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AmusantTranscription
00:00Fréquence 2 et Move Money vous offrent Fréquence 2 dans mon école.
00:04De retour à l'intérieur du pays, la caravane de l'excellence de Fréquence 2 s'est rendue à Séguéla,
00:09ville située dans le nord de la Côte d'Ivoire.
00:12Séguéla est le chef-lieu de la région du Ouorodougou et la capitale du district du Ouoroba.
00:17Quelques heures avant l'enregistrement de l'émission, Yann Baou a planté le décor.
00:22Nous sommes à Séguéla, vous avez pu le constater, c'est écrit juste derrière moi.
00:27J'aime Séguéla, I love Séguéla.
00:29Et oui, parce que Fréquence 2 aime les élèves de Séguéla.
00:32Donc pour cette saison 5, l'étape 4 pose ses valises ici à Séguéla.
00:37Et nous serons tout à l'heure au lycée moderne Dominique Ouattara de Séguéla
00:42en compagnie de nos petits camarades de cet établissement.
00:45Nous allons faire le show avec eux, non sans parler d'excellence.
00:49Rendons-nous maintenant au lycée moderne Dominique Ouattara de Séguéla.
00:54Installation faite, sécurité garantie, services sanitaires sur place, tout est prêt.
01:00Je me nomme Zambléa Fosoura, élève en classe de 4M1 au lycée moderne Dominique Ouattara de Séguéla.
01:07Je veux faire le métier de trésorier.
01:11Je n'ai pas de modèle en tant que tel, mais ce métier-là m'intéresse beaucoup.
01:15Le souvenir qui m'a marquée, c'était un moment de journée de récompense.
01:19J'ai été sélectionnée avec une moyenne de 15,48 pour être félicitée de nouveau.
01:24Je m'appelle Bossou Passy-Boris, élève en classe de 3M1 au lycée moderne Dominique Ouattara de Séguéla.
01:30J'aimerais devenir un grand footballeur comme Didier Droba, car ce métier a fait beaucoup pour le football libraire.
01:35En tant que premier de classe, je n'ai jamais rencontré de difficultés dans ce lycée.
01:40Je m'appelle Yolouvena Ester, élève en classe de 3M5 au lycée moderne Dominique Ouattara.
01:46Je veux être sage-femme pour rendre fière à ma maman car elle a aimé ce métier.
01:52Je m'appelle Saïoué Anic, élève en classe de 4M1 au lycée moderne Dominique Ouattara de Séguéla.
01:59J'aimerais être médecin pour sauver des filles.
02:01Je veux faire ce métier à cause de ma mère qui m'a beaucoup parlé de la médecine.
02:05Recevons à présent les officiels, parmi lesquels Mme Mariam Koulibaly-Kouadio, directeur de Frequence 2.
02:17Notons que cette émission a été enregistrée le 8 mars 2024,
02:21marquant la célébration de la Journée Internationale des Droits des Femmes.
02:25Le moment de démarrer l'émission est enfin arrivé.
02:28Après son entrée, Yan Bao a débuté son show avec le public sur-excité.
02:47On saute ! On saute ! On saute !
02:50On va balancer la flamme, on va balancer la flamme, on y va !
02:53À gauche ! À droite ! À gauche ! À droite !
02:56À gauche ! À droite ! À gauche ! À droite !
03:00À gauche ! À droite !
03:02Place à la première rubrique de Frequence 2 dans mon école.
03:06C'est M. Kononyao Frédéric, proviseur du lycée moderne Dominique Ouattara de Séguéla,
03:11qui a livré le mot de bienvenue.
03:14Frequence 2 dans mon école nous fait l'insigne honneur de nous rendre visite.
03:19Cela fait plus de 60 ans d'existence,
03:22mais de mémoire c'est la première fois que nous recevons une mission d'une telle envergure.
03:28Ce type d'initiatives, nous les appelons de tous nos voeux,
03:32en ce qu'elles suscitent une saine émulation
03:36chez les apprenants et le goût du dépassement de soi
03:40pour performer, voire exceller à l'école.
03:43Par ailleurs, le choix de venir à l'intérieur du pays
03:47pour ce genre de mission est un indicateur
03:51qu'Abidjan ne doit pas être le baromètre de mesure des bonnes pratiques.
03:58Le mot de bienvenue ainsi donné,
04:01deux élèves ont présenté leur établissement dans Bienvenue chez nous.
04:06Le lycée moderne Dominique Ouattara de Séguéla
04:09a été ouvert à la rentrée scolaire 1963-1964
04:15avec le premier chef d'établissement, le français Maguiani, jusqu'en 1968.
04:21A sa suite, quinze chefs d'établissement vont le succéder,
04:25dont l'actuel un, le proviseur, M. Konaïyao Frédéry.
04:32Premier établissement secondaire public de la région du Ouadougou,
04:36le lycée moderne Dominique Ouattara de Séguéla
04:39a été bâti sur une superficie de 15 hectares
04:42et accueille en ce moment 2358 élèves.
04:46Depuis sa création, l'établissement a connu plusieurs mutations,
04:50passant de CEG, Collège d'Enseignement Général, au Collège moderne,
04:56puis au lycée moderne, avant de se faire baptiser en 2015
05:00par l'illustre nom de la première dame de Côte d'Ivoire,
05:03Maman Dominique Ouattara, donnant ainsi sa nouvelle appellation,
05:07Lycée moderne Dominique Ouattara de Séguéla, en abrégé LM2.
05:14Au lycée moderne Dominique Ouattara de Séguéla,
05:17il y a énormément de talent, la preuve, vous l'aurez en slam.
05:21Jeunesse consciente, et si loger dans la fleur de l'âge
05:25était synonyme de faire éclore cette grandeur juvénile,
05:28au profit de cette sphère au regard tienne,
05:31et si être néophyte ne rimait guère avec naïveté absurde,
05:35et si ma jeunesse ne fit jamais ce ténébreux orange,
05:38mais plus que de le nectar au générateur d'une action de l'équessence,
05:41où aller pour se ressourcer si ma culture refuse de se révéler à moi,
05:44acquis la faute, acquis la responsabilité,
05:46un âge d'or dont la vie gagne et prend les coeurs,
05:49à longueur des heures indues.
05:50Toi qui possède la vie pour inventer,
05:52pour mettre au monde une flamme lumineuse, héroïque et inarrêtable,
05:55ne sais-tu pas qu'accoucher un livre de vie iran libre,
05:58grâce à cette vie imaginative ?
05:59A toi qu'on aime jeune,
06:01n'as-tu jamais entendu qu'un peuple sans culture,
06:03est une princesse sans bouture, ni voiture ?
06:06Toi sur qui hier a laissé des cicatrices indélébiles,
06:09qui doivent s'élider sans mercure,
06:11mais avec ta créativité, avec ta merveilleuse tempérance.
06:14Oui, à nous revient la promotion culturelle,
06:17pour faire admirer la potentialité de notre génération,
06:20dépoussolée.
06:24Après le slam, place à la danse.
06:29Après le slam, place à la démarche.
06:31Dans la deuxième rubrique de l'émission,
06:59c'est à travers un sketch sur la consommation de la drogue en milieu scolaire,
07:03que l'assistance a pu se rendre compte des conséquences de ce phénomène.
07:2912, 12 !
07:31185, 185 !
07:33Appelle vite !
07:34Appelle vite, 185 !
07:36Willy, mon fils, Willy, donnez-le !
07:38Kayoko, sorry.
07:40Oui, ça, monsieur.
07:41Willy !
07:42Mais il a quoi, Willy ?
07:43Monsieur, hier au long de l'école,
07:45on a vu un groupe de drogués,
07:47parmi lesquels il y a figuré Adam,
07:48on a pas vu une déclare.
07:49Oui.
07:50Mais on n'a rien fait, on n'a rien fait !
07:51Il faut arrêter de blesser les gens,
07:53ils vont peut-être mourir, monsieur !
07:55Oh, c'est dommage !
07:56Oh !
07:57J'espère qu'on saura prendre soin de lui.
07:59Donnez-moi la définition de la drogue.
08:00Mon monsieur, mon monsieur, mon monsieur !
08:02Oui, chef ?
08:03Monsieur, la drogue est une substance nocive,
08:05qui nuit à la vie d'un être humain,
08:07lorsqu'il la consomme.
08:08Excellent, et bien pour lui ?
08:09Donnez-moi quelques types de drogue.
08:11Mon monsieur, mon monsieur, mon monsieur !
08:12Oui, Aline ?
08:13Monsieur, comme type de drogue, nous avons
08:15cocaïne, cannabis, morphine, marihuana et Kadhafi.
08:19Excellent !
08:20Donnez quelques conséquences de la drogue.
08:22Pour quelqu'un qui consomme de la drogue,
08:24il doit avoir des conséquences comme
08:26la baisse de vigilance, la concentration,
08:28l'hypertension, la dépression mentale,
08:30le cancer ou même la mort.
08:32Excellent !
08:33Et bien pour lui ?
08:34Les gens blessés, il y a des retours en classe.
08:37Et c'est d'ailleurs la fin d'année scolaire
08:39avec la proclamation des résultats d'examen.
08:42Premier sur le total de points de 400
08:44a obtenu 375 points.
08:48J'ai l'honneur d'appeler ici l'élève Bakayoko Sori.
08:53Allez ! Allez !
08:56Le deuxième.
08:57Elle est une fille qu'offre à Aline.
09:01Malgré ses blessures, j'ai l'honneur
09:03de nommer ici l'élève Willy.
09:07Deux ans plus tard.
09:09Salut !
09:10Mais qu'est-ce qu'ils ont ceux-là ?
09:11Vous ne nous reconnaissez plus ?
09:12Absolument pas !
09:13Who are these people ?
09:15Donc tu ne me reconnais plus quoi ?
09:16On avait même classe de terminale.
09:18C'est le tabou, c'est lui qui t'a piqué là.
09:20Franchement, après notre séjour en prison,
09:22nous nous sommes rendus compte que
09:23s'adonner à la drogue n'était pas une bonne chose
09:25pour nous et pour l'environnement.
09:27Pour cela, nous vous présentons nos pauvres excuses.
09:29Ah ben là, c'est trop tard.
09:31Leurs camarades, qui ont suivi ce sketch
09:34avec beaucoup d'attention,
09:35n'ont pas hésité à partager ce qu'ils ont retenu.
09:38Je m'appelle Yobonika Aster.
09:41Le thème est la consommation de la drogue
09:43au milieu scolaire.
09:45Ce n'est pas complet.
09:47Et il y a quelque chose qui suit.
09:50Tu ne vois pas ?
09:54Je m'appelle Dialo Fatma Dacorca,
09:57en classe de 3e, 5e.
09:59Le thème du sketch est
10:01la consommation de la drogue
10:04au milieu scolaire et les conséquences.
10:07Oui, ça passe.
10:09Les deux conséquences sont
10:10la mort et le traumatisme psychologique.
10:15Vous êtes d'accord avec ces réponses ?
10:17Et c'est le gang Talent Issu du lycée Haute
10:20qui a offert la première prestation artistique de l'émission.
10:48Dans la séquence suivante,
10:49un ancien du lycée Haute
10:51a entretenu ses jeunes frères et sœurs
10:53sur son parcours.
10:54Il s'agit de M. Touré Adama,
10:56docteur agronome-géographe.
10:59Quel souvenir a marqué votre passage ici ?
11:03Je vais dire la classe de 3e.
11:05Pourquoi ?
11:06Qu'est-ce qui s'est passé en classe de 3e ?
11:08Je suis allé au lycée Haute
11:10et j'ai rencontré des jeunes
11:12qui étaient en classe de 3e.
11:14Pourquoi ?
11:15Qu'est-ce qui s'est passé en classe de 3e ?
11:17Je suis tombé malade
11:18et ma famille a connu une situation financière très difficile.
11:22On a vraiment grouillé, comme on le dit.
11:25Et puis à la fin,
11:26on s'est retrouvé parmi les admis au BPC.
11:30Qu'est-ce que ça fait de toujours revenir ici,
11:33dans ce lycée à qui l'on doit tout ?
11:35C'est beaucoup de souvenirs,
11:37c'est beaucoup d'émotions,
11:38c'est surtout une fierté.
11:40Parlez-nous un peu de votre parcours scolaire.
11:43Il faut dire que mon parcours scolaire
11:45se confond vraiment à l'histoire de cette école.
11:50En 1992, je veux dire l'année scolaire,
11:531992-1993.
11:59Et jusqu'à la terminale,
12:01à l'année scolaire,
12:031998-1999.
12:07Donc j'ai obtenu le bac en 1999.
12:14Après le bac,
12:15je suis allé à l'INPHB,
12:18qui est un établissement d'excellence.
12:21Et avant d'y aller,
12:23je vous ai dit tout à l'heure que j'ai eu le bac.
12:25J'ai eu le bac avec la mention Assez Bien,
12:28et à l'Institut National Polytechnique,
12:31ou Fouet-Boigny.
12:32Généralement, ce sont les meilleurs bacheliers du pays
12:35qui s'y retrouvent.
12:36Et votre aîné a eu la chance de s'y retrouver.
12:40Et après deux ans de classe préparatoire biologique,
12:43j'ai dû faire encore un concours d'entrée en cycle ingénieur.
12:47Et là, j'ai été retenu.
12:49Et je suis sorti ingénieur agronome en 2006.
12:55Et je ne me suis pas arrêté là.
12:57En 2013, je suis allé faire un master en géographie rurale
13:02à l'Université Alassane Ouattara à Boakye.
13:06Et ensuite, en 2018,
13:08j'ai obtenu le doctorat en géographie rurale.
13:14Qui a justement influencé ce choix?
13:17Il faut dire que quand on était en troisième,
13:19on avait des aînés en classe de terminale.
13:22Et donc, je remercie vraiment cette famille,
13:25la famille Seka, dont l'aîné était en terminale.
13:29Et quand il a eu le bac, il s'est retrouvé à l'INP.
13:35Et quand il est allé à l'INP,
13:37sa famille était encore à Séguéla et il venait en vacances.
13:41Et c'est là qu'il nous a présenté l'INPHB.
13:44Il nous a dit que les brillants élèves de la terminale s'y retrouvaient.
13:50Et il nous a boosté, il nous a encouragé vraiment à épouser,
13:54à suivre son chemin.
13:55Et c'est ce que nous avons fait.
13:57Là maintenant, je vais vous demander
13:59d'adresser le message du grand frère que vous êtes
14:02à vos petits frères qui sont là aujourd'hui pour vous écouter.
14:05Je vous demande de ne pas aller vers la drogue.
14:08Vous avez vu tout à l'heure la présentation de vos camarades.
14:11La drogue a beaucoup d'effets néfastes.
14:14Ne partez pas vers la drogue,
14:16allez-y vers l'excellence et vous avez des aînés.
14:19Je suis l'un de ces aînés,
14:21mais sachez qu'auprès de moi, vous aurez une route attentive.
14:27Après avoir retracé son parcours scolaire, universitaire et professionnel,
14:31il a répondu aux questions de ses jeunes frères et sœurs.
14:36Je m'appelle Coné Ange Delmont.
14:38J'aimerais savoir comment M. Touré a fait pour intégrer l'INPHB.
14:42Donc on était ici, en classe de troisième,
14:45et il y a notre aîné qui a eu le bac, qui est allé à l'INPHB.
14:49Et il est venu nous exposer les conditions d'entrer à l'INPHB.
14:53Il nous a dit, à partir de la seconde,
14:57votre relevé les trois trimestres de la seconde,
15:01les trois trimestres de la première,
15:04les trois trimestres de la terminale et le relevé du bac.
15:08Donc vous devez avoir ces dix documents
15:10et vous vous présentez au concours d'entrée à l'INPHB.
15:14C'est comme ça.
15:15Mais il faut vraiment avoir de très bonnes moyennes.
15:18Et comme nous avons été informés depuis la classe de seconde,
15:22nous nous sommes vraiment mis au travail.
15:24Je me nomme Kwadio Ange Otniel Moyet.
15:27Je suis en classe de cinquième 1.
15:29Comment il a fait, malgré la difficulté et la pauvreté de ses parents,
15:33pour surmonter les épreuves ?
15:35Je suis fils de la région.
15:36Je sais qu'il y a beaucoup de familles qui sont revenues modestes.
15:40Ça ne va pas toujours dans les familles.
15:42Nos aînés qui nous ont précédés ont été des élèves studieux.
15:47Et ils nous ont contaminés, ils nous ont transmis ces gênes-là.
15:52Il suffit de faire des groupes de travail, malgré vos difficultés.
15:56Mais il a fallu un jour le discours de ma mère,
15:59pour me rappeler que je suis aîné,
16:01donc je suis le leader de la famille.
16:03Quand mon père n'est pas là, c'est moi qui dois le représenter.
16:06Et ça, ça m'a réveillé.
16:08Je m'appelle Mehdi Alibaba, de la classe de quatreième 1.
16:11À quoi consiste votre métier d'agronome géographe ?
16:13Je suis cofondateur de cabinet d'encadrement des producteurs.
16:17On aide les producteurs à avoir un meilleur rendement
16:20et aussi à pouvoir profiter de leur production.
16:23Donc on les aide à la vente de leur production.
16:26Envie de profiter de tous vos services MoveMoney ?
16:31Avec l'appli MoveMoney, c'est aussi pratique.
16:34Alors téléchargez l'appli MoveMoney
16:36et accédez à tous vos services MobileMoney en un clic.
16:39MoveAfrica, amante nouveau vous appelle.
16:43Yabongolova, la lumière du Zouglou,
16:45nous a rejoints pour raviver le côté festif de notre émission.
16:50C'est l'heure de se réveiller.
16:52C'est l'heure de se réveiller.
16:54C'est l'heure de se réveiller.
16:56C'est l'heure de se réveiller.
16:58C'est l'heure de se réveiller.
17:00C'est l'heure de se réveiller.
17:02C'est l'heure de se réveiller.
17:04C'est l'heure de se réveiller.
17:06C'est l'heure de se réveiller.
17:08C'est l'heure de se réveiller.
17:10C'est l'heure de se réveiller.
17:12C'est l'heure de se réveiller.
17:14C'est l'heure de se réveiller.
17:16C'est l'heure de se réveiller.
17:18C'est l'heure de se réveiller.
17:20C'est l'heure de se réveiller.
17:22C'est l'heure de se réveiller.
17:24C'est l'heure de se réveiller.
17:26C'est l'heure de se réveiller.
17:28C'est l'heure de se réveiller.
17:30C'est l'heure de se réveiller.
17:32C'est l'heure de se réveiller.
17:34C'est l'heure de se réveiller.
17:36C'est l'heure de se réveiller.
17:38C'est l'heure de se réveiller.
17:40C'est l'heure de se réveiller.
17:42C'est l'heure de se réveiller.
17:44C'est l'heure de se réveiller.
17:46C'est l'heure de se réveiller.
17:48C'est l'heure de se réveiller.
17:50C'est l'heure de se réveiller.
17:52C'est l'heure de se réveiller.
17:54C'est l'heure de se réveiller.
17:56C'est l'heure de se réveiller.
17:58C'est l'heure de se réveiller.
18:00C'est l'heure de se réveiller.
18:02C'est l'heure de se réveiller.
18:04C'est l'heure de se réveiller.
18:06C'est l'heure de se réveiller.
18:08C'est l'heure de se réveiller.
18:10C'est l'heure de se réveiller.
18:12C'est l'heure de se réveiller.
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18:28C'est l'heure de se réveiller.
18:30C'est l'heure de se réveiller.
18:32C'est l'heure de se réveiller.
18:34C'est l'heure de se réveiller.
18:36C'est l'heure de se réveiller.
18:38C'est l'heure de se réveiller.
18:40C'est l'heure de se réveiller.
18:43Vous savez le succès de ce pays
18:45repose sur vous,
18:47c'est sur vous que nous comptons
18:49parce que moi aussi j'ai des enfants
18:51qui vont à l'école mais
18:53si j'ai décidé d'être là
18:55parmi vous ce soir, je vous dit
18:57concentrez-vous sur vos études,
18:59que Dieu bénisse chacun de vous
19:01et puis on est ensemble.
19:03Nous mettons l'accent sur des élèves
19:05qui malgré les nombreuses difficultés
19:07auxquelles ils sont confrontés
19:09enregistrent de bons résultats.
19:11Pour Séguella, il s'agit de Sylla Sonia en quatrième 2 avec 16,55 de moyenne.
19:18Le deuxième élève modèle, c'est Yeouyaya Emmanuel en terminale D1 avec 16,08 de moyenne.
19:26Qu'est-ce que ça te fait de vivre sans cette figure paternelle ?
19:31Moi, ça ne me fait rien.
19:34Pourquoi ma chérie ?
19:35Parce que ma mère est là et elle s'occupe de moi.
19:38Si c'est elle qui s'occupe de moi, alors sans elle, ça ne me fait rien.
19:45Qu'est-ce qu'elle fait concrètement, maman ?
19:47Ma mère vend des galettes, des jus, de l'eau pour se bénir à nos bébés.
19:54Tu m'as dit que tu vas aider maman de 14h à 18h.
19:59C'est ce que tu fais tous les jours ou bien c'est juste quand tu n'as pas cours ?
20:02Non, ce n'est pas tous les jours.
20:03J'étudie à la maison.
20:05Le jour où je n'ai pas cours, je m'avère auprès de maman et je vends.
20:10Lorsque nous finissons de vendre, j'étudie à la maison aussi.
20:15Lorsque je descends à 18h, j'étudie.
20:18Avant d'aller vendre avec ma maman, j'étudie à la maison aussi.
20:22Je n'ai pas d'heure d'études.
20:24J'étudie à tous les moments.
20:26Lorsque j'ai un petit bout de temps, j'étudie.
20:29Est-ce que tu as toutes tes fournitures au complet ?
20:32J'ai un professeur d'histoire en classe de 6e à 5e.
20:36En sachant ma situation de vie, il a décidé de payer la fourniture que ma mère n'a pas pu acheter pour moi.
20:44Mon professeur d'histoire s'appelle M. Seri.
20:47C'est toi mon grand cœur.
20:49Merci infiniment M. Seri.
20:51Que Dieu vous le rende au sens du plus.
20:53Merci beaucoup.
20:54Que veux-tu faire plus tard ma chérie, après tes études ?
20:56Après mes études, comme travail, je vais devenir juge.
21:00Elle veut être juge plus tard.
21:02Au quotidien, qu'est-ce qui est le plus difficile ?
21:04Le plus difficile pour moi, c'est que souvent, nous n'avons rien à manger.
21:08Mais par la grâce de Dieu, lorsque ma mère vend, elle gagne des bénéfices, de l'argent pour payer à manger pour nous.
21:17Et pour s'occuper de nos besoins aussi.
21:20Qui s'occupe de toi ?
21:22Je vais dire les deux parents.
21:24Mon père et ma mère.
21:26En plus de moi-même et mes efforts.
21:28J'ai fait des cours à domicile.
21:30J'ai fait beaucoup de cours à domicile.
21:32Pour pouvoir acheter au moins quelques documents.
21:34Pour mes accès.
21:36Et faire des recherches aussi.
21:37A quel moment tu vas donner tes cours à domicile ?
21:39Et à quel moment tu étudies ?
21:41Personnellement, j'étudie à partir de 3h.
21:43A partir de 3h du matin.
21:45Tu dors à quelle heure pour étudier à 3h du matin ?
21:48La nuit, je me couche à 20h.
21:50Et je me réveille à 3h pour étudier.
21:52Bon, par rapport aux cours à domicile,
21:55J'organise 3 jours dans la semaine.
21:57Le samedi soir, dimanche soir et mercredi soir.
22:00De 18h à 20h.
22:02Et j'arrête les cours à domicile.
22:04D'accord.
22:05Et combien tu perçois ?
22:07Bon, pour les élèves,
22:09Par exemple, j'ai fait CM2 avec 3e.
22:11J'ai 2 élèves de CM2.
22:13Et 2 élèves de 3e.
22:15CM2, j'ai fait 2500 par mois.
22:18Et 3e, j'ai fait 5000 francs par mois.
22:20Tu m'as parlé de ta soeur.
22:22De ta soeur qui ne va plus à l'école.
22:24Explique-nous un peu comment cette situation est arrivée.
22:27Ma soeur était très brillante à l'école.
22:29Elle était au lycée ici même.
22:31Après la classe de 6e,
22:33Elle avait eu une moyenne de 17 pour être admise en 5e.
22:36Et qu'est-ce qu'il s'est passé ?
22:37Mais à cause des moyens financiers,
22:39Pour payer sa scolarité en 5e.
22:41Parce que moi-même, j'ai voulu avoir mon entrée en 6e.
22:43Donc à cause des moyens financiers,
22:45Il fallait qu'elle arrête.
22:47Pour que moi, je continue.
22:48D'accord.
22:49Et à tes parents, qu'est-ce que tu veux dire ?
22:51C'est de compter sur moi.
22:52Car malgré la situation difficile que nous vivons,
22:55Moi, je vais me battre très fort.
22:57Je voulais sortir de cette situation-là.
23:00Qu'est-ce que tu veux faire plus tard ?
23:02L'élève veut être juge. Et toi ?
23:04Moi, c'est d'être un ingénieur en bâtiment.
23:07Le moment est enfin venu pour Mme Mariam Koulibaly-Kohadio,
23:10Directeur de Fréquences 2,
23:12Accompagner des officiels,
23:13De rejoindre les élèves modèles sur le podium,
23:16Et de leur adresser un message coloré de motivation.
23:21Sonia et Yaya sont des modèles de votre établissement.
23:26Par la qualité de leur travail,
23:28Par leur comportement,
23:30Et par leur motivation.
23:33La vie ne leur fait pas de cadeaux,
23:35Mais ils ne se laissent pas abattre pour autant.
23:39Ils s'accrochent,
23:41Et leur moyenne de 15 et de 16 de moyenne,
23:45Atteste de ce que,
23:47Bientôt nous allons appeler Sonia,
23:49Juge Sonia.
23:50A partir d'aujourd'hui,
23:51Faut dire à tes petits camarades,
23:52Appelez-moi Juge Sonia.
23:53Quant à Yaya,
23:54Ce sera notre entrepreneur en bâtiment.
23:56Donc quand il va réussir,
23:57Il va revenir ici,
23:58Il va dire bon,
23:59Comme j'ai fait le lycée Dominique Ouattara de Séguéla,
24:02Je vais refaire deux ou trois bâtiments pour vous,
24:04Pour vous donner,
24:05Parce que c'est l'établissement qui m'a tout donné dans la vie.
24:07C'est ça non ?
24:10Le ministère de l'Emploi et de la Protection sociale
24:12A tenu à soulager les deux élèves
24:14En donnant à chacun une enveloppe
24:16De 50 000 francs CFA.
24:18Monsieur Bouaki Fofana,
24:20Ministre de l'Hydraulique,
24:21De l'Assainissement et de la Salubrité,
24:23A promis de faire prendre en charge
24:25Par le Conseil Régional,
24:26Les deux élèves modèles,
24:27Ainsi que trois autres élèves brillants,
24:30Qui seront proposés par l'établissement.
24:32Enfin, le modèle du jour,
24:34Sensible aux difficultés vécues par les deux jeunes élèves brillants,
24:37A décidé de les assister
24:39En offrant à chacun une enveloppe
24:41De 50 000 francs CFA.
24:44Je me nomme Sylvain Ouzou,
24:45Enclasseur de la Terminale A3
24:47Du lycée moderne Dominique Ouattara de Séguéla.
24:49J'aimerais remercier La Fréquence 2
24:51Pour cette belle émission dans mon école,
24:53Précisément le lycée moderne Dominique Ouattara de Séguéla.
24:55Moi c'est Yoan Bivay Asminelli,
24:57Élève en classe de seconde CD au lycée Dominique Ouattara de Séguéla.
25:00Alors j'aimerais en premier lieu remercier cette émission,
25:02C'est-à-dire l'émission Fréquence 2,
25:04D'être venue dans notre école.
25:05Parce que nous voyons à la télé
25:07L'émission Fréquence 2 passer,
25:09Mais on n'a jamais cru que cette émission
25:12C'est la prestation du miraculé Bébé Philippe
25:15Qui a refermé cette étape à Séguéla.
25:41Retrouvez l'intégralité de l'émission ce samedi sur Fréquence 2,
25:43De 18h à 20h.
25:45Et rendez-vous la semaine prochaine
25:47Dans la région du Cavali,
25:49Au lycée moderne,
25:51De Guyglo précisément.
26:11Fréquence 2 et Move Money vous ont offert
26:13Fréquence 2 dans mon école.