Éducation nationale: les groupes de niveau, l'usine à gaz pour les établissements scolaires

Appliquée pour les élèves de 6e et de 5e en français et en mathématiques, cette mesure ne faisait pas l'unanimité, notamment parmi les enseignants.

Transcript

00:00C'était le casse-tête de la rentrée pour cette proviseure de cité scolaire parisienne.

00:04Concocter des emplois du temps compatibles avec la réforme des groupes de niveau

00:08sans que l'organisation ne tourne à l'usine à gaz.

00:10Le choix qui a été fait dans notre établissement, qui est bien un choix fait par les équipes,

00:15c'est de faire en sorte d'avoir deux groupes à effectifs réduits pour les élèves

00:20qui ont davantage de besoins

00:22et des groupes avec un effectif plutôt de 26-27 élèves

00:28pour les élèves qui ont moins de difficultés.

00:30Comme elle, 78% des établissements ont utilisé la souplesse permise par les textes

00:35et choisi de faire soit des groupes hétérogènes mais allégés,

00:38soit un mélange de groupes homogènes pour les plus fragiles.

00:41C'est positif puisque au final on a su tirer profit de la souplesse donnée

00:45et donc les collègues ont su s'emparer intelligemment du dispositif

00:49et ont pu mettre à profit les moyens complémentaires quand ils en avaient

00:53et on voit bien que ce n'est quand même pas le cas partout.

00:55L'annonce des groupes de niveau laisse cependant quelques réserves aux parents d'élèves.

00:58Il y a quelque chose qui a été fait dans un mode un peu d'urgence pour éteindre le feu.

01:04Est-ce que c'est la bonne ou la mauvaise chose ?

01:06En tout cas pour l'instant ça n'a pas recueilli l'adhésion de l'ensemble de la profession

01:13et surtout ça n'a peut-être pas été très bien amené.

01:18Le monde enseignant attend un minima le mois de décembre

01:21avant d'établir un premier bilan des groupes de niveau.