La situation dans les écoles "devenue intenable" selon les syndicats qui déposent une alerte sociale

France Bleu Roussillon

l’année dernière

Le syndicat FSU-SNUipp a déposé une centaine d'alertes sociales en France pour alerter sur une situation jugée inédite dans les écoles. Selon le syndicat, la situation n'a jamais été si grave. Dans les Pyrénées-Orientales, près de 50 professeurs des écoles ont démissionné ces cinq dernières années.

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00:00 Mais pour l'instant à 7h46, c'est un cri de détresse qu'on entend ce matin sur France Bleu Roussillon.

00:05 Un appel au secours, un SOS pour sauver l'école en France.

00:08 Rien que ça, les syndicats enseignants ont déposé hier une centaine d'alertes sociales dans tout le pays.

00:13 Ils attendent maintenant une réaction de l'État.

00:16 Suzanne Chaudjahi, notre invitée ce matin, c'est le co-secrétaire du syndicat SNUIPPFSU dans les Pyrénées-Orientales.

00:22 Bonjour Jean-François Noguès.

00:23 Bonjour.

00:24 Alors c'est pas la première fois qu'on reçoit un syndicat enseignant pour dénoncer le manque de moyens dans l'éducation nationale.

00:29 Mais cette fois, vous estimez qu'on a atteint un point de rupture.

00:33 Alors en quoi la situation actuelle est pire aujourd'hui que ce que vous avez connu auparavant ?

00:39 Alors l'action actuelle, c'est que 102 alertes sociales sont déposées partout en France par la FSU SNUIPP

00:45 et donc nous aussi pour la FSU SNUIPP66.

00:49 C'est quoi déjà une alerte sociale ?

00:50 Alors une alerte sociale, c'est la démarche préalable au dépôt d'un préavis de grève.

00:55 Ça on verra dans un deuxième temps, mais c'est surtout l'occasion d'alerter notre hiérarchie sur tout ce qui ne va pas

01:01 et notamment sur trois points.

01:02 Les conditions de travail, les conditions de l'inclusion scolaire

01:06 et ensuite le dialogue social et les relations hiérarchiques qui sont fortement dégradées.

01:10 C'est-à-dire que vous n'avez jamais connu une telle situation ?

01:13 Non, c'est la raison pour laquelle nous déposons ces 102 alertes.

01:17 C'est une première dans tous les départements de France.

01:19 Et qu'est-ce qui vous fait dire ça ? Il y a beaucoup d'enseignants qui démissionnent ces derniers temps ?

01:24 La liste est longue de tout ce qui ne fonctionne pas au-delà du discours de communication de notre ministre qui est rôdé.

01:31 Mais depuis quelques années, on sent dans les retours qu'on a que la situation s'aggrave.

01:37 Alors évidemment sur le manque de moyens, mais ça c'est pas nouveau.

01:40 Mais aussi sur la formation, les démissions qui augmentent fortement depuis cinq ans.

01:47 On estime qu'il y a entre 40 et 50 professeurs des écoles titulaires qui ont démissionné.

01:50 Ici dans le département ?

01:52 Dans le département, on pourrait faire la longue liste des postes qui ont été fermés.

01:56 Des postes de remplaçants, des 50 postes de maîtres spécialisés qui travaillaient dans les réseaux d'aide qu'on appelle les RAZ.

02:04 Et qui s'attachaient à la difficulté scolaire des élèves.

02:08 La situation des AESH qui sont vraiment maltraitées par l'institution.

02:13 On rappelle que ces collègues qui accompagnent les élèves dans des situations de handicap subissent le temps partiel.

02:18 Ils sont payés 900 euros par mois.

02:19 Et évidemment, toutes ces raisons, j'y ajouterai aussi le non remplacement.

02:24 Les enfants de vos auditeurs et les familles qui nous écoutent le constatent très certainement.

02:30 Les maîtres et maîtresses ne sont pas remplacés.

02:32 Donc le problème numéro un, si je comprends bien, c'est plus le manque de postes que le manque de candidats, comme on entend ces derniers temps.

02:38 Alors notre métier n'est plus attractif.

02:40 Donc il y a aussi un problème de candidats ?

02:42 Tout à fait. Le ministère en est réduit à faire une campagne de recrutement sur les petits sachets des baguettes de peigne.

02:48 Et donc ce manque d'attractivité qui est lié à plein de choses, les rémunérations qui sont en dessous de la moyenne de l'OCDE,

02:57 mais aussi les conditions de travail qu'on dénonce aujourd'hui et les conditions de l'inclusion scolaire.

03:03 L'année dernière, 160 élèves qui avaient une notification pour une orientation vers des établissements spécialisés,

03:08 ne l'étaient pas et étaient en classe ordinaire.

03:11 Dans le département ?

03:12 Dans le département seulement.

03:13 On sait pourtant qu'en raison de la démographie, le nombre d'écoliers va diminuer à la rentrée prochaine.

03:20 Est-ce que ça peut arranger la situation un petit peu ?

03:22 Alors nous, on aurait préféré que le ministre profite de cette baisse démographique réelle,

03:27 justement pour améliorer les effectifs et les conditions de toutes et tous.

03:32 On rappelle qu'en France, il y a en moyenne trois élèves de plus que la moyenne des pays de l'OCDE par classe.

03:39 Donc c'était une occasion, cette occasion elle est manquée, malheureusement.

03:44 Il y a eu le dédoublement des classes de CP, CE1, grandes sections, c'est pas suffisant ?

03:48 Les fameuses classes à 12 mises en place par Jean-Michel Blanquer.

03:51 Si on fait un petit tour dans les écoles du département,

03:54 on s'aperçoit que pour respecter ces classes à 12, il faudrait 48 postes supplémentaires.

03:58 Si on ajoute les 50 RASED supprimés les 15 dernières années, le non-remplacement.

04:02 RASED ?

04:03 Les RASED dont les maîtres spécialisés dans la difficulté scolaire.

04:07 On s'aperçoit que la situation est à un point de rupture.

04:12 France Bleu Roussillon, l'invité du 6/9.

04:15 7h50, notre invité Jean-François Noguès, co-secrétaire du syndicat enseignants ce nuit Pépé FSU dans les Pyrénées-Orientales.

04:22 Vous ciblez donc les établissements spécialisés, à l'instant les ITEP, les instituts thérapeutiques, éducatifs et pédagogiques,

04:29 les IME, les instituts médico-éducatifs, avec des enfants qui devraient être placés dans ces structures et qui finalement ne le sont pas.

04:36 C'est justement à cause du nombre de postes selon vous ?

04:39 Alors les établissements spécialisés c'est une délégation du service public à d'autres organismes.

04:45 L'ABC de ce que devrait être le fonctionnement de l'éducation nationale c'est que quand on oriente un élève, l'institution oriente un élève,

04:52 on met tout en œuvre pour qu'il y soit effectivement.

04:56 Et ça, ça crée des situations difficiles dans les classes.

04:59 Il y a aussi les élèves qui ne sont pas en situation de handicap mais qu'on appelle les élèves perturbateurs,

05:04 qui créent parfois, par le manque de moyens, des situations de souffrance.

05:09 Et ça c'est important dans notre alerte sociale, ce qui nous remonte de nos collègues, professeurs des écoles et AESH,

05:15 c'est la souffrance grandissante au travail.

05:18 Il y a une étude de l'autonome de solidarité qui est assez alarmante en ce sens.

05:23 Vous parliez des remplaçants aussi, on en manque toujours autant dans le département,

05:29 c'est-à-dire qu'il y a des classes aujourd'hui qui parfois se retrouvent sans enseignant ?

05:32 D'abord, notre département est déficitaire en personnel titulaire,

05:36 ce qui fait qu'on a actuellement dans les classes des petits Catalans et des petites Catalanes 50 contractuels,

05:41 ce qu'on ne connaissait pas, il y a trois ans il y en avait zéro.

05:44 Et cette situation déficitaire amène à toute cette souffrance, ce mal-être, ce stress,

05:56 mais aussi pour les familles et les enfants à des difficultés sur le service public d'éducation.

06:04 On ne devrait pas être dans cette situation actuellement.

06:06 Et quand vous parlez de tous ces problèmes à votre hiérarchie, est-ce qu'elle vous entend ? Est-ce qu'elle vous soutient ?

06:11 Alors, le but des centres de alerte sociale, c'est d'alerter dans les départements, mais aussi au ministère.

06:17 Tout ceci, c'est le résultat de politiques libérales.

06:21 Libérales ?

06:22 Libérales.

06:23 Pas des entreprises ?

06:23 Clairement. On est dans le démantèlement un petit peu du service public, selon nous.

06:30 Quand on dit qu'il y a la priorité aux primaires et qu'en face à la rentrée 2024, on supprime 1 703 postes dans le premier degré,

06:38 on voit bien que le discours n'est pas suivi d'actes.

06:42 Donc, votre syndicat a déposé une centaine d'alertes sociales dans tous les départements de France hier.

06:48 C'est d'ailleurs une première. La direction académique ici, dans les PO, a logiquement l'obligation de vous recevoir dans les tout prochains jours.

06:55 Je crois que c'est dans les trois prochains jours.

06:57 Si jamais les réponses ne sont pas à la hauteur de ce que vous attendez, qu'est-ce qui va se passer ?

07:01 Effectivement, dans les centres de département, nous avons déposé une alerte sociale.

07:05 Nous serons reçus de main par la directrice académique et nous lui exposerons nos arguments en entendant des réponses concrètes locales.

07:14 La suite, il y aura très certainement déjà d'autres actions de la FSU SNU-PP dans les semaines à venir,

07:22 au niveau aussi de l'intersyndicale éducation nationale.

07:25 Mais quoi comme actions ?

07:27 Alors, ça peut être d'autres actions locales, mais cette alerte sociale permet déjà de pouvoir se mettre en grève.

07:35 C'est dans le paysage, on va dire, sur ce thème des conditions de travail, de l'inclusion.

07:41 Prochaine étape, la grève.

07:43 C'est une possibilité, on verra les réponses apportées par l'institution.

07:47 Et je voudrais quand même rajouter aussi qu'il y a une forte dégradation du climat avec notre hiérarchie.