3EME SEMAINE DE

DR Batman

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Transcript

00:00:00 C'est parti les gens !

00:00:02 Alors salut les gens, Lyuman se retrouve pour parler du nouveau cours d'embryo, le cours à la 3ème semaine du développement embryonnaire.

00:00:15 Donc, à la 3ème semaine du développement embryonnaire, je les entame.

00:00:21 Les gens savent que la 3ème semaine a plusieurs événements. La plupart des événements à la 3ème semaine sont secondaires.

00:00:32 L'événement que je ne dois pas oublier cette semaine de développement, c'est bien la gastrulation.

00:00:42 La gastrulation c'est le événement de cette semaine. C'est l'événement majeur par excellence.

00:00:48 Normalement, à la 3ème semaine, il faut faire la gastrulation.

00:00:55 Parce que c'est l'événement majeur de cette semaine.

00:00:58 La gastrulation, la définition de la gastrulation c'est quoi ?

00:01:03 C'est la transformation de mon disque didermique, que j'avais eu à la fin de ma deuxième semaine, en disque tridermique.

00:01:13 C'est à dire que j'ai deux feuillets, deux types de cellules.

00:01:18 Donc, je vais avoir trois.

00:01:21 Un troisième feuillet va venir et les deux autres, je vais les changer de nom. On va voir pourquoi.

00:01:28 Donc, ça c'est pour la gastrulation.

00:01:30 En même temps que la gastrulation, on va voir la formation de la corde ou la notocorde. On va voir ça après.

00:01:40 Au niveau des événements secondaires, on va voir les feuillets qui vont venir avec la gastrulation.

00:01:50 Les trois feuillets vont se différencier.

00:01:52 On va voir la différenciation entre le feuillet extérieur et le feuillet extérieur.

00:01:57 Dès que vous faites attention, vous avez remarqué que nous avons changé le nom.

00:02:00 Avant c'était l'épiblast, maintenant c'est l'ectoblast.

00:02:02 Parce que nous avons changé le nom de feuillet extérieur.

00:02:05 Vous voyez que les journées de neurulation qui sont très importantes,

00:02:09 commencent dans la troisième semaine et nous allons les faire dans la quatrième semaine.

00:02:14 Ok.

00:02:15 On va parler brièvement des gonocides primordiaux, c'est-à-dire les cellules germinales des enfants.

00:02:21 Dès que vous avez fait attention et que vous avez suivi les enfants qui étaient en train de faire de la spermato-génèse et de l'ovo-génèse,

00:02:29 dans les QCM, nous avons parlé de ces gonocides primordiaux.

00:02:33 Du coup, nous allons les faire dans la troisième semaine.

00:02:36 Nous allons ensuite parler,

00:02:39 vu qu'on a parlé de la différenciation entre l'éctoblast et le mesoblast.

00:02:44 Le mesoblast, c'est le troisième feuillet qui va venir de la gastrulation.

00:02:51 Ok.

00:02:52 Ensuite, nous allons voir les autres transformations secondaires qui se rappellent aux alentours de mon disque embryonnaire,

00:03:02 c'est-à-dire où je vais faire le meso-enzyme, etc.

00:03:04 Nous allons voir que j'aurai un développement à l'ébaisse au sanguin, la vasculogénèse,

00:03:10 et j'aurai une évolution de mon trophoblast.

00:03:14 Ok.

00:03:15 Qui sont du coup les tissus annexes à mon disque embryonnaire.

00:03:20 En tout cas, nous allons commencer avec notre embryon,

00:03:26 qu'est-ce qui nous a fait la dernière fois.

00:03:29 La dernière fois, c'est la deuxième semaine,

00:03:32 nous avons terminé avec ce truc, ce fameux embryon.

00:03:37 Qu'est-ce qu'il y a ?

00:03:39 Bon, nous allons y aller.

00:03:41 Notre embryon, à proprement parler, c'est un disque didermique,

00:03:45 qui a deux feuilles.

00:03:47 La feuille extérieure, nous l'appelons l'épiblaste,

00:03:51 et la feuille intérieure, nous l'appelons l'épiblaste.

00:03:55 D'accord ?

00:03:56 Donc, épi, nous l'avons à l'extérieur, et hypo, nous l'avons à l'intérieur, à l'intérieur.

00:04:00 D'accord ?

00:04:01 Donc, ce disque épiblaste,

00:04:07 il a une cavité, nous l'appelons la cavité amniotique.

00:04:14 Et de l'arrière, de l'épiblaste,

00:04:18 nous avons une autre cavité, nous l'appelons la vésicule vitale.

00:04:23 Cette vésicule vitale, nous l'avons terminée la deuxième semaine,

00:04:26 nous avions dit qu'elle était primaire avec la membrane de l'osseur,

00:04:29 ou qu'elle était secondaire,

00:04:31 parce qu'elle a été remplacée par des cellules épiblastiques.

00:04:35 D'accord ?

00:04:36 Donc, j'ai mon disque embryonnaire didermique,

00:04:39 qui est délimité par deux cavités.

00:04:42 Une cavité amniotique, de l'extérieur,

00:04:44 et une vésicule vitale secondaire,

00:04:46 où là, nous avons terminé les cytocèles,

00:04:48 secondaire, de l'intérieur.

00:04:51 Ce, notre, cet embryon,

00:04:55 il est, nous l'avons, nous l'avons, du coup,

00:04:59 une grosse dépression, une grosse cavité,

00:05:01 il y a le sélum extra-embryonnaire.

00:05:04 C'est le sélum extra-embryonnaire,

00:05:06 qui est, du coup, dans le fameux méson chyme,

00:05:11 extra-embryonnaire,

00:05:12 et du coup, quand on a fait un deuxième sénom,

00:05:14 bien le sélum, il va délimiter des parties dans le méson chyme.

00:05:17 La partie, là-dedans, là-bas, en contact,

00:05:20 avec notre disque embryonnaire,

00:05:22 c'est-à-dire le pédicule embryonnaire,

00:05:25 ou la pédicule de fixation.

00:05:28 La partie, là-dedans, en contact avec la cavité amniotique,

00:05:33 c'est le somatopleur,

00:05:37 le somatopleur, du coup, extra-embryonnaire.

00:05:40 La partie, quand on est en contact avec la visicule viteline,

00:05:43 c'est le splanchnopleur extra-embryonnaire.

00:05:46 Et d'un coup, c'est fait.

00:05:47 Dans la deuxième semaine, je vous ai donné des astuces pour vous les récupérer.

00:05:50 Je vous ai dit d'imaginer que vous avez cette cavité amniotique,

00:05:53 qui s'appelle amine,

00:05:54 somatopleur,

00:05:55 somato, ça se rapproche de somate,

00:05:58 du coup, c'est quelque chose qui est somate à l'amine.

00:06:00 Voilà, pour vous récupérer.

00:06:01 Splanchnopleur,

00:06:03 splanchnopleur, oui, du coup, là-haut au-dedans,

00:06:05 la visicule viteline,

00:06:06 je n'ai pas trouvé de mot à mettre en technique.

00:06:08 La galope.

00:06:09 Donc, ensuite,

00:06:11 on a tenu au-delà de notre mesenchyme,

00:06:14 on a du coup notre

00:06:16 cytotrophoblast

00:06:20 et notre syncytiotrophoblast.

00:06:22 L'idéal est ma différenciation de mon trophoblast.

00:06:25 Ok ?

00:06:26 Donc,

00:06:27 il a couché finir,

00:06:29 qu'est-ce qu'on avait dit à la fin ?

00:06:30 On avait dit que l'on avait eu des vilosités,

00:06:33 des vilosités secondaires.

00:06:35 Ouais, les secondaires,

00:06:36 parce qu'on a eu du coup une invagination,

00:06:40 une évagination, pardon,

00:06:42 évagination, ça veut dire que là-haut,

00:06:44 une évagination de mon mesenchyme

00:06:46 derrière mon cytotrophoblast,

00:06:48 là-haut, derrière,

00:06:49 il y a une évagination

00:06:50 derrière le syncytiotrophoblast.

00:06:53 Ok, donc ça, ce sont des vilosités secondaires.

00:06:57 On avait dit aussi, blé,

00:06:59 le syncytiotrophoblast,

00:07:00 il dit des lacunes,

00:07:02 des lacunes, du coup,

00:07:03 donc des dépressions, des vides à cac,

00:07:05 où, au 10e jour,

00:07:08 c'est à notre deuxième semaine,

00:07:09 au 10e jour,

00:07:10 on a eu tout le stade lacunaire.

00:07:12 Là, des lacunes,

00:07:13 elles ont cassé les capillaires,

00:07:16 les vaisseaux sanguins maternels,

00:07:18 d'origine utérine,

00:07:21 d'origine endométriale,

00:07:23 pour déverser le dents du sang

00:07:26 derrière des lacunes.

00:07:28 Et on a dit que c'était le début

00:07:29 de la circulation utéro-placentaire.

00:07:33 Donc ça, c'était un récapitulatif,

00:07:36 tiens, où ça, pour deuxième semaine.

00:07:38 Bon, on a tenu de la quiste exocélamique.

00:07:41 La quiste exocélamique, c'est quoi ?

00:07:43 C'est le résidu, tiens,

00:07:45 de la vésicule vitéline primaire,

00:07:47 c'est-à-dire que,

00:07:48 quand on avait la membrane de Heusser,

00:07:50 elle a été remplacée par

00:07:53 des cellules hipoblastiques

00:07:57 de la vésicule vitéline secondaire,

00:07:59 où la membrane de Heusser

00:08:01 a été remplacée par des cellules

00:08:03 qui sont en forme de quistes exocélamiques.

00:08:05 D'accord ?

00:08:06 Donc, grosso modo, c'est ça

00:08:08 où nous serons dans la deuxième semaine.

00:08:10 OK ?

00:08:11 Donc, la troisième semaine,

00:08:14 on commence, oui, on a terminé la deuxième,

00:08:16 ça paraît logique,

00:08:17 donc on commence à J15.

00:08:19 On commence à J15,

00:08:20 et on va s'arrêter à J21.

00:08:23 D'accord ?

00:08:24 OK, je vous raconte,

00:08:26 l'événement majeur par excellence,

00:08:28 c'est vraiment la gastrulation.

00:08:30 La gastrulation, tu as senti quoi ?

00:08:32 C'est NGBO,

00:08:33 notre disque embryonnaire tridermique.

00:08:36 Ici, signe de grossesse, bon.

00:08:38 Il faut savoir, du coup,

00:08:40 que dans la troisième semaine,

00:08:42 c'est là qu'on va avoir

00:08:44 les premiers signes de grossesse.

00:08:46 On avait dit que dans la deuxième semaine,

00:08:48 on avait dit que dans la deuxième semaine,

00:08:51 la femme qui est en deuxième semaine de grossesse,

00:08:56 en deuxième semaine de développement embryonnaire,

00:08:59 elle peut prématurément savoir

00:09:01 si elle est enceinte

00:09:03 grâce au test de la bêta HCG,

00:09:06 qui est une hormone,

00:09:08 que tu faisais avec le syncytio trophoblast

00:09:12 ou avec le disque dans l'urine.

00:09:16 OK ?

00:09:17 Donc, qui a fait le test de grossesse,

00:09:19 tu peux savoir, dans la deuxième semaine,

00:09:21 tu vas savoir prématurément

00:09:23 si tu as une grossesse.

00:09:25 Maintenant, la deuxième semaine,

00:09:27 c'est très rare parce que les gens

00:09:29 font des tests sur elle,

00:09:31 sur la bêta HCG.

00:09:32 Pourquoi ?

00:09:33 Parce qu'il n'y a aucun signe clinique.

00:09:35 Aucun signe clinique

00:09:37 pour dire que la femme est enceinte.

00:09:40 Les signes de grossesse sont venus.

00:09:42 Ils sont venus.

00:09:43 Les signes de grossesse sont venus

00:09:45 dans la troisième semaine.

00:09:46 Bon, parmi les signes cliniques,

00:09:48 tu as la tension au niveau du sang,

00:09:50 tu as l'absence de règles,

00:09:52 ce qui est logique,

00:09:53 vu que l'endomètre est à l'échelle de la tête,

00:09:55 donc, logiquement,

00:09:57 je ne vais pas l'endommager avec des règles.

00:09:59 On aura les premières nausées,

00:10:01 des troubles urinaires

00:10:03 et une constipation plus ou moins importante.

00:10:06 Tout ça, ce sont des signes cliniques.

00:10:08 Tu as des signes de culture générale.

00:10:10 Tu les connais, du coup.

00:10:12 Tu as des signes de culture générale.

00:10:14 D'accord ?

00:10:16 Les signes biologiques qui marquent le compte

00:10:18 dans la deuxième semaine,

00:10:19 c'est bien le dosage de la bêta HCG

00:10:22 dans les urines

00:10:23 parce que c'est une hormone qui est sécrétée

00:10:25 par le sang, c'est sûr,

00:10:26 trophoblast.

00:10:28 D'accord ?

00:10:29 On peut aussi doser cette hormone

00:10:32 dans le plasma sanguin.

00:10:34 Donc, ça, c'était une introduction, etc.

00:10:37 Tout ça, j'ai parlé flottante à l'écourt,

00:10:42 gastrulation,

00:10:43 neurulation, métamérisation,

00:10:45 donc on va les voir.

00:10:46 On va voir que des optiques à des annexes

00:10:48 et les gonocytes primordiaux,

00:10:50 les myocellules souches germina.

00:10:52 D'accord ?

00:10:53 On va commencer par la barriquette,

00:10:55 notre vrai cours.

00:10:56 Alors, on va commencer par le fameux "Gastrulation".

00:10:58 Gastrulation, c'est l'événement majeur

00:11:01 de la troisième semaine.

00:11:04 Du coup, on va prendre bien notre temps

00:11:07 pour bien expliquer la gastrulation

00:11:09 parce que je vais vous expliquer

00:11:11 la "Gastrulation".

00:11:12 D'accord ?

00:11:13 Ce qui marque le compte,

00:11:14 la gastrulation, c'est quoi ?

00:11:15 C'est la transformation de mon disque embryonnaire

00:11:17 d'hydermique.

00:11:18 C'est-à-dire que mon embryon Théa

00:11:20 a deux feuilles.

00:11:22 Les deux semaines avant la deuxième semaine,

00:11:24 elles sont "Epiblast"

00:11:26 et "Hypoblast".

00:11:28 Donc, là, j'ai trois feuilles

00:11:30 embryonnaires définitives.

00:11:32 Ces trois feuilles vont donner

00:11:34 les tissus

00:11:36 de mon organisme.

00:11:38 D'accord ?

00:11:40 À partir de ces trois feuilles,

00:11:42 c'est bon, je peux prendre

00:11:44 les tissus organiques

00:11:46 de mon corps.

00:11:48 D'accord ?

00:11:49 Donc,

00:11:51 pour que nous puissions

00:11:53 faire la gastrulation, il y a des étapes.

00:11:55 Première des choses,

00:11:57 notre

00:11:59 embryon, notre disque

00:12:01 d'hydermique, qu'on a fait la deuxième semaine,

00:12:03 où est-ce qu'il va se trouver ?

00:12:04 Première des choses, j'y crois.

00:12:06 Il va venir,

00:12:08 ne vous en oubliez pas,

00:12:09 la ligne primitive.

00:12:11 Cette ligne primitive

00:12:13 est le nœud d'un humain.

00:12:15 C'est quoi, ça ?

00:12:16 Regardez, il va venir, du coup,

00:12:18 une dépression,

00:12:20 un sillon, du coup,

00:12:22 qui va faire

00:12:24 la face

00:12:26 dorsale

00:12:28 de mon épiblaste, qui va faire

00:12:30 au niveau

00:12:32 codale.

00:12:34 Donc, il va venir un sillon

00:12:36 qui va faire

00:12:38 au niveau de mon épiblaste.

00:12:40 Ce sillon qui va faire

00:12:42 la ligne primitive.

00:12:44 D'accord ?

00:12:46 Cette ligne primitive,

00:12:48 elle va, ici,

00:12:50 elle va se terminer

00:12:52 avec un trou,

00:12:54 un trou, avec dans le

00:12:56 le nœud

00:12:58 d'un humain. D'accord ?

00:13:00 Donc, un autre schéma,

00:13:02 regardez, un schéma avec une vue,

00:13:04 une vue, du coup, dorsale

00:13:06 de mon

00:13:08 mon épiblaste.

00:13:10 Ne vous en oubliez pas, ici,

00:13:12 la caméra,

00:13:14 la caméra "dans la cavité amniotique"

00:13:16 et du coup, on voit

00:13:18 l'épiblaste, donc

00:13:20 la face dorsale de mon épiblaste.

00:13:22 On est là.

00:13:24 Donc, on va avoir

00:13:26 une dépression,

00:13:28 à ce niveau,

00:13:30 on va dire que c'est ce sillon,

00:13:32 un sillon.

00:13:34 Ce sillon, on va l'appeler

00:13:36 la ligne primitive.

00:13:38 Cette ligne primitive va continuer

00:13:40 jusqu'à ce qu'elle soit au centre de mon épiblaste.

00:13:42 Vers le centre,

00:13:44 il y a un trou,

00:13:46 un trou, là-derrière, qui est aussi une dépression.

00:13:48 On voit.

00:13:50 Cette dépression, du coup, on va l'appeler le nœud

00:13:52 d'un humain.

00:13:54 D'accord ?

00:13:56 Le nœud d'un humain.

00:13:58 Alors,

00:14:00 la spécificité, du coup,

00:14:02 de cette

00:14:04 de cette

00:14:06 de cette ligne primitive

00:14:08 ou de ce nœud d'un humain,

00:14:10 c'est qu'ils vont délimiter

00:14:12 les axes de l'embryon.

00:14:14 Je vais pouvoir

00:14:16 savoir où est

00:14:18 la partie caudale,

00:14:20 la partie des têtes,

00:14:22 la partie céphalique crâniale,

00:14:24 la future tête,

00:14:26 et savoir, du coup,

00:14:28 le côté dorsal-ventral.

00:14:30 Bon, le côté dorsal-ventral,

00:14:32 on ne sait pas où il vient.

00:14:34 On peut voir que l'épiblaste, c'est l'extérieur,

00:14:36 donc on peut voir que ce sera le côté dorsal.

00:14:38 Et tout l'épiblaste, vu que c'est l'intérieur,

00:14:40 mais le dessus, du coup, un bel sera le côté ventral.

00:14:42 Donc ça, je le connaissais

00:14:44 la deuxième semaine.

00:14:46 Mais, cette ligne primitive,

00:14:48 elle me permet, du coup, de définir

00:14:50 un nouvel axe, qui est du coup l'axe

00:14:52 caudal-crânial.

00:14:54 Parce que, quoi qu'il complète,

00:14:56 cette ligne primitive ou le nœud d'un humain,

00:14:58 il vient dans la partie

00:15:00 la partie caudale

00:15:02 de mon embryon,

00:15:04 de mon disque embryonnaire.

00:15:06 Donc,

00:15:08 comme on l'a dit, J15

00:15:10 va donner d'abord un épaississement

00:15:12 de cet épiblaste.

00:15:14 Ensuite,

00:15:16 j'aurai une invagination

00:15:18 qui va faire

00:15:20 cet épaississement,

00:15:22 et qui va faire

00:15:24 cette ligne primitive,

00:15:26 pour qu'elle soit à la fin de donner le nœud

00:15:28 d'un humain.

00:15:30 OK ?

00:15:32 Jusque là, c'est bon.

00:15:34 On a notre ligne primitive,

00:15:36 et notre nœud d'un humain.

00:15:38 Cette ligne primitive,

00:15:40 les cellules vont venir l'insérer

00:15:42 pour donner le mésoderme,

00:15:44 et ce nœud d'un humain,

00:15:46 les cellules épiblastiques vont venir l'insérer

00:15:48 pour donner la corde.

00:15:50 C'est pour ça que je vous ai donné la gastrulation,

00:15:52 parce qu'ils sont très très très très très

00:15:54 enfants.

00:15:56 Donc, d'entre eux,

00:15:58 je vais changer la gastrulation.

00:16:00 De cette ligne primitive,

00:16:02 je vais changer le troisième feuillet,

00:16:04 et ce nœud d'un humain va générer une structure

00:16:06 qui sera la corde.

00:16:08 La corde avec H, comme tu vois.

00:16:10 La note aux cordes.

00:16:12 Donc, on va commencer.

00:16:14 Donc, on a notre

00:16:16 ligne primitive et notre nœud d'un humain.

00:16:18 On doit connaître cette ligne primitive,

00:16:20 c'est un sillon, donc un hafard.

00:16:22 Donc, on aura

00:16:24 des cellules

00:16:26 qui viennent de l'épiblastique.

00:16:28 Donc là, on a une coupe transversale,

00:16:30 normalement, je ne me trompe pas, c'est une coupe transversale.

00:16:32 Tu as mon disque embryonnaire

00:16:34 avec ma cavité amniotique,

00:16:36 et ma visicule vitale,

00:16:38 et ma tête. Et le code couleur,

00:16:40 maintenant, tu sais, on m'a donné

00:16:42 mon épiblaste en bleu,

00:16:44 avec les amnioblastins en bleu,

00:16:46 qui font ma cavité amniotique.

00:16:48 On m'a donné l'hippoblaste en jaune,

00:16:50 avec les cellules de terre haute,

00:16:52 tu as la visicule vitale secondaire en jaune.

00:16:54 OK. Et là,

00:16:56 tu vois, je vois

00:16:58 ma ligne primitive

00:17:00 et mon petit nœud de l'enceinte.

00:17:02 OK.

00:17:04 Jusque là, c'est bon.

00:17:06 Tu dois savoir, Bley,

00:17:08 pour que tu ailles dans l'argostriculation,

00:17:10 pour que tu aies le troisième feuille,

00:17:12 des cellules de l'épiblaste.

00:17:14 Donc, les cellules de

00:17:16 le feuille extérieur

00:17:18 de l'épiblaste.

00:17:20 Elles vont s'invaginer.

00:17:22 Donc, elles vont entrer

00:17:24 dans cette hafure, ce sillon,

00:17:26 qui est la ligne primitive.

00:17:28 OK. Donc, elles vont s'invaginer

00:17:30 dedans et s'envaginer

00:17:32 jusqu'à

00:17:34 l'hippoblaste.

00:17:36 Tu as compris ?

00:17:38 Elles vont s'envaginer jusqu'à l'hippoblaste.

00:17:40 Elles vont remplacer les cellules de l'hippoblaste.

00:17:42 Tu as compris ?

00:17:44 Elles vont remplacer les cellules de l'hippoblaste.

00:17:46 Et qui qu'ils soient qu'elles remplacent,

00:17:48 ce sera le tabacard troisième

00:17:50 qui va donner un troisième

00:17:52 feuille, qui sera le

00:17:54 mesoblaste ou le mesoderme.

00:17:56 OK. Je t'ai dit, du coup,

00:18:00 que c'est la ligne primitive et qu'il y a le début de la

00:18:02 magasculation. C'est ce que je veux dire.

00:18:04 Les cellules épiblastiques,

00:18:06 ce qu'elles vont faire, c'est qu'elles vont s'invaginer.

00:18:08 Elles vont s'invaginer, elles vont entrer dedans.

00:18:10 Elles vont entrer dedans dans ce sillon.

00:18:12 Elles vont profiter de ce qu'elles ont entré dedans.

00:18:14 Comment elles ont entré dedans ? Bon, sur le temps histologique,

00:18:16 je vous ai dit que

00:18:18 elles vont développer des pseudopodes.

00:18:20 Des pseudopodes. Je vais les citer normalement.

00:18:22 Ce qu'on va voir, c'est qu'elles sont des "argiles calébres".

00:18:24 En gros, les pseudoplasmes de ces cellules,

00:18:26 du coup, elles vont s'allonger

00:18:28 pour...

00:18:30 justement, elles vont pouvoir migrer.

00:18:32 S'allonger pour permettre, du coup,

00:18:34 le déplacement des cellules. OK.

00:18:36 Donc, si on regarde les pseudoplasmes de ces cellules,

00:18:38 elles sont bien...

00:18:40 elles vont bien... ouais. OK.

00:18:42 Là, c'est sur le plan histologique.

00:18:44 Et, justement, ces cellules,

00:18:48 elles peuvent se déplacer, bon, elles vont perdre toute

00:18:50 l'atomation. On va voir que les molécules

00:18:52 d'adhérence, même les cellules

00:18:54 épiplastiques, là, dans ce sillon,

00:18:56 elles vont y aller pour

00:18:58 se déplacer et y aller. Mais elles ne peuvent pas

00:19:00 se placer avec les cellules de l'épiplaste.

00:19:02 Ce sont des cellules qui vont migrer.

00:19:04 OK. Donc,

00:19:06 disons que les cellules de l'épiplaste,

00:19:08 elles vont migrer

00:19:10 dans ce sillon là-bas, dans ce système primitif.

00:19:12 Elles vont s'invaginer

00:19:14 ou elles vont remplacer

00:19:16 les cellules

00:19:18 de l'hippoblaste.

00:19:20 Et cette lipoblaste,

00:19:22 qui a été remplacée par des cellules

00:19:24 épiplastiques, nous l'appelons

00:19:26 l'anthoblaste.

00:19:28 OK.

00:19:30 Après, ces cellules,

00:19:32 elles ont remplacé

00:19:34 mon feuillet intérieur.

00:19:36 Il y a un troisième...

00:19:38 une troisième

00:19:40 couche. Cette troisième

00:19:42 couche, ce troisième feuillet,

00:19:44 c'est le l-famoso

00:19:46 mesoblaste.

00:19:48 Mon troisième feuillet.

00:19:50 Bêche, mon disque embryonnaire,

00:19:52 il passe d'un état

00:19:54 où il y a un disdermique

00:19:56 à un état où il y a un tridermique.

00:19:58 De deux feuillets,

00:20:00 on est passé à

00:20:02 trois feuilles.

00:20:04 OK.

00:20:06 Donc,

00:20:10 je vais vous dire,

00:20:12 bon, c'est de l'induction là-dessus.

00:20:14 C'est en gros qui fèche sur le plan

00:20:16 sur le plan hormonal,

00:20:18 sur le plan moléculaire,

00:20:20 qui fèche, dite la signalisation

00:20:22 bêche, et ça rend

00:20:24 cet échangement.

00:20:26 Ce qui est faux, c'est des facteurs

00:20:28 de croissance qui déroulent là-derrière.

00:20:30 Donc, regarde,

00:20:32 il faut savoir que la protéine

00:20:34 WNT3A,

00:20:36 la protéine BMP4,

00:20:38 la protéine

00:20:40 FGF,

00:20:42 qui est du coup

00:20:44 un facteur de croissance,

00:20:46 ces trois,

00:20:48 vont permettre d'enlever

00:20:50 cette migration

00:20:52 des cellules épiblastiques

00:20:54 pour enlever

00:20:56 ces trois feuillets.

00:20:58 OK.

00:21:00 Il faut savoir ça.

00:21:02 Je vais vous donner

00:21:04 un détail sur ce facteur

00:21:06 de croissance FGF8

00:21:08 qui va

00:21:10 inhiber l'expression de la cladérie.

00:21:12 Pourquoi ? Parce que

00:21:14 les cellules épiblastes,

00:21:16 pour qu'elles délèvent leur migration,

00:21:18 elles vont aller

00:21:20 dans ces deux feuillets.

00:21:22 Elles ne doivent pas rester

00:21:24 en lien avec l'épiblaste.

00:21:26 Ça paraît logique.

00:21:28 Donc, il faut une protéine

00:21:30 qui

00:21:32 va servir à quoi ?

00:21:34 À un gène.

00:21:36 Pour qu'elle va

00:21:38 plutôt

00:21:40 le faire enlever la migration

00:21:42 qui fâche en inhibant

00:21:44 l'expression de la cladérie.

00:21:46 Il ne veut pas qu'il y ait une molécule d'adhérence

00:21:48 entre ces cellules ou l'épiblaste.

00:21:50 Du coup, elles vont se décoller.

00:21:52 Elles vont aller dans ce feuillet,

00:21:54 cette dépression, pour aller

00:21:56 dans cet endroit. D'accord ?

00:21:58 Donc,

00:22:00 qu'est-ce qu'il faut faire ?

00:22:02 L'induction de

00:22:04 cette formation

00:22:06 du mesoblaste.

00:22:08 C'est quoi ?

00:22:10 C'est grâce à

00:22:12 des protéines.

00:22:14 Le FGF8, c'est un facteur

00:22:16 de croissance.

00:22:18 Donc, il va permettre la prolifération

00:22:20 ou la division cellulaire

00:22:22 des cellules épiblastiques. En même temps,

00:22:24 il va inhiber

00:22:26 l'expression de certaines molécules d'adhérence

00:22:28 qui émanent de la cladérie.

00:22:30 Ou un dep' du coup.

00:22:32 WNT3A,

00:22:34 BMP4,

00:22:36 et, on a parlé

00:22:38 du récepteur du FGF. Bon,

00:22:40 c'est logique, parce qu'il y a un FGF, il faut un récepteur de ce type.

00:22:42 Ok ?

00:22:44 Vu que ça gâche des protéines,

00:22:46 du coup, c'est les gènes qui vont être

00:22:48 impliqués. Les gènes, du coup, ils vont s'exprimer

00:22:50 pour qu'ils aient une certaine

00:22:52 formation et qu'ils donnent

00:22:54 des protéines.

00:22:56 Ne pensez pas beaucoup pour comprendre

00:22:58 le mécanisme

00:23:00 de la façon dont ils font

00:23:02 ces protéines.

00:23:04 Parce que c'est une cascade de signalisation

00:23:06 où il y a beaucoup

00:23:08 qui ne font pas partie de ton cours.

00:23:10 Ce n'est pas le Cyto qui a cette cascade de signalisation,

00:23:12 ce n'est pas le biochimie qui a cette régulation

00:23:14 avec les détails de ce phénomène.

00:23:16 Il faut savoir que,

00:23:18 il faut mettre dans l'induction

00:23:20 des protéines qui ont

00:23:22 les facteurs de croissance FGF8,

00:23:24 WNT3A,

00:23:26 on a dit WNTA,

00:23:28 parce qu'on a parlé de ça, pour les réagir.

00:23:30 BMP4, je fais la BMP par

00:23:32 les bords, et du coup,

00:23:34 le récepteur, tu as le FGF.

00:23:36 Ok !

00:23:38 Ça, c'était du coup,

00:23:40 pour la première partie, la formation

00:23:42 de mon troisième feuille.

00:23:44 Attends, les autres schémas...

00:23:46 Ah oui, en plus

00:23:48 de les protéines, on a une autre protéine,

00:23:50 protéine nodale,

00:23:52 Kif-Kif, c'est un facteur

00:23:54 de croissance au WNT8.

00:23:56 C'est un facteur de croissance qui fait partie de la

00:23:58 superfamille des TGFβ.

00:24:00 Facteur de croissance, qui dit facteur de croissance,

00:24:02 dit du coup,

00:24:04 dit du coup, prolifération,

00:24:06 et les takator,

00:24:08 et les divisions cellulaires.

00:24:10 Ok ?

00:24:12 Nodal, tu fais les H, je fais la nodale.

00:24:14 Alors, on va faire la nodale, c'est ça.

00:24:16 Donc, on récapitule,

00:24:18 dans l'induction, j'ai un facteur de croissance

00:24:20 FGF8, un

00:24:22 WNTA,

00:24:24 il est WNT3A,

00:24:26 il y a BMP4,

00:24:28 il y a

00:24:30 la protéine nodale.

00:24:32 Ok ?

00:24:34 Ok, les gens ?

00:24:38 C'est un schéma qui

00:24:40 montre les métaux qui font

00:24:42 la migration, l'invagination.

00:24:44 On est dans une coupe transversale,

00:24:46 on est dans une coupe transversale,

00:24:48 on a coupé transversalement notre

00:24:50 notre

00:24:52 notre disque embryonnaire,

00:24:54 donc le sillon primitif, la ligne primitif,

00:24:56 elle va être du coup,

00:24:58 c'est l'axe, ici,

00:25:00 dans cette coupe, c'est l'axe du coup,

00:25:02 sagittal. Pourquoi ? Parce que du coup,

00:25:04 elle va être perpendiculaire à la coupe.

00:25:06 C'est un petit rappel,

00:25:08 je ne m'appelle plus comme ça au niveau des coupes.

00:25:10 En même temps, ce sillon primitif

00:25:12 qu'on a, c'est une dépression qui est actuelle,

00:25:14 on va laisser les pieds plastiques,

00:25:16 et on va dire que ça va créer

00:25:18 une dépression, une haffera.

00:25:20 Une haffera à la taille.

00:25:22 Cette haffera, elle va

00:25:24 permettre les cellules

00:25:26 épiblastiques, vous m'entendez bien ?

00:25:28 Les cellules épiblastiques

00:25:30 y hadrent,

00:25:32 y diront l'immigration,

00:25:34 bêche, y vont dans un

00:25:36 premier temps remplacer l'hippoblast,

00:25:38 donc tu vois, les hippoblasts,

00:25:40 les cellules de l'hippoblast vont être remplacées

00:25:42 par

00:25:44 les cellules épiblastiques à potentiel

00:25:46 à potentiel

00:25:48 endoblastique,

00:25:50 ou je m'en remets à la cellule épiblastique

00:25:52 à potentiel endoblastique.

00:25:54 Ce sont les cellules de l'hippoblast

00:25:56 qui y hadrent, bêche, y attendent l'endoblast.

00:25:58 Tout simplement.

00:26:00 Ça c'est dans un premier temps.

00:26:02 Dans un second temps,

00:26:04 les cellules épiblastiques

00:26:06 y hadrent,

00:26:08 bêche, y attendent le

00:26:10 mesoblast. Donc, des cellules

00:26:12 épiblastiques à potentiel

00:26:14 mesoblastique.

00:26:16 Elles vont s'invaginer, bêche, y attendent

00:26:18 un troisième feuille.

00:26:20 Ok.

00:26:22 Jusque là,

00:26:24 c'est facile. Jusque là, c'est simple.

00:26:26 Là, on a

00:26:28 la sphère à la vraie,

00:26:30 normalement. Ça, c'est une coupe

00:26:32 mi-transversale,

00:26:34 mi-dorsale.

00:26:36 mi-dorsale.

00:26:38 mi-dorsale.

00:26:40 Ou LH.

00:26:42 Parce que du coup, on y trouve le sillon théorique,

00:26:44 on y trouve la ligne primitive,

00:26:46 on y trouve la ligne primitive théorique,

00:26:48 on y trouve le noeud de l'insane.

00:26:50 Donc, tu vas me dire que c'est une coupe

00:26:52 longitudinal.

00:26:54 Parce que on y trouve

00:26:56 la phase dorsale.

00:26:58 La phase dorsale

00:27:00 de mon embryon.

00:27:02 Mais, vu qu'on y trouve une coupe

00:27:04 où je peux différencier épiblastique

00:27:06 et hypoblastique, c'est aussi

00:27:08 une coupe semi-transversale.

00:27:10 Donc, tu as mis la caméra

00:27:12 entre la coupe longitudinal

00:27:14 et la coupe transversale.

00:27:16 Si on regarde de l'arrière,

00:27:18 on voit que j'ai une coupe

00:27:20 longitudinal,

00:27:22 une coupe entre guillemets frontale,

00:27:24 on est dans la partie dorsale,

00:27:26 et si on regarde de l'arrière,

00:27:28 à l'arrière de la partie de l'arrière,

00:27:30 on a une coupe transversale.

00:27:32 Ce n'est pas une contradiction.

00:27:34 Au niveau des coupes.

00:27:36 Par exemple,

00:27:38 on voit ma ligne primitive,

00:27:40 on voit mon noeud primitif,

00:27:42 le noeud de Hansen,

00:27:44 tu devines que c'est une coupe,

00:27:46 une coupe qui fèche, une coupe longitudinal.

00:27:48 Je vois

00:27:50 mes

00:27:52 mon feuillet

00:27:54 épiblastique de l'arrière.

00:27:56 Donc, on voit la partie dorsale

00:27:58 de l'embryon, on y trouve la cavité

00:28:00 myotique, on y trouve les cellules

00:28:02 de la myoblast, et on voit

00:28:04 mon épiblast.

00:28:06 D'accord ?

00:28:08 Il faut savoir pourquoi.

00:28:10 Quand

00:28:12 le mesoblast va se former.

00:28:14 Ce sera du coup le troisième feuillet,

00:28:16 il va se former entre l'endoblast

00:28:18 et l'épiblast,

00:28:20 et on va l'appeler

00:28:22 l'ectoblast.

00:28:24 Les cellules de l'épiblast qui restent dans leur place,

00:28:26 on va les appeler, on va les changer de nom,

00:28:28 on va les appeler l'ectoblast.

00:28:30 D'accord ?

00:28:32 Donc, on voit que le mesoblast

00:28:34 se trouve entre l'ectoblast

00:28:36 ou l'endoblast.

00:28:38 D'accord ?

00:28:40 Sauf à certains endroits.

00:28:42 Aux extrémités,

00:28:44 on va voir qu'il n'y aura pas de mesoblast,

00:28:48 il y aura juste...

00:28:50 il y aura juste...

00:28:52 euh...

00:28:54 il y aura juste tout ce mot.

00:28:56 L'ectoblast

00:28:58 sur

00:29:00 de l'endoblast.

00:29:02 A la partie

00:29:04 aux extrémités, oui,

00:29:06 tu ne vas pas trouver

00:29:08 de mesoblast,

00:29:10 ce sont les membranes

00:29:12 pharygiennes,

00:29:14 buco-pharygiennes, et les membranes cloacales.

00:29:16 Ok ?

00:29:18 Cette membrane là-dedans,

00:29:20 la membrane buco-pharygienne,

00:29:22 elle va créer la bouche plus tard,

00:29:24 elle va créer la cavité buccale.

00:29:26 La membrane cloacale,

00:29:28 elle va me donner plus tard

00:29:30 donc les ouvertures

00:29:32 urogenitales,

00:29:34 et surtout l'anus.

00:29:36 Ok ?

00:29:38 Donc à l'aide de membrane, elle va me donner

00:29:40 un trou sur l'anus,

00:29:42 donc on voit la bouche, et un trou en dessous de l'anus.

00:29:44 Ok ?

00:29:46 Donc ce sont

00:29:48 des surfaces où il n'y a pas de mesoderme.

00:29:50 Qu'est-ce que le mesoderme ?

00:29:52 On va le trouver dans l'extrémité

00:29:54 euh... où est-ce que je m'en suis ?

00:29:56 On va le trouver dans l'extrémité

00:29:58 de l'ectoblast

00:30:00 sur du

00:30:02 euh...

00:30:04 de l'endoblast.

00:30:06 Ok ?

00:30:08 Bon, là je ne vais pas vous dire ce schéma,

00:30:14 je vais vous dire que

00:30:16 l'essai de l'ectoblast, il se met quasiment

00:30:18 dans des directions

00:30:20 différentes. Ok, c'est un détail.

00:30:22 Là,

00:30:24 il faut faire attention à ce schéma.

00:30:26 Ce schéma là, je ne vais pas vous le dire.

00:30:28 Vous devez savoir que

00:30:30 l'ectoblast,

00:30:32 le mesoblast et l'endoblast,

00:30:34 bientôt

00:30:36 (je vais arrêter l'époblast)

00:30:38 ils donnent l'épiblast.

00:30:40 Ectoblast,

00:30:42 mesoblast,

00:30:44 endoblast, les trois

00:30:46 viennent de l'épiblast.

00:30:48 Ne faites pas la mauvaise chose de dire que l'époblast

00:30:50 est l'endoblast.

00:30:52 Ne faites pas cette mauvaise chose, d'accord ?

00:30:54 C'est ce que je vous ai dit du coup dans le schéma

00:30:56 de l'enjeu

00:30:58 de l'hégéronim,

00:31:00 les cellules épiblastiques

00:31:02 vont venir remplacer

00:31:04 les cellules de l'hépoblast.

00:31:06 Nous l'avons appelé

00:31:08 l'endoblast. Donc, mes trois feuillets

00:31:10 mes trois feuillets

00:31:12 de mon

00:31:14 discombréonère tridermique

00:31:16 mes trois feuillets de ce type

00:31:20 viennent de mon épiblast.

00:31:22 Ok ?

00:31:24 L'hépoblast, il n'y a rien.

00:31:26 L'époblast, je vous l'ai dit,

00:31:28 il va se trouver

00:31:30 il va se trouver

00:31:32 dans la vesicule

00:31:34 la vesicule vitéline secondaire.

00:31:36 On va le révéler

00:31:38 le 10,8%

00:31:40 de l'endoblast. Donc, on va voir.

00:31:42 Ok. La mise à part ça,

00:31:44 il sera remplacé

00:31:46 dans les feuillets de l'endoblast.

00:31:48 D'accord ?

00:31:54 C'est ça que nous avons parlé.

00:31:56 On a terminé

00:31:58 la formation

00:32:00 de mes trois feuillets.

00:32:02 Donc, moi, je vais essayer de mettre ma gaspillation.

00:32:04 Mais il reste un petit détail.

00:32:06 Vous devez savoir que, en même temps

00:32:08 que la formation

00:32:10 de mon

00:32:12 mesoblast,

00:32:14 j'aurai la formation

00:32:16 d'une structure nouvelle

00:32:18 qui est la corde.

00:32:22 Donc,

00:32:24 cette corde,

00:32:26 elle vient d'arriver

00:32:28 de la migration de cellules

00:32:30 épiblastiques.

00:32:32 Le truc, c'est que,

00:32:34 comme je vous l'ai dit,

00:32:36 les cellules épiblastiques

00:32:38 se trouvent et se déplacent

00:32:40 dans le flan de la primitive

00:32:42 pour avoir les trois feuillets.

00:32:44 Ici, pour avoir cette corde,

00:32:46 il faut que

00:32:48 les cellules

00:32:50 arrivent

00:32:52 dans le nœud de l'homme.

00:32:54 C'est pour ça que je vous ai dit

00:32:56 que le nœud de l'homme

00:32:58 dans la primitive, c'est vraiment les deux trucs

00:33:00 les plus importants au début

00:33:02 de la gastrulation.

00:33:04 Donc, à partir du nœud de l'homme,

00:33:06 les cellules épiblastiques,

00:33:08 ils vont

00:33:10 migrer.

00:33:12 Ils s'arrêtent.

00:33:14 Ils s'arrêtent et ils vont dans la direction

00:33:16 céphalique. Ils vont dans la direction

00:33:18 de la membrane

00:33:20 pharyngique.

00:33:22 Ils vont dans la direction de l'autre.

00:33:24 Mais ils ne vont pas dans la direction primitive.

00:33:26 Les cellules qui sont dans

00:33:28 ce trou là, c'est le nœud de l'homme.

00:33:30 Ils vont en avant.

00:33:32 Ils vont dans la direction

00:33:34 céphalique, dans la direction crâniale,

00:33:36 dans la direction où il y a la future tête,

00:33:38 où il y a la membrane

00:33:40 buccopharyngique.

00:33:42 D'accord ?

00:33:44 Quand ils vont à l'intérieur,

00:33:46 ils vont former d'abord un canal.

00:33:48 Cet canal là,

00:33:50 on l'appelle le canal

00:33:52 cordal.

00:33:54 Ce canal cordal va passer par des transformations

00:33:56 qui vont lui donner

00:33:58 une corde pleine.

00:34:00 L'objectif qu'il y a dans la partie

00:34:02 de ce cours, c'est qu'on sache qui fèche

00:34:04 d'un canal cordal

00:34:06 ou d'une corde pleine.

00:34:08 Donc, on va faire les schémas.

00:34:10 Voilà.

00:34:12 Le complet. Les cellules

00:34:14 de l'épiblaste.

00:34:16 Ici, on a

00:34:18 l'hectoderme, l'hectoblaste.

00:34:20 Pourquoi ? Parce que tout le temps,

00:34:22 ce sont des phénomènes concomitants.

00:34:24 Tu peux trouver des schémas où on écrit

00:34:26 l'hectoblaste, parce qu'ils sont considérés

00:34:28 dans les classes de Jaulet 3 feuillets.

00:34:30 Mais tu peux

00:34:32 trouver des schémas qui te disent

00:34:34 l'épiblaste. Pourquoi ? Parce que tu vois la temporalité

00:34:36 des jours, tu vas trouver

00:34:38 ces deux phénomènes de la formation de la corde.

00:34:40 Il est concomitant,

00:34:42 et simultané, il se trouve au même moment

00:34:44 que la formation

00:34:46 de mes mesoblastes,

00:34:48 la formation de mes trois feuillets.

00:34:50 OK ? Donc là, c'est le niveau

00:34:52 de notation. Donc, je te dis,

00:34:54 les cellules épiblastiques, tu vois,

00:34:56 quand elles vont dans

00:34:58 le nœud d'un homme,

00:35:00 elles sont appelées

00:35:02 entoblastes ou mesoblastes.

00:35:04 OK ? Quand elles vont

00:35:06 dans le nœud d'un homme,

00:35:08 je dis ça en primitif,

00:35:10 le nœud d'un homme. Qui vont les faire

00:35:12 le nœud d'un homme ? Je te le dis. La première des choses,

00:35:14 ils vont en avant.

00:35:16 La direction de migration de ce homme,

00:35:18 il est d'abord en bas,

00:35:20 ensuite en haut.

00:35:22 OK ? Donc d'abord en bas,

00:35:24 et à l'aise, parce qu'il va en bas.

00:35:26 Il va en bas dans cette

00:35:28 dépression primitive,

00:35:30 qui est le nœud d'un homme.

00:35:32 Il va en bas, et ensuite,

00:35:34 les cellules qui vont en bas,

00:35:36 vont créer

00:35:38 le canal cordal.

00:35:40 Ils vont créer le canal

00:35:42 cordal. D'accord ?

00:35:44 Donc, dis-toi qu'il y a

00:35:46 plusieurs cellules en dessous, qui viennent,

00:35:48 qui vont s'adonner,

00:35:50 et qui vont créer le canal cordal.

00:35:52 Alors on l'ouvre

00:35:54 de ce côté,

00:35:56 du côté du nœud d'un homme,

00:35:58 et du coup, on l'ouvre de ce côté.

00:36:00 Et ce qu'il y a ici comme cavité ?

00:36:02 Il y a une cavité

00:36:04 amniotique. OK ?

00:36:06 Ensuite,

00:36:08 ce canal cordal,

00:36:10 ce que tu dois savoir, c'est que

00:36:12 cette

00:36:14 plaque

00:36:16 ici,

00:36:18 cette plaque ici,

00:36:20 c'est la plaque

00:36:22 précordale.

00:36:24 Cette plaque précordale,

00:36:26 elle va fusionner,

00:36:28 les cellules

00:36:30 qui sont à l'intérieur du canal cordal,

00:36:32 vont fusionner

00:36:34 dans les cellules

00:36:36 de l'enthoblaste.

00:36:38 Donc, mon feuillet

00:36:40 à l'intérieur,

00:36:42 là où on me le découvre, là où je joue.

00:36:44 Ils vont fusionner.

00:36:46 Quand ils vont fusionner,

00:36:48 ce qui va se passer, c'est qu'ils vont s'ouvrir

00:36:50 de la visicule vitale.

00:36:52 Et ça va me donner un canal.

00:36:54 Un autre canal

00:36:56 qui n'est plus cordal,

00:36:58 un canal ouvert, qui va relier

00:37:00 ma cavité amniotique

00:37:02 avec ma visicule

00:37:04 vitale.

00:37:06 Ok ?

00:37:08 Cet autre canal,

00:37:10 c'est le canal

00:37:12 neuro-entérique.

00:37:14 Pourquoi est-ce neuro-entérique ?

00:37:16 Parce que cet autre canal, il va

00:37:18 servir, du coup,

00:37:20 à

00:37:22 former du coup le système

00:37:24 nerveux, donc tout ce qui est neuro, et entérique

00:37:26 du coup, plus tard, donc tout ce qui est

00:37:28 intestin et tout. Ça c'est un détail.

00:37:30 Ok ? Donc, ce que je veux que tu saches, c'est que

00:37:32 la fusion

00:37:34 de

00:37:36 mes cellules

00:37:38 de la plaque précordale

00:37:40 avec mes cellules de

00:37:42 l'enthoblaste

00:37:44 ou de l'entoderme,

00:37:46 ça va me donner

00:37:48 la plaque cordale.

00:37:50 Cette plaque cordale,

00:37:52 elle va se séparer

00:37:54 de l'entoblaste.

00:37:56 C'est un émulé,

00:37:58 un émulé, pas un émulé.

00:38:00 Cette plaque cordale,

00:38:02 elle va se séparer

00:38:04 de l'entoderme.

00:38:06 Donc, on va voir dans le schéma comment elle va se séparer.

00:38:08 Elle va se séparer,

00:38:10 elle va se remplir,

00:38:12 elle va faire un pli à la roche.

00:38:14 Donc, elle va se plier,

00:38:16 on va faire un peu de conflits, je vais te faire un moment,

00:38:18 parce que je ne peux pas tout expliquer.

00:38:20 On va faire un peu de l'élire, on va faire deux mois.

00:38:22 Voilà.

00:38:24 Donc, le complet, la plaque

00:38:26 cordale.

00:38:28 Donc, là, on est au début

00:38:30 du canal cordale.

00:38:32 Donc, ça c'est une coupe transversale, là, je ne te le dirai pas.

00:38:34 On est dans le canal cordale. Je vous ai dit, du coup,

00:38:36 les cellules épiblastiques, ils viennent ici,

00:38:38 ils migrent, ils tombent dans le nom de l'homme,

00:38:40 ils viennent débrouiller un canal cordale.

00:38:42 Il est presque

00:38:44 en contact avec, du coup,

00:38:46 mes cellules de l'entoblaste.

00:38:48 Je vais te dire, ils vont fusionner

00:38:50 pour débrouiller ma plaque cordale.

00:38:52 Cette plaque cordale,

00:38:54 elle va commencer à

00:38:56 se plier.

00:38:58 Tu vois, là, il y a quelque chose qui est

00:39:00 en bas, en haut, pour donner un pli,

00:39:02 une montagne.

00:39:04 Ce pli-là, il va continuer

00:39:06 et continuer jusqu'à donner une gouttière

00:39:08 renversée. C'est-à-dire que

00:39:10 la gouttière,

00:39:12 tu sais, c'est un sillon,

00:39:14 une haute, il y a une haute qui va inverser.

00:39:16 La haute, elle vient de bas, elle ne vient pas de haut.

00:39:18 C'est pour ça qu'on appelle ça la gouttière renversée.

00:39:20 C'est une phase de la formation de la corde.

00:39:22 Donc, le moyen,

00:39:24 je vais en bas, je vais faire du coup

00:39:26 un pli. Ce pli-là,

00:39:28 ma plaque cordale,

00:39:30 il va continuer jusqu'à

00:39:32 où? Ils se trouvent les deux bouts.

00:39:34 Ils se trouvent et

00:39:36 cette corde est formée.

00:39:38 Elle va se détacher

00:39:40 de mon entoblaste

00:39:42 et donner la corde

00:39:44 complète, c'est-à-dire pleine.

00:39:46 Au début, on avait un

00:39:48 canal. Ce canal, il a

00:39:50 fusionné avec mon entoblaste

00:39:52 pour donner

00:39:54 une plaque cordale.

00:39:56 Cette plaque cordale, pardon,

00:39:58 elle va se plier sur elle-même

00:40:00 pour

00:40:02 se détacher

00:40:04 de mon entoblaste.

00:40:06 C'est le phénomène de la formation de la plaque cordale.

00:40:10 Récapitulatif,

00:40:12 on va en parler plus tard.

00:40:14 Un autre schéma, c'était une coupe

00:40:16 transversale.

00:40:18 Là, on est dans une coupe.

00:40:20 On est dans une coupe du coup.

00:40:22 L'ongétudinale est à l'envers.

00:40:26 L'ongétudinale par rapport à la corde.

00:40:30 Donc, j'ai, comme je vous l'ai dit,

00:40:36 mon canal cordale.

00:40:40 C'est les cellules télé qui vont

00:40:42 me dire mon canal cordale.

00:40:44 Là, comme vous pouvez le voir,

00:40:46 j'ai mon mésoblaste.

00:40:48 C'est un phénomène concomitant.

00:40:50 Ils sont en même temps.

00:40:52 Là, j'ai ma membrane

00:40:54 cloacale, parce que je n'ai pas de

00:40:56 mésoblaste. Ici, j'ai ma membrane

00:40:58 buco-pharyngienne.

00:41:02 Parce que je n'ai pas de mésoblaste.

00:41:04 J'ai un couplement de

00:41:06 ectoblaste et

00:41:10 entoblaste.

00:41:12 J'ai mon canal

00:41:14 cordal

00:41:16 qui va se former.

00:41:18 Il commence à se former.

00:41:20 Là, il s'est complètement formé.

00:41:22 Ensuite,

00:41:24 ce qui va se faire, c'est que

00:41:26 les cellules

00:41:28 du canal cordale

00:41:32 avec les cellules

00:41:34 de l'entoblaste,

00:41:38 vont fusionner ou vont se séparer.

00:41:40 Ils vont donc avoir une ouverture

00:41:42 sur la vesicule vitale.

00:41:44 Je vais donc

00:41:46 la plaque cordale.

00:41:50 Il y aura une ouverture qui va se faire

00:41:54 et une fusion de mes deux membranes qui va directement

00:41:56 ma plaque cordale.

00:41:58 Ma plaque cordale est en continuité

00:42:00 avec mon endoblaste.

00:42:02 Ensuite,

00:42:10 il y aura un phénomène de pli.

00:42:12 Ou est-ce que

00:42:16 ma plaque cordale va se plier

00:42:18 sur elle-même. Elle va rapprocher

00:42:20 les deux bois de mon

00:42:22 endoblaste.

00:42:24 Au bout du temps,

00:42:26 elle va se détacher en étant bien remplie.

00:42:28 C'est ça qui va me donner

00:42:30 la corde.

00:42:32 OK ?

00:42:34 En même temps, elle va fermer

00:42:38 l'ouverture du canthère.

00:42:40 Là,

00:42:42 la vesicule vitale.

00:42:44 D'accord ?

00:42:46 Je vais faire une récapitulation.

00:42:50 Je vais faire une récapitulation.

00:42:52 Je vais faire une récapitulation.

00:42:54 Je vais parler de la plédiapode.

00:42:56 On va trouver des détails intéressants.

00:42:58 Le stade du canal cordale.

00:43:00 Je vous ai dit

00:43:02 que c'est un canal

00:43:04 parce qu'il a une forme

00:43:06 de doigt de gant.

00:43:08 Il a les doigts de gant.

00:43:10 Il a une ouverture

00:43:12 ici sur

00:43:14 ma capitale mutique.

00:43:16 Et ici, il a

00:43:18 un cul de sac.

00:43:20 C'est-à-dire que si on met le doigt

00:43:22 ici, il se trouve ici.

00:43:24 Vous avez compris l'analogie

00:43:26 entre le canal cordale

00:43:28 et le doigt de gant.

00:43:30 D'accord ?

00:43:32 Ensuite, ça c'est une jupe.

00:43:34 Une coupe transversale

00:43:36 sur le canal.

00:43:38 On va voir ce qu'il y a là-bas.

00:43:40 J'ai mon

00:43:42 neptoblast, mon entoblast

00:43:44 en verre et mon canal

00:43:46 cordale. D'accord ?

00:43:48 C'est clair.

00:43:50 Ensuite, j'aurai

00:43:52 deuxième phase, deuxième stade.

00:43:54 La plaque cordale.

00:43:56 C'est lorsque

00:43:58 mon entoblast

00:44:00 mon feuille est d'ailleurs

00:44:02 jaune.

00:44:04 Qu'est-ce qu'il va faire ?

00:44:06 Il va s'ouvrir avec

00:44:08 le canal cordale.

00:44:10 En même temps qu'il va s'ouvrir, il va faire une ouverture

00:44:12 sur la visque vitale.

00:44:14 Il va fusionner

00:44:16 cet entoblast avec

00:44:18 les cellules

00:44:20 qui ont

00:44:22 le

00:44:24 canal cordale

00:44:26 pour

00:44:28 donner une continuité

00:44:30 entre ces cellules

00:44:32 cordales et

00:44:34 cet entoblast.

00:44:36 C'est la partie à dire.

00:44:38 C'est la plaque cordale.

00:44:40 Le canal qui va se former

00:44:42 parce qu'on a vu qu'il y a une ouverture

00:44:44 sur la visque vitale

00:44:46 et en même temps une ouverture sur la cavité amniotique

00:44:48 va créer un canal

00:44:50 le canal

00:44:52 neuroenterique.

00:44:54 C'est un canal qui est provisoire.

00:44:56 Ok ?

00:44:58 Donc,

00:45:00 c'est une vue sur ce

00:45:02 canal.

00:45:04 J'ai une ouverture sur ma cavité amniotique

00:45:06 qui est en bleu et j'ai une

00:45:08 ouverture de dessous sur ma visque vitale

00:45:10 qui est en jaune.

00:45:12 Ok ?

00:45:14 Là, on voit

00:45:16 comment

00:45:18 on peut

00:45:20 s'enfoncer

00:45:22 sur la plaque cordale.

00:45:24 On va

00:45:26 faire une coupe transversale.

00:45:28 Et d'abord, on va

00:45:30 comparer la coupe transversale avec l'autre.

00:45:32 Vous allez voir que le canal cordale

00:45:34 a disparu. Pourquoi ?

00:45:36 Parce que la partie rouge

00:45:38 a fusionné

00:45:40 avec

00:45:42 l'entoblast.

00:45:44 Ce qui va me créer une plaque

00:45:46 cordale.

00:45:48 Je vais

00:45:50 commencer par le premier.

00:45:52 J'ai une ouverture sur ma visque vitale.

00:45:54 J'ai mon ouverture sur ma cavité

00:45:56 amniotique. J'ai du coup mon

00:45:58 canal neurothérique qui est

00:46:00 provisoire. Et j'ai ma

00:46:02 plaque cordale qui est ici.

00:46:04 Jusque là, c'est bon.

00:46:06 Ensuite, le stade de la corde

00:46:08 pleine ou la tige pleine ternite,

00:46:10 c'est lorsque du coup,

00:46:12 la plaque cordale,

00:46:14 elle va... Qu'est-ce qu'elle va faire ?

00:46:16 La plaque cordale, elle va

00:46:18 se séparer

00:46:22 de mon entoblast.

00:46:24 Elle va se séparer, qu'est-ce que je fais ?

00:46:26 Avec un phénomène de pli.

00:46:28 Il y aura un stade intermédiaire.

00:46:30 Selon les sources,

00:46:32 il y a une des sources qui ont bien détaillé ce stade,

00:46:34 c'est le stade du coup de gouttières

00:46:36 renversées. Mais c'est un stade intermédiaire.

00:46:38 Du coup, on a rien fait de ce stade.

00:46:40 Ils ont juste mentionné un quelque bloc sur le schéma.

00:46:42 Donc, ce stade intermédiaire,

00:46:44 c'est du coup, lorsque ma plaque

00:46:46 cordale va commencer à

00:46:48 se plier sur

00:46:50 elle-même,

00:46:52 tellement elle va se plier,

00:46:54 elle va s'amener complètement,

00:46:56 pour ensuite se séparer du coup de mon

00:46:58 entoblast, ou de l'une corde pleine.

00:47:00 Du coup, on passe

00:47:02 d'un canal cordale

00:47:04 troué en doigt de gant,

00:47:06 à une corde complètement

00:47:08 pleine.

00:47:10 Jusque là, je pense que c'est bon.

00:47:12 Les rôles de la corde.

00:47:16 Le rôle de la corde,

00:47:18 pour l'embryon, à ce moment précis,

00:47:20 c'est que, pour l'ulama,

00:47:22 ça permet de définir l'axe

00:47:24 longitudinal, primordial

00:47:26 de l'embryon. Quand tu repères

00:47:28 ta corde, tu peux

00:47:30 repérer du coup l'axe longitudinal, parce que

00:47:32 j'ai

00:47:34 ma ligne primitive.

00:47:36 Eh oui, la ligne primitive

00:47:38 "l'idée d'un schéma, l'idée d'un

00:47:40 devoir, "la ligne primitive"

00:47:42 Tu vois, la ligne primitive

00:47:44 elle permet du coup, de

00:47:46 me donner ma direction

00:47:48 céphalo-caudale, euh

00:47:50 céphalo-mais-le-t'eht, ou caudale-mais-le-faut.

00:47:52 Voilà, juste la souris.

00:47:54 Et du coup, tu vas avoir

00:47:56 la corde qui va être en continuité.

00:47:58 La corde sera du coup

00:48:00 en continuité,

00:48:02 bèche

00:48:04 bèche, t'as vu, elle va terminer

00:48:06 l'axe longitudinal. Du coup, tu vas

00:48:08 bien remarquer,

00:48:10 "Blé", c'est la partie

00:48:12 crâniale céphalique, il y aura la

00:48:14 partie sur tête, t'as le foetus,

00:48:16 voilà, c'est la partie

00:48:18 caudale, avec la

00:48:20 membrane cloacale,

00:48:22 là, normalement, ça va y dérouler la membrane

00:48:24 du couffeur longitudinal.

00:48:26 Jusque là, c'est bon.

00:48:28 J'espère

00:48:30 que vous l'avez compris jusqu'à présent.

00:48:32 Ensuite,

00:48:34 flébrolterre la corde,

00:48:36 donc on a dit

00:48:38 l'axe longitudinal,

00:48:40 elle va permettre l'induction, l'induction

00:48:42 elle va tenir, elle va tenir

00:48:44 l'ectoblast pour délaisser

00:48:46 la neurulation,

00:48:48 pour délaisser la neurulation, donc on va

00:48:50 voir ça. Et elle va

00:48:52 tenir, elle va tenir la formation

00:48:54 des vertèbres et

00:48:56 les noyaux des disques

00:48:58 intervertébraux,

00:49:00 il y aura le nucléus pulposus,

00:49:02 pulposus, pardon,

00:49:04 pulposus.

00:49:06 Maakoumsh, bon, vous devez

00:49:08 savoir du coup, culture générale

00:49:10 de l'anatomie, voilà, les vertèbres

00:49:12 intervertébraux,

00:49:14 donc,

00:49:16 les vertèbres

00:49:18 plus les disques,

00:49:20 la formation de l'induit

00:49:22 à une hausse grâce

00:49:24 à la corde.

00:49:26 Ok.

00:49:28 Les détails ne s'en occupent pas,

00:49:30 et maintenant, elle va former,

00:49:32 elle va aider à former le noyau

00:49:34 de ce disque

00:49:36 intervertébral, il y a un truc,

00:49:38 le nucléus pulposus.

00:49:40 Ça, du coup, c'est flérot à la corde,

00:49:42 ce sont des détails à apprendre,

00:49:44 ce sont des détails à apprendre.

00:49:46 Ne t'enlève pas

00:49:48 le mécanisme complet, ne t'enlève pas

00:49:50 les détails beaucoup.

00:49:52 Ne t'enlève pas les détails beaucoup.

00:49:54 Ok, donc,

00:49:56 ne cherche pas à comprendre les mécanismes

00:49:58 qui sont des mécanismes très longs,

00:50:00 ou là, ce sont des mécanismes, on va les lire

00:50:02 dans la quatrième semaine, ou là,

00:50:04 les Alexandrionères, ou là, la suite.

00:50:06 Donc, ne t'enlève pas

00:50:08 tout ce mécanisme que tu as appris.

00:50:10 Ok ?

00:50:12 Donc, on a terminé,

00:50:14 du coup, avec la grosse partie

00:50:16 de la course.

00:50:18 Si on fait un récapitulatif,

00:50:20 on a vu que nous avons fait la gasculation de A à Z.

00:50:22 Il y a un autre plan

00:50:24 de la course,

00:50:26 je vous l'ai dit, nous avons fait ceci.

00:50:28 Ok ?

00:50:32 Je vous dis que c'est la partie la plus importante

00:50:34 de la troisième semaine.

00:50:36 Gasculation, c'est quoi ?

00:50:38 C'est la transformation de mon disque

00:50:40 embryonnaire didermique

00:50:42 en disque embry...

00:50:44 Oui, didermique en disque embryonnaire

00:50:46 ...

00:50:48 Tridermique.

00:50:50 Ok ? Qui fait-je ?

00:50:52 D'abord, gêner la ligne primitive.

00:50:54 Ok ?

00:50:56 La ligne primitive qui est du coup un sillon,

00:50:58 une dépression sur

00:51:00 mon épiblaste.

00:51:02 La ligne primitive va se continuer pour

00:51:04 stabiliser mon nœud d'Einstein.

00:51:06 On est à J15, J16.

00:51:08 Le début de ma

00:51:10 troisième semaine.

00:51:12 Ensuite, la ligne primitive de l'œil d'Einstein

00:51:14 va avoir un rôle, parce qu'il va permettre la migration

00:51:16 de cellules épiblastiques

00:51:18 par le récapitulatif

00:51:20 du matrice.

00:51:22 Les cellules épiblastiques vont

00:51:24 partir grâce

00:51:26 à la ligne primitive,

00:51:28 grâce à l'œil d'Einstein.

00:51:30 On va passer à la ligne primitive.

00:51:32 Ce qui sera le même.

00:51:34 Ces cellules vont s'invaginer pour

00:51:36 obtenir l'endoblaste

00:51:38 qui va remplacer l'hippoblaste

00:51:40 et obtenir

00:51:42 le mésoblaste qui est mon

00:51:44 troisième feuillet.

00:51:46 J'ai mes trois feuillets.

00:51:48 Embryonnaire, je peux avoir

00:51:50 les mêmes

00:51:52 tissus que mon organe.

00:51:54 Ok ?

00:51:58 L'induction de ce phénomène

00:52:00 est grâce à des protéines.

00:52:02 Vous avez

00:52:04 les facteurs de croissance

00:52:06 FGF8.

00:52:08 Vous avez Wnta

00:52:10 ou Bmp pari bas.

00:52:12 Je vous dis les noms pour que vous

00:52:14 puissiez les mémoriser.

00:52:16 Wnt3, Bmp4

00:52:18 et la protéine nodal.

00:52:20 Ok ?

00:52:22 Je vous laisse les mots.

00:52:26 Ce qui est important

00:52:28 c'est que vous aurez

00:52:30 la formation de deux membranes.

00:52:32 Membrane buccopharyngéenne

00:52:34 dans la partie céphalique.

00:52:36 Membrane cloaca dans la partie caudale.

00:52:38 Pourquoi ?

00:52:40 Parce que ces deux membranes sont

00:52:42 les seules parties où il y a

00:52:44 du

00:52:46 mésoblaste.

00:52:48 D'accord ?

00:52:50 C'était pour la ligne primitive.

00:52:52 Pour le node de Hensen,

00:52:54 quand on atteint des cellules épiplastiques

00:52:56 hydroïdes, ils vont migrer.

00:52:58 Ils vont au node de Hensen,

00:53:00 au node primitif, et ils se déroulent.

00:53:02 D'abord, ils s'enlèvent.

00:53:04 Ils s'enlèvent et ils vont

00:53:06 dans la direction

00:53:08 céphalique, la direction crânienne.

00:53:10 Mais ils ne vont pas dans la ligne primitive.

00:53:12 Ils vont dans la continuité de la ligne primitive.

00:53:14 C'est-à-dire qu'ils vont vers la membrane

00:53:16 buccopharyngéenne.

00:53:18 D'accord ?

00:53:22 Pour me former,

00:53:24 la corde,

00:53:26 elle va passer par

00:53:28 trois étapes, vous le savez.

00:53:30 Le canal cordal,

00:53:32 le canal neuro-entérique.

00:53:34 Je vais parler de la corde pleine.

00:53:36 D'accord ?

00:53:40 Comment tu passes du canal cordal

00:53:44 à la corde pleine ? Je t'ai expliqué.

00:53:46 D'abord, les cellules vont migrer

00:53:48 grâce au node de Hensen.

00:53:50 Ils déroulent du coup, ils se diffusent,

00:53:52 ils s'enlèvent, ils vont vers l'avant.

00:53:54 Ils déroulent du coup cette structure

00:53:56 en doigt de gant.

00:53:58 Et on a là le canal cordal.

00:54:00 Ensuite, la

00:54:02 membrane

00:54:04 qui est en contact

00:54:06 avec l'enthoblaste. C'est-à-dire le canal cordal.

00:54:08 Cette membrane, elle va

00:54:12 fusionner avec l'enthoblaste

00:54:14 ou te faire une ouverture

00:54:16 sur la visicule vitéline.

00:54:18 La continuité

00:54:20 de cette

00:54:22 continuité de

00:54:24 cette cellule

00:54:26 cordale

00:54:28 avec l'enthoblaste

00:54:30 on a du coup la plaque cordale.

00:54:32 Et vu que du coup, j'ai

00:54:34 deux ouvertures, une

00:54:36 sur la cavité amniotique, une

00:54:38 sur la visicule vitéline,

00:54:40 le canal est néuro-entérique.

00:54:42 D'accord ?

00:54:46 Après

00:54:48 cette phase de plaque cordale

00:54:50 où je vous suis allé,

00:54:52 j'aurai ma dernière phase

00:54:54 où la cortège est pleine.

00:54:56 Ok ?

00:54:58 Ce qui sera

00:55:00 ce qui sera que

00:55:02 cette plaque cordale,

00:55:04 elle va se séparer

00:55:06 de l'enthoblaste en se repliant

00:55:08 sur elle-même pour

00:55:10 d'abord

00:55:12 donner une gouttière

00:55:14 pour la verser, voilà,

00:55:16 elle est un pli sur elle-même,

00:55:18 je vais la mettre complètement où elle se sépare

00:55:20 de l'enthoblaste parce que j'ai une corde

00:55:22 pleine.

00:55:24 D'accord ?

00:55:28 Puisque là c'est bon.

00:55:30 On est d'accord.

00:55:32 Donc sur le plan

00:55:36 de la gastrulation,

00:55:38 je pense qu'on est bon.

00:55:40 C'est comme au niveau des jours.

00:55:42 Les jours pour la corde,

00:55:44 le début c'est le canal cordale.

00:55:46 15-16 jours.

00:55:48 15-16 jours.

00:55:50 18-19 jours, j'ai la plaque cordale.

00:55:52 Et ensuite 20-21 jours vers la fin

00:55:56 il va y avoir ma corde

00:55:58 complète, pleine.

00:56:00 Ok ?

00:56:02 J21 et J22.

00:56:06 Donc évidemment tu as toujours un décalage de 1-2 jours.

00:56:08 Mais c'est pas grand chose.

00:56:10 Ok ?

00:56:12 Donc ça c'était pour la gastrulation.

00:56:14 On va voir la différenciation

00:56:20 de mes feuilles embryonnaires.

00:56:22 Au tout complet, ma gastrulation va me donner

00:56:24 mes 3 feuilles

00:56:28 embryonnaires.

00:56:30 Avec ces 3 feuilles, la différenciation

00:56:32 de l'organisme

00:56:34 est faite.

00:56:36 On va voir, il n'y a rien à dire

00:56:38 sur la différenciation

00:56:40 de ces feuilles.

00:56:42 Parce que sinon, on ne peut pas

00:56:46 continuer le cours de 2025.

00:56:48 Ou le programme de 2025.

00:56:50 Parce que du coup, quand on a ces feuilles,

00:56:52 on a beaucoup de tissus dans l'organisme.

00:56:54 Et juste à preuve du contraire,

00:56:56 il y a beaucoup de tissus dans l'organisme.

00:56:58 Donc on va s'intéresser

00:57:00 à quoi ? On va s'intéresser

00:57:02 au truc flagrant.

00:57:04 Il est banal directement, dans la 3ème

00:57:06 semaine, ou même dans la 4ème semaine.

00:57:08 Parce que ces phénomènes,

00:57:10 il faut savoir qu'ils se regroupent

00:57:12 en 2 semaines.

00:57:14 Ils commencent dans la 3ème semaine.

00:57:16 Par exemple, on va voir la neurulation.

00:57:18 La neurulation, c'est une différenciation

00:57:20 de l'ectoderm.

00:57:22 Cette différenciation,

00:57:26 elle commence vers la fin de la 3ème

00:57:28 semaine, et elle se termine,

00:57:30 elle continue à la 4ème semaine.

00:57:34 Donc, la neurulation,

00:57:36 je pense qu'on va la revoir du coup, vers la 4ème semaine.

00:57:38 Donc, il n'y a pas de fin de tournage, c'est pas la fin du monde.

00:57:40 On va essayer de l'expliquer

00:57:42 déjà, de mettre en place.

00:57:44 Je vais vous raconter la différence entre

00:57:48 l'ectoblast. L'ectoblast,

00:57:50 il faut savoir qu'il y a 2 tissus,

00:57:52 les 3 termes. Le premier tissu, c'est la peau.

00:57:54 L'épiderme.

00:57:56 Et le deuxième tissu,

00:57:58 c'est quoi ? C'est le tissu nerveux.

00:58:00 Le tissu nerveux, le système

00:58:02 nerveux, d'abord,

00:58:04 il va passer parfois par la formation

00:58:06 du tube neural.

00:58:08 Comment est-ce que le tube neural se

00:58:10 forme ?

00:58:12 On va voir la neurulation primaire.

00:58:14 Neurulation primaire.

00:58:16 Où je fais ?

00:58:18 Donc, la zone de travail bleue,

00:58:20 elle est une coupe longitudinale

00:58:22 de mon

00:58:24 discombriole.

00:58:26 Là, les cellules de formation bleue,

00:58:28 c'est quoi ? C'est, c'est, c'est, c'est,

00:58:30 c'est l'épiblast. Là, du coup,

00:58:32 vu que là on est vers

00:58:34 18, 19, on peut commencer

00:58:36 à parler du coup de

00:58:38 d'ectoblast.

00:58:40 Ok ? Donc je vois

00:58:42 ma ligne primitive,

00:58:44 je vois mon nœud de l'enseigne,

00:58:46 donc ok, c'est bien une coupe longitudinale.

00:58:48 Où est-ce qu'il se trouve ? Il se trouve

00:58:50 que

00:58:52 les certaines cellules du coup,

00:58:54 de mon

00:58:56 nectoblast, c'est quoi ?

00:58:58 Ça, ils vont s'épaissir,

00:59:00 ils vont sortir un peu,

00:59:02 ils vont sortir un peu, ils vont sortir un peu,

00:59:04 donc ça va faire un épaississement.

00:59:06 L'épaississement, vous le voyez bien dans le schéma,

00:59:08 tout ce qui est en bleu,

00:59:10 ce sont les cellules qui sont épaissies

00:59:12 qui vont faire

00:59:14 quelque chose. Cette cellule épaissie,

00:59:16 c'est la plaque neurale.

00:59:18 Ok ? Donc, mes certaines cellules

00:59:20 de mon

00:59:22 nectoblast, ce qu'elles vont faire,

00:59:24 elles vont du coup s'épaissir

00:59:26 et donner cette forme, vous voyez,

00:59:28 c'est une raquette de tennis,

00:59:30 c'est la plaque neurale.

00:59:32 Donc, vous avez un épaississement

00:59:34 des cellules

00:59:36 éctoblastiques.

00:59:38 Ok ?

00:59:40 Pour vous faire comprendre,

00:59:42 regardez ce schéma.

00:59:44 Vous ne voyez pas ce que je fais, je vais vous expliquer.

00:59:46 Et qu'est-ce que ça veut dire, l'épaississement ?

00:59:48 C'est quand ces cellules-là

00:59:50 sortent un peu.

00:59:52 Du coup,

00:59:54 ce sont les cellules

00:59:56 normales de

00:59:58 l'éctoblast.

01:00:00 Elles sont du coup

01:00:02 bien plates.

01:00:04 Et puis, vous avez les cellules de la plaque neurale

01:00:06 qui sortent.

01:00:08 Donc, au microscope,

01:00:10 qu'est-ce que tu vas observer ?

01:00:12 Tu vas observer

01:00:14 un épaississement.

01:00:16 Et cet épaississement, c'est

01:00:18 caractéristique de la plaque

01:00:20 neurale.

01:00:22 Ok ?

01:00:24 Donc, il faut savoir que

01:00:26 cet épaississement,

01:00:28 il est toujours dans le schéma,

01:00:30 il est toujours dans la partie

01:00:32 céphalique, la partie crâniale.

01:00:34 Donc, c'est toujours en haut

01:00:36 du noeud de l'insemble.

01:00:38 Je ne suis pas un incriminatif.

01:00:40 Je suis bien le corps.

01:00:42 Ok ?

01:00:44 Donc,

01:00:46 sachant qu'un autre détail important

01:00:48 qui est très important,

01:00:50 c'est que la corde va

01:00:52 te faire garder

01:00:54 la formation de ma plaque neurale.

01:00:56 L'action inductrice de la corde,

01:00:58 ça veut dire quoi ?

01:01:00 Ça veut dire que la corde va te faire garder

01:01:02 pour gérer l'épaississement

01:01:04 de ces cellules éctoblastiques

01:01:06 pour qu'elles sortent

01:01:08 la plaque neurale.

01:01:10 D'accord ?

01:01:12 Donc, j'ai des cellules

01:01:14 qui ont donné la plaque neurale

01:01:16 et j'ai des cellules

01:01:18 qui ne donnent pas la plaque neurale.

01:01:20 Donc, les embryologistes,

01:01:22 ils ont distingué deux types de cellules,

01:01:24 le neuroéctoblast

01:01:26 et l'éctoblast normal.

01:01:28 L'éctoblast normal,

01:01:30 c'est le reste de la feuille

01:01:32 qui ne donne pas la plaque neurale.

01:01:34 Donc, ils l'ont donné en jaune,

01:01:36 en jaune beige.

01:01:38 C'est le reste de l'éctoblast qui ne donne pas

01:01:40 la plaque neurale, en forme de raquette de tennis.

01:01:42 On dirait plus une raquette de ping-pong, finalement.

01:01:44 L'important,

01:01:46 c'est que, si on a une forme de raquette,

01:01:48 on a une plaque neurale

01:01:50 qui est,

01:01:52 comme on l'a vu,

01:01:54 une cellule neuroéctoblastique.

01:01:56 D'accord ?

01:01:58 Jusque là,

01:02:00 c'est bon, c'est simple.

01:02:02 Sachant que,

01:02:04 les modifications sont

01:02:06 concomitantes.

01:02:08 Ça veut dire que ça se passe en même temps

01:02:10 que la gastrulation.

01:02:12 Ce sont des phénomènes similaires.

01:02:14 Donc,

01:02:16 les phénomènes sont en même temps à peu près.

01:02:18 En même temps, la formation de la corde,

01:02:20 en même temps, il y a le mésoblast,

01:02:22 et en même temps, il y a le tennis

01:02:24 et la neurulation.

01:02:26 On les a appris

01:02:28 dans le cours de manière distingue.

01:02:30 Pour nous faire comprendre.

01:02:32 On continue.

01:02:34 J'ai ma plaque neurale.

01:02:36 Cette plaque neurale,

01:02:38 elle va donner une gouttière neurale.

01:02:42 Cette gouttière, c'est un sillon.

01:02:44 Donc,

01:02:46 cet épaississement,

01:02:48 cet épaississement des cellules,

01:02:50 va donner une gouttière.

01:02:52 C'est un sillon.

01:02:54 Ce sillon là-derrière,

01:02:56 regarde ce sillon pour te faire comprendre.

01:02:58 Regarde ces cellules.

01:03:00 Les cellules en bleu clair,

01:03:02 les cellules

01:03:04 éctoblastiques normales,

01:03:06 ce sont en vert.

01:03:08 C'est du vert, c'est ça ?

01:03:10 On dirait du vert.

01:03:12 Ce sont les cellules de la plaque neurale.

01:03:14 Les cellules neuroblastiques.

01:03:16 Comme je te l'ai dit,

01:03:18 il y a un épaississement.

01:03:20 Après cet épaississement,

01:03:22 il va venir une hauture.

01:03:24 Il va devenir un sillon.

01:03:26 Une gouttière.

01:03:28 Une gouttière neurale.

01:03:30 Comme tu vois ici,

01:03:32 les cellules du neuroéctoblast,

01:03:34 les cellules qui m'avaient fait

01:03:36 la plaque neurale,

01:03:38 elles vont venir vers le vert.

01:03:40 Donc, tu vas voir.

01:03:42 Pour que ce soit cette gouttière.

01:03:44 Ces cellules là-bas jaunes,

01:03:46 tu les connais bien.

01:03:48 Ce sont les cellules qui vont permettre,

01:03:50 jaunes ou oranges,

01:03:52 la liaison entre

01:03:54 le tissu du neuroéctoblast

01:03:56 et l'éctoblast.

01:03:58 Ces cellules-là,

01:04:00 elles sont

01:04:02 les crêtes

01:04:04 neurales.

01:04:06 Ce sont les crêtes

01:04:08 neurales.

01:04:10 Qu'est-ce que nous avons dit ?

01:04:14 Nous avons dit que ce sillon

01:04:16 va venir. Comment ?

01:04:18 Grâce à quoi ?

01:04:20 Cette sillon, c'est la gouttière neurale.

01:04:22 Grâce à l'élévation

01:04:24 des plaques latérales.

01:04:26 Les plaques latérales,

01:04:28 c'est-à-dire que les côtés latéraux,

01:04:30 les côtés de la plaque neurale,

01:04:32 vont sortir

01:04:34 et développer

01:04:36 cette gouttière neurale.

01:04:38 J'espère que vous comprenez.

01:04:40 C'est ce qu'on va voir

01:04:44 à J20.

01:04:46 OK ?

01:04:48 Après ça, qu'est-ce qu'il va se passer ?

01:04:50 Il va se passer que

01:04:52 les zones...

01:04:54 Bon, je vais vous donner les zones de jaunes.

01:04:56 Les zones de jaunes, c'est quoi ? C'est les crêtes neurales.

01:04:58 Qu'est-ce qu'il va se passer ? Il va se passer que

01:05:00 cette gouttière va se refermer.

01:05:02 Cette gouttière qui a été formée,

01:05:04 elle va se refermer.

01:05:06 Elle va se refermer

01:05:08 à la fin de la 3e semaine

01:05:10 et au début de la 4e.

01:05:12 C'est-à-dire qu'on va commencer à développer la 4e semaine.

01:05:14 D'accord ? Je vous ai dit que

01:05:16 c'est un phénomène qui chevauche

01:05:18 en même temps la 3e semaine

01:05:20 de développement et en même temps la 4e

01:05:22 semaine de développement embryonnaire.

01:05:24 Mais comment est-ce que je peux faire le schéma ?

01:05:26 Vous voyez bien.

01:05:28 Je peux le faire.

01:05:30 Bon, à l'arrière, j'avais

01:05:32 ma plaque neurale qui est sortie. Ensuite, j'ai

01:05:34 mes bords latéraux.

01:05:36 Je vais vous montrer ces bords latéraux.

01:05:38 Ils sont sortis. Ils se sont

01:05:40 surélevés pour développer cette gouttière.

01:05:42 Cette gouttière.

01:05:46 Cette gouttière

01:05:48 lorsque les bords latéraux

01:05:50 vont se refermer.

01:05:52 Vous voyez bien qu'ils sont

01:05:54 en train de se refermer.

01:05:56 L'intérieur de cette gouttière

01:05:58 qui est du coup

01:06:00 au-dessous du tissu ectoplastique.

01:06:02 Le tissu neuro-ectoplast

01:06:04 qui est donc à l'intérieur parce que

01:06:06 les bords latéraux sont refermés.

01:06:08 C'est le tube neural.

01:06:10 Vous avez vu l'information sur le tube neural

01:06:12 qui est fâché ?

01:06:14 On récapitule juste un moment.

01:06:16 On a dit que

01:06:18 on a notre

01:06:20 ectoplast normal.

01:06:22 On a des cellules qui

01:06:24 vont s'épaissir.

01:06:26 Cet épaississement

01:06:28 donne une forme de raquette de ping-pong.

01:06:30 C'est la plaque neurale.

01:06:34 Cette plaque neurale,

01:06:36 après l'épaississement,

01:06:38 elle va se creuser.

01:06:40 Elle va se creuser

01:06:42 ou donner une gouttière.

01:06:44 Comment elle va se creuser ?

01:06:46 Elle va se creuser grâce à l'élèvement

01:06:48 ou la surélévation

01:06:50 des bords.

01:06:52 Vous voyez que ce schéma est de flèches.

01:06:54 C'est la plaque neurale

01:06:56 qui est une forme de raquette de ping-pong.

01:06:58 Elles sortent pour donner un sillon.

01:07:00 Elles sont creusées.

01:07:02 OK ?

01:07:04 Après qu'elles sont sorties,

01:07:08 j'ai mon

01:07:10 euh...

01:07:12 mon sillon.

01:07:14 Un détail

01:07:16 important, c'est que

01:07:18 j'ai une zone de jonction

01:07:20 entre le tissu

01:07:22 neuro-ectoblastique,

01:07:24 c'est-à-dire la plaque neurale ou dans le cas

01:07:26 de la gouttière neurale, et

01:07:28 euh...

01:07:30 mon tissu, mon âme

01:07:32 cellulaire, éctoblastique.

01:07:34 Tout court. Éctoblast normal.

01:07:36 C'est ça. C'est le tissu de jonction.

01:07:38 C'est les cellules de jonction.

01:07:40 Ce sont les crêtes

01:07:42 neurales. OK ?

01:07:44 Après ça, qu'est-ce qu'il se passe ?

01:07:48 Les deux

01:07:50 bords vont fusionner,

01:07:52 ils vont se coller.

01:07:54 Ils vont se coller

01:07:56 où ?

01:07:58 Ils vont commencer à fusionner dans la partie moyenne.

01:08:00 Ça, c'est un détail

01:08:02 important. Regarde-moi bien le schéma.

01:08:04 Les bords ont commencé

01:08:06 à se souturer,

01:08:08 ils ont commencé à se coller, ils ont commencé à se fusionner.

01:08:10 Ils n'ont pas commencé

01:08:12 de l'avant, ils ont commencé de l'arrière,

01:08:14 ils ont commencé de l'avant, ils ont commencé de l'arrière,

01:08:16 non. Ils ont commencé de l'arrière.

01:08:18 Ils ont commencé de l'arrière.

01:08:20 Mais ensuite,

01:08:22 ils ont continué de l'arrière

01:08:24 et de l'arrière.

01:08:26 Cette continuation,

01:08:28 la fusion

01:08:30 de ces deux

01:08:32 bords de la gouttière,

01:08:34 elle continue

01:08:36 dans la quatrième semaine.

01:08:38 La suite, à suivre.

01:08:40 A la prochaine fois.

01:08:42 OK ?

01:08:44 Bon, on va tout rassembler ici.

01:08:46 Au moment de la fusion, quand les deux

01:08:48 bords ont fusionné,

01:08:50 c'est quoi ça ?

01:08:52 Les crêtes neurales vont se détacher.

01:08:54 Logique. Je vais vous montrer ça.

01:08:56 J'ai ma gouttière, elle a

01:08:58 très peu de place, un petit espace.

01:09:00 Pour qu'elle se détache,

01:09:02 pour que mon fameux tube

01:09:04 neural soit à l'intérieur

01:09:06 de mon nectoblast,

01:09:08 donc mon neuroctoblast,

01:09:10 à l'intérieur de mon nectoblast,

01:09:12 il faut que les crêtes

01:09:14 neurales aillent de l'autre côté.

01:09:16 Elles se séparent,

01:09:18 elles se détachent,

01:09:20 mon tissu neuroctoblastique.

01:09:22 D'accord ?

01:09:24 Donc j'ai mon tube neural

01:09:26 qui va me donner

01:09:28 mon système nerveux central.

01:09:30 Donc, qui dit système nerveux central

01:09:32 dit du coup

01:09:34 cerveau et

01:09:36 moi, l'épinière.

01:09:38 Et ensuite, j'ai

01:09:40 mon arme de crêtes neurales qui vont

01:09:42 m'intégrer pour donner mon système

01:09:44 nerveux périphérique.

01:09:46 Ok ?

01:09:48 Un petit détail à retenir.

01:09:50 Donc ça c'était

01:09:52 la neurulation,

01:09:54 donc la différenciation

01:09:56 de mon nectoblast.

01:09:58 D'accord ?

01:10:00 Après, où est-ce que je suis ?

01:10:02 Je suis à l'induction.

01:10:04 Regarde, regarde, regarde. Je vais vous parler

01:10:06 de ce que je sais pas du tout

01:10:08 de ce que je vais vous apprendre dans ce cours.

01:10:10 Et ce que vous devez savoir,

01:10:12 un détail que vous devez savoir avant de lire cette induction,

01:10:14 c'est que

01:10:16 vous devez savoir que

01:10:18 le lectoblast,

01:10:20 il peut se différencier

01:10:22 comme je vous l'ai dit,

01:10:24 en tissu nerveux, donc système nerveux,

01:10:26 qui est la neurulation.

01:10:28 Il y a la neurulation primaire

01:10:30 qui va donner le tube neural.

01:10:32 Et il peut donner

01:10:34 l'épiderme,

01:10:36 donc il peut donner la peau.

01:10:38 Tu dois la garder en tête.

01:10:40 Tu dois la garder en tête, c'est le détail.

01:10:42 Lectoblast, il peut donner le tissu nerveux

01:10:44 qui manipule comme je l'ai dit,

01:10:46 c'est le schéma, c'est la neurulation primaire.

01:10:48 Ou il peut donner la peau.

01:10:50 Donc,

01:10:52 l'induction, comment elle va se faire ?

01:10:54 Elle va se faire du coup

01:10:56 avec une signalisation cellulaire,

01:10:58 c'est sûr, avec des protéines.

01:11:00 Et ces protéines,

01:11:02 les tubes, les cènes, ils sont tout simplement

01:11:04 BMP4, BMP paribas,

01:11:06 BMP4, BMP paribas, BMP4,

01:11:08 le FGF,

01:11:10 le FGF, le facteur de croissance d'un être,

01:11:12 WNTA,

01:11:14 WNT3A,

01:11:16 WNT3A,

01:11:18 l'acide rétinoïde qui est

01:11:20 de la vitamine A,

01:11:22 un dérivé de la vitamine A.

01:11:24 Donc, on a été bien précisé

01:11:26 sur le BMP4,

01:11:28 on a été expliquer un peu le mécanisme

01:11:30 de comment se fait le BMP4,

01:11:32 comment se fait le hadoma,

01:11:34 la corde,

01:11:36 le noggin, et la folie statine.

01:11:38 Je te laisse un petit choix,

01:11:40 je te laisse une tarif.

01:11:42 Tu dois savoir que

01:11:44 le BMP4 est une protéine

01:11:46 qui va permettre

01:11:48 la différenciation

01:11:50 de mon nectoblast

01:11:52 et aussi mon mésoblast,

01:11:54 mon mésoderme. Mais on va s'intéresser

01:11:56 à mon nectoblast.

01:11:58 Au lieu de BMP4,

01:12:00 elle est épidermisante,

01:12:02 et antineuralisante.

01:12:04 Je vais te montrer comment on fait les mots.

01:12:06 Épidermisante, quand tu l'écoutes du coup,

01:12:08 je vais te montrer comment,

01:12:10 avec le BMP4, elle va me permettre

01:12:12 la différenciation de mon

01:12:14 nectoblast,

01:12:16 en quoi ?

01:12:18 En épiderme.

01:12:20 C'est-à-dire qu'elle va permettre

01:12:22 le nectoblast de se retirer

01:12:24 de la peau.

01:12:26 Je vais te montrer comment on dit

01:12:28 antineuralisante.

01:12:30 Antineuralisante,

01:12:32 le BMP4,

01:12:34 il va te dire que j'ai empêché

01:12:36 l'annulation

01:12:38 primaire.

01:12:40 Tu entends ce que je dis ?

01:12:42 Pour que l'induction

01:12:44 se réveille, pour que l'annulation

01:12:46 se réveille, on va

01:12:48 tirer BMP4

01:12:50 de ses fœtas, on va

01:12:52 tirer le nectoblast, on va

01:12:54 tirer

01:12:56 ses fœtas, parce qu'elle est antineuralisante.

01:12:58 C'est là que

01:13:00 il entre le nœud de Hansen.

01:13:02 On a vu au début, il a coché

01:13:04 à l'envers, et à droite, et du coup l'induction

01:13:06 est à...

01:13:08 Attends, je vais te montrer le diapo.

01:13:10 Je vais te montrer comment il est.

01:13:12 Où est-ce qu'il est ?

01:13:14 Où est-ce qu'il est ?

01:13:16 L'épaississement

01:13:18 et du coup la formation de la clope neurale

01:13:20 c'est sous l'effet

01:13:22 de l'induction

01:13:24 de la corde.

01:13:26 La corde.

01:13:28 T'as la corde, ou le nœud

01:13:30 de Hansen, parce que le nœud, du coup, il est juste

01:13:32 sur la corde. Donc, on a

01:13:34 des cellules

01:13:36 de la corde ou de le nœud

01:13:38 qui vont sécréter

01:13:40 cordine,

01:13:42 noggin, folistatin.

01:13:44 Des molécules qui vont

01:13:46 faire quoi ? Ils vont

01:13:48 tirer BMP4

01:13:50 ou BMP4, ou ce qu'ils disent,

01:13:52 ils vont l'inhiber.

01:13:54 Du coup, là, ils vont l'inhiber.

01:13:56 Ça va induire quoi ? Je te montre le

01:13:58 nautégé de cette inhibition.

01:14:00 Le nautégé, c'est que du coup,

01:14:02 mon ectoblast

01:14:04 va achever l'épiderme dans cette zone

01:14:06 là-dedans, la zone où il se

01:14:08 va

01:14:10 se va tuer la corde neurale.

01:14:12 Du coup, je vais

01:14:14 fizzler induction

01:14:16 neurale par défaut. Donc, je vais fizzler

01:14:18 la neurulation théraïque.

01:14:20 OK ?

01:14:22 Donc, pour l'induction, je fais les BMP4.

01:14:24 Il va

01:14:26 rejoindre

01:14:28 l'ectoblast

01:14:30 théraïque, il va rejoindre l'épiderme.

01:14:32 Ou il va empêcher

01:14:34 de le rejoindre sous forme de

01:14:36 tube neurale.

01:14:38 Il va empêcher la neurulation.

01:14:40 Donc, il est anti-neuralisant.

01:14:42 Nous,

01:14:44 nous allons fizzler

01:14:46 le nœud, et

01:14:48 il va donner des noggins folistatines

01:14:50 cordines pour

01:14:52 inhibiter les BMP4.

01:14:54 OK ? En plus de ça,

01:14:56 tu as d'autres

01:14:58 signaux, comme le FFGF,

01:15:00 comme le Vitamin A,

01:15:02 comme le WNTA,

01:15:04 WNTA, pardon, WNT3A,

01:15:06 qui vont

01:15:08 permettre de réguler, parce que

01:15:10 l'électrolytique, c'est une régulation.

01:15:12 C'est une régulation des phénomènes.

01:15:14 L'induction, c'est du coup

01:15:16 un type de régulation

01:15:18 sous forme de taffez.

01:15:20 Donc, c'est la régulation

01:15:22 de la formation

01:15:24 de la différenciation

01:15:26 de mes feuilles.

01:15:28 Parce qu'il faut qu'il y ait une régulation.

01:15:30 Je ne veux pas

01:15:32 qu'il y ait l'électroblast ou le plaque neurale.

01:15:34 Parce que sinon, je n'aurai pas de peau.

01:15:36 Je n'aurai pas de peau, tout simplement.

01:15:38 Je ne veux pas

01:15:40 que quelqu'un me donne de la peau.

01:15:42 J'ai besoin d'un système nerveux. Du coup, j'ai besoin

01:15:44 d'une quantité modérée,

01:15:46 une quantité

01:15:48 pas très grande, pas très petite,

01:15:50 de

01:15:52 certaines protéines, comme le BMP4,

01:15:54 comme le FGF,

01:15:56 comme le sidrite noycle,

01:15:58 le Vitamin A, comme le WNT3A.

01:16:00 Pour cela,

01:16:02 j'en ai besoin, mais ça va être une quantité

01:16:04 spécifique et modérée.

01:16:06 Donc, je ne veux pas

01:16:08 que quelqu'un me donne de la peau.

01:16:10 Je veux juste que quelqu'un me donne de la peau.

01:16:12 Je ne veux pas que quelqu'un me donne de la peau.

01:16:14 Je veux juste que quelqu'un me donne de la peau.

01:16:16 Je ne veux pas que quelqu'un me donne de la peau.

01:16:18 Je veux juste que quelqu'un me donne de la peau.

01:16:20 Je ne veux pas que quelqu'un me donne de la peau.

01:16:22 Je veux juste que quelqu'un me donne de la peau.

01:16:24 Je ne veux pas que quelqu'un me donne de la peau.

01:16:26 Je veux juste que quelqu'un me donne de la peau.

01:16:28 Je ne veux pas que quelqu'un me donne de la peau.

01:16:30 Je veux juste que quelqu'un me donne de la peau.

01:16:32 Je ne veux pas que quelqu'un me donne de la peau.

01:16:34 Je ne veux pas que quelqu'un me donne de la peau.

01:16:36 Je ne veux pas que quelqu'un me donne de la peau.

01:16:38 Je ne veux pas que quelqu'un me donne de la peau.

01:16:40 Je ne veux pas que quelqu'un me donne de la peau.

01:16:42 Je ne veux pas que quelqu'un me donne de la peau.

01:16:44 Je ne veux pas que quelqu'un me donne de la peau.

01:16:46 Je ne veux pas que quelqu'un me donne de la peau.

01:16:48 Je ne veux pas que quelqu'un me donne de la peau.

01:16:50 Je ne veux pas que quelqu'un me donne de la peau.

01:16:52 Je ne veux pas que quelqu'un me donne de la peau.

01:16:54 Je ne veux pas que quelqu'un me donne de la peau.

01:16:56 Je ne veux pas que quelqu'un me donne de la peau.

01:16:58 Je ne veux pas que quelqu'un me donne de la peau.

01:17:00 Je ne veux pas que quelqu'un me donne de la peau.

01:17:02 Je ne veux pas que quelqu'un me donne de la peau.

01:17:04 Je ne veux pas que quelqu'un me donne de la peau.

01:17:06 Je ne veux pas que quelqu'un me donne de la peau.

01:17:08 Je ne veux pas que quelqu'un me donne de la peau.

01:17:10 Je ne veux pas que quelqu'un me donne de la peau.

01:17:12 Je ne veux pas que quelqu'un me donne de la peau.

01:17:14 Je ne veux pas que quelqu'un me donne de la peau.

01:17:16 Je ne veux pas que quelqu'un me donne de la peau.

01:17:18 Je ne veux pas que quelqu'un me donne de la peau.

01:17:20 Je ne veux pas que quelqu'un me donne de la peau.

01:17:22 Je ne veux pas que quelqu'un me donne de la peau.

01:17:24 Je ne veux pas que quelqu'un me donne de la peau.

01:17:26 Je ne veux pas que quelqu'un me donne de la peau.

01:17:28 Je ne veux pas que quelqu'un me donne de la peau.

01:17:30 Je ne veux pas que quelqu'un me donne de la peau.

01:17:32 Je ne veux pas que quelqu'un me donne de la peau.

01:17:34 Je ne veux pas que quelqu'un me donne de la peau.

01:17:36 Je ne veux pas que quelqu'un me donne de la peau.

01:17:38 Je ne veux pas que quelqu'un me donne de la peau.

01:17:40 Je ne veux pas que quelqu'un me donne de la peau.

01:17:42 Je ne veux pas que quelqu'un me donne de la peau.

01:17:44 Je ne veux pas que quelqu'un me donne de la peau.

01:17:46 Je ne veux pas que quelqu'un me donne de la peau.

01:17:48 Je ne veux pas que quelqu'un me donne de la peau.

01:17:50 Je ne veux pas que quelqu'un me donne de la peau.

01:17:52 Je ne veux pas que quelqu'un me donne de la peau.

01:17:54 Je ne veux pas que quelqu'un me donne de la peau.

01:17:56 Je ne veux pas que quelqu'un me donne de la peau.

01:17:58 Je ne veux pas que quelqu'un me donne de la peau.

01:18:00 Je ne veux pas que quelqu'un me donne de la peau.

01:18:02 Je ne veux pas que quelqu'un me donne de la peau.

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01:29:02 Je ne veux pas que quelqu'un me donne de la peau.

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01:29:06 Je ne veux pas que quelqu'un me donne de la peau.

01:29:08 Je ne veux pas que quelqu'un me donne de la peau.

01:29:10 Je ne veux pas que quelqu'un me donne de la peau.

01:29:12 Je ne veux pas que quelqu'un me donne de la peau.

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01:29:22 Je ne veux pas que quelqu'un me donne de la peau.

01:29:24 Je ne veux pas que quelqu'un me donne de la peau.

01:29:26 Je ne veux pas que quelqu'un me donne de la peau.

01:29:28 Je ne veux pas que quelqu'un me donne de la peau.

01:29:30 Je ne veux pas que quelqu'un me donne de la peau.

01:29:32 Je ne veux pas que quelqu'un me donne de la peau.

01:29:34 Je ne veux pas que quelqu'un me donne de la peau.

01:29:36 Je ne veux pas que quelqu'un me donne de la peau.

01:29:38 Et normalement c'est tout.

01:29:40 Bon.

01:29:42 Je vais finir la vidéo.

01:29:44 Je suis allé y trouver beaucoup de choses.

01:29:46 Ça fait une heure et demie. C'est déjà bien.

01:29:48 Merci d'avoir suivi cette vidéo.

01:29:50 On se retrouve une prochaine fois.

01:29:52 Pour une prochaine vidéo.

01:29:54 Pour un prochain QCM ou autre.

01:29:56 Portez-vous bien.

01:29:58 Au revoir.

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