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AmusantTranscription
00:00Fréquence 2 et Move Money vous offrent Fréquence 2 dans mon école.
00:04La caravane de l'excellence de Fréquence 2 poursuit sa route à l'intérieur du pays.
00:09Nous sommes aujourd'hui à Tengrela.
00:11La plupart des habitants de cette localité sont les Senufo, les Malinke ou les Dioublaba.
00:16C'est le lycée moderne de Tengrela qui reçoit l'équipe de production de Fréquence 2 dans mon école.
00:22Certains des élèves du lycée remplis d'ambition se sont succédés pour partager avec nous leur métier de rêve.
00:30Bonjour, je reprends le nom de Jarassouba Kouroutoum, élève au lycée moderne de Tengrela, précisément en Terminale A2.
00:37Je veux être hôtesse de lait, c'est une médecine que j'adore.
00:41Je me nomme Travel Nanouro Amadou Alexandre, je suis en classe de Terminale 1.
00:45Après mes études, j'aimerais m'intégrer dans l'armée.
00:49Je me nomme Dago El Adali, je suis en classe de seconde C1.
00:54Je voudrais être un douanier plus tard, pour mieux sécuriser mon pays.
00:58Je me nomme Kamara Katio, en classe de première A2.
01:02J'aimerais être avocate plus tard, pour défendre les droits des femmes et des enfants de la société.
01:07Bonsoir, c'est Kamara, je me nomme Kremé Moelik Ariel, en classe de cinquième 3 au lycée moderne de Tengrela.
01:12Mon métier de rêve est d'être un militaire, pour défendre mon pays.
01:17Et maintenant, place à Nataraj, marque de matériel d'écriture et article de papeterie, partenaire de Fréquence 2 dans mon école.
01:26Recevons à présent les officiels, parmi lesquels Madame Mariam Koulibaly Kouadio, directeure de Fréquence 2.
01:33Tous les élèves présents étaient très heureux d'être en compagnie de la fille chérie de la Côte d'Ivoire.
01:56Place au mot de bienvenue donné par M. Koné Clément, proviseur du lycée moderne de Tengrela.
02:02Aujourd'hui, je suis le plus heureux de chef d'établissement de notre pays.
02:08Cela fait huit années que je dirige les établissements secondaires, et trois années de présidence de la Côte d'Ivoire.
02:16Mais en toutes ces années, c'est bien la première fois que je reçois les médias d'Etat, et surtout dans cette partie de la Côte d'Ivoire.
02:25Tengrela vous le rendra au centuple.
02:28Le mot de bienvenue ainsi donné, des élèves ont présenté l'établissement dans Bienvenue.
02:34Le mot de bienvenue, c'est le mot de bienvenue donné par M. Koné Clément.
02:40Le mot de bienvenue ainsi donné, des élèves ont présenté l'établissement dans Bienvenue chez nous.
02:46Commençant par la présentation géographique, nous dirons que Tengrela est une ville de Côte d'Ivoire, précisément de la région de la Bangué.
02:54Chef de département situé à plus de 800 kilomètres d'Abidjan, son lycée moderne est à la sortie à 7 kilomètres de la frontière Côte d'Ivoire-Mali, et à partir à la draine de Boudjanie.
03:04Le lycée moderne de Tengrela, précédemment au collège moderne, a ouvert ses portes durant l'année scolaire 1977-1978, avec pour premier chef d'établissement M. Nyangi Oto.
03:17Depuis, 11 autres principaux et proviseurs ont succédé à sa tête.
03:22Devenu lycée moderne de Tengrela en 1987, il est dirigé à ce jour par M. Ongunoro Koné Clément, celui-ci a pris fonction à ce poste le 25 octobre 2021.
03:34Cet établissement a contribué à la formation de plusieurs cadres qui font aujourd'hui la fierté de la région.
03:42Le lycée moderne de Tengrela est bâti sur une superficie d'environ 15 hectares non clôturés, donc exposés à l'intrusion de personnes non autorisées et à la divagation des animaux domestiques.
03:53Le patrimoine du lycée comprend des bâtiments et des infrastructures sportives.
03:58Chaque bâtiment est doté d'un bureau d'éducateur et des blocs de toilettes pour les élèves malheureusement non fonctionnels.
04:04Un bâtiment abritant un foyer et une bibliothèque.
04:07Deux bâtiments jumelés abritant une cuisine et un réfectoire.
04:11Un bâtiment prévu pour l'infirmerie dégradée et donc non fonctionnelle.
04:15Trois bâtiments identiques initialement servant de tortoires dont deux ont été réhabités pour abriter le scétique de Tengrela.
04:22Quatre logements d'astrène pour le personnel.
04:25Les infrastructures sportives sont composées d'un terrain de football en bon état avec piste d'athlétisme.
04:31Un terrain de handball en bon état.
04:33Un terrain abritant à la fois deux terrains de basketball et un terrain de handball tous non fonctionnels.
04:39Deux terrains de volleyball non fonctionnels.
04:42Les bâtiments sont dans l'ensemble acceptables.
04:45Certaines des infrastructures sportives quant à elles méritent une réhabilitation.
04:49Ça a été pour nous un honneur de vous présenter notre lycée.
04:52Ou à bien ce qui signifie au revoir.
04:55Au lycée moderne de Tengrela comme dans les autres établissements déjà visités,
04:59il y a énormément de talents.
05:01La preuve, vous l'aurez en slam.
05:05Femme, un F pour ta force.
05:09Un E pour ton empathie.
05:13Un M car tu es magnifique.
05:16Un M car tu es marginalisée.
05:20Un E car tu dois t'émanciper.
05:24Femme, femme de tout temps qui n'a point peur de ses frayeurs.
05:29Tu fus insultée, tu fus critiquée, tu fus marginalisée.
05:33Mais il est temps pour toi de te lever et de montrer au monde qui tu es.
05:38Femme, tu portes le monde, tu portes un enfant.
05:42Femme, il est temps pour toi de prendre ton envol.
05:47Ton autonomie est entre tes mains.
05:51Je m'engage contre les effets du changement climatique.
05:56Je n'utiliserai pas la cosmétique de la langue pour clamer mon amitié.
06:04J'aurais peut-être la langue, mon Dieu, pour dire de ma bouche pointue.
06:11Oui, nous avons agressé le climat.
06:15La nature nous a toujours souri.
06:18À nous de sourire.
06:21Comme bien la nature nous a toujours donné.
06:24À nous de donner.
06:26Oui, il faut donner.
06:28Avec abnégation.
06:30Lutter avec tac.
06:32Il faut dire à la planète qu'elle est belle.
06:36Oui, nous nous engageons contre les effets du changement climatique.
06:41Nous vous remercions.
06:44Dans la deuxième rubrique de l'émission,
06:46c'est à travers deux scénarios,
06:48l'un sur le manque de communication entre parents et enfants
06:52et l'autre sur la cybercriminalité et la consommation de la drogue en milieu scolaire,
06:56que l'assistance a pu se rendre compte des causes et des conséquences
07:00produites par ces phénomènes.
07:02Papa, papa!
07:03Qui a-t-il, ma fille? Pourquoi cries-tu?
07:05Papa, je suis blessée.
07:06Ok, blessée où, ma fille?
07:08Là, là.
07:09Où?
07:10Là.
07:11Je suis passée sur la couche seulement.
07:13Cesse de trembler, assieds-toi.
07:15J'ai besoin de te parler.
07:16Tu sais, ma fille, tu n'es plus une petite fille
07:19et le moment de jouer aux ordinateurs est passé.
07:21Tu es maintenant en train de devenir une grande femme
07:24et tu dois savoir un certain nombre de choses pour éviter de mettre ta vie en danger.
07:27Ok, danger ou quoi?
07:28Oui, ma fille.
07:29Il n'y a pas besoin de dire que ma vie serait en danger.
07:30Tu viens d'avoir tes premières règles.
07:32Hé!
07:33Montre-la son, papa.
07:34Oui, ma fille.
07:36Mais cela ne veut pas dire que tu es arrivée au moment de sortir
07:38avec ce petit garçon d'aujourd'hui.
07:40Tu sais ça?
07:41Oui, papa.
07:42Adja!
07:43Hé, ma fille!
07:44Je n'ai pas vu depuis ce matin.
07:45Hé, mon mari!
07:46La fille est allée à l'école.
07:48Si t'as!
07:49Je ne te crois pas.
07:50Tu essaies de me blaguer, là?
07:51Non, mon mari, ce n'est pas ça.
07:54La jeune Noura rentre après avoir découché.
07:56Hé, Kofi, comment vas-tu?
07:57Bien.
07:58Et les affaires?
07:59Les affaires se passent très bien.
08:00Désolée, je viens de la mine
08:01où il y a eu beaucoup d'argent.
08:02Et en plus, j'ai rencontré une nouvelle fille.
08:04Allez, raconte-moi.
08:05Ça, c'est vrai.
08:06Dis, Kofi, quand as-tu déjà entendu parler
08:08juste de Pépita?
08:10Pépita?
08:11Non, je ne crois pas.
08:12Arrête de faire l'idiot.
08:14La fille est aussi flamboyante
08:15avec un posterieur
08:16comme la carte d'Afrique
08:17sur le côté ouest.
08:18Ah!
08:20Ah, oui!
08:21N'est-ce pas la fille de la cinquième guise?
08:23Voilà, c'est elle.
08:24Ah!
08:25Digue, qu'est-ce qui se passe entre vous?
08:26Rien, rien.
08:27C'est juste qu'elle m'a plutôt branché
08:28sur l'une de ses petites
08:29du nom de Noura.
08:30Noura?
08:31N'était-elle pas trop petite pour toi?
08:32Oh, arrête ça.
08:33Je te rappelle que Dja
08:34a baptisé les petites filles
08:35en grandes filles.
08:36Et en plus, je m'appelle aussi
08:37l'antipalue.
08:38Antipalue?
08:39Attends,
08:40dis plutôt que t'es devenu médecin.
08:41Non,
08:42l'antipalue pour moi signifie
08:43que toutes les filles
08:44qui passent sur mon chemin
08:45qu'elles soient petites ou grandes
08:46je les tamponne sans problème.
08:47Laisse-moi te dire quelque chose.
08:49Ces petites filles-là
08:50maintenant ne savent absolument
08:51rien de la vie.
08:52Elles sont des véritables
08:53sources de problèmes.
08:54Donc, refuses la proposition
08:55de Pépita.
08:56Trop tard, mon frère.
08:57Elle est déjà passée
08:58à la casserole.
08:59Quoi?
09:00T'es-tu au moins protégée?
09:01Tu es encore dans
09:05Mais en dehors des ISP,
09:06VA, SIDA,
09:07il y a aussi
09:08des grossesses précoces.
09:09Si ton avenir
09:10ne te tient pas à cœur,
09:11ne te tue pas celui des autres.
09:12Je t'aurais prévenu.
09:13Deux mois plus tard,
09:14nous représentent
09:15les signes d'une grossesse.
09:16Vous êtes arrivés.
09:17La docteure est-tu quoi là-bas?
09:18Hé, mon mari.
09:19C'est juste un petit palu.
09:20Hé,
09:21hé,
09:22petit palu.
09:23T'as-tu gagné quoi
09:24à l'hôpital là-bas?
09:25Demande-la dans nos mains
09:26dans la flèche
09:27petit palu, petit palu.
09:28Elle guérira
09:29toute soeur, mon mari.
09:30Hé,
09:31petit palu,
09:32petite palu.
09:33Elle guérira
09:36toute soeur, mon mari.
09:37Hé,
09:38hé,
09:39hé,
09:40hé,
09:41ma fille,
09:42mon fille,
09:43doucement mon fille.
09:44Adias!
09:45Adias!
09:46Si il arrive
09:47quelque chose de grave
09:48à mon fille,
09:49Wallah,
09:50il va me faire ça.
09:51Hé,
09:52pardon,
09:53mon mari.
09:54Mon mari,
09:55pardon.
09:56Mon bébé.
09:57Notre vie est en train
09:58de deux mois.
09:59Quoi?
10:00Oui.
10:01Tu m'avais tuéééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééé
10:31à tchibi
10:32hééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééé
11:02Alors, madame, la représentante, vous qui êtes une experte de la cybercriminalité, pouvez-vous nous définir ce que c'est ?
11:10La cybercriminalité se définit comme un acte qui consiste à commettre des délits sur Internet via des outils informatiques.
11:16Il peut s'agir de voler des données personnelles d'un Internet ou de pirater le système informatique d'une entreprise.
11:22C'est un peu de cette manière que se définit la cybercriminalité.
11:25Avec cela, pouvez-vous nous catégoriser la dangerosité de ce fléau ?
11:30Je dirais que si Internet a permis à des millions de personnes d'accéder à d'innombrables informations,
11:35son développement a également engendré une nouvelle forme de délinquance qu'est la cybercriminalité.
11:40Nous allons maintenant passer à monsieur Le Drain pour la question de drogue au milieu scolaire.
11:45Alors, je voudrais vous demander quelles sont les raisons qui poussent certains élèves à consommer de la drogue ?
11:51Eh bien, plusieurs élèves ne font que suivre leurs camarades déjà addicts à ces substances, tombant eux aussi dans la dépendance.
11:58En plus de cela, il y a des élèves, y compris par leur famille, qui, pour oublier la difficulté de la vie, se permettent de consommer la drogue.
12:06Mais le facteur primordial de cette décadence est la pauvreté.
12:10D'accord, merci monsieur Le Drain.
12:12Alors, pour terminer, nous pouvons dire que la cybercriminalité et la prise de drogue au milieu scolaire sont de véritables fléaux.
12:19Et nous espérons que vous, jeunesse d'aujourd'hui, ne vous adonnerez pas à cela.
12:26Leur paillage clandestin étant une réalité dans la zone de Tengrela, l'une des élèves de l'établissement Haute a sensibilisé ses camarades sur ce phénomène.
12:35Donne-nous un message, afin que tes camarades élèves qui sont là-là, ne s'adonnent pas à leur paillage.
12:42Ce qu'il nous faut.
12:43Oui, vas-y, tu te présentes, tu dis ta classe.
12:45Je me nomme Traoré Tené, je suis en classe de 4M1 au lycée moderne de Tengrela.
12:51Mes amis, notre place n'est pas à la mine d'or. Nous devons venir à l'école pour réussir demain et enlever nos parents dans la sanité.
13:00Merci beaucoup.
13:02Et c'est Chris Lebling qui a offert la première prestation artistique de l'émission.
13:09Et c'est Chris Lebling qui a offert la première prestation artistique de l'émission.
13:39Voici tout au calé.
13:41C'est un feu rouge.
13:44On reprend.
13:45Ça, c'est tout au calé.
13:47On se confie un peu, on dessine un zoo.
13:49Le gars sur le côté, il te donne un genre de façon.
13:52Mon bossèche coffie depuis la Hollande.
13:54Famille, oh!
13:55Hé!
13:56Famille!
13:57Arrêtez de s'irrer.
13:59Dans la séquence suivante, une ancienne du lycée a entretenu ses jeunes frères et soeurs sur son parcours.
14:05Il s'agit de Mme Berthé Sanata, fondatrice et directrice d'un cabinet de conseil en sécurité sanitaire des aliments.
14:11Elle était très heureuse de revenir au lycée moderne de Tengrela dix ans après sa dernière visite.
14:17Être au lycée aujourd'hui vous renvoie quels souvenirs?
14:20Beaucoup de nostalgie.
14:22Je revoyais le portail de l'école qui fermait chaque jour à 7h15 avec tous les éducateurs alignés.
14:28Parce que quand tu viens en retard, tu restes dehors et tu ne rentres pas en classe sans le bulletin du proviseur.
14:34Gare à celui qui n'était pas au drapeau au salut aux couleurs.
14:38Donc c'est ça, avec beaucoup de nostalgie.
14:40Il y a eu des changements, mais les bâtiments sont restés les mêmes.
14:45Et puis j'aurais peut-être plaisir d'aller retrouver l'arbre que j'ai planté quand j'étais...
14:49Ah! Mme Berthé a planté un arbre ici, hein?
14:51Oui.
14:52D'accord.
14:53Alors Mme Berthé, parlez-nous s'il vous plaît de votre parcours scolaire.
14:57Ensuite, de votre parcours professionnel.
15:00Alors j'ai été élève dans cet établissement de je crois 1986 jusqu'en 1992.
15:10Donc j'ai fait ma sixième jusqu'en terminale dans cet établissement.
15:14Donc sixième jusqu'en troisième et ensuite seconde C, première D et puis terminale D.
15:22D'accord.
15:23Et ensuite je suis partie à l'actuel INP.
15:27On avait été je crois trois élèves de l'établissement à rentrer dans cette école.
15:31Trois seulement?
15:32Oui.
15:35Donc je suis sortie avec un diplôme universitaire en technologie des aliments.
15:39J'ai travaillé pendant à peu près dix années dans une entreprise de transformation de cacao à Abidjan.
15:46C'est la plus grande d'ailleurs.
15:48Et puis ensuite je suis rentrée chez PKL.
15:51Donc dans ces entreprises, j'étais en charge de tout ce qui est contrôle qualité des aliments.
15:55Et donc tout ce qui est matières premières à acheter, tout ce qui est transformation,
16:00tout le process de transformation et tout ce qui est produit à l'exportation.
16:05La conformité était sous la responsabilité de mon équipe.
16:09Donc de l'équipe que je gérais.
16:11Voilà après PKL, je suis rentrée chez SGS, Société Générale de Service qui est un groupe suisse.
16:18Donc au niveau de SGS, j'étais la directrice de certification pour les bureaux de l'Afrique de l'Ouest et l'Afrique centrale.
16:26Après quelques années chez SGS, je crois à peu près cinq ans,
16:31je me suis rendue compte que la conformité des produits en Côte d'Ivoire, c'était une grosse problématique.
16:39Donc j'ai décidé d'ouvrir un cabinet qui aide les entreprises à se rendre conformes pour les marchés qu'ils visent.
16:46Donc cette entreprise s'occupe aujourd'hui de veiller à la bonne construction des usines,
16:51contrôler la qualité des produits qu'ils fabriquent,
16:55les aider aussi à répondre aux normes d'exportation quand ils ont envie de viser un autre marché.
17:00Donc cette entreprise a été créée depuis 2013.
17:03Et bien voilà, j'en suis la fondatrice et l'actuelle directrice.
17:07En tant qu'élève, est-ce que vous avez rencontré des difficultés ? Si oui, lesquelles ?
17:13Vous avez vu le soleil ?
17:15Oui, c'est déjà le soleil chaud pour venir à l'école tous les matins, repartir à midi,
17:21et puis revenir l'après-midi et repartir encore le soir.
17:24Il fallait faire les corvées le matin avant de venir à l'école.
17:27J'avais aussi une phobie des lettres, mais un prof m'a dit un jour,
17:31je crois que tu fais ce frère parce que tu ne peux pas être brillant en maths et en physique,
17:37et puis être aussi, je dirais pas nul, mais aussi moyen dans les autres matières littéraires.
17:44Donc je déteste qu'on me dise que je ne peux pas.
17:47Donc voilà, ça m'a aussi poussé à me concentrer encore plus sur les lettres.
17:52Et je peux vous dire aujourd'hui, ça m'a sauvée.
17:55C'est vrai, vous allez faire les maths, mais on ne rédige pas un rapport en mathématiques.
17:59On ne discute pas avec quelqu'un en mathématiques au téléphone.
18:04Et quand on vous envoie en mission, vous ne revenez pas en expliquant en mathématiques ce que vous avez fait.
18:09C'est vrai, ça vous permet d'avoir une façon de réfléchir.
18:13Mais tout ce qui est littérature, je vous en prie, il faut prendre au sérieux.
18:18Après avoir retracé son vécu, elle a répondu de gaieté de cœur aux questions de ses jeunes frères et soeurs.
18:25Je m'appelle Sawin Raï, élève en classe de première D2 au lycée Mbodane de Tengrila.
18:31On dit que l'INHB est pour les élèves que les parents sont riches. Est-ce que c'est vrai?
18:35Alors, je suis un exemple devant vous.
18:38Mon père ne connaissait pas l'INBHB quand je suis rentrée là-bas.
18:43Donc voilà, ne vous mettez pas des préjugés.
18:47Alors, si à l'INBHB il y a 2000 élèves, peut-être qu'il y a des élèves dont les parents sont nantis, mais non pas forcément.
18:56Quand je vous dis qu'on était trois personnes à partir de ce lycée, ce n'était pas des enfants de parents riches.
19:02Je me nomme Dakwadio Ange Maroché, élève en classe de 6ème 9.
19:06J'aimerais demander à ceux qui manquent de professeurs de maths, qu'est-ce que vous voulez dire?
19:15Alors, vous manquez de professeurs de maths, on va se tourner vers les anciens.
19:21Déjà, c'est notre responsabilité de faire vivre notre école.
19:25On va aussi se tourner vers l'administration de l'école, afin que chaque année on puisse envoyer les enseignants nécessaires.
19:35Parce que je suis d'accord avec vous, si vous n'avez pas de prof, vous ne pouvez pas faire l'apprentissage.
19:40Vous ne pouvez pas étudier, vous n'avez pas de cours en fait de maths.
19:44Je me nomme Fanny Makia. Dans tout votre parcours, qu'est-ce qui vous a le plus motivé?
19:51Je le disais tantôt, c'est l'envie de réussir, c'est l'envie de faire un métier.
19:56C'est la plus de conscience que je vais à l'école, pas pour mes parents, mais pour moi-même.
20:02Et que si je suis sérieuse dans le travail quotidien, et si j'ai les bonnes moyennes, je pourrais avoir un avenir correct.
20:12L'avenir que je me forge moi-même, donc voilà ce qui motive.
20:16Donc quand j'ai une mauvaise note et que je sens que la mauvaise note va à l'encontre de mon avenir, alors je ne suis pas contente.
20:21Donc voilà ma source de motivation, avoir toujours de bonnes notes et avancer.
20:25Quand j'étais ici, au BAC, j'ai eu la plus forte note de la région, en biologie.
20:31Parce que j'avais envie de devenir médecin.
21:01Poursuivons notre émission spectacle en recevant Polo Chacal.
21:31Ils ont préparé ta dossier en bataille.
21:46Ils ont préparé ta dossier en bataille.
21:50J'ai pris plus de bataille, mais là j'ai faim.
21:59A la recherche de l'excellence, nous nous intéressons toujours aux élèves qui, malgré les nombreuses difficultés auxquelles ils sont confrontés, enregistrent d'excellentes notes.
22:08A Tengrela, il s'agit de Ouattara Sita en 4ème 1 avec 15,38 de moyenne et Kamara Dio en terminale D1 avec 13 de moyenne.
22:18Comment ça se passe à la maison, chez ton tuteur ?
22:21Cette année, je ne suis pas seigneur tuteur.
22:24Quand il y a eu l'entrée en 6ème, mon papa n'avait pas les moyens pour m'envoyer à l'école.
22:30Le médecin s'est chargé, il a dit qu'il allait m'envoyer à l'école jusqu'à la terminale.
22:36Ce qui a fait qu'ils comptaient sur lui tellement qu'ils comptaient sur lui plus que mon papa.
22:42Il m'a envoyé à l'école 6ème, 5ème.
22:46Mais 5ème, il a commencé à dire non.
22:49Lui aussi, il a des enfants pour s'en charger.
22:54Donc, il ne peut plus prendre soin de moi.
22:57Pour cette année, mon papa m'a dit de patienter.
23:01Je patiente, il ne me dit rien.
23:04C'est grâce à Mme Berté que je suis devant vous aujourd'hui.
23:08Sinon, si ça ne tenait qu'à mes parents aujourd'hui, j'allais être dans un foyer.
23:13Applaudissements s'il vous plaît pour Mme Berté qui est ancienne de ce lycée.
23:17Et aujourd'hui, comment ça se passe ? Est-ce que tu as toutes tes fournitures ?
23:22Est-ce que tout se passe bien quotidiennement ?
23:24Oui, je remercie Dieu cette année parce qu'elle a fait tout son effort.
23:29Quelqu'un qui n'est pas ton enfant, s'occuper de la personne jusqu'au point même,
23:34payer les fournitures de la personne.
23:36Je ne suis pas en péril de mère ni de père.
23:40Si aujourd'hui, je suis en péril, je remercie Dieu.
23:51Raconte-nous ton histoire.
23:52C'est ma mère qui s'est accueillie ici.
23:55Et depuis que je suis arrivé en 6ème, c'est mon oncle qui...
23:59C'est lui qui s'occupe ?
24:00C'est lui qui prenait tout en charge.
24:01D'accord.
24:02Côté école.
24:03D'accord.
24:04L'année passée, il est décédé.
24:06Donc du coup, ma tante...
24:09Qui est la femme de ton oncle.
24:11La femme de mon oncle, qui a payé mes documents.
24:15Côté nourriture à la maison, il n'y a pas de problème.
24:17Et puis pour étudier, il y a le temps à ce que tout le monde dorme.
24:21D'accord.
24:22Et puis je me réveille à 23h pour étudier jusqu'à 21h.
24:25C'est parce que je me repose.
24:27Tu dis que tu veux faire quoi plus tard ?
24:28La médecine.
24:29D'accord, la médecine.
24:30Ok, c'est bien noté.
24:32Et toi, Sita, qu'est-ce que tu veux faire après tes études ?
24:35Bon, après mes études, j'aimerais devenir sage-femme.
24:40D'accord.
24:43Et qu'est-ce que tu peux dire, Sita, aux filles qui sont dans la même situation que toi ?
24:49Je peux dire que l'école est le chemin de la réussite.
24:55L'école est la voie par laquelle une fille peut se lever la tête pour parler devant le monde.
25:03C'est l'école qui va te permettre de te défendre.
25:06Ne baissez pas les bras, messieurs.
25:12Pour mes camarades, je voulais leur dire que la prouvété n'est pas une malédiction,
25:16mais c'est une école de formation pour mieux gérer les opportunités.
25:22L'instant est enfin venu pour Mme Mariam Koulibaly-Kohadio de rejoindre les élèves modèles sur le podium.
25:28Je voudrais vous dire que vous avez choisi la meilleure arme.
25:33Bien travailler à l'école pour vous faire remarquer,
25:36de sorte que de bonnes volontés acceptent de vous accompagner.
25:40Et c'est ce qui va se faire aujourd'hui.
25:43Si vous avez vos diplômes à l'école, vous pourrez choisir la profession que vous voulez exercer.
25:51Si vous avez vos diplômes, ne serait-ce qu'au niveau terminal,
25:56vous aurez la possibilité, si vous voulez vous engager dans l'empaillage après,
26:00le choix de faire les choses comme il se doit.
26:03De vous constituer un entrepreneur, d'avoir votre petite entreprise et de faire les choses correctement.
26:10Mais si vous ne terminez pas vos études,
26:12vous allez être des analphabètes dans le monde du travail et vous allez être perdus.
26:19Et si l'on passait à l'étape de la remise des dons ?
26:22Le ministère de l'Emploi et de la Protection sociale a tenu à soulager les deux élèves
26:26en remettant à chacun une enveloppe de 50 000 francs CFA.
26:30Ensuite, les anciens du lycée moderne de Tengrila,
26:33M. Balosier, président de l'université Félix Fouette-Boigny d'Abidjan-Cocody
26:38et Mme Berthe Sanata ont offert 50 000 francs CFA à chacun des élèves modèles
26:44et également à trois autres élèves brillants.
26:47Enfin, les anciens ont également décidé de prendre en charge la scolarité
26:51et les fournitures des cinq élèves à la rentrée prochaine.
26:54Ce fut ensuite le tour de Mme Nyalé Garut, Anne-Marie et Pouce-Breau,
26:59préfets du département de Tengrila, de prendre la parole.
27:03Le département de Tengrila est honoré d'accueillir Fréquence 2
27:08dans le cadre de cette émission, Fréquence 2 dans mon école.
27:13Et quand nous voyons de telles initiatives de la part de nos médias et de Fréquence 2,
27:18nous ne pouvons qu'en être fiers.
27:21L'étape de Tengrila s'est refermée avec la prestation des ailes originales.
27:51Retrouvez l'intégralité de l'émission ce samedi sur Fréquence 2 de 18h à 20h
28:06et rendez-vous la semaine prochaine au lycée moderne de Bundialy
28:10pour la dernière étape de Fréquence 2 dans mon école, saison 5.
28:21Fréquence 2 et MouveMonnaie vous ont offert Fréquence 2 dans mon école.