Bloc de notas - Resumen Semanal - Programa 286
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00:00Hola, ¿cómo les va?
00:29Hola, bienvenidas, bienvenidos, un nuevo Block de Notas,
00:33este resumen semanal para compartir parte de la información
00:36que genera la Universidad Nacional de Mar del Plata,
00:38que por un lado se manifiesta, lucha, se expresa,
00:42junto con todo el sistema universitario público argentino,
00:45y por otro lado sigue en el trabajo de cada día,
00:48en la docencia, en la investigación, en la extensión,
00:51por ejemplo, en este mes de octubre,
00:53ya con el éxito de lo que fue la muestra educativa,
00:55llevando a cabo las muestras itinerantes,
00:58Gesell, El Partido de la Costa, Mar Chiquita, Miramar,
01:02Necochea, ciudades y barrios de Mar del Plata
01:04que siguen recibiendo la muestra itinerante,
01:07para que cada vez más personas elijan estudiar
01:10en la Universidad Nacional de Mar del Plata.
01:12Y cuando esta jornada termine,
01:14más de 7000 personas se habrán inscrito a nuestra universidad.
01:19Sí, esa es la cifra en este momento.
01:22Cerca de 7000 personas ya se anotaron
01:24para cursar carreras de la Universidad Nacional de Mar del Plata
01:27en el 2025.
01:29Y eso es lo que verdaderamente celebramos,
01:31eso es lo que verdaderamente nos moviliza.
01:33Hoy es un día duro, difícil, desafiante,
01:36con una universidad pública argentina en salida,
01:39en la calle manifestándose y luchando.
01:41Luchando y expresando su derecho a una universidad pública de calidad,
01:46con un presupuesto digno, adecuado.
01:49Independientemente de los resultados de esta jornada,
01:52de lo que pasó, de lo que esté pasando y de lo que vaya a pasar,
01:56independientemente de todo eso, esta lucha va a continuar,
01:59porque el Gobierno moverá seguramente sus fichas
02:02y la Universidad Pública Argentina también va a seguir luchando.
02:06No solo por mejor presupuesto para el 2024,
02:09sino también por una mejora sustancial del presupuesto
02:13ya presentado para el 2025.
02:16¿Y cómo lo hace y cómo lo hizo?
02:18De esta manera, con una segunda marcha universitaria
02:21que impactó, sorprendió y emocionó en todo el país.
02:25Y Mar del Plata no fue la excepción.
02:47Por el momento repite, en cierta forma,
02:50todo lo que fue lo del 30 de abril,
02:52pero más allá de eso, lo que repite es el acompañamiento
02:56de la sociedad y el protagonismo de la comunidad universitaria
02:59para oponerse a estas medidas que no tienen sentido.
03:02Esperamos de la movilización que el Gobierno visualice
03:06que no tiene consenso en estas medidas,
03:09que no son medidas que pongan en riesgo ninguna política
03:12y que, en realidad, lo único que demuestran
03:15es que la sociedad argentina, en el tema educativo,
03:18tiene una sola posición,
03:19que es sostener la educación pública y gratuita.
03:22Bueno, nosotros lo que vemos es que el impacto de estas medidas
03:26va cada vez disminuyendo más nuestras posibilidades de crecer,
03:30de sostener algunas políticas y que afectan a nuestra comunidad.
03:34Entonces, por esto, consideramos que esta marcha
03:36es una demostración de que la sociedad no baja los brazos
03:39y que exige respuestas.
03:42Estudiante de Antropología, la carrera que se reabre
03:45después de haber sido cerrada por la dictadura,
03:48y la verdad que es un orgullo estar hoy acá.
03:50Primero y principal, la defensa por la universidad pública,
03:54gratuita, y creo que es importante.
03:58Hay que estar en pie de lucha
04:00para que terminemos de entender que el neoliberalismo atrasa.
04:07Siempre tengo esperanza en la movilización popular.
04:09La verdad, no sé, en este caso, en este Gobierno,
04:11que hace un poco de oídos sordos,
04:13al pueblo en general,
04:15pero, bueno, la esperanza es lo último que se pierde.
04:18Nos convoca a la universidad y luchar por nuestros derechos,
04:21que sentimos que es importante,
04:23y tener la presencia de los estudiantes,
04:26además de luchar por los profesores
04:27y por que tengan un salario digno.
04:30Es muy difícil simplificarlo en palabras,
04:33implica un montón de cosas, de generaciones, de educación,
04:36de gente que tiene la oportunidad de estudiar
04:38y de tener un futuro mucho más digno, si así se quiere.
04:42Y que no se vete, básicamente, pero, bueno, la van a vetar igual,
04:46así que que vuelvan desde las cámaras
04:48a pedir que el presupuesto universitario siga vigente,
04:53que se actualice.
04:54Y, mira, yo soy becaria y ayudante
04:57en una materia en arquitectura
04:58y la verdad que el sueldo es significativo nada más.
05:03Entonces, desde ahí y para abajo un montón de cosas.
05:08No sé, los docentes trabajan un montón
05:10y el sueldo es una miseria, así que es muy injusto.
05:14Por la educación pública somos la nación que somos,
05:18y entonces lo que está en juego hoy es esa discusión.
05:22Así que, queridas argentinas, queridos argentinos,
05:26adelante en defensa de la educación pública.
05:31Adelante en defensa del sistema universitario público
05:35en Argentina.
05:37Adelante con la transformación social,
05:41porque sin universidades no va a haber progreso ni desarrollo.
05:45No quieren que tengamos un pensamiento autónomo,
05:48por eso atacan las universidades
05:50y el sistema de ciencia y teología.
05:53Así que adelante con convicción,
05:55estamos defendiendo una causa justa.
06:05Y con el discurso del rector Alfredo Lazzaretti
06:06se cerró la segunda marcha universitaria nacional
06:10con gran impacto en la ciudad de Mar del Plata.
06:12La misma mayor cantidad de personas,
06:14miles y miles de personas adhiriendo espontáneamente
06:17a esta manifestación y un escenario donde todos los claustros,
06:20donde todas las partes estuvieron representadas
06:22y cerró el rector de la universidad con un discurso
06:25que realmente fue la síntesis de todos estos pensamientos,
06:28de todas estas miradas en la diversidad.
06:31La lucha continúa, hoy es un día muy importante,
06:33lo fue el 23 de abril, lo fue el 2 de octubre
06:36y como decíamos en la apertura, esto va a continuar.
06:38Pero queremos tener herramientas de la realidad universitaria,
06:41también herramientas técnicas políticas y legales
06:44para entender todo lo que viene y nos acompaña,
06:47como abogado, como docente,
06:49el secretario de Comunicación y Relaciones Públicas
06:52de la Universidad Nacional de Mar del Plata,
06:54Alberto Rodríguez, para conversar un poco sobre este tema
06:57y este momento de la universidad, que vaya que es desafiante.
07:00Alberto, gracias por acompañarnos y arranquemos por este presente,
07:04más allá de lo que pasa en el Congreso,
07:05cómo está hoy la Universidad Nacional de Mar del Plata,
07:08con todas estas decisiones que ha tomado el gobierno
07:10de achicar el presupuesto universitario.
07:12Bueno, la situación financiera del conjunto del sistema
07:16es, en realidad, la que se expresa,
07:19es decir, a la universidad no le escapa esto,
07:21si bien a nosotros los índices que maneja nuestra universidad
07:26han sido manejados desde una perspectiva de austeridad,
07:32con una dosis muy alta de transparencia,
07:35con un manejo de los recursos por toda la comunidad universitaria,
07:39es una nota distintiva de nuestra casa.
07:42Por tanto, se siente el impacto presupuestario
07:46en una situación que no es de hoy, sino que se viene arrastrando,
07:49pero se ha pronunciado de manera categórica en este tiempo,
07:54¿por qué? Porque hay otros indicadores,
07:56es decir, no solo es, a veces, lo que pasa dentro de la universidad,
07:59sino también lo que tenemos por fuera de ella,
08:01es decir, la universidad es un reflejo también
08:04de otras cuestiones que hacen a la sociedad en su conjunto,
08:07entonces, la masividad de la marcha lo muestra,
08:10no solo en la defensa de un valor muy caro a la sociedad argentina,
08:14como es la educación, y sobre todo la educación pública,
08:17la educación de excelencia,
08:19ha sido siempre un motor de ascenso social,
08:23en ese aspiracional del conjunto de argentinos y argentinas,
08:26ven en la universidad, depositan muchos sueños,
08:29pero los sueños siempre son acompañados por muchas realidades.
08:32Entonces, ¿cómo nos encuentra en esa situación?
08:35Por eso también el acompañamiento
08:36y por eso la decisión también de llevar a cabo este tipo de medidas
08:42que entendemos que son indispensables en los tiempos que corren.
08:46La sensación que nos queda es que tuvimos marcha el 23 de abril,
08:48tuvimos marcha el 2 de octubre,
08:49y el panorama presentará futuras marchas en esta lucha que no termina,
08:53porque también está el problema del presupuesto 2025.
08:55Entre lo que pasó, lo que pasa y lo que pasará,
08:58planteamos escenarios, Alberto, entre lo político y lo legal.
09:01Hay un Congreso Nacional, arranca por diputados,
09:05día de ebullición, efervescencia, discursos y discusiones,
09:09algunos para cuidar la universidad pública,
09:12otros cuidando las arcas públicas
09:14y no gastar más de lo que ingresa,
09:17con ese discurso muy cerrado, muy monolítico.
09:20Ahora, imaginemos un Congreso en el cual, en diputados,
09:23el gobierno no logra tener ese tercio de legisladores
09:29que avalen el veto.
09:30¿Cómo seguiría la historia allí?
09:32Sí, en realidad esto es un mecanismo de naturaleza constitucional.
09:35Tal vez es un viejo resabio,
09:38algunos pueden decir, de un extremo presencialismo,
09:41y nosotros tal vez creemos que esos ejecutivos tan fuertes
09:44debilitan los parlamentos.
09:46La voz del pueblo está expresada en los parlamentos.
09:49Si bien uno disputa en la división de poderes
09:52a través de lo que es la figura presidencial,
09:55tiene un peso muy fuerte en un país como el nuestro,
09:58pero me parece que un remedio de excepción
10:00no puede convertirse en la regla,
10:02porque si no casi lo que estamos dando es un mensaje muy nocivo
10:05en cuanto a la robustez de la democracia,
10:08es que no tiene sentido lo que hace el parlamento
10:10si viene un veto atrás.
10:12Entonces, me parece que ese es un síntoma,
10:15es decir, una señal de preocupación.
10:17Ocurrió con los jubilados,
10:19ocurre tal vez en esta situación con el presupuesto universitario
10:23que el Congreso se había reunido y por una amplísima mayoría
10:25había tomado una decisión que me parece que carece, incluso,
10:31de razonabilidad en términos económicos.
10:32Yo no es para adentrarnos en ese tema,
10:36pero aún en una hipótesis de un presupuesto equilibrado,
10:40del llamado déficit cero,
10:42en esto hay que ver por dónde sale,
10:44pero también desde dónde entra.
10:46La cuestión que estamos discutiendo es el equivalente
10:49a la fiesta que se está llevando en Tierra del Fuego,
10:54en sentido de ese tipo de beneficios fiscales...
10:58De exenciones impositivas o bienes personales con la reducción.
11:00Es eso, si uno lo mensura,
11:03es lo que estamos discutiendo hoy de esta ley
11:06que los diputados y senadores del Parlamento argentino dijo
11:10que el sistema universitario necesita,
11:12para ir mejorándose, alguna previsibilidad
11:14en cuanto a cómo lo va acompañando
11:16con las pautas de la inflación.
11:19El componente de ese 90 a 10,
11:23que es un poco muy sencillo de entender,
11:25que el 90% del presupuesto se destina a salarios,
11:29el 10 son gastos de funcionamiento, más o menos.
11:31Por tanto, también eso tira por tierra
11:34la cuestión de controles de auditorías,
11:36porque son trabajos registrados,
11:39están en las páginas oficiales, así que me parece...
11:42Y el resto son gastos mínimos e indispensables de funcionamiento.
11:46¿Qué puede ocurrir?
11:47El tema previsto es frente a un veto,
11:50vuelve a las cámaras, vuelve al Parlamento,
11:52la insistencia de las dos terceras partes de los presentes...
11:56Puja actual, digamos.
11:57Claro, en eso, ¿qué nos lleva?
11:59A la posibilidad de esa insistencia
12:02por parte de los legisladores al propio Ejecutivo,
12:05ocurrido esto en el Congreso de la Nación,
12:07que no tiene una posibilidad de echar atrás el Ejecutivo,
12:12es decir, que tiene esos mecanismos de reaseguro.
12:14Yo hacía esta crítica inicial de que habría que,
12:17en una futura reforma constitucional,
12:19ver un esquema que acompañe mucho más a una voluntad,
12:25cuando es una voluntad contundente,
12:27muy clara, expresada, con una razonabilidad,
12:30e incluso en una situación de emergencia,
12:32porque, bien lo decías, Pablo,
12:35si bien esto fue un paliativo por parte de los legisladores,
12:38una situación clara, concreta de financiamiento,
12:42pero después ya se está debatiendo el presupuesto del país.
12:45Entonces, me parece que esta herramienta
12:47que venía a reparar una situación de extremada injusticia
12:50hacia los trabajadores del sistema universitario,
12:53porque están incluso por debajo del empleo público nacional,
12:57así que hay un deliberado propósito
12:59de un tratamiento desigual muy llamativo
13:02a una de las instituciones,
13:03por no decirte a la institución que goza de mayor crédito
13:06en la sociedad argentina.
13:07No hay encuesta de opinión,
13:09cuando vemos muchas veces que lo veíamos
13:12en términos de elecciones de candidaturas políticas,
13:16presidenciales, que según de qué usina venía,
13:19era cómo iban dando los números,
13:21pero si uno hace un recorrido ahora,
13:23la institución de mayor prestigio...
13:25Todas las encuestas.
13:26Hasta un 34% de diferencial positivo tiene.
13:30La universidad pública,
13:31como lo propio era el sistema de salud público,
13:34son valores que afectan a la sensibilidad,
13:38a la traza más fina de la sociedad argentina.
13:41Entonces, entiendo yo que esto tiene un claro propósito
13:45de un posicionamiento, de una línea de pensamiento
13:48que no ve a la educación superior
13:51como una posibilidad de acceso, como un derecho universal,
13:54sino que lo ve para un sector muy privilegiado
13:58que obtenga una posibilidad de pagar
14:00este tipo de servicios educativos.
14:05La tradición pública y la tradición argentina
14:07caminan en un sentido contrario.
14:09Esto no ha sido la obra de un gobierno.
14:12El rector bien referenciaba en su discurso,
14:15el siglo XIX a la Argentina se le hizo distinta
14:18por esa movilidad con la ley 1420,
14:21que era la ley de educación pública,
14:24gratuita, laica, obligatoria.
14:27Alberto, creo que en el escenario de la marcha de Mar del Plata
14:29se ve esa síntesis que vos marcás,
14:31porque había socialistas, peronistas, radicales,
14:33kirchneristas, sectores de izquierda,
14:35hasta sectores del trotskismo,
14:37marchando el polo obrero con la Escuela Nacional de Pesca,
14:40juntos.
14:41Sí, pero fundamentalmente lo que marchaba
14:42era la ciudadanía en su conjunto.
14:44Bueno, con esa variedad, con esa variedad.
14:46Pero incluso a quienes no se sienten reflejados
14:48detrás de una bandera, que es lógico,
14:50la ciudadanía...
14:52De una identidad política.
14:53Claro, exactamente.
14:54Pero defienden la universidad pública.
14:55Pero, insistimos, yo creo que esto trasciende.
15:00Me parece que uno cuando ve este tipo de marchas
15:02con tanta presencia, con tantas identidades en juego,
15:07me parece que también ha sido ese arco plural, diverso,
15:12que bien señalabas, pero fundamentalmente,
15:13y tal vez lo que duela,
15:15es que más allá de...
15:17O se la quiere poner en una cuestión menor,
15:20que acompañe en agrupamientos políticos o pertenencias,
15:22ya sea sectoriales, partidarias...
15:25Las marchas fueron mucho más.
15:26Lo que duele es la presencia de la gente.
15:28Me parece que también...
15:29Lo que le duele al gobierno.
15:30Claro, cuando se sale de las burbujas, a veces,
15:33de esa fragmentación, de esos sesgos,
15:36que nos está dando hoy una realidad distinta,
15:38cuando en la Argentina la movilización en la calle
15:42ha sido muy demostrativa de un montón de cosas.
15:46Pablo, podemos decir una cosa,
15:49el nacimiento de nuestra nación, casi nuestros orígenes,
15:52uno tiene esa imagen muy significativa,
15:55que son esos paraguas,
15:56que algunos dicen que no había paraguas o no,
15:57en la Plaza de Mayo,
15:58diciendo que el pueblo quiere saber de qué se trata.
16:00Entonces, el nacimiento, en el mayo de 1810,
16:04era con gente en la calle.
16:06Colectivo, sentido asambleario y presencia en la calle.
16:08Alberto, antes de cerrar,
16:10los escenarios quedan muy marcados y muy claros.
16:13¿Diputados definirá la continuidad o no el gobierno?
16:16Ya había anticipado que, de no avanzar el veto,
16:20iban a recurrir a la justicia.
16:21Ya sabemos que la Universidad Pública Argentina,
16:24si el veto prospera, va a seguir luchando
16:26y va a seguir en la calle.
16:27Ahora, cerremos con esto de la justicia brevemente.
16:30Si el resultado es a favor de la Ley de Financiamiento Universitario
16:35y cae el veto,
16:37¿qué significa esto de Caputo, Sturzenegger o Millet,
16:40diciendo que vamos a ir a la justicia?
16:42¿Qué puede pasar allí en el mientras tanto?
16:44¿Vale la ley o vale el veto?
16:45No, no, la ley tiene su plena vigencia.
16:49El gobierno, por lo que he adelantado,
16:52tiene una perspectiva diciendo que esa ley
16:54tiene una inconsistencia de tipo presupuestario
16:57porque estaría violentando un aspecto,
17:00diciendo de dónde no está claro
17:01dónde es la fuente de financiamiento.
17:03¿De dónde va a sacar la plata para bancar eso?
17:05Entonces, esto puede llevar a que el gobierno,
17:10en ese escenario, quiera recurrir judicialmente.
17:14Pero, de todas maneras, el camino,
17:16eso es la justicia ordinaria.
17:19Hay que ver puntual a qué refiere.
17:21Entonces, me parece que este tipo de...
17:23Esto no es que mañana la Corte lo resuelve, no.
17:26Es un camino largo.
17:27Yo creo que esto, insisto,
17:28acá hay una situación muy clara de recomposición
17:30frente a una situación de un descato sin precedentes
17:35acerca de lo que ha sido el sistema universitario.
17:38Ese paliativo con una intención
17:42de sostener al sistema público universitario,
17:47fundamentalmente, esa desactualización
17:50que ha habido a partir de diciembre del 2023 a septiembre.
17:54Acomodar este año, no era mucho más que eso.
17:57Una situación tampoco era un incremento de nada,
17:59sino poder recuperar parte de lo perdido
18:02y después, evidentemente, está el tratamiento presupuestario.
18:05Acá hay un presupuesto que había sido, como todos los años,
18:10el propio sistema universitario que consolida un presupuesto,
18:15que después hace sus cálculos en función de actualizaciones.
18:18Tampoco es una cuestión que se ha dicho y mucho
18:21que sea en función de los estudiantes.
18:23No, esto es el presupuesto que estaba consolidado
18:25y los índices de actualización,
18:27y eso es lo que tiene el sistema en su conjunto.
18:29Las cifras son distintas al presupuesto
18:33presentado por el actual gobierno.
18:35Entonces, yo creo que no solo va a estar este escenario
18:39en estos días que estamos viendo esta situación,
18:43al Congreso y al veto, sino que creo que también
18:48la partida grande se juega después con el financiamiento real,
18:51efectivo y la previsión que hay para el 2025.
18:54Nos queda claro que esto recién comienza.
18:56Alberto, muchísimas gracias por tu presencia
18:57y acompañarnos para ayudarnos a ver los escenarios.
19:00Muchas gracias.
19:00Gracias a vos, Pablo.
19:02Bueno, como docente, como abogado,
19:04como parte de la gestión actual y también como hombre de la política,
19:07era interesante conversar con Alberto Rodríguez,
19:09secretario de Comunicación y Relaciones Públicas
19:11de la Universidad Nacional de Mar del Plata,
19:13para entender los escenarios posibles,
19:15para reafirmar que esto recién comienza, recién arranca,
19:19y que se viene la gran lucha del presupuesto 2025.
19:22Esto no es una lucha de la Universidad Nacional de Mar del Plata.
19:25Todo el sistema de universidades públicas argentinas
19:28está en esta contienda, pero también para hacernos entender,
19:33para compartir con vos algunas reflexiones
19:35sobre lo que significa hoy la lucha de la Universidad Pública Argentina.
19:39Las universidades llevaron adelante esta pieza audiovisual
19:43a través del Consejo Interuniversitario Nacional,
19:45donde un poco reflexionan sobre esto.
19:48Tenemos gustos dispares, creemos en distintos dioses.
19:52Hinchamos por diferentes equipos de fútbol.
19:56Algunos somos carnívoros, otros vegetarianos.
19:59Él escucha a Charlie y ella a Trueno.
20:03Ellos prefieren el tango y aquellos la música clásica.
20:07Tenemos ideas muy diferentes, ideologías distintas.
20:19En esa diversidad, coincidimos en una certeza.
20:24La educación superior pública y gratuita
20:27debe ser de calidad y contar con el presupuesto necesario.
20:33Eso nos hizo nación y eso nos asegurará el futuro.
20:37En esto somos todos argentinos.
20:41La Universidad Pública nos une.
20:59Esa Universidad Pública que nos une no se detiene y sigue adelante.
21:02Hoy, aquí, en el canal de televisión, haciendo bloc de notas.
21:06Pero esto también es un aula,
21:07porque nos están acompañando estudiantes de tercer año,
21:11del último año de la Tecnicatura en Periodismo Digital,
21:13realizando un trabajo de campo muy, pero muy importante.
21:16Felicitaciones a ellos,
21:17porque estuvieron en toda la cobertura de la marcha universitaria.
21:20La universidad también es memoria
21:22y utiliza los medios audiovisuales para llevarlos a clase,
21:25para llevarlos a las aulas.
21:28Cuarenta años del informe de la CONADEP.
21:31Se conoció una pieza audiovisual
21:32contando cómo fue el capítulo Mar del Plata,
21:35de ese informe de la CONADEP que Sábato le entregó a Alfonsín,
21:39hace apenas cuarenta años,
21:41con una presentación para estudiantes de secundarias
21:44y también de terciarios y estudiantes universitarios.
21:48[♪ Música suave de guitarra y tambores ♪
22:05Esta jornada tiene que ver con los cuarenta años de la CONADEP.
22:09Desde Mar del Plata y desde el Espacio de Memoria
22:11trabajamos lo que es el pasado reciente de la perspectiva local.
22:15Y bueno, como desde ese lugar nos parecía importantísimo
22:19poder rescatar y visibilizar todo el trabajo
22:22que fue la delegación CONADEP Mar del Plata
22:24y a los compañeros y compañeras y referentes
22:27que fueron parte de la comisión,
22:29como también el testimonio de las y los sobrevivientes
22:32que en un momento muy difícil todavía de inestabilidad política
22:36daban su testimonio ante el Estado por primera vez.
22:39Así que, en tiempo récord, la verdad,
22:42porque obviamente es un momento muy difícil para todos y todas,
22:45para la universidad, para las políticas públicas.
22:48Gracias a Guillermo, a la Facultad de Humanidades,
22:50y a Joan, que fue parte del equipo,
22:52pudimos armar este corto,
22:54pudimos grabar a referentes, miembros de la comisión,
22:58muchos lamentablemente fallecieron,
23:00y algunos y algunas sobrevivientes.
23:02Y bueno, pensamos que esta producción
23:05tiene que llegar a las nuevas generaciones,
23:08que es el objetivo de trabajar la memoria del pasado reciente,
23:12pensarlas en clave de presente y de futuro,
23:14así que, bueno, así estamos acá,
23:16presentando con la universidad, con la Facultad de Humanidades,
23:20este trabajo que espero que, bueno,
23:22llegue a la gente, llegue a los pibes,
23:27y también es un reconocimiento a todas esas personas
23:30que asumieron esa tarea hace 40 años.
23:33Bueno, el impacto, la jornada está dividida en dos.
23:36A la mañana esperamos la asistencia
23:38de escuelas secundarias y terciarias,
23:40así que creo que va a tener un sentido
23:43dirigido a las nuevas generaciones,
23:45justamente a estrenar este corto,
23:48en el que van a participar, además,
23:49justamente los protagonistas del corto,
23:52las personas entrevistadas,
23:53van a estar exponiendo y dialogando con los estudiantes.
23:57Así que un poco esperamos que sea un microespacio
24:00de transmisión generacional,
24:02que es básicamente parte central del trabajo
24:05de las políticas de memoria,
24:06que es la transmisión del pasado entre las generaciones,
24:09así que acá lo vamos a ver en vivo y en directo, básicamente.
24:12Y a la tarde, lo mismo, pero con un público más general,
24:16donde esperamos que venga más gente,
24:18sobre todo de la comunidad universitaria,
24:20donde estamos en el predio.
24:22Pero básicamente lo mismo,
24:24un espacio de diálogo entre generaciones,
24:27de transmisión de la experiencia y de valoración,
24:30puntualmente, lo que fue la experiencia
24:31de la delegación local de la CONADEP.
24:33Mirá, fue un trabajo colaborativo
24:36donde el énfasis en los medios públicos,
24:38me parece que adquiere un rol central en esto,
24:40no hubiera sido posible de otra manera.
24:43La verdad que el trabajo ahí es súper desinteresado,
24:45tanto de Hernán Gáspar y como de Alberto Rodríguez,
24:48desde el canal de la universidad,
24:49nos ofrecieron la alternativa de poder grabar en el estudio
24:51que está en la sede del rectorado,
24:53y ahí con los chicos, con Germán, con Bruno,
24:56ellos hicieron cámara,
24:58Joan Portos realizó las entrevistas,
25:00a mí me tocó hacer una,
25:02Ana Pecoraro, la producción,
25:04y después la edición del corto la hicimos nosotros
25:06de la Subsecretaría de Comunicación
25:08de la Facultad de Humanidades,
25:09Nicolás Dorci haciendo toda la gráfica,
25:11la apertura y las animaciones,
25:13y en mi caso haciendo el montaje y la edición.
25:20Cuarenta años de la CONADEP en Mar del Plata,
25:22este documental se presentó,
25:23se seguirá presentando en Canal Universidad,
25:25y queda también como material
25:27para todas las escuelas públicas y privadas de todos los niveles,
25:30especialmente secundarias, terciarias,
25:32para seguir haciendo memoria y contando a cuarenta años
25:35cómo fue el trabajo de la CONADEP en nuestra ciudad
25:38y para toda la zona.
25:40Docencia, investigación y extensión.
25:42En la extensión universitaria también está la divulgación cultural,
25:46y tenemos una biblioteca,
25:47la Biblioteca Central del Complejo Universitario,
25:50allá en Peña y Funes, donde siempre hay exposiciones.
25:53Con el equipo de Canal Universidad estuvimos en la biblioteca
25:57para presentarte la exposición que tenemos ahora
25:59para que la puedas visitar.
26:09Bueno, la muestra es de Sergio Italo Agliano,
26:13se llama Puertas o Cuadros, Espejos o Ventanas,
26:19y bueno, Sergio es un reconocido artista de acá, de la ciudad,
26:23y siempre tratamos de prevalecer a los artistas marplatenses
26:27para que puedan presentar sus obras acá,
26:30en la Biblioteca Central.
26:32Y estamos de lunes a viernes, de 8 a 20,
26:36es el horario extendido en que la biblioteca está abierta
26:40y pueden venir a ver las obras de Sergio.
26:43El mail para comunicarse con nosotros es...
26:50En general son pinturas al óleo.
26:53A veces mezclo otros materiales como sintético o acrílicos,
26:57pero es sobre tela, bastidor, madera.
27:00Coordinamos con la gente de la biblioteca,
27:04quise que lo que iba a aparecer en la muestra
27:08sea especialmente hecho, o sea, la última producción.
27:11El curlo estará hasta el 14 de octubre
27:15y me gustaría agradecer, primero,
27:18el nombre de Pamela, que coordina las muestras,
27:23a todo el personal de la universidad,
27:25y especialmente a Eduardo Martín,
27:27que me ayudó en la curaduría de mis pinturas,
27:30y a Fabián Salamañón, que fue el que hizo las fotos,
27:34que me ayudaron a redondear la muestra
27:38y seleccionar qué cuadros iba a mostrar.
27:41Como es una biblioteca y me considero trabajador en arte,
27:45también hago otras cosas aparte de pintar,
27:48como collage, fotografía,
27:52y he publicado, autopublicado, cinco libros de poesía.
27:57Entonces Pamela me invitó a traer mis libros y mis postales
28:02y que queden en la biblioteca, en el marco de la muestra.
28:05En general, son poemas, poemas, canciones.
28:19Visiten la muestra durante todo el mes de octubre
28:22y la biblioteca está abierta a todos los artistas,
28:24a todas las artistas de Mar del Plata y de la zona
28:26que quieran exponer allí en Peña y Funes
28:29durante todo el año, un horario superextendido,
28:31de ocho de la mañana a ocho de la noche.
28:33No solo exposiciones de cuadros, de esculturas,
28:35sino también presentaciones de libros.
28:38Una biblioteca viva, que es mucho más,
28:40que es prácticamente un centro cultural.
28:43Y llegamos al final de Blog de Notas.
28:45Les agradecemos por la presencia, seguimos expectantes
28:48por todos los escenarios que se van planteando
28:50en esta lucha de la Universidad Pública Argentina
28:52que no se detiene, que no termina
28:54y que va a seguir democráticamente en todos los ámbitos,
28:58especialmente en la calle y con la gente.
29:01Cerramos con esta alegría del principio.
29:03Más de 7.000 personas hasta el momento
29:05eligieron la Universidad Nacional de Mar del Plata.
29:07Ya se anotaron en esta primera semana
29:09para estudiar en el 2025.
29:11Tenés tiempo todo el mes de octubre
29:13y todo el mes de noviembre para anotarte a la universidad
29:16en www.mdp.edu.ar.
29:19Gracias por la presencia, por la compañía
29:21y sigan como agentes multiplicadores
29:23de Canal Universidad, del Sistema de Medios Públicos
29:26y de Blog de Notas.
29:27Muchas gracias.