SMART ÉDUCATION - Des écoles en quête d'intervenants
Trouver le bon match ! Pour dynamiser leurs cours, les écoles sont en permanence à la recherche d'intervenants pour leurs étudiants. Mais elles peinent à trouver les bons profils. Et de l’autre côté, la plupart des intervenants ne savent même pas que les écoles les cherchent. La plateforme Tenors créée le lien et veut faciliter le recrutement de ces intervenants dans l’enseignement supérieur.
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00:00 -Théo Duhem, CEO de Tenors, est avec nous.
00:02 Bonjour, Théo. -Bonjour.
00:04 -Merci de nous accompagner.
00:06 Une plateforme qui veut simplifier le recrutement
00:09 d'intervenants dans l'enseignement supérieur.
00:12 On va faire le constat avec vous.
00:14 Qu'est-ce qu'il y a de si compliqué
00:16 dans leur recrutement ? Pourquoi ces institutions
00:19 n'arrivent pas à se trouver ? -Les intervenants,
00:22 ça peut être une population assez large.
00:25 Ce sont des personnes qui sont souvent en cadre
00:28 qui est très souvent... qui va être donnée
00:30 au cours d'une discussion.
00:32 Mais trouver le bon réseau pour savoir
00:34 quand on va recruter un intervenant,
00:36 sur quel domaine d'expertise et à quel moment,
00:39 c'est déjà plus complexe.
00:41 Les établissements de l'enseignement supérieur,
00:44 en face, vont pas avoir de réseau spécifique
00:46 pour parler des interventions.
00:48 Aujourd'hui, en France et dans le monde,
00:51 on va avoir plein de plateformes pour du recrutement.
00:54 Il y en a des très bonnes, notamment LinkedIn,
00:56 qui va être un des réseaux sociaux le plus utilisés là-dessus.
01:00 Mais LinkedIn n'est pas adapté sur ce côté intervention.
01:03 On ne peut pas parler de ce qu'on a fait en intervention
01:06 sur des petits moments de la journée, de la semaine.
01:09 -Oui, parce que là, il s'agit d'interventions ponctuelles.
01:12 -Oui. Une intervention, ça peut être 1h30
01:15 sur un jour de la semaine,
01:16 comme ça peut être une vingtaine d'heures,
01:19 une centaine d'heures sur un trimestre.
01:21 Donc, en fait, cette particularité horaire
01:24 n'est pas adaptée aux plateformes.
01:26 Les intervenants ne savent pas où chercher,
01:28 ne savent pas quoi donner.
01:30 Les établissements doivent déformer des plateformes
01:33 pour parler de leurs besoins.
01:35 Donc, il y a un mismatch qui a été créé.
01:37 On a pensé que Tenors pouvait avoir une utilité
01:40 pour les intervenants et pour les établissements.
01:43 -Vous parliez de domaine d'expertise.
01:45 Quels sont les besoins des écoles actuellement sur ces profils ?
01:48 -Les besoins sont extrêmement nombreux.
01:51 Aujourd'hui, on a 25 domaines d'expertise
01:53 de l'immobilier, de la ressource humaine,
01:56 même des domaines plus techniques,
01:58 comme l'informatique, qui est très demandée en ce moment.
02:01 Donc, ça va vraiment...
02:02 Ca peut aller aussi sur les langues, les fondamentaux.
02:05 Les besoins sont sur des technologies nouvelles
02:08 comme des institutions qui vont être fondamentales
02:11 et qui vont être là depuis longtemps.
02:13 On va dire que les besoins vont aller
02:15 du petit besoin très ponctuel
02:17 au besoin très, très...
02:19 Enfin, beaucoup plus long,
02:20 avec des centaines, voire des milliers d'heures
02:23 pour certains modules qui ne seront pas trouvés.
02:26 -Quel est le profil de ces intervenants ?
02:28 -On va avoir trois typologies de profils différentes.
02:31 Il y a les personnes qui sont formateurs indépendantes.
02:34 C'est leur métier.
02:35 Aujourd'hui, ils voient Ténors comme une possibilité
02:38 de trouver plus de missions.
02:40 Ils ont des cours prêts, ils savent comment ça marche.
02:43 L'autre côté, il y a des personnes qui ont déjà fait l'expérience
02:46 d'être intervenants.
02:47 J'ai apprécié l'expérience, je veux revenir.
02:50 Le 3e type de profil, notre grosse valeur ajoutée,
02:53 c'est ceux qui ont eu l'idée, qui ont discuté avec des amis
02:56 et qui ont été dit qu'ils seraient bons intervenants,
02:59 mais qui ne savaient pas où le dire.
03:01 Avec Ténors, on leur propose de mettre leur profil visible
03:04 auprès de ces écoles et d'être sollicité
03:06 et trouvable par les établissements.
03:09 -Comment fonctionne cette plateforme ?
03:11 Qu'est-ce qu'on fait quand on est intervenant ou quand on est une école ?
03:15 -Quand on est intervenant, on s'inscrit
03:17 pour donner des indications qui ne sont pas demandées
03:20 dans les sites classiques.
03:22 Ca va être des domaines d'expertise,
03:24 la localisation géographique, sa mobilité,
03:26 sa disponibilité aussi temporelle,
03:28 combien d'heures par semaine je vais pouvoir octroyer au cours,
03:32 et quelques mots sur mon parcours professionnel,
03:35 sur ce que j'ai déjà pu faire en tant qu'intervenant.
03:38 Ca peut être aussi des formations en entreprise.
03:40 Si j'ai déjà eu cette expérience, je vais le donner.
03:43 Et pas mal de petites informations sur le diplôme, le parcours.
03:47 Une fois que l'intervenant a rempli toutes ces infos,
03:50 il va être visible sur la plateforme,
03:52 et il aura 2 possibilités, soit il est contacté par les écoles,
03:55 par mail, par téléphone ou sur son profil LinkedIn,
03:58 soit il va recevoir des mails d'alerte,
04:01 comme quoi il y a une recherche sur un domaine d'expertise
04:04 et une localisation qui le correspond.
04:06 Sur le mail, il y a toutes les infos, il arrivera sur Tenors
04:09 et il pourra candidater, comme un site de recrutement classique.
04:13 Les écoles auront aussi ces 2 possibilités.
04:15 Soit ils parcourent une base de données enrichie d'intervenants,
04:19 les personnes vont pouvoir postuler à ces offres,
04:22 ils recevront une alerte,
04:23 et ils pourront faire leur recrutement sur la même plateforme
04:27 et avoir tous les échanges en même endroit.
04:29 -Vous faites la mise en relation, mais après...
04:32 -Exactement. Je ne m'occupe pas du recrutement,
04:35 je prends pas de commission entre les 2,
04:37 ce qui est pratique pour les écoles, ils s'arrangent en direct.
04:41 En aucun cas, je ne valide le recrutement.
04:43 Si le recrutement se passe bien, j'en suis ravi,
04:46 si le recrutement se passe mal pour x ou y raison,
04:49 c'est l'école qui décide.
04:50 Je suis incapable de recruter quelqu'un en chimie organique,
04:54 et pourtant, j'ai une école dans l'écologie
04:57 et dans toute cette partie-là de chimie.
05:00 Je leur donne des profils, mais je ne les recrute pas.
05:03 -Combien d'écoles travaillent avec vous ?
05:05 -300 écoles partout en France
05:07 vont nous solliciter quasi quotidiennement
05:10 pour leur recrutement.
05:11 -Votre objectif ?
05:13 -Notre objectif, ça va être de pouvoir continuer à avoir...
05:18 D'avoir de plus en plus d'écoles sur un scope de plus en plus large
05:21 pour donner la possibilité à tous nos intervenants
05:24 inscrits sur la plateforme d'intervenir.
05:27 On n'a pas d'objectif chiffré très exact.
05:29 Il y a plus de 3 000 écoles dans l'enseignement supérieur en France
05:33 qui sont atteignables pour ténors,
05:35 parce qu'il y a beaucoup plus d'établissements de formation.
05:38 -Vous avez estimé que ces établissements avaient des besoins ?
05:41 -Oui, sur 3 000 établissements qui auront des besoins,
05:44 sur qui on pourrait avoir une valeur ajoutée.
05:48 Ca va être notre objectif aujourd'hui.
05:50 Après, pourquoi pas partir sur des établissements francophones,
05:53 sur nos voisins belges et suisses,
05:55 et sur l'Europe qui va avoir des tendances et des similarités
05:58 sur le recrutement d'intervenants partout en Europe.
06:02 C'est les mêmes au-dessus du Bac +3.
06:04 Dès qu'on arrive sur cette année de bachelors et licences 3,
06:07 on va avoir des recrutements d'intervenants
06:09 de plus en plus fréquents et de plus en plus importants
06:12 pour faire en sorte que l'étudiant puisse avoir une transition simple
06:16 entre le monde de l'école et le monde professionnel.
06:19 -Merci, Théo Duhem, d'être venu nous présenter votre plateforme.
06:22 Je rappelle que vous êtes le CEO de Ténors.
06:25 Merci de nous avoir suivis.
06:27 On se retrouve très vite pour un nouveau numéro de Smart Education.
06:30 A très vite sur Bismarck. Ciao.
06:32 SOUS-TITRAGE : RED BEE MEDIA
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