Estuvimos en Constitución consultandole a la gente si sabe acerca de la marcha que se viene este miércoles y la mayoria aseguró desconocer. En nuestros estudios estuvieron personal docente y no docente de las universidades públicas y hablaron con Tomás Méndez.
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TVTranscripción
00:00Cristian Eche, Argentina, el país con peores salarios para docentes,
00:04se viene la marcha después de dos días de paro,
00:07y está Cristian para hacer la consulta allí en Constitución.
00:10¿Cómo estás, Cristian? Bienvenido. Buenas tardes.
00:13¿Cómo estás, Monce? Un placer escucharlos.
00:15Estamos así, como bien marcabas, en Constitución.
00:18Se viene la segunda marcha a nivel nacional
00:22por el pedido entre el conflicto que hay,
00:25entre el gobierno nacional y la inversión
00:27en lo que es materia de educación.
00:29Por eso le vamos a preguntar a la gente que está aquí
00:31esperando el colectivo en un día muy ajetreado,
00:34en un lunes, en un comienzo de semana, con mucho calor,
00:36le vamos a preguntar a la gente a ver si sabe que mañana,
00:40si sabe que el día miércoles va a haber una marcha
00:42a nivel nacional, se va a concentrar frente al Congreso,
00:45pero se va a pedir a nivel nacional.
00:47Así que vamos a ver, a ver si podemos hablar a la señora.
00:49Señora, querida, ¿cómo estás? Una palabrita nomás.
00:52Una palabrita. Bueno, vamos a continuar.
00:54Vamos a caminar un horario muy pico.
00:57Señor, ¿cómo estás, querido? ¿Cómo es tu nombre?
00:59Cristian, un gusto.
01:00Colo.
01:01Colo, le hago una pregunta.
01:02¿Sabe que se viene una marcha nacional
01:05por pedido de presupuesto hacia la educación pública?
01:09Ni idea, ni idea. No entiendo nada de eso.
01:11¿No se enteró?
01:13No se me enteró nada.
01:14Perfecto, Colo. Le agradezco.
01:15Te estamos preguntando eso a la gente.
01:17¿Cómo le va, querida? Un gusto.
01:19Cristian, mi nombre. ¿Cómo es tu nombre?
01:20Andrea.
01:21Andrea, le pregunto.
01:22¿Ha escuchado o conoce que se viene una multitudinaria
01:25una marcha a nivel nacional por el tema del gobierno
01:28con la desfinanciación hacia la educación?
01:30No, no escuché nada.
01:32Gracias.
01:34La gente no está en la calle.
01:36Sí, Cristian, la gente en la calle no es un tema por ahí
01:40que lo tenga ahí en el tapete, que lo conozca.
01:43Pero acá, por suerte, antes de volver con vos,
01:45está Tomás Méndez con gente que sí la tiene muy clara.
01:47Tomi, dale.
01:48Sí, en realidad son ustedes los que están peleando,
01:52son ustedes, son los jubilados.
01:53Ahora empieza la CGT también a pelear un poco
01:55por la dignidad del laburo sobre todo.
01:58Contame tu nombre y de dónde venés.
02:00Soy Marcelo Bornán, soy el delegado general
02:02de los trabajadores no docentes de la Facultad de Ciencias Sociales.
02:05¿Qué hace un no docente en la universidad?
02:09Los no docentes hacemos múltiples tareas
02:11en la Universidad de Buenos Aires.
02:12Todas las tareas administrativas, la liquidación de sueldo,
02:15la designación de un docente, pero también son no docentes
02:18los enfermeros y médicos del hospital de clínicas,
02:20del ROFO, de todos los hospitales universitarios.
02:23Ustedes de la U han dicho que la mayoría de los docentes
02:25son pobres, ¿es cierto?
02:26¿Están por debajo de la línea de pobreza?
02:28Por supuesto, la inmensa mayoría de los docentes
02:31y de los no docentes estamos abajo de la línea de pobreza
02:33e incluso ya orillando la línea de la indigencia.
02:36¿La línea de la indigencia?
02:38Por supuesto.
02:39¿De la indigencia? ¿Por qué decís eso?
02:41Bueno, acá las compañeras docentes lo sabrán explicar mejor,
02:44una dedicación simple está por abajo de la indigencia
02:48y un no docente que ingresa con una dedicación exclusiva,
02:51los trabajadores no docentes tenemos todos
02:53de dedicación exclusiva, el básico actualmente
02:55es de 470.000 pesos, un poquitito por encima.
02:59¿Cómo es que llegamos a esa situación?
03:01¿Por qué se llega a esta situación dramática?
03:05Venimos de muchos años de un fuerte ajuste
03:08en la universidad, en los salarios y en el presupuesto,
03:11pero los últimos 9 meses fue el peor ajuste de la historia.
03:15Mi ley ajustó en estos 9 meses prácticamente lo mismo
03:18que venimos sufriendo hace 10 años.
03:20Tenía como en un tobogán, pero después se viene el precipicio.
03:23Hace 9 meses es un precipicio.
03:24Bueno, nombre y apellido, por favor.
03:26Yo soy Lucía Tobar, soy consejera estudiantil
03:29de la Facultad de Ciencias Veterinarias
03:31y también formo parte del Centro de Estudiantes.
03:32¿Qué estás viendo?
03:33Estoy viendo, la verdad que renuncian nuestros docentes
03:37porque no llegan a fin de mes,
03:39en lo que va del año ya renunciaron 48 docentes
03:42en veterinaria que representa un 10% del plantel docente.
03:47Se fueron 48 docentes.
03:48Muchos, sí, porque no les alcanza para llegar a fin de mes
03:52y esto obviamente repercute en menos cupos
03:55y menos condiciones de cursada para nosotros como estudiantes
03:58y obviamente más dificultades para recibirnos,
04:00por lo tanto, menos profesionales a futuro.
04:02¿Y se encuentran reemplazantes?
04:04No, son cargos que quedan vacantes o a lo sumo se cubren
04:07con horas extra de otros docentes,
04:10pero no es lo mismo si te renuncia el docente
04:12que está a cargo de una cátedra,
04:13no es fácil reemplazarlo con un ayudante de primera
04:16que recién empieza.
04:17¿Va a haber mucha gente el 2 o no?
04:18Espero que sí.
04:19¿Qué se dice en la universidad?
04:21¿Qué dicen los estudiantes?
04:23¿Qué se cuenta? ¿Cómo lo ves?
04:25Mirá, yo veo el movimiento estudiantil
04:28un poco más planchado que la movilización anterior,
04:32pero bueno, también por eso estamos los centros
04:34de estudiantes y otras organizaciones estudiantiles
04:37a la cabeza de justamente concientizar y hablar
04:40de que la importancia, o sea, que la lucha no terminó
04:42cuando se firmó el presupuesto en abril,
04:44sino que si nuestros docentes y nuestros no docentes
04:47no van a poder seguir funcionando en la universidad.
04:49¿Seguimos picando, Monsi, querés?
04:51Dale, porque tenemos todavía más protagonistas,
04:54pero quiero volver a la calle con Cristian Etche,
04:56que está en Constitución haciendo esta encuesta.
04:59Cristian, a ver si tenés suerte ahora.
05:02Así es, chicos, seguimos hablando un poco con la gente,
05:04a ver si podemos preguntarle a la señora.
05:06Hola, señora, ¿cómo le va? Un gusto, Cristian.
05:08Bueno, vamos a ver... Uy, perdón.
05:10¿Cómo estás? Un gusto, Cristian. ¿Cómo es tu nombre?
05:12Martín.
05:12Martín, te queríamos preguntar, estamos en vivo para Crónica,
05:14y queríamos preguntarte si sabías que se viene una marcha nacional,
05:18que es la segunda, a favor de lo que es la educación pública.
05:21Sí, sí, sabía, sí.
05:23Nada, está bueno.
05:26¿Para vos qué pensás? ¿La educación pública es un privilegio
05:28o es un derecho?
05:29No, un derecho. Un derecho, sí.
05:32Tiene que ser igual y digno para todas las personas,
05:35así que está bueno.
05:36¿Vas a ir? O si podrías ir, ¿irías?
05:38Sí, voy a tratar de ir,
05:40porque yo estudio también en la universidad pública,
05:42así que nada, si hay que salir a defender los derechos,
05:45hay que hacerlo.
05:46Muchas gracias.
05:47No, gracias a ustedes.
05:48Uno más.
05:49Hablamos ahí con Martín, perdón, no me voy a cruzar.
05:50A ver, a ver, chica, disculpe, una preguntita,
05:55una preguntita, ok, ok.
05:57A ver, al señor, ¿te puedo preguntar una cosita sola nomás?
06:00¿Cómo es tu nombre?
06:01No, no, no.
06:02Bueno, ok, ok, está bien, estamos agarrando,
06:04queremos preguntarle a la gente...
06:07Y se viene algo importante, señor, una preguntita,
06:10¿cómo le va? Mucho gusto.
06:11Cristian, mi nombre, ¿cómo es tu nombre?
06:12Muy bien, Fernanda.
06:13Fernanda, ¿sabe que en dos días se viene una mega marcha
06:15por la cuestión de la educación?
06:17¿Para usted la educación es un privilegio o es un derecho?
06:19No, es un derecho y tenemos que sacarnos, irnos,
06:23ser autónomos y también me parece que es un vaciamiento,
06:27así que no, estoy a favor, voy a ir.
06:29¿Vas a ir?
06:29Sí, voy a ir, un ratito, pero voy a ir.
06:32Muchas gracias.
06:32Bueno, Bárbaro, Cristian, te quedaste con una imagen
06:34positiva, con una respuesta positiva,
06:36y acá tenemos Tomás que tiene todavía protagonistas para hablar.
06:39¿Has mejorado la segunda parte de las encuestas
06:41que está haciendo, de la entrevista que está haciendo Cristian?
06:43¿Cómo va? Buenas tardes.
06:44¿Qué tal? Buenas tardes, ¿cómo estás?
06:45¿Nombre y cargo? ¿Qué haces?
06:47Soy Laura Carboni, soy docente del CBC
06:50y docente del Carlos Pellegrini,
06:51escuela preuniversitaria dependiente
06:53de la Universidad de Buenos Aires,
06:55y además soy miembro de la mesa ejecutiva de AGD UBA.
06:57¿Algunas razones para ir a la marcha?
06:59Todas, todas.
07:00¿Pero todas por dónde empezas?
07:01Salario, el salario está por el piso,
07:03tanto en el CBC, el compañero recién comentaba,
07:06los docentes del CBC hemos recibido el instructivo de pago
07:09de este mes de septiembre, nuestro básico es de 173.000 pesos.
07:13¿Cómo?
07:14173.000 pesos.
07:16¿Ese es el básico?
07:16El básico, a los que después le tenés que poner
07:18obviamente los descuentos.
07:20¿Por qué se liga a 173 lucas?
07:22Digo, ¿esto es un proceso o se da de que está mi ley?
07:26Mirá, hay dos nos, hay una combinación de cosas.
07:29Es decir, nosotros ya veníamos con una pérdida
07:31con gobiernos anteriores, hasta que llegó mi ley
07:33nosotros veníamos calculando aproximadamente
07:36un 30% de pérdida y se sumó con el gobierno de mi ley
07:42en los últimos 10 meses que llega casi a 60%
07:45la pérdida total que estamos teniendo de nuestro salario.
07:48¿Creen que con la marcha cambia de opinión mi ley?
07:50¿Creen que puede cambiar?
07:51Mirá, no sé si yo quisiera que cambie,
07:54quiero que tome nota, queremos todos que tome nota.
07:56Lo cierto es que todavía no ha vetado a pesar de que
07:59se mantiene él con la idea.
08:01Va a tener que quedar en la marcha
08:02y lo va a hacer al otro día, dijo.
08:03Bueno, de hecho lo afirmó Torrendel el otro día
08:06en la reunión que hubo el viernes en la supuesta paritaria
08:09donde nos ofrecieron un 5,8%,
08:12pero esperamos que finalmente la marcha
08:16y la cantidad de gente que esté en la calle
08:18dé vuelta esa decisión porque para nosotros es muy sensible.
08:22Nosotros necesitamos una recomposición salarial
08:24para vivir todos los días,
08:25no estamos pidiendo irnos de vacaciones
08:28ni comprar acciones en ningún lado,
08:30queremos poder pagar el alquiler, el boleto,
08:33la comida y en el caso de quienes somos madres de familia...
08:37¿Tomás transporte público, tomás colectivo?
08:39Ando mucho en bici, pero tomo transporte público
08:41y está muy caro.
08:42Bueno, vamos con vos, se presenta.
08:46¿Qué tal? Iliana Cheloto, Secretaria General de AGD UBA.
08:50El gobierno está buscando la destrucción
08:52de la universidad estatal pública y gratuita
08:56y si nosotros no salimos a defenderla,
08:59los hijos de las y los trabajadores
09:02no podrán acceder a la educación superior.
09:05Por eso defendemos un presupuesto para funcionar
09:08y defendemos un presupuesto para que docentes,
09:11no docentes, y estudiantes podamos seguir en la universidad.
09:16Los estudiantes tienen becas Progresar de 35.000 pesos,
09:20un estudiante que no puede costearse sus estudios
09:22con 35.000 pesos tampoco va a poder.
09:25Sin estudiantes no hay universidad.
09:28Dicen que inventan alumnos,
09:29de hecho el gobierno dice que hay un 40% de alumnos
09:33que son inventados.
09:34Hay un operativo del gobierno en todo sentido.
09:37Por un lado decir que nos hicieron un ofrecimiento
09:40que realmente es tan ridículo que ni siquiera fue considerado
09:43por ninguno de los gremios docentes.
09:46Lo otro que salió ahora es decir que inflamos los alumnos.
09:49Eso es una mentira total.
09:52El gobierno nos tiene acostumbrados a mentiras
09:55y operativos políticos para tratar de golpear a la marcha.
09:59Y evidentemente esto lo que está demostrando
10:02es que el gobierno está preocupado por la marcha.
10:05Por eso me parece importante que convoquemos
10:07a toda la población.
10:09La comunidad universitaria va a salir el día 2,
10:12pero que esta marcha sirva para que las y los jubilados,
10:16los trabajadores estatales, los trabajadores de la cultura,
10:20los trabajadores de salud, de educación, de prensa,
10:24todos nos sumemos, porque si le frenamos la mano
10:27aquí a Milei, nos va a ir mejor a todas las y los trabajadores.
10:31Bien, ahora le quiero preguntar a Miguel
10:32quiénes se van a plegar justamente a la marcha,
10:34porque entiendo que van a sumarse algunos sectores más,
10:37pero está Cristian Neche todavía allí
10:39y voy a hacer oda de ir al móvil entonces con Cristian.
10:43Dale, vas a preguntarle a la gente.
10:46Bien, Montse, seguimos trabajando aquí en Constitución
10:49preguntándole a la gente, primeramente,
10:50si sabe de lo que va a ocurrir el día miércoles.
10:53Y segundo, a ver, la educación,
10:56¿es un derecho o es un privilegio?
10:58¿Es para algunos pocos o es para todos el que pueda?
11:01Ahora vas a preguntarle a la chica, ¿cómo estás querida?
11:03¿Cómo está tu nombre?
11:04Unas palabritas acá, ¿cómo están chicos?
11:06Pregunta acá, ¿la educación se está financiando para vos?
11:10¿Qué opinás?
11:11Listo, seguimos preguntando acá a la gente.
11:14Señor, ¿cómo le va? Una preguntita nomás.
11:17¿Qué opina?
11:18¿Sabe que en dos días va a haber una marcha,
11:20una mega marcha por el tema de la educación en el Congreso?
11:22¿Ha escuchado hablar de eso?
11:24No, la verdad es que no, ni he enterado.
11:26¿Qué opina de la educación pública?
11:28¿Es un privilegio o es un derecho?
11:30Es un derecho.
11:32Un derecho, perfecto.
11:34Gracias, muy amable.
11:36Ahora vamos a las chicas, a ver si podemos ir a las chicas.
11:38Una preguntita sola nomás, es sobre la educación.
11:40Quería preguntarte primeramente si sabías
11:42que se viene una mega marcha frente al Congreso en dos días.
11:44Sí, sí, sí, lo sé.
11:45¿Para vos la educación es un privilegio o es un derecho?
11:48No, no, todos tienen derecho a estudiar.
11:51Pero bueno, es verdad que está mal hace mucho tiempo para mí.
11:54No es sólo de ahora el problema.
11:56Nada, siempre estoy en el mismo estado de las facultades,
12:01por menos las públicas, las privadas, no sé.
12:03Así que no creo que sea un problema de ahora.
12:05Pero sí, obviamente todos merecen un salario digno
12:08para vivir bien.
12:10Muchas gracias.
12:11Cristian Bárbaro, volvemos al capítulo.
12:12Ahí tenemos un poco la palabra de la gente.
12:13Sí, sí, la gente ya empezó un poquito a entender
12:15y a hacer una respuesta un poco más elaborada.
12:17Tommy, dale.
12:18Igual, viste que es muy ideológico, Monce.
12:20Se responde con la ideología mucho más
12:22que con la racionalidad.
12:24Lo que decía recién la chica esta,
12:25antes de que nos diga cómo es la marcha,
12:28cómo se organizan y a dónde empiezan ustedes.
12:30Viste que todos te dicen, bueno, pero veníamos mal.
12:33Veníamos mal.
12:34¿Por qué dejamos llegar al 10 de diciembre?
12:37¿Por qué llegamos al 10 de diciembre como llegamos?
12:39¿Por qué no se le marcó la cancha también
12:41a los otros gobiernos?
12:43¿Qué fue que pasó?
12:45Es una pregunta compleja.
12:47Nosotros, nuestra Comisión Interna No Docente de Sociales,
12:51venimos marcando la lucha contra el ajuste
12:54de este gobierno, del gobierno anterior.
12:56Lamentablemente, hubo conducciones sindicales
13:00cómplices del ajuste al gobierno de Alberto Fernández.
13:03¿Se arrepiente de no haberle salido, Alberto?
13:05Yo creo que es un error fuerte que cometieron
13:08las conducciones gremiales.
13:10Las autoridades universitarias también han sido cómplices
13:14muchas veces de los ajustes que vienen sucediendo
13:16desde hace 10 años.
13:18Mirá, te doy un ejemplo.
13:19Yo te dije recién que el salario básico de un trabajador
13:23no docente que se inicia es 476.000 pesos.
13:26Nosotros consideramos que el ajuste en la universidad
13:29comenzó en el año 2014.
13:31Si uno toma el salario básico del año 2013
13:34y lo actualiza por inflación,
13:35estaría en 1.050.000 pesos.
13:38Es decir, que hay 11 años donde fueron reventando
13:42el salario de los trabajadores de la universidad.
13:44Y por supuesto que hay responsabilidades.
13:46Citanos a la marcha, hora, día, todo.
13:47Dale, ¿a dónde lo encontramos?
13:48El epicentro de la marcha a las 17 horas,
13:51el acto en la Plaza Congreso.
13:53Diversos puntos de concentración.
13:55La Universidad de Buenos Aires concentra a partir de las 13 horas
13:57en Plaza Jusay.
13:59Nosotros salimos también desde la Facultad de Ciencias Sociales
14:02a las 13 horas.
14:03Sindicatos que van a salir del interior de la provincia
14:07de Buenos Aires.
14:0817 en adelante.
14:09Bueno, ahí vamos a estar nosotros entonces, Monses.
14:11Seguramente.
14:12Tenemos que estar ahí.
14:12Seguramente.
14:13Miguel, tenés ese datito que te pedí.
14:15Sí, lo que está previsto, lo que tiene que ver
14:17con la convocatoria, es que puedan sumarse a esta marcha
14:20el 2 de octubre a las 5 de la tarde distintos sectores
14:24de la CGT, las dos CTA y organizaciones sociales,
14:27más otras organizaciones políticas que pueden apoyar
14:31a los universitarios, igual que lo hicieron
14:34en la marcha anterior.
14:35Dejamos en cuenta que en este momento, incluso,
14:37la CGT con Roberto Fernández, titular de la UTA,
14:41está reunida con Guillermo Francos.
14:43Esto, sobre todo, porque está previsto un paro de transporte
14:47por ahora para el 17 de octubre.
14:49Bueno, hay conciliación obligatoria, recordemos esto,
14:51porque el viernes se venía un paro para lunes y martes.
14:54Vuelvo a Constitución, hablando de transporte.
14:56Pero, aguantá, no tiene que ver con la conciliación
14:59lo que te está diciendo Miguel, ¿eh?
15:00La conciliación es para hoy y mañana.
15:02Lo del 17 es como un periodo, digamos.
15:06Por eso, pero recordemos que patearon la pelota
15:07y que nos decía, de hecho, nuestro chofer amigo,
15:10esta cuestión de que se empieza a hacer más laxa la negociación,
15:13pero había un paro pautado para el lunes y martes,
15:15que finalmente por la conciliación
15:16y la rápida acción del gobierno nos llevó a cabo.
15:19Vuelvo a Constitución, ahora sí está Cristian Eche.
15:21Cristian, dale, todo tuyo.
15:24Así es, Montse, seguimos acá en Constitución.
15:26Vamos a seguir hablando con la gente,
15:28preguntarle a ver esta opinión,
15:30que me parece muy importante con respecto a la educación pública.
15:34Hablamos a propósito del muchacho.
15:35¿Cómo está viviendo? ¿Te puedo hacer una pregunta?
15:36No, no, gracias.
15:37Una sola sobre la educación.
15:39Ok, ok.
15:41A ver si podemos hablar.
15:42Disculpen, señor, ¿le puedo hacer una preguntita?
15:43Estamos para crónica.
15:45Ok, ok.
15:46Señora, bueno, muchacho, ¿le puedo preguntar?
15:49¿Una sola pregunta?
15:50Ok, perfecto.
15:51Señor, ¿una preguntita?
15:52Bueno, vamos a hablar con él.
15:54Hijo, ¿cómo está? ¿Te puedo hacer una pregunta para crónica?
15:56Está complicado, sí, sí.
15:58¿Cómo está? ¿Te puedo hacer una pregunta?
15:59Ok, perfecto.
16:01Señora, una preguntita sobre la educación pública.
16:03No, no, me agradezco.
16:04Perfecto, ok.
16:05Cambió de fila.
16:06A ver, seguimos hablando.
16:07Estoy pesado también hoy.
16:09Hola, señora, ¿cómo le va? Mucho gusto.
16:11Mi nombre es Cristian Eche, soy de Pinamar, un gusto.
16:13Llegar a Buenos Aires, mi primer día en Buenos Aires.
16:15Le quería preguntar sobre si sabe que el día dos,
16:19o sea, en dos días va a haber una marcha
16:20por la educación pública.
16:22¿Tenía conocimiento de eso? ¿Escuchó hablar?
16:24No, para nada.
16:25Y para usted, ¿la educación pública es un privilegio
16:27o es un derecho?
16:28Es un derecho.
16:29Es un derecho.
16:31Y si pudiera, ¿acompañaría la marcha?
16:32Sí, obvio, sí.
16:34Porque mi hijo fue a un colegio público, sí, sí.
16:39¿Se opina un poco que se está desfinanciando
16:41la educación pública en estos momentos en nuestro país?
16:44No sé.
16:46No, yo ya no tengo chicos, así que no te podría decir.
16:49Chicos chiquitos.
16:50Gracias.
16:51No, por nada.
16:52Ahí está, ya hablamos con la señora.
16:53Seguimos buscando las palabras de la gente.
16:56La verdad, está complicado, lo estamos remando.
16:58Señor, soy una preguntita sola.
17:00Bueno, está bien.
17:01La gente está muy de paso.
17:03Dejá de luchar con la gente, tranquilo.
17:05Ahora te vas a ir a otra fila y seguramente
17:06vas a tener más éxito.
17:07Tommy, vos tenés suerte.
17:08Igual viste que hay como una suerte de rechazo.
17:11La gente ya no tiene más ganas de opinar.
17:13Es como que nos hemos cansado todos, ¿no?
17:16Nos hemos cansado, está todo muy complicado.
17:18Bueno, de nuevo, entonces la marcha va a ser multitudinaria.
17:22Claramente se pliega la CGT.
17:24Recién Miguel nos decía cómo va a ser el tema.
17:27Me parece que va a tener más volumen que la anterior.
17:29Aunque vos decís que los pibes están más aplacados
17:32que en aquel momento.
17:33Yo lo que veo es que también el abandono de las autoridades
17:37después de la primera marcha,
17:38como que al pactar un presupuesto que sólo cubría
17:41los gastos de funcionamiento y un poco calmar la lucha
17:45a las mismas autoridades de las universidades.
17:46Se dieron defraudo de las autoridades.
17:48Claro, y eso también hace como que estábamos en un pico
17:51de movimiento estudiantil que hay ciertos sectores
17:54que capaz entendieron que se terminó todo ahí.
17:56Y nosotros salimos a decir que está muy lejos la realidad
18:00y que el salario de nuestros docentes y nuestros no docentes
18:03también es parte del presupuesto.
18:04Ustedes están peleando por los docentes
18:05y los docentes dicen, no, pare, no vamos a salir.
18:07No, que no son los docentes, son las autoridades.
18:09Bueno, la representación.
18:10Pero ese es el tema, si representan sus propios
18:12intereses o representan realmente los intereses
18:14del docente que está enfrente del aula todos los días.
18:17Se lo preguntamos a los docentes.
18:18Vos qué decís, representan o no las autoridades, cómo están?
18:21¿Están cerca, están lejos?
18:23A la comunidad en su totalidad, no.
18:25Todos tenemos intereses diferentes.
18:27Nosotros defendemos, además de la universidad pública estatal,
18:30me encantó escuchar que todo el mundo considera
18:32que la educación es un derecho y eso es muy importante
18:34para que esté en el imaginario social,
18:35porque eso hace que la convocatoria sea
18:37mucho más masiva todavía, porque lo que se va a defender ahí
18:39no es solamente a nosotros, es toda la universidad
18:43y toda la posibilidad de que, como el hijo de la señora
18:46que se recibió en una escuela pública,
18:47después pueda continuar en la universidad pública estatal
18:49y de calidad, obviamente.
18:51Yo creo que la marcha va a ser multitudinaria,
18:53que va a ser muy fuerte, que va a canalizar, además,
18:57no solamente la reivindicación por un salario
19:00que nos permita vivir, sino que además van a estar,
19:02bueno, vos lo dijiste recién, la CGT, la CTA,
19:04pero van a estar los jubilados,
19:06que todos los miércoles vienen batallando...
19:09¿Cómo se la bancan eso?
19:10Cómo se la bancan y el miércoles van a estar
19:12más acompañados, por suerte, porque cada vez,
19:16pobres jubilados, cada vez que van a dar la vuelta
19:19al Congreso, se encuentran con un cordón
19:21y con una represión tremenda.
19:24Al respecto, la marcha anterior, en la cual se la estuve cubriendo,
19:27de hecho, in situ, fue pacífica, había mucha gente con chicos,
19:31había muchos médicos, yo me he cruzado,
19:35van alejándose de haber sido primeros universitarios
19:40de su familia, claro.
19:42Ahora, ¿no hubo ningún disturbio?
19:44¿Piensan que va a ser igual la tesitura del gobierno
19:46para con ustedes o no?
19:47Yo pienso que sí y obviamente siempre creemos
19:50que cuando la masa de gente sale a tomar las calles,
19:53hace retroceder el protocolo de Bullrich, por supuesto,
19:57y por eso, además, es importante que todos estemos allí.
20:00Fíjate que tuvo más presencia Ciudad de Buenos Aires,
20:02Policía de la Ciudad de Buenos Aires, en esa marcha,
20:04tuvo más presencia que el resto y no estaban armados,
20:06no tenían ni chaleco, era otra actitud por parte de la fuerza.
20:10Bueno, ahora que lo decís, también se suman los sindicatos
20:12docentes de la Capital Federal, que es el caso de Ademis,
20:15los docentes de todos los niveles también van a salir a marchar,
20:17es decir, muchos sectores van a encontrar en esa movilización
20:21no solamente el reclamo por la universidad,
20:22sino además van a canalizar toda la bronca,
20:26todo lo que se necesita y que no está llegando
20:29y que es un reclamo al gobierno.
20:30Hacemos el último picadito en la casa, ¿te parece, Monse?
20:32Dale, a ver si Cristian tiene más suerte
20:35en su llegada desde Pinamar. A ver, Cristian.
20:39Bueno, Monse, acá estamos. Señor, una preguntita,
20:42¿qué opina del miércoles,
20:44marcha por la educación pública en la República Argentina?
20:47Bueno, seguimos. Señor, una pregunta.
20:51Se viene una marcha por la educación pública,
20:54¿qué opina el día miércoles?
20:56Mirá, yo el tema de la escuela pública,
21:00por ejemplo, yo soy de Mar del Plata y allá...
21:02¿Quiere el Pinamar?
21:04Quiere encerrar la escuela de pesca,
21:08había problemas allá con el tema de la escuela de pesca
21:10y la querían privatizar.
21:11¿Para vos es un privilegio o es un derecho
21:13la educación pública?
21:15Yo creo que es un derecho.