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TVTranscripción
00:00de la mañana. Diana, me está
00:04interrumpiendo la eh. Disculpe,
00:07pues. La clase, porque yo me
00:09vine hoy hasta a la juela.
00:11Ustedes saben que yo he hecho
00:13desde el hasta este clases de
00:17karate y todo, por supuesto, me
00:18faltaba, bueno, hoy aparte de
00:21el piano, por supuesto, me va a
00:24faltar la clase de canto. Hoy
00:26me vine hasta a la juela.
00:27Prácticamente en el día de
00:29domingo, en el centro de a la
00:32juela nos ubicamos donde está
00:34la Escuela Superior de Música
00:38Costa Rica. Así se llama. ¿Por
00:40qué? Bueno, a partir de que
00:41venimos a conocer la escuela,
00:42por supuesto, y a conocer
00:43algunos de los estudiantes y
00:44las estudiantes que van a estar
00:46compartiendo con nosotros a lo
00:47largo de estos pases, este,
00:50vamos a tener noticias
00:51interesantes de este centro de
00:54estudios musicales. Escuela
00:56Superior de Música Costa Rica.
00:58¿Usted sabe tocar algún
00:59instrumento? No. Vamos a ver si
01:02me ponen algo. Nada, nada. ¿No
01:04sabe? No, no tengo ni siquiera
01:06ritmo, pero para nada, ni para
01:08bailar, imagínese. Bueno, somos
01:12un poco parecidos, usted sabe
01:13que cuando yo estaba jovencillo
01:15me compraron guitarra porque a
01:17mí se me ocurrió que yo quería
01:19tocar guitarra. Ah, muy bien.
01:21Fiasco, no pude. Luego, cuando
01:23estaba como en el colegio, creo
01:25que con la flauta dulce,
01:27imposible, tampoco lo pude, y
01:29nunca quise cantar porque alguna
01:31vez mi mamá me escuchó seguro
01:32cantar en el baño, y cuando yo
01:34salí del baño me dijo, qué feo
01:35que canta usted. Qué ingrato.
01:37Me traumó, nunca pude, nunca
01:39pude aprender a cantar. Entonces
01:42con esta anécdota yo le voy a
01:44devolver el pase a mi
01:45compañera Diana a ver si
01:46practico por lo menos tres
01:48notas aquí en la Escuela
01:50Superior de Música Costa Rica,
01:53y cuando regresemos empezamos a
01:54conversar un poco del trabajo
01:55que realizan aquí, Diana.
01:56Sergio, a mí lo que me
01:57preocupa, así como usted nos
01:58está contando, esos
01:59antecedentes en la música, es
02:01que desafíne ese piano. Sí, que
02:03más bien tenga cuidado, por
02:04favor. No. No, no, no. Yo más
02:07bien iba a justificarme y a
02:09decir, creo que me dieron este
02:12piano desafinado. Ah, bueno. A
02:14mi compañera diciendo que
02:15seguro yo voy a desafinarlo. No,
02:17no, no. Lo estoy tratando con
02:18mucho cariño. Muy bien. La
02:19volvemos, Diana. Gracias.
02:21Regresamos, eso es su lado
02:22positivo, son las once con
02:24un minuto de la mañana, estamos
02:26completamente en vivo
02:27transmitiendo desde la Escuela
02:29Superior Musical de Música,
02:31perdón, Costa Rica, que está
02:33ubicada en Alajuela, y yo voy a
02:35pedir, por favor, que me pongan
02:36en recuadro a mi compañera
02:37Diana, porque tengo que darle
02:39una triste noticia. Diana,
02:41¿está ahí? Es que no la puedo
02:42ver. Nada más. Yo estoy aquí,
02:44pero yo tan positiva que está
02:46hoy, usted dándome noticias
02:47tristes, pero cuénteme, cuénteme.
02:49Es que, fíjate que entonces,
02:51después de mi interpretación en
02:53piano. Ajá. Me devolvieron ahora
02:55y me pasaron a un aula y me
02:56dijeron, no, no, mi hijito, no
02:58toque el piano, vamos a venir a
03:00la parte más teórica. Claro.
03:02Para que usted se empiece a
03:03preparar muy bien y por eso me
03:05mandaron a un aula, ya Paul va a
03:07hacer un paneo para que ustedes
03:08vean, pero yo voy a seguir
03:09insistiendo, Diana, porque eso
03:11es lo que tiene que hacer la
03:12gente. Claro. Insistir a pesar
03:13de que no tenga talento, bueno,
03:15ahora voy a preguntar si el
03:16talento se puede. Desarrollar.
03:19Formar o se puede
03:20perfeccionar. Exactamente,
03:22Diana. Ya casi vuelvo con usted,
03:24Diana, voy a continuar yo acá.
03:26Ajá. Porque estamos en una de
03:28las aulas de la Escuela
03:30Superior de Música
03:32Costa Rica y me voy a hacer para
03:34acá para saludar a quien es el
03:36director de esta escuela y quien
03:38se llama Andrés Gómez. Yo le
03:41quiero dar los buenos días,
03:42agradecerle que nos hayan
03:43permitido de verdad entrar y
03:45conocer un poco la escuela por
03:47dentro y las noticias que
03:49dentro de un rato también
03:50ustedes van a a a saber que
03:52tienen que ver con
03:53certificaciones internacionales
03:55y que los estudiantes pueden
03:56optar. ¿Cómo vas? Primero. Hola,
03:58muy bien, ¿y usted qué tal? Un
03:59placer, de verdad. Necesito
04:01preguntar, escuela, Escuela
04:04Superior de Música Costa Rica,
04:06¿cuántos años tiene? Y la gente
04:08dirá, ¿y por qué están en
04:10Alajuela? Bueno, primero que
04:12todo porque soy alajuelense.
04:13Ok. Eso es importante. Desde
04:14allá ahí está todo, ya lo
04:16entendí todo. Segundo también,
04:18la Escuela Superior de Música
04:19Costa Rica viene de un proyecto
04:21de doctorado que obtuve en el
04:22dos mil diez en Italia, soy
04:24cantante lírico de profesión, y
04:27después de ahí tuve la
04:29posibilidad de hacer este
04:30proyecto basado en una necesidad
04:32que el Sistema Nacional
04:34Musical Costarricense podía
04:35llegar eventualmente a
04:36necesitar. Ok, y en este
04:39momento, hoy por hoy, ¿hace
04:40cuántos años? Trece años. Trece
04:42años, ok, y hoy por hoy, por
04:44ejemplo, la escuela forma,
04:46capacita, este, educa, enseña,
04:50¿a quiénes? Bueno, pues
04:52tenemos diferentes tipos de
04:53programas, desde para niños,
04:55¿verdad? Programas de cursos
04:56libres para cualquier tipo de
04:57persona aficionada a la música,
04:59sí o no. También programas
05:01especiales que son los
05:02estudiantes que de manera
05:03intensiva llevan once meses de
05:05preparación y viajan a
05:07diferentes partes del mundo a
05:08hacer producciones y tenemos un
05:11un producto, un programa que no
05:13lo tiene ningún país
05:14centroamericano y ningún
05:15escuela costarricense, que es
05:17las carreras internacionales
05:19avaladas por el gobierno
05:20británico a través de
05:22International School of
05:23Musicians. No todas las
05:27capacitaciones o formaciones
05:28que obtienen los estudiantes,
05:29los y las estudiantes aquí en
05:31la escuela están certificadas
05:34por el gobierno. Todas pueden
05:36ser certificadas. Todas.
05:37Todas pueden ser certificadas.
05:39El curso libre como tal es un
05:41tema de cada seis meses y la
05:43persona si quiere certificar
05:45se lo puede hacer también.
05:46Ok, ok,
05:47perfecto. Esa parte la comprendo
05:49muy bien. Eso sí,
05:50se tiene como que solicitar esa
05:52certificación. Claro que sí,
05:53a través de nosotros que somos
05:55el centro de preparación y
05:56examinación por parte de el
05:58gobierno de Londres para que
06:00los estudiantes puedan ser
06:01examinados. Y yo voy a
06:02preguntar, la gente probablemente
06:03en la casa está diciendo ¿y
06:04por qué? ¿Por qué? Este porque
06:07esa certificación británica y
06:09no de algún otro país. Bueno,
06:12lo que pasa es que nosotros
06:14contamos con la alternativa que
06:16no tienen los sistemas
06:17comisionales costarricenses,
06:18que es a poderse graduar en
06:21técnico profesional,
06:22bachillerato y licenciatura en
06:25música clásica,
06:26pero también en música popular.
06:27La parte de la música popular
06:28en las universidades estatales
06:30no está la carrera,
06:32no existe. Somos los únicos
06:33a nivel centroamericano que la
06:34poseemos. Genial. Vean,
06:36yo y me sentí aquí,
06:37estoy a este lado,
06:38jalé la sillita y obviamente
06:40hay diversas aulas,
06:41ya casi nos vamos a mover a
06:42otra. Pero antes de eso,
06:43yo necesitaba también ustedes
06:45han visto en pantalla de la
06:47computadora este de Andrés a un
06:50estudiante que también vemos en
06:51pantalla allá. Él está recibiendo
06:54una clase virtual y resulta ser
06:56que Nicolás Tristán,
06:59que es su nombre,
07:00él se encuentra en este momento,
07:02me dijeron que en Guanacaste,
07:04yo voy a aprovechar para
07:05saludarlo y que me cuente en
07:07cuál parte de Guanacaste está en
07:10este momento en Nicolás.
07:17En este momento,
07:18bueno, en Iberia,
07:19yo vivo en Iberia.
07:20Ok, perfecto.
07:21Y yo le tengo que preguntar
07:22también que perdón por lo
07:24trillado que puede sonar esta
07:25pregunta,
07:26pero qué tan caliente está Iberia
07:28porque aquí nos estamos
07:29muriendo de calor.
07:31Está bastante caliente también
07:33y con las lluvias ahorita está
07:34súper húmedo.
07:36Ok, este Nicolás,
07:38Nicolás,
07:39¿hace cuánto tiempo
07:40estudiante de la escuela?
07:43Hace un año y medio.
07:45Ok.
07:47Y Nicolás es estudiante
07:49de producción musical.
07:51Así es.
07:54Ok.
07:55¿Por qué escoger producción
07:56musical?
07:59Es lo que me ha llamado más
08:00atención en ámbitos de lo que
08:01puedo hacer con la música.
08:03Y...
08:06entre los rayos están,
08:07combina la parte de audio
08:08con la teoría musical
08:10y esa es la parte
08:11que realmente me interesa.
08:13Ok.
08:15Voy a preguntarle nada más
08:16a Andrés.
08:17Nicolás,
08:18que es estudiante
08:19de producción musical,
08:20¿tiene en la escuela
08:21varios profesores
08:23o solo un profesor?
08:24¿Cómo funciona?
08:25No, somos varios maestros.
08:26Todos los que estamos
08:27especializados en el área
08:28artística musical
08:29somos maestros.
08:31Y él cuenta
08:32con diferentes cursos
08:33y estos cursos
08:34tiene cada uno
08:35su propio maestro.
08:36Ok.
08:37Vos sos uno de ellos.
08:38Yo soy uno de los tantos
08:39que tiene Nicolás.
08:40Es que le voy a hacer
08:41la misma pregunta
08:42a los dos.
08:43Primero a él
08:44como docente,
08:45como formador.
08:46Buen estudiante,
08:47Nicolás,
08:48ha tenido avance.
08:49Nicolás es un
08:50extraordinario estudiante.
08:51Sí.
08:52Por eso fue que lo escogieron
08:53seguro para que saliera
08:54en tele.
08:55Nicolás,
08:56¿usted siente
08:57que le ha sacado provecho
08:58a la formación
08:59que está recibiendo
09:00aquí en la escuela?
09:01Es un maestro
09:02que definitivamente
09:03el entrar en esta escuela
09:04ha sido un antes y un después
09:05para mí,
09:06para todo mi conocimiento,
09:07para la manera
09:08en la que agarro
09:09una producción
09:10y le entro una obra
09:11ha sido completamente
09:12distinto para mí
09:13todo esto.
09:14Y ha tenido un proceso
09:15realmente súper bonito
09:16que le recomiendo
09:17todo el mundo.
09:19Nicolás,
09:20¿cuántos años tienes?
09:22Tengo 22 años.
09:23Ok.
09:24Y aparte de ser
09:25estudiante
09:26de la Escuela
09:27Superior de Música
09:28Costa Rica,
09:29¿qué más haces?
09:32También toco
09:34guitarra y canto
09:36trabajo en eso
09:38eventos
09:41y estudio
09:42otras cosas también.
09:44Ok.
09:45Eso quiere decir
09:46que ya la música
09:47no solamente
09:48forma parte de ti
09:49en lo que tiene que ver
09:50con formación
09:51sino que es tu medio
09:52es tu trabajo
09:53ya también.
09:56Ok.
09:57Dijo que sí
09:58correcto
09:59se nos fue
10:00un poquitillo
10:01la señal
10:02del Internet.
10:03Pues a desearte
10:04muchísimo éxito
10:05¿qué esperas?
10:06Si esta entrevista
10:07yo la tuviera
10:08que repetir
10:09de aquí a unos
10:10tres o cuatro años
10:11¿cómo te ves
10:12en tres o cuatro años?
10:14¿Qué estarías haciendo
10:15o qué estaría pasando
10:16con Nicolás Tristán?
10:20Bueno,
10:21yo espero que
10:22obviamente
10:23todo el conocimiento
10:24que he adquirido
10:25en la universidad
10:26se vea aplicándose
10:27es lo que siempre
10:28hablamos aquí
10:29que estamos apuntando
10:30siempre a producciones
10:31grandes
10:32y llegar lejos
10:34entonces espero
10:35que realmente
10:36todo esto
10:37pues se vea
10:38en un futuro
10:39aplicado.
10:40Genial.
10:41Ojalá y así sea
10:42y ahí nos encontraremos
10:43probablemente éxito
10:44¿y Nicolás?
10:46Muchísimas gracias.
10:48Me están diciendo
10:49que me quedan
10:50como unos cinco minutos
10:51Andrés entonces
10:52nos vamos a mover
10:53si quieres levantémonos
10:54porque nos vamos a ir
10:55gracias a
10:56Nicolás de verdad
10:57nos vamos a mover
10:58porque desde aquí
10:59estoy escuchando
11:00a otro estudiante
11:01que es
11:02Yandet Chagua
11:03que es
11:04estudiante de
11:05composición
11:06y entonces
11:07nos metemos para acá
11:08por aquí también
11:09si quieres
11:10Andrés
11:11para conversar
11:12con otro
11:13de los estudiantes
11:14y yo voy a molestar
11:15y voy a decir
11:16pero él está solo
11:17está
11:18no está recibiendo
11:19clase con
11:20alguien
11:21este
11:22primero
11:23agradecerte
11:24que compartas
11:25y agradecerte
11:26los buenos días
11:27¿cómo estás?
11:28Buenos días
11:29muy bien
11:30gracias
11:31¿cuántos años?
11:32porque obviamente
11:33yo los veo
11:34como muy jovencitos
11:35a todos
11:36¿cuántos años?
11:3721
11:38¿estudias en la escuela?
11:39¿hace cuánto tiempo?
11:40yo estoy aquí
11:41hace dos años
11:42estudiando
11:43y me dijeron
11:44que Yandet
11:45es peruano
11:46¿verdad?
11:47¿qué está haciendo
11:48un muchacho de 21 años
11:49peruano
11:50y estudiando
11:51en una escuela
11:52de música
11:53en Costa Rica?
11:54yo estoy aquí
11:55porque
11:56por las oportunidades
11:57que ofrece
11:58y
11:59por
12:00por la comodidad
12:01digamos
12:02desde que entré
12:03sin duda
12:04los maestros
12:05y todo
12:06el ambiente
12:07que hay aquí
12:08es muy
12:09muy profesional
12:10y muy
12:11muy cómodo
12:12de estar
12:13¿aquí en Costa Rica
12:14dónde vives
12:15y hace cuánto tiempo?
12:16en Costa Rica
12:17estoy
12:18hace dos meses
12:19¿y estás viviendo
12:20en Alajuela
12:21cerca?
12:22no
12:23¿y cómo es
12:24específicamente
12:25estudiar
12:26a Costa Rica
12:27en la escuela
12:28superior de música?
12:29sí
12:30tuve la oportunidad
12:31de venir
12:32de conocerlos
12:33porque yo he estado
12:34gran parte
12:35de lo que llevo
12:36de carrera
12:37de manera virtual
12:38entonces
12:39ah ok
12:40ya eras estudiante
12:41de antes
12:42pero
12:43de manera presencial
12:44ahora sí
12:45hace dos
12:46meses
12:47y eso significa
12:48que mudarse
12:49a otro país
12:50me voy a correr
12:51por perdón
12:52¿cuándo vas a
12:53permanecer
12:54en Costa Rica?
12:55¿cuál es la idea?
12:56bueno yo
12:57tenía proyectado
12:58hasta
12:59hasta octubre
13:00ok
13:01y
13:02y bueno ya
13:03ya se está acabando
13:04el tiempo
13:05¿pero le estás sacando
13:06provecho?
13:07sí
13:08sin duda
13:09¿la experiencia
13:10ha sido
13:11significativamente
13:12buena para vos?
13:13sí
13:14sin duda
13:15estoy sacándole
13:16mucho provecho
13:17a todo esto
13:18ya estoy aprendiendo
13:19mucho
13:20mucho más
13:21entonces
13:22rico
13:23sí
13:24todo bien
13:25es muy importante
13:26por favor
13:27muchísimas gracias
13:28a ustedes
13:29es muy importante
13:30esa parte
13:31hagámonos
13:32para acá
13:33Andrés también
13:34porque
13:35es muy importante
13:36esa parte
13:37y quedemos
13:38a este lado
13:39para que Paul
13:40se haga para allá
13:41porque yo tengo
13:42que devolver
13:43el pase
13:44más adelante
13:45vamos a estar
13:46conociendo
13:47otra estudiante
13:48de
13:49de piano
13:50y otra estudiante
13:51de estudio
13:52de grabación
13:53donde hay estudiantes
13:54de canto
13:55y de producción musical
13:56y de producción musical
13:57yo antes decía
13:58estaba molestando
13:59que se ven muy jovencitos
14:00pero más adelante
14:01le vuelvo a preguntar
14:02también Andrés
14:03si alguna persona
14:04no sé
14:05ya grande
14:06y digo grande
14:07de pasar los 35 años
14:08dice
14:09yo quiero ir
14:10a la escuela
14:11este
14:12puede hacerlo
14:13porque
14:14hay apertura
14:15para inscripción
14:16¿verdad?
14:17sí se puede
14:18el sistema británico
14:19es muy fácil
14:20entonces
14:21yo voy a devolverles
14:22y cuando regresemos
14:23nos venimos nuevamente
14:24aquí
14:25hasta
14:26a la escuela
14:27compañeros
14:28quédenseme por ahí
14:29porque nosotros tenemos
14:30ya aquí en el set
14:31a Daniel Suchar
14:32que yo le voy a hacer
14:33la consulta a Daniel
14:34si él le gusta
14:35la música
14:36y se ha tocado
14:37algún instrumento
14:38o si está interesado
14:39en entrar a este programa
14:40porque no hay edad
14:41Daniel
14:42para la música
14:43contanos
14:44mira yo primero
14:45antes que nada
14:46buenos días para todos
14:47saludos
14:48yo soy de
14:49instrumentos musicales
14:50porque
14:51no estoy en esa vía
14:52me encanta la música
14:53y de hecho
14:54soy de las personas
14:55que el rock en español
14:56de los años 80 y 90
14:57ahí me enamora
14:58entre eso
14:59y Chocolates
15:00ahí
15:01preferí ese rock
15:02pero soy una persona
15:03que
15:04admira muchísimo
15:05las personas
15:06que hacen
15:07una carrera musical
15:08a nivel
15:09ya sea de canto
15:10o a nivel
15:11de instrumentos musicales
15:12y tengo
15:13un familiar cercano
15:14que se dedica
15:15a tocar
15:16saxofón
15:17y él vive
15:18de eso
15:19entonces cada vez
15:20que hay una reunión familiar
15:21y él
15:22y Federico llega
15:23a tocar un saxofón
15:24si bien
15:25yo no soy
15:26de los que
15:27toco un instrumento
15:28me dirías que lo acompaña
15:29con cantando
15:30no tampoco
15:31pero sí
15:32pero me deleita
15:33entonces
15:34entonces lo admiro
15:35muchísimo
15:36entonces todas las personas
15:37que tienen esa vocación
15:38de la parte instrumental
15:39la verdad que
15:40yo los admiro muchísimo
15:41y cuando veo
15:42este tipo de
15:43digamos de iniciativa
15:44más bien son
15:45puertas que se abren
15:46no todo el mundo
15:47puede ser futbolista
15:48no todo el mundo
15:49puede ser
15:50el de bolivón
15:51no todo el mundo
15:52bueno porque también
15:53la parte musical
15:54recordemos que están
15:55las siete artes
15:56y dentro de las artes
15:57está la música
15:58Sergio
15:59nos tenías algo
16:00que decir
16:01que
16:02si no no
16:03quién sabe
16:04este
16:05si Daniel tiene
16:06la razón al 100%
16:07yo le voy
16:08a gestionar
16:09un cupo
16:10aquí
16:11en la parte
16:12de canto
16:13de canto
16:14un curso
16:15y esta persona
16:16con el saxofón
16:17muy bien
16:18¿qué te parece?
16:19¿te apuntas?
16:20yo me apunto
16:21eso
16:22muy bien
16:23comprometido aquí
16:24en Televisión Nacional
16:25aquí yo me apunto
16:26no sé cuáles
16:27van a ser los resultados
16:28pero lo que sí estoy claro
16:29de verdad serio
16:30y es que tú
16:31lo estás viviendo
16:32lo debes estar viviendo
16:33ahí
16:34que tener puertas abiertas
16:35en la parte instrumental
16:36o en el tema musical
16:37también es un área
16:38muy linda
16:39mi sobrina toca piano
16:40entonces ponemos
16:41saxofón, piano
16:42y usted en la cantada
16:43así que
16:44para que vean
16:45cómo es la cosa
16:46serio
16:47muchísimas gracias
16:48Ernesto
17:14No, no soy yo
17:35si mucha gente
17:36estaba pensando
17:37que ya me habían dado
17:38un curso super intensivo
17:40aquí en la escuela
17:43de música
17:44nos encontramos
17:45la escuela superior
17:46de música
17:47Costa Rica
17:48ubicada en Alajuela
17:49no, no es así de fácil
17:50ese talento
17:51y esta interpretación
17:52que Fátima Carvajal
17:53nos está presentando
17:54lleva años
17:55por supuesto que
17:56de entrenamiento
17:57yo le voy a pedir
17:58a Fátima
17:59que se detenga
18:00un momentito
18:01para conversar
18:02un poco
18:03con ella
18:04porque
18:05resulta ser que
18:06a pesar de que es
18:07muy jovencita
18:08y creo que es
18:09de las más jovencitas
18:10con las que vamos
18:11a conversar
18:12hoy
18:14ya está
18:15en un décimo año
18:16de colegio
18:17pero tiene mucho rato
18:18de estar estudiando
18:19primero
18:20¿cómo estás?
18:21¿cómo te va?
18:22muy bien y usted?
18:23bien, gracias
18:24¿cuánto tiempo?
18:25que antes me decías
18:26¿hace cuánto tiempo
18:27que estudias piano?
18:28yo empecé
18:29estudiando
18:30a los cuatro años
18:31pero la carrera
18:32la empecé
18:33como a los trece
18:34catorce años
18:35y eso antes
18:36Andrés
18:37que también está
18:38por allá
18:39me estaba diciendo
18:40claro
18:41ella en este momento
18:42está en un considerato
18:43aquí en Costa Rica
18:44pero de manera simultánea
18:45está sacando
18:46una carrera
18:47universitaria
18:48en
18:49piano clásico
18:50¿así es?
18:51sí, así es
18:52es una oportunidad
18:53que nos da
18:54la Escuela Superior
18:55de Música Costa Rica
18:56que yo puedo
18:57tener una educación
18:58normal
18:59como cualquier adolescente
19:00y a la vez
19:01sacar una carrera
19:02artística
19:03¿cuánto tiempo
19:04Andrés
19:05lleva
19:06esta carrera
19:07que va a culminar?
19:08antes
19:09Fátima me decía
19:10este año
19:11terminando
19:12y un año más
19:13para
19:14para terminar
19:15la licenciatura
19:16exactamente
19:17es decir
19:18que va a terminar
19:19bachillerato
19:20y al año entrante
19:21en un año
19:22terminar la licenciatura
19:23en piano
19:24¿verdad?
19:25sí, así es
19:26¿cuánto tiempo
19:27es
19:28la duración
19:29de la carrera
19:30como tal?
19:31me voy a hacer
19:32para allá
19:33porque tenemos
19:34un espejo
19:35para que no nos
19:36y Fátima
19:37se queda aquí
19:38¿cómo se llama?
19:39aquí quédense
19:40Fátima
19:41tiene
19:42cuatro años
19:43son ocho semestres
19:44cada uno de los semestres
19:45son certificados
19:46examinados
19:47por
19:48International School
19:49of Musicians
19:50del gobierno británico
19:51y tiene
19:52por supuesto
19:53el aval completo
19:54es como que
19:55si una persona
19:56costarricense
19:57fuera a estudiar
19:58en Inglaterra
19:59pero lo hace
20:00desde acá
20:01desde Costa Rica
20:02ok
20:03antes yo le dije
20:04a Fátima
20:05este
20:06yo no tengo hijos
20:07pero
20:08siempre me pongo
20:09preocupada
20:10porque
20:11los papás también
20:12que visitan
20:13o los papás
20:14de los estudiantes
20:15también tienen
20:16esa preocupación
20:17yo le decía
20:18a Fátima
20:19Fátima
20:20y tus papás
20:21no dijeron
20:22así
20:23como que
20:24ok
20:25ya vas a terminar
20:26la licenciatura
20:27en piano
20:28¿y después qué?
20:29¿en qué vas a trabajar?
20:30¿cómo te vas a ganar
20:31la vida?
20:32¿y qué vas a hacer?
20:33¿y Fátima
20:34qué me dijo?
20:35que
20:36yo siempre digo
20:37a mis papás
20:38además de
20:39podría
20:40convertirse
20:41en
20:42una
20:43docente
20:44o sea
20:45poder dar clases
20:46también
20:47sí claro
20:48maestra de piano
20:49también
20:50la evolución
20:51de
20:52impresionante
20:53de Fátima
20:54impresionante
20:55Fátima
20:56incluso
20:57es una de las estudiantes
20:58más avanzadas
20:59que nosotros tenemos
21:00ha viajado
21:01a diferentes partes
21:02del mundo
21:03recientemente
21:04acaba de hacer
21:05el summer camp
21:06que fue escogida
21:07pero pues
21:08a punto de graduarse
21:09voy a hacerle
21:10esta pregunta
21:11muy matemática
21:12¿qué porcentaje
21:13cree
21:14Fátima
21:15que tiene de
21:16talento
21:17y otro
21:18porcentaje
21:19de
21:20formación
21:21de instrucción?
21:22yo supongo
21:23que tiene que haber
21:24una combinación
21:25alguien puede ser
21:26muy talentoso
21:27y todo
21:28pero para tocar
21:29como estaba tocando
21:30Fátima
21:31o sea
21:32son años
21:33de práctica
21:34y todo el asunto
21:35entonces
21:36yo supongo
21:37que tiene que ser
21:38como un 50-50
21:39porque usted puede tener
21:40todo el talento
21:41del mundo
21:42pero si usted no tiene
21:43disciplina
21:44y no la logra desarrollar
21:45nunca va a poder avanzar
21:46entonces son 50
21:47de talento
21:48y otro 50
21:49de educación
21:50Fátima
21:51¿y por qué piano?
21:52no sé
21:53yo siento que
21:54uno puede nacer
21:55con eso
21:56yo siento
21:57como conexión
21:58con mi instrumento
21:59ok
22:00¿y componer?
22:01sí claro
22:02yo antes
22:03estudiaba
22:04acá en la escuela
22:05ok
22:06o sea que en este momento
22:07estás completamente capacitada
22:08para poder
22:09componer
22:10y decir
22:11yo podría perfectamente
22:12ofrecer un concierto
22:13diseñar
22:14no sé si se dice así
22:15componer
22:16o diseñar música
22:17porque hay una producción teatral
22:18y me van a contratar
22:19y soy yo
22:20quien va a ser
22:21esa productora musical
22:22o el diseño de música
22:23o las interpretaciones
22:24que van a estar
22:25en esa obra
22:26son mías
22:27perfectamente
22:28lo podrías hacer
22:29sí claro
22:30yo llegué hasta
22:31un técnico
22:32acá en la escuela
22:33de composición
22:34y me dijeron
22:35que me gustaría
22:36hacer un concierto
22:37de grabarse bachidrato
22:38y claro
22:39que podrían hacer
22:40toda una obra
22:41ok
22:42perfecto
22:43y luego le pasamos
22:44el whatsapp
22:45de este
22:46de Fátima
22:47Fátima
22:48éxitos de verdad
22:49que te la pases súper bien
22:50y que llegues
22:51a concluir
22:52el próximo año ya
22:53licenciatura
22:54y que
22:55tus sueños
22:56se vayan a cumplir
22:57muchas gracias
22:58de verdad
22:59con todo gusto
23:00Andrés si quieres
23:01nos vamos por allá
23:02por favor
23:03yo pregunté Andrés
23:04si
23:05la ubicación
23:06de la escuela
23:07como tal
23:08para que la gente
23:09se
23:10se ubique
23:11de donde estamos
23:12cual sería
23:13nosotros estamos
23:14de las oficinas de
23:15Correos de Costa Rica
23:16100 metros norte
23:17y 50 metros oeste
23:18ok
23:19al puro frente
23:20del antiguo hospital
23:21de Alajuela
23:22si súper
23:23súper céntrico
23:24o sea no tienen
23:25perdida
23:26vean
23:27ese es el estudio
23:28de grabación
23:29ahí oigan
23:30vamos a meternos
23:31a interrumpir
23:32esto
23:33que si
23:34porque aquí tenemos
23:35otros dos
23:36estudiantes
23:37y
23:38yo primero les voy a
23:39saludar
23:40y a
23:41pedirles el nombre
23:42porque
23:43antes de los
23:44se los pedí
23:45pero ya
23:46se me olvidó
23:47nombre
23:48mucho gusto
23:49Michael Arley
23:50ok
23:51y Michael
23:52es estudiante
23:53de producción musical
23:54producción musical
23:55si aquí en la escuela
23:56y hace cuánto tiempo
23:57anteriormente
23:58sube
23:59en un ciclo
24:00en el 2020
24:01y volví a retomar
24:02los estudios
24:03entonces desde el 2022
24:04a la fecha
24:05he estado
24:06siendo parte
24:07de la parte
24:08de producción musical
24:09ok
24:10aparte de esta parte
24:11estudiantil
24:12propiamente de formación
24:13que más haces
24:14a qué te dedicas
24:15digo
24:16bueno
24:17yo estudié una carrera
24:18enseñándose la matemática
24:19entonces soy
24:20profe de matemática
24:21y eso también
24:22me ha permitido
24:23algunas
24:24algunas
24:25posibilidades
24:26de dar clases
24:27aquí en la escuela
24:28doy un curso
24:29de
24:30calidad para proyectos
24:31musicales
24:32entonces
24:33este
24:34y he formado
24:35parte de eso
24:36el maestro Andrés
24:37también me ha dado
24:38oportunidad
24:39en la parte
24:40de administración
24:41de la escuela
24:42y en la asistencia
24:43en la parte educativa
24:44Michael
24:45estás de lleno
24:46con la escuela
24:47si si
24:48desde que entré
24:49creo que
24:50me abrieron las puertas
24:51y en todo lo que he estado
24:52colaborando
24:53y lo que se puede colaborar
24:54he estado en la escuela
24:55en los conciertos
24:56recitales
24:57lo que es la elaboración
24:58este
25:00propaganda y demás
25:01entonces ahí hemos estado
25:02y contento
25:03super contento
25:04si si
25:05o sea es
25:06uno necesita
25:07estos espacios
25:08no solamente
25:09en la parte académica
25:10sino también
25:11en la parte de formación
25:12en general
25:13y la escuela lo brinda
25:14entonces
25:15hay que aprovechar
25:16por supuesto
25:17vean
25:18ahora que lo estaban mencionando
25:19yo le pregunto a Andrés
25:20Andrés
25:21aquí aunque tenemos
25:22un charlazo de este lado
25:23perdón
25:24Andrés
25:25que están mencionando
25:26espectáculos
25:27hacen
25:28y
25:29bueno
25:30el 22
25:31cumplimos 10 años
25:32y trajimos
25:33uno de los más
25:34grandes
25:35producciones que ha habido
25:36de Camilo
25:37Sesto
25:38que se llamaba
25:39Camilo Sinfónico
25:40lo hicimos
25:41el Teatro Sold Out
25:42que fue en el Auditorio Nacional
25:43y el otro año
25:44ya tenemos
25:45dos producciones
25:46épicas
25:47del maestro
25:48Pepe Herrero
25:49que es el director
25:50de Mónica Naranjo
25:51con el que tenemos
25:52mucho contacto
25:53y mucha relación
25:54y ha venido
25:55muchas veces a la institución
25:56y también tenemos
25:57una colección
25:58de Matilda
25:59del musical
26:00el otro año produciéndolo
26:01ya sea
26:02o en el Milico Salazar
26:03o en el Teatro Nacional
26:04la escuela es así
26:05y esa parte
26:06porque por ejemplo
26:07combina toda la parte
26:08de producción musical
26:09pero al montar un show
26:10como tal
26:11también implica
26:12esa otra
26:13parte de
26:14producción logística
26:15y todo el asunto
26:16quién la resuelve
26:17la misma escuela
26:18nosotros como productores
26:19ejecutivos
26:20los estudiantes obviamente
26:21hacen su trabajo de campo
26:22dentro de esto
26:23y es profesional
26:24porque van a ser audiciones abiertas
26:25para todas las personas
26:26que tengan ese interés
26:27me parece
26:28me voy a meter por acá
26:29claro adelante
26:30al estudio propiamente
26:31porque necesito
26:32conversar
26:33con
26:34Jasmine
26:35con Jasmine
26:36exactamente
26:37quién es estudiante
26:38de canto
26:39desde hace
26:40cuánto tiempo
26:41bueno como en el 2017
26:42yo comencé
26:43en clases de canto
26:44acá en la escuela
26:45me tuve que salir
26:46porque yo soy mamá
26:47entonces
26:48tuve que parar
26:49pero ahora
26:50el año pasado
26:51en julio
26:52comencé de nuevo
26:53empecé en un programa especial
26:54donde me llevaron a Madrid
26:55y fuimos a grabar
26:56unos musicales
26:57y
26:58después del programa
26:59empecé a estudiar
27:00con lo de la universidad
27:01y aquí estamos
27:02ok
27:03y te falta cuánto
27:04más o menos
27:05estoy por el segundo semestre
27:06ok
27:07está arrancando
27:08sí
27:09exactamente
27:10ok
27:11y cantabas
27:12antes de
27:13por ejemplo
27:14conocer la escuela
27:15llegar a tener contacto
27:16con la escuela
27:17cantabas
27:18tenías algo de formación
27:19o era solamente
27:20don natural
27:21bueno yo pienso
27:22que fue don natural
27:23y me di cuenta
27:24como a los 15 años
27:25porque siempre
27:26quise estar
27:27como en un coro
27:28de una iglesia
27:29y así comenzó todo
27:30había audiciones
27:31entonces
27:32fui y audicioné
27:33y ahí me di cuenta
27:34que cantaba
27:35entonces
27:36pues quise ya
27:37profesionalizarme
27:38y poder saber
27:39hacerlo mejor
27:40porque no es solo
27:41cantar y ya
27:42entonces
27:43qué mejor que acá
27:44que se note la técnica
27:45sí
27:46hijo o hija
27:47dos
27:48tengo una hija
27:49de seis años
27:50y un hijo
27:51de cuatro años
27:52tan chiquititos
27:54sí
27:55todo el día
27:56y mis hijos también
27:57imagínense
27:58que alguien
27:59que tenga formación
28:00obviamente
28:01es sumamente
28:02satisfactorio
28:03estar escuchando
28:04a una
28:05a una persona
28:06cantar
28:07en la casa
28:08la práctica
28:09por ejemplo
28:10o poner en práctica
28:11los conocimientos
28:12en la casa
28:13no debe de ser
28:14nada
28:15este
28:16no es tarea
28:17como le dicen
28:18a uno
28:19no se llama la tarea
28:20sino que es
28:21muy satisfactorio
28:22oye
28:23y qué
28:24cómo te visualizas
28:25a futuro
28:26bueno
28:27yo quisieras
28:28deseo mucho
28:29estoy cumpliendo deseos
28:30dígame a ver
28:31bueno
28:32este
28:33sí me encantaría
28:34pues dar como enseñanza
28:35también
28:36pero también
28:37bueno
28:38cuando fuimos a Madrid
28:39con la escuela
28:40el programa
28:41este
28:42fuimos a ver
28:43este
28:44obras
28:45y yo me veía ahí
28:46yo decía
28:47yo quiero eso también
28:48me parece muy bien
28:49no le pregunté
28:50este
31:22yo quería
31:23este
31:24yo quería
31:25este
31:26yo quería
31:27este
31:28yo quería
31:29este
31:30yo quería
31:31este
31:32yo quería
31:33este
31:34yo quería
31:35este
31:36yo quería
31:37este
31:38yo quería
31:39este
31:40yo quería
31:41este
31:42yo quería
31:43este
31:44yo quería
31:45este
31:46yo quería
31:47este
31:48yo quería
31:49este
33:51yo quería
33:52este
33:53yo quería
33:54este
33:55yo quería
33:56este
33:57yo quería
33:58este
33:59yo quería
34:00este
34:01yo quería
34:02este
34:03yo quería
34:04este
34:05yo quería
34:06este
34:07yo quería
34:08este
34:09yo quería
34:10este
34:11yo quería
34:12este
34:13yo quería
34:14este
34:15yo quería
34:16este
34:17yo quería
34:18este