Hábitos para el éxito de niños y niñas. parte 4
Una vez que los niños aprenden el valor del trabajo en equipo, sus destrezas o capacidades de seguir un plan, es el momento de enseñarles a volar, a revolucionar sus ideas, a despertar su curiosidad. Todo esto y más en nuestro especial Hábitos para el éxito de niños y niñas.
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AprendizajeTranscripción
00:00A muchos no nos enseñaron desde pequeños a administrar el dinero, el tiempo o nuestras
00:09capacidades y talentos. En 13 Noticias conversamos con expertos que nos compartieron algunos
00:16consejos para que usted ayude a preparar a los futuros soñadores sobre cómo enfrentar
00:22retos, proyectos productivos o administrar correctamente sus finanzas.
00:30Hoy presentamos De la imaginación a la realidad.
00:34En nuestra cuarta entrega de Hábitos para el éxito de los niños y niñas, conversamos
00:47con expertos sobre cómo estimular el espíritu creativo en los niños y niñas para despertar
00:54su imaginación y capacidades creativas.
00:58Niños traen y traemos, porque todos fuimos niños alguna vez, esta curiosidad innata
01:05de querer ser creativos, de querer descubrir cuando empezamos a descubrir un mundo nuevo.
01:11El tema es que con el tiempo se empieza a perder, porque empezamos a hacernos expertos
01:21en un área o a manejar un área y yo lo que creo es que siempre nosotros tenemos que
01:27tener por lo menos un área donde nos movamos a ser aprendices nuevamente.
01:32Entonces, si usted es muy bueno hoy tocando guitarra, por ejemplo, pero usted quiere aprender
01:37ahora una nueva habilidad, una arte marcial, entrar nuevamente experto en guitarra, pero
01:44nuevo en artes marciales o en baile o en alguna nueva habilidad, eso siempre hace que las
01:49personas tengan en su cerebro las redes neuronales funcionando al 100% porque vuelves a aprender
01:56ciertos elementos.
01:58Según nuestros expertos, a un niño o niña antes que nada hay que enseñarle el valor
02:04de las cosas.
02:06Deben no solo apreciar el costo, sino que además deben valorar el esfuerzo para conseguir
02:11sus objetivos.
02:12Eso es muy sencillo, a veces decimos, bueno, no, usted le pregunta a un niño que si quiere
02:17dinero y él va a decir que sí, es un rotundo sí, verdad, son pocos los que le dicen que
02:22no.
02:23Entonces ellos están muy interesados en aprender cómo se hace el dinero, cómo yo puedo producir
02:29el dinero.
02:30Entonces desde los cuatro años podemos abrirles una cuenta bancaria, podemos abrirles una
02:36tarjetita, enseñarles cuánto tienen en la cuenta, ellos pueden pagar y pueden firmar
02:42su voucher, eso está permitido aquí en Costa Rica, entonces es importante que ellos vayan
02:47manejando eso y si les damos efectivo igual, que vayan y paguen ellos desde los cuatro
02:53años y manejen su dinero para que aprendan qué es un billete de mil, dos mil, cinco
02:58mil, diez mil.
02:59Ahora, en la medida que le enseñamos al niño, ok, podemos trabajar en un presupuesto o podemos
03:03hacer esta necesidad tuya o este gusto tuyo una prioridad dentro del hogar o dentro de
03:08la familia, entonces también ayudamos a desarrollar su autoestima, bueno, no, no es que no me
03:13lo van a comprar, es que eventualmente va a llegar el momento o la forma en que se va
03:17a hacer.
03:18Entonces ahí es donde enseñamos desde el hogar la importancia del ahorro, de la planificación
03:23y la estrategia a la hora de priorizar lo que es importante.
03:28Pues regularmente lo que hacemos es que, bueno, lo importante siempre es lo básico, no, lo
03:32de la casa y cuando ya podemos darnos un gusto, pues entonces decimos, ok, el gustito tal
03:36cosa o el gustito tal otra.
03:38Si los acostumbramos a darles todo en la mano, es probable que en el futuro no tengan herramientas
03:44suficientes para conseguir sus objetivos.
03:47Que está súper bueno que los chicos tengan una mesada, le estás dando responsabilidad,
03:52entonces le estás diciendo, bueno, tu mesada por mes va a ser exactamente 100 colones y
03:56esos 100 colones tienes que aprender a distribuirlos en lo que tú necesitas, pero también esa
04:01mesada tiene que tener responsabilidad, eso tiene que tener rubros asignados, verdad?
04:07Entonces yo te digo, bueno, te voy a dar 100 colones por poner un monto y esos 100 colones
04:11tienes que usarlos para tus tareas, para tus fotocopias, para tus necesidades, para tus
04:15pasajes del bus y para los gustitos que quieras comprarte dentro de la soda de la escuela.
04:20Del resto mamá o papá se van a encargar, entonces le está dando el chico y le dices
04:24esos 100 colones se van a durar 15 días, un mes, cada familia va a determinar y ese
04:31es el dinero que tienes para este tiempo, tú tienes que encargarte de administrarlo
04:35correctamente para que te rinda el tiempo que yo te estoy diciendo que te tiene que
04:38rendir.
04:39Entonces les enseñamos a los chicos a que ese dinero que tú tienes tu responsabilidad
04:43es administrarlo de la mejor manera.
04:45Ahorrar para realizar una inversión o bien aprender un pequeño negocio basado en las
04:51necesidades de su entorno es un buen comienzo.
04:55Sin embargo, hay tareas que se deben realizar por obligación, no a cambio de dinero.
05:01Un buen comienzo es, bueno, incluirlo en alguna clase de emprendimiento infantil, eso es importante
05:10y dos, detectando eso que le gusta.
05:14Si su niño es cocinero, si su niño le gusta hacer manualidades, por ahí es donde va el
05:20emprendimiento.
05:22Nunca lo metan en el mito es que eso no se va a vender, porque sí se vende, es un niño
05:28y el niño vende, ya por sí solo le va a vender a cualquiera, entonces es según su
05:33habilidad en ese momento y le va a encantar y va a ser feliz.
05:39En cualquier emprendimiento siempre hay distintos actores, ayude a los niños a encontrar su
05:45rol dentro del proceso.
05:48Debe estar preparado para resolver las situaciones que se presentan desde distintos ángulos.
05:54No es solamente emprender o no es solamente crear el negocio, es desarrollo de habilidades
05:59y la creación o el desarrollo del emprendimiento de cada uno de los chicos es una consecuencia
06:05de todas las habilidades desarrolladas y por otro lado uno de nuestros pilares es la conciencia
06:10social.
06:11Entonces el negocio no es solamente para generar dinero, sino que también te estoy
06:15diciendo que con esta habilidad que tú tienes, con esta idea que tú desarrollaste, puedes
06:21ayudar a otras personas, entonces no es solamente el capital, el dinero, ganar o tener, sino
06:26que esto que tú sabes hacer a la perfección, que te apasiona, que te llena, que te gusta,
06:31lo puedes llevar a otras personas y colaborar con las necesidades que ellos también tienen,
06:35es parte del pilar de Business Kids.
06:39Cuando un niño aprende, está construyendo un enlace con su futuro.
06:43Aprender a temprana edad le permite descubrirse mejor y conocer cuáles son sus actividades
06:49favoritas.
06:50Cuando emprende, refuerza su inteligencia emocional, la autoconfianza y la autoestima.
06:57Además aprende a valorar y reconocer el valor del dinero.
07:02Cuando hay juego de por medio, de la forma que sea, porque los adultos también jugamos
07:07de cierta forma, se estimula muchísimo la curiosidad y realmente la curiosidad hoy es
07:13una habilidad demostrable, es una habilidad contratable y veía una información que en
07:18el 2022 hubo un crecimiento del 90% en las puestos en LinkedIn que pedían la curiosidad
07:25como una habilidad para las personas que se iban a involucrar en las empresas.
07:30Se les enseña a desarrollar sus propios proyectos e ideas y adquirir nuevas experiencias y conocimientos.
07:37Aprende a comunicarse asertivamente con su entorno, la familia, los amigos, maestros y otros.
07:45En nuestra última entrega hablaremos de la más poderosa herramienta para lograr el éxito
07:51de nuestros niños y niñas, la autoestima y el empoderamiento.