer gratuit pour vous aider dans votre vie
29:44 et vous le vendez pour 25 000 $.
29:47 Vous avez des filles qui n'utilisent pas un computer
29:51 pour s'améliorer, mais plutôt pour se prostituer
29:54 pour un smartphone, iPhone, Android, etc.
29:58 Mais vous leur donnez un computer gratuit
30:01 pour s'améliorer votre éducation.
30:04 Et vous le vendez sur la rue pour 25 000 $.
30:07 C'est la mentalité de l'économie numérique.
30:10 Comment peuvent les femmes qui vendent
30:13 pour les ICTs,
30:16 utiliser ces computers pour faire des affaires ?
30:19 Je vous dirais que ces gens
30:22 peuvent en profiter plus
30:25 que vous et moi qui avons un doctorat.
30:28 Je ne dis pas ça léger, Dr Njeti.
30:31 Nous avons travaillé à Mali
30:34 avec les nomades.
30:37 En fait, un de nos étudiants
30:40 travaille sur un doctorat dans ce domaine.
30:43 Les nomades utilisent maintenant leurs téléphones mobiles.
30:46 Quand ils ont leurs chiens avec eux,
30:49 où ils sont, ils prennent des photos et des vidéos
30:52 des chiens. Ils les envoyent aux différents marchés
30:55 dans le pays.
30:58 Jusqu'à ce que quelqu'un dise "je veux ce chien particulier".
31:01 Ils les targuent et les envoyent.
31:04 Après, ils prennent ce chien pour le délivrer.
31:07 À l'inverse de se déplacer avec leur chouette
31:10 de chien,
31:13 qui, comme vous le savez, pose beaucoup de risques.
31:16 Les femmes qui vendent,
31:19 vous avez beaucoup de jeunes hommes et femmes
31:22 qui font des affaires sur WhatsApp.
31:25 Elles n'ont pas un vrai travail
31:28 dans un bureau où elles portent des chaussures,
31:31 mais elles font beaucoup d'argent en vendant leurs produits en ligne.
31:34 Prenons une femme qui vend des vêtements en bois
31:37 à Douala et les emmène à Yaoundé
31:40 pour les vendre.
31:43 Ou peut-être Yaoundé pour développer.
31:46 Elle les vend et les emmène à un petit village en Cameroun.
31:49 Elle a toutes ces vêtements
31:52 et elle les met dans son marché.
31:55 Elles font ça.
31:58 Elles prennent des photos de ces vêtements,
32:01 les mettent en ligne, sur WhatsApp,
32:04 sur Internet et les gens les achètent
32:07 de partout et les mettent dans ces agences de bus
32:10 pour les délivrer.
32:13 Oh mon Dieu, oui, les opportunités ont augmenté.
32:16 Même si elles font 75 000 francs par mois,
32:19 c'est mieux que d'être sans emploi.
32:22 C'est mieux que d'être sans emploi.
32:25 Le fait que notre pays a ouvert ses portes
32:28 à ces transports en téléphone
32:31 est un grand boost pour le développement du pays.
32:34 Les gens parlent de développement,
32:37 ils critiquent le gouvernement pour ne pas en faire assez
32:40 pour développer le pays.
32:43 Ceux qui ont voyagé et vécu dans d'autres pays
32:46 ne veulent pas développer le pays,
32:49 mais développer le business de l'économie.
32:52 Comme je l'ai dit, je crois que tout gouvernement
32:55 devrait s'éloigner du business.
32:58 Le gouvernement ne peut pas faire de business.
33:01 Il n'a pas le capacité financier
33:04 de faire du business pour amener une nation
33:07 à un point de développement.
33:10 Le gouvernement peut faire du business.
33:13 C'est les entreprises, les individus.
33:16 Le gouvernement ne peut pas faire du business.
33:19 Le gouvernement ne peut pas faire du business.
33:22 Le gouvernement ne peut pas faire du business.
33:25 Le gouvernement ne peut pas faire du business.
33:28 Le gouvernement ne peut pas faire du business.
33:31 Le gouvernement ne peut pas faire du business.
33:34 Le gouvernement ne peut pas faire du business.
33:37 C'est un truc de la France, en Norvège.
33:40 Tout ce que le gouvernement a fourni
33:43 est une source d'eau et d'électricité.
33:46 Nous devons développer le pays.
33:49 Pour y amener de l'électricité,
33:52 nous devons payer pour le faire.
33:55 En revanche, au lieu de demander
33:58 ce que le gouvernement a fait,
34:01 vous allez demander ce que vous avez fait pour le pays.
34:04 Les hommes et les femmes du business
34:07 doivent aussi y contribuer.
34:10 Il ne faut pas que vos familles ou vos tribes
34:13 soient impliqués dans votre entreprise.
34:16 Il faut des jeunes intelligents pour y participer.
34:19 Je ne veux pas juste leur donner le capital.
34:22 Mais vous devez travailler avec eux
34:25 pour développer quelque chose
34:28 que vous pouvez co-gagner avec eux.
34:31 De cette façon, vous avez aussi un intérêt investi.
34:34 Si chaque homme et femme du business
34:37 pouvait faire cela pour un enfant par an,
34:40 ce pays ne sera pas le même dans 20 ans.
34:43 Mais nous ne pouvons pas attendre
34:46 que le gouvernement fasse ceci.
34:49 Le gouvernement n'a pas l'habilité
34:52 ni la capacité
34:55 de renvoyer tous les gens
34:58 que nous voulions emprunter.
35:01 Ensuite, vous avez le problème du tribalisme,
35:04 du népotisme, etc.
35:07 Les gens ont leurs entreprises
35:10 pour se servir de leurs gens.
35:13 Quelque chose doit être fait.
35:16 Nous allons prendre un deuxième poste.
35:19 Nous avons parlé des jeunes avec des compétences.
35:22 Il y en a eu quelques-uns au Boya.
35:25 Nous avons parlé de la représentation
35:28 de la subvention numérique au Cameroun.
35:31 C'est le Silicon Mountain au Boya.
35:34 Quelle est la situation au Silicon Mountain
35:37 et quelles sont les perspectives
35:40 pour le développement de ce secteur?
35:43 Nous allons voir le reportage du CRTV Sud-Ouest au Boya.
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