Su Lado Positivo 8 julio  2024 / programa Completo - Vídeo Dailymotion

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Su Lado Positivo 8 julio  2024 / programa Completo

Transcript

00:00:00su lado positivo

00:00:14Buenos días, esto es su lado positivo

00:00:17y hoy vamos a darles algunos consejos

00:00:20si su hijo o su hija utiliza muchísimo el celular

00:00:24así que no se despegue con nosotros

00:00:26porque una experta ya está para darle los consejos

00:00:31Bueno, y algunos emprendedores tendrán la posibilidad

00:00:36de formar parte de un reto ambiental

00:00:38aquí les vamos a contar de qué se trata

00:00:43Y así como usted debe ir al dentista

00:00:45sus mascotas también

00:00:47les vamos a dar los detalles hoy en su lado positivo

00:00:53Hay una tarjeta de crédito

00:00:55que apoya a los emprendedores

00:00:57y también el medio ambiente

00:00:59así que no se pierda los detalles

00:01:09Bienvenidos y bienvenidas a su lado positivo

00:01:12Muchísimas gracias por estar con nosotros

00:01:14Felices de arrancar esta semana aquí

00:01:17con muchísima información

00:01:19Recordarles que si usted tiene que salir de casa

00:01:21puede seguirnos en la señal en vivo

00:01:24que tenemos en este momento

00:01:26en la página cinardigital.com

00:01:28para que no se pierda el programa

00:01:30de igual forma, si quiere repasar

00:01:32alguna de las informaciones que transmitiremos

00:01:34hoy a lo largo del programa

00:01:36puede buscarnos en nuestras redes sociales

00:01:38aparecemos como su lado positivo

00:01:40para que usted repase

00:01:42todos los detalles de estas informaciones

00:01:44Y nosotros de inmediato

00:01:46le vamos a dar el pase

00:01:48a nuestro compañero Sergio

00:01:50ahí tienen en pantalla

00:01:52nuestras redes sociales

00:01:54para que no haya pérdida su lado positivo

00:01:56Vamos a darle el pase

00:01:58a nuestro compañero Sergio

00:02:00que ya está listísimo

00:02:02y nos va a contar que va a hacer hoy

00:02:04Buenos días, ¿Cómo está?

00:02:06Buenos días

00:02:08a toda la gente que nos sigue

00:02:10a través de la señal de Canal 13

00:02:12son las 10.33 de la mañana

00:02:14y vean, si mal no recuerdo

00:02:16hace 15 días, creo

00:02:18yo estaba mostrándoles

00:02:20desde las instalaciones

00:02:22de la estación al Atlántico

00:02:24cómo es ser

00:02:26un maquinista del tren

00:02:28y allá, ese día yo le preguntaba

00:02:30a Jennifer, Jennifer me hablaba del hijo

00:02:32de ella, hoy le tengo que decir

00:02:34Jennifer, pregúntele a su hijo

00:02:36si le gustaría ser

00:02:38policía montado

00:02:40porque hoy nos vinimos

00:02:42hasta la policía montada

00:02:44¿Dónde? Estamos ubicados en este momento

00:02:46en un sector de pavas, donde están

00:02:48por así decirlo, las cuadras

00:02:50de los caballos que

00:02:52literalmente trabajan en la policía

00:02:54montada, y vamos a tratar

00:02:56de descubrir y que ustedes conozcan

00:02:58en la casa

00:03:00hombres y mujeres de este país

00:03:02cómo es ser, de verdad, un policía

00:03:04montado o de la policía

00:03:06montada, y vamos a conocer

00:03:08algunos de los detalles que tiene esta

00:03:10policía tan particular

00:03:12que no es nueva, por supuesto, porque tiene

00:03:1434 años, se están cumpliendo

00:03:16el año entrante cumple 35 años

00:03:18imagínense de existir

00:03:20la policía montada en nuestro

00:03:22país, entonces, todos los detalles

00:03:24los vamos a tener hoy, Jennifer, no se pueden

00:03:26despegar de la pantalla de Canal 13

00:03:28y por supuesto que de su lado positivo

00:03:30y si lo hacen, como bien lo decía Jennifer

00:03:32posteriormente nos pueden seguir a través de nuestras

00:03:34redes sociales y en la página web

00:03:36del SINAR, donde aparecen todas

00:03:38las entrevistas que nosotros

00:03:40hacemos, Jennifer, y le queda de tarea

00:03:42preguntarle a su hijo si le gustaría

00:03:44o a su hija, hay mujeres policías

00:03:46montadas, hay mujeres policías montadas

00:03:48entonces también su hija podría ser

00:03:50policía montada. Bueno, a mi

00:03:52me gustaría ser a mi

00:03:54yo les pregunto a ellos, pero a mi me

00:03:56encantan los caballos

00:03:58los amo, así que me gustaría

00:04:00pero para mi

00:04:02se podrá

00:04:04vamos a dar todos los requisitos entonces

00:04:06se podrá, se podrá, claro que sí

00:04:08bueno, perfecto

00:04:10Sergio, muchas gracias, vamos a estar al pendiente

00:04:12y espero que más adelante nos

00:04:14enseñe todos los caballos, porque

00:04:16a mi me encantan y se ven preciosos ahí

00:04:18a su espalda donde los estoy viendo

00:04:22Así es

00:04:24Bueno, nosotros vamos a continuar aquí

00:04:26en el estudio y les contamos que la forma

00:04:28de comercializar los productos

00:04:30para pequeñas y medianas empresas

00:04:32han venido cambiando y es por ello

00:04:34que varias empresas del país

00:04:36se unieron para ofrecer una tarjeta de crédito

00:04:38con varios beneficios para este tipo

00:04:40de negocios y que tiene que ver con

00:04:42el sector de telecomunicaciones

00:04:44A continuación, Sergio nos cuenta de que se trata

00:05:14y la empresa Mastercard y Coinbit

00:05:16dicha unión

00:05:18permitirá disfrutar de varios

00:05:20beneficios a quienes las adquieran

00:05:22Enrique Muñoz

00:05:24de Mastercard nos amplía

00:05:26Valga decir que es la primera tarjeta

00:05:28financiera, el primer producto

00:05:30financiero que lanzamos en el segmento

00:05:32de telecomunicaciones y esto

00:05:34traerá beneficios como puede ser

00:05:36un financiamiento más amplio para

00:05:38la compra de teléfonos celulares

00:05:40Esto demuestra que

00:05:42la alianza público-privada entre

00:05:44Coinbit, VCR y Mastercard

00:05:46traerá grandes frutos y traerá

00:05:48grandes beneficios para los usuarios

00:05:50Según indicaron, en los

00:05:52próximos meses se va a tener a disposición

00:05:54los medios de pago, que incluye

00:05:56una línea de crédito revolutiva

00:05:58que viene a facilitar el financiamiento

00:06:00para que las personas puedan adquirir

00:06:02productos o servicios en telecomunicaciones

00:06:04en condiciones

00:06:06únicas en el mercado, así lo afirma

00:06:08Harold Cordero, del ICE

00:06:10Nuevamente nos ponemos

00:06:12a la vanguardia del mercado de las telecomunicaciones

00:06:14al unir fuerzas

00:06:16con Mastercard y el Banco de Costa Rica

00:06:18para llevar una oferta

00:06:20a nivel de tarjetas a nuestros

00:06:22clientes y con ello

00:06:24poder una vez más sumar en

00:06:26beneficios como parte de esa

00:06:28oferta, de esa experiencia cliente

00:06:30donde Colby siempre se ha caracterizado

00:06:32Julio César Trejos

00:06:34Subgerente de Banca Corporativa y

00:06:36Empresarial del VCR, aseguró

00:06:38que la idea es impulsar el desarrollo

00:06:40de Costa Rica y por eso mismo

00:06:42están enfocados en que sus clientes

00:06:44puedan optar por servicios

00:06:46de calidad para ellos, sus

00:06:48familias o las pequeñas empresas

00:06:50Los diseños de las

00:06:52tarjetas son bastante llamativos y alegres

00:06:54y buscan resaltar la identidad

00:06:56nacional y la biodiversidad

00:06:58de Costa Rica, generando con ello

00:07:00según indicaron, ese sentido

00:07:02de orgullo y conexión real

00:07:04con la naturaleza

00:07:06Uno de los beneficios que tendrán

00:07:08estas tarjetas son

00:07:10descuentos en servicios del ICI Colby

00:07:12además de gigas adicionales

00:07:14y planes en el VCR de 3

00:07:16a 36 meses con

00:07:18cero intereses

00:07:20Para adquirir estas tarjetas de crédito

00:07:22o débito, las personas se pueden

00:07:24comunicar al WhatsApp

00:07:262211-1135

00:07:28o al asistente virtual Cori

00:07:31Hacemos nuestra primera pausa

00:07:33pero al regresar hablamos

00:07:35acerca del uso excesivo

00:07:37del celular, si usted tiene

00:07:39hijos, adolescentes

00:07:41o niños, pues ponga mucha atención

00:07:43ya regresamos

00:08:01Descubre

00:08:03Inspira

00:08:05Empodera

00:08:07Voces Femeninas es el nuevo programa

00:08:09de Canal 13

00:08:11donde cada historia

00:08:13cada voz y cada palabra

00:08:15cuentan

00:08:17Voces Femeninas

00:08:19es el nuevo programa

00:08:21de Canal 13

00:08:23donde cada historia

00:08:25cada voz y cada palabra

00:08:27cuentan

00:08:29Voces Femeninas

00:08:31un programa de mujeres para mujeres

00:08:33No se lo pierda

00:08:35todos los lunes a las 7 de la noche

00:08:37por Canal 13

00:09:00Hanako y Ana

00:09:02de lunes a viernes a las 9 de la noche

00:09:04aquí en Canal 13

00:09:06nuestro canal

00:09:08Nuestras regiones

00:09:10visita esta semana

00:09:12Orotina

00:09:14la ciudad de las frutas

00:09:16les contaremos de su origen

00:09:18obras municipales

00:09:20la tradicional soda

00:09:22Doosari

00:09:24el grupo de artesanos y artesanas orfebres

00:09:26la banda comunal

00:09:28y el potencial turístico

00:09:30del colegio técnico profesional

00:09:32Ricardo Castro

00:09:34Nuestras regiones

00:09:36lunes a las 2 de la tarde

00:09:38miércoles y viernes

00:09:404 y 30 de la tarde

00:09:42y domingos a las 6 y 30

00:09:44de la mañana

00:09:46aquí en Canal 13

00:09:48nuestro canal

00:09:54Muchísimas gracias por continuar

00:09:56con nosotros aquí

00:09:58en su lado positivo

00:10:00muy felices de que estén con nosotros

00:10:02sobre todo en este tema tan interesante

00:10:04si usted es padre, madre de familia

00:10:06o bien educadora

00:10:08incluso tíos, tías, abuelitos y abuelitas

00:10:10esta entrevista le va a funcionar

00:10:12porque ahora con el uso excesivo

00:10:14que se da en algunos chicos y chicas

00:10:16de la tecnología

00:10:18pues tenemos que saber tener

00:10:20ese balance

00:10:22óptimo para el desarrollo de ellos

00:10:24ya está aquí conmigo en el estudio

00:10:26Giselle Cordero, ella es

00:10:28psicopedagoga, también tecnóloga

00:10:30y participa del programa

00:10:32Bachillerato Internacional del Colegio Blue Valley

00:10:34entonces

00:10:36le damos la bienvenida, muchísimas gracias

00:10:38por estar aquí con nosotros, tiene muchísima

00:10:40experiencia en educación, me contaba

00:10:42ahorita fuera de cámaras

00:10:44muchas gracias por estar aquí

00:10:46Gracias a ustedes por la invitación

00:10:48siempre es un gusto

00:10:50Bueno, ¿cómo empezamos de cero?

00:10:52Porque la tecnología

00:10:54sí se ha apoderado, se ha adueñado

00:10:56nosotros como adultos

00:10:58tenemos que entender que las generaciones

00:11:00nacieron inmersas ya en un mundo

00:11:02tecnológico que tal vez nosotros no

00:11:04crecimos con toda esa tecnología

00:11:06entonces, ¿cómo llevamos

00:11:08ese balance?

00:11:10Creo que es un balance muy delicado

00:11:12porque

00:11:14la tecnología en sí, por ejemplo

00:11:16los celulares

00:11:18las tabletas, todo esto

00:11:20está diseñado para

00:11:22activar ciertos

00:11:24mecanismos en nuestro cerebro

00:11:26a nosotros nos pasa que

00:11:28de repente uno dice voy a ver esto un momentito

00:11:30y cuando se da cuenta pasa una hora

00:11:32igualmente

00:11:34y especialmente

00:11:36te atrapa

00:11:38o sea, está diseñado

00:11:40para proveernos

00:11:42como

00:11:44pequeñas dosis de dopamina que

00:11:46hacen que nuestro cerebro nos pida

00:11:48más y es

00:11:50de la misma forma en que funciona

00:11:52por ejemplo las máquinas

00:11:54de monedas

00:11:56en los casinos

00:11:58funciona de la misma manera

00:12:00y ese tipo de

00:12:02digamos de dispositivos

00:12:04va a generar

00:12:06en nosotros una necesidad

00:12:08por eso yo creo que es fundamental

00:12:10este tema porque como adultos

00:12:12tenemos que ayudar

00:12:14a los chicos a regularse

00:12:16y para eso hay que poner

00:12:18límites claros

00:12:20hay que desde el inicio

00:12:22tener conversaciones

00:12:24que nos permitan

00:12:26ver de una manera más

00:12:28crítica lo que usamos

00:12:30el hecho de tener acceso

00:12:32a esas tecnologías

00:12:34no significa que tenemos que usarlas todas

00:12:36o que tenemos que usarlas

00:12:38todo el tiempo

00:12:40entonces si es muy importante

00:12:42porque

00:12:44vemos ahora después de

00:12:46los años que ya he estado en uso

00:12:48que

00:12:50un abuso

00:12:52de estos dispositivos

00:12:54no solo

00:12:56genera problemas digamos

00:12:58como afectivos y sociales

00:13:00porque crea más ansiedad

00:13:02hay una serie

00:13:04de conductas

00:13:06aislamiento que

00:13:08especialmente golpean

00:13:10a los más jóvenes

00:13:12y a los adolescentes

00:13:14pero además

00:13:16generan una disminución

00:13:18en los resultados académicos

00:13:20y ya

00:13:22hay mucha

00:13:24hay mucha

00:13:26información

00:13:28al respecto por eso

00:13:30como les decía algunas escuelas

00:13:32en el mundo

00:13:34desde hace ya

00:13:36varios años en Costa Rica

00:13:38más recientemente han estado

00:13:40limitando

00:13:42el uso de estos dispositivos

00:13:44en la escuela pero no es

00:13:46solo en la escuela

00:13:48en realidad es una educación

00:13:50más allá de

00:13:52solo tener el aparato

00:13:54es de generar espacios

00:13:56de conversación y ayudarles

00:13:58genuinamente a que

00:14:00utilicen esas herramientas

00:14:02de manera de que les permitan

00:14:04tener éxito en el futuro

00:14:06y no los atrapen

00:14:08de formas que

00:14:10son difíciles

00:14:12después de salirse

00:14:14de ahí. Entonces la

00:14:16línea va en que ya no puedan

00:14:18llevarlos a las escuelas y colegios

00:14:20celulares, tablets. Algunas

00:14:22escuelas es que no los lleven

00:14:24y otras es que

00:14:26digamos durante las horas

00:14:28escolares no

00:14:30tengan acceso a ellos

00:14:32es decir el dispositivo tiene que estar apagado

00:14:34se guarda en un lugar porque

00:14:36como bien uno entiende

00:14:38actualmente para los padres

00:14:40es importante poderse comunicar

00:14:42y de repente los chicos tienen

00:14:44otras actividades después de escuela

00:14:46y ellos necesitan tener acceso a

00:14:48poder comunicarse pero en el

00:14:50horario escolar es una

00:14:52forma de alguna forma

00:14:54desintoxicarse y generar

00:14:56se concentren más

00:14:58exactamente de que se concentren

00:15:00más y ya digamos

00:15:02Francia tiene

00:15:04como país

00:15:06ningún niño de

00:15:08digamos de primaria

00:15:10ni siquiera hasta

00:15:12como los 15 años

00:15:14pueden llevar del todo el teléfono en todo

00:15:16el país y después

00:15:18de eso hay una regulación estricta

00:15:20del tiempo que pueden tener

00:15:22acceso al dispositivo

00:15:24en Estados Unidos, en Inglaterra

00:15:26hay estados

00:15:28en donde ya ha habido un avance

00:15:30en ese sentido

00:15:32pero sí hay

00:15:34ya evidencia

00:15:36de que el hecho

00:15:38de darles a los chicos este espacio

00:15:40para que estén

00:15:42de alguna manera más enfocados

00:15:44en aprender

00:15:46realmente mejoran

00:15:48los resultados académicos

00:15:50pero además disminuyen

00:15:52muchísimo lo que

00:15:54es el

00:15:56ciberacoso porque

00:15:58una de las cosas es

00:16:00es uno de los riesgos

00:16:02exactamente es uno de los riesgos

00:16:04además como adolescentes

00:16:06por ejemplo ellos siempre

00:16:08tienen una audiencia

00:16:10imaginaria y en este caso

00:16:12es algo real porque

00:16:14si les toman una foto que

00:16:16digamos no les favorece mucho

00:16:18ellos tienen el temor

00:16:20de que la van a compartir en redes

00:16:22de que van a estar hablando

00:16:24en otros lugares

00:16:26eso genera ansiedad

00:16:28exactamente

00:16:30que ya de por sí

00:16:32es muy importante

00:16:34no darles acceso a

00:16:36redes sociales a edades

00:16:38tempranas porque

00:16:40sí especialmente a las

00:16:42niñas

00:16:44bueno la edad legal

00:16:46son 13 años pero

00:16:48yo diría que

00:16:50no antes de los 16 o 17

00:16:52porque

00:16:54especialmente a las mujeres

00:16:56hay

00:16:58ya mucha evidencia

00:17:00de lo que les afecta en su autoestima

00:17:02en términos de compararse

00:17:04entonces

00:17:06Instagram

00:17:08por ejemplo

00:17:10se filtraron unas informaciones

00:17:12sobre como ellos tenían evidencia

00:17:14de que les estaba

00:17:16haciendo daño a las niñas

00:17:18y a las adolescentes

00:17:20y por eso fueron

00:17:22bastante criticados

00:17:24pero yo creo que hay una responsabilidad

00:17:26de los adultos alrededor

00:17:28de esos niños y de esos adolescentes

00:17:30de darles

00:17:32el mejor chance para

00:17:34crecer de una manera más saludable

00:17:36y

00:17:38en conjunto con los demás

00:17:40ahora

00:17:42doña Giselle existe

00:17:44algún estudio que nos diga

00:17:46cuantas horas se están exponiendo

00:17:48nuestros jóvenes

00:17:50a estos dispositivos ya sea

00:17:52computadoras, celulares

00:17:54y cuánto es lo recomendable

00:17:56para irnos dando una luz a los padres de familia

00:17:58de cuánto deberíamos

00:18:00restringir

00:18:02y qué tiempo es el saludable

00:18:04porque no podemos aislarlos

00:18:06como lo decíamos

00:18:08ellos nacieron en una era

00:18:10totalmente distinta a la de nosotros

00:18:12yo recuerdo que cuando yo entré a trabajar

00:18:14yo usaba guiones

00:18:16en papel

00:18:18y ahora lo tengo aquí

00:18:20y necesito traerlo

00:18:22porque tengo que trabajar

00:18:24no puedo salir sin él

00:18:26entonces hasta qué punto

00:18:28ellos también tienen que conocer

00:18:30la tecnología para no quedarse rezagados

00:18:32pero de una manera saludable

00:18:34es que creo que eso es el punto

00:18:36que tiene que ser saludable

00:18:38definitivamente no sirve

00:18:40nada más prohibir

00:18:42o no tener acceso al todo

00:18:44pero si es

00:18:46muy importante dar

00:18:48algunas pautas

00:18:50entonces la cantidad de horas

00:18:52que utilizan los adolescentes

00:18:54o los niños

00:18:56varía de país a país

00:19:00algunos utilizan

00:19:02estos dispositivos por más

00:19:04de 7 horas al día

00:19:06o inclusive

00:19:08hasta rangos más altos

00:19:10creo que por ejemplo

00:19:12a la gente en la casa

00:19:14un ejercicio sería

00:19:16que vean

00:19:18ahora los teléfonos le dicen a uno

00:19:20cuántas horas los ha usado

00:19:22y en qué lo ha usado

00:19:24porque no todo

00:19:26el uso es igual

00:19:28no toda pantalla es igual

00:19:30no es lo mismo

00:19:32que yo utilice un dispositivo

00:19:34por ejemplo como una herramienta de trabajo

00:19:36a que pase dos horas

00:19:38en TikTok

00:19:40viendo videos

00:19:42o que un chico

00:19:44o una chica

00:19:46utilicen el dispositivo

00:19:48para crear

00:19:50un video

00:19:52o trabajar en un proyecto

00:19:54que pasen

00:19:56en Instagram

00:19:58¿verdad?

00:20:00viendo fotos

00:20:02y tratando de

00:20:04crear una identidad

00:20:06también porque es un momento

00:20:08donde están construyendo esa identidad

00:20:10y lo hacen

00:20:12a veces de una manera

00:20:14donde están viendo ejemplos

00:20:16que no son reales

00:20:18y muchas veces no tienen

00:20:20todavía la madurez

00:20:22para distinguir

00:20:24y ahí sí yo creo que

00:20:26nosotros tenemos que verlo

00:20:28ahora los

00:20:30especialistas

00:20:32en medicina

00:20:34recomiendan que los niños no tengan

00:20:36acceso a ningún tipo

00:20:38de dispositivos de este género

00:20:40antes de los dos años

00:20:42del todo

00:20:44y aunque sea ponerles

00:20:46blanco y negro

00:20:48antes de los dos años

00:20:50se prefiere que no haya

00:20:52realmente ningún contacto

00:20:54con estos dispositivos

00:20:56es un momento esencial

00:20:58en que los niños están tratando

00:21:00de conocer el mundo

00:21:02y hay otras cosas que podemos

00:21:04hacer con ellos

00:21:06entre más de dos años

00:21:08debe ser muy

00:21:10regulado

00:21:12hasta más o menos

00:21:14los 10-11 años

00:21:16en donde la exposición

00:21:18debería ser poca

00:21:20y también

00:21:22orientada

00:21:24a cosas

00:21:26específicas

00:21:28y limitada

00:21:30ellos tienen que saber que no es

00:21:32que hay otras cosas que hacer

00:21:34los cerebros de los chicos están

00:21:36creciendo su cuerpo está

00:21:38creciendo necesitan

00:21:40hacer más actividad física

00:21:42necesitan poder

00:21:44explorar el mundo de otra manera

00:21:46aunque si bien es cierto

00:21:48yo comprendo

00:21:50que como padres muchas

00:21:52veces es difícil

00:21:54de repente

00:21:56estoy en un restaurante

00:21:58y mi hijo

00:22:00mi hija está inquieto

00:22:02lo más fácil es darle un celular

00:22:04y ahí se paralizan

00:22:06ajá

00:22:08quietos totalmente

00:22:10voy a interrumpirte aquí un segundo

00:22:12nada más para recordarle a la gente

00:22:14que nos está viendo que puede llamarnos

00:22:16al 22 20 75 50

00:22:18si usted quiere hacer alguna consulta

00:22:20específicamente de su caso

00:22:22a nuestra experta puede llamarnos

00:22:24en este momento también puede dejarnos

00:22:26consultas en nuestras redes sociales

00:22:28y estaremos ayudándole

00:22:30ahora si continuamos

00:22:32y en la etapa adolescente

00:22:34yo creo que también tenemos

00:22:36que entender que

00:22:38hay un reacomodo en el cerebro

00:22:40o sea hay una

00:22:42está en remodelación

00:22:44y en ese momento

00:22:46todo se magnifica

00:22:48nuestras emociones se magnifica

00:22:50muchísimo y va a ser una

00:22:52época muy muy importante de desarrollo

00:22:54de hecho el único

00:22:56tiempo en que el cerebro de

00:22:58nosotros como seres humanos

00:23:00cambia tanto como a los

00:23:02digamos de los 0 a 3 años

00:23:04es cuando estamos en la

00:23:06etapa de los

00:23:0811 a los 15

00:23:10y en ese momento

00:23:12hay un montón de cosas que están en

00:23:14formación y todo

00:23:16verdad se unen

00:23:18todos este otro grupo de emociones

00:23:20que

00:23:22de alguna manera pueden

00:23:24perjudicarnos

00:23:26y no sabemos ayudar

00:23:28a los chicos a regularlas

00:23:30y ahí yo si creo que es

00:23:32fundamental que los adultos

00:23:34tomamos el

00:23:36papel que nos corresponde

00:23:38como papás bueno va a haber

00:23:40un contrato si le voy a dar un

00:23:42dispositivo cuáles son los

00:23:44límites como yo voy a

00:23:46monitorear es mi responsabilidad

00:23:48como adulto monitorear

00:23:50que están haciendo como lo

00:23:52están haciendo

00:23:54tratar de por ejemplo

00:23:56afecte los patrones de

00:23:58de sueño

00:24:00los dispositivos

00:24:02deberían dormir afuera

00:24:04porque afecta los patrones de sueño

00:24:06y ya de por sí en la

00:24:08edad adolescente

00:24:10se mueve un poco la hora

00:24:12de irse a acostar y les

00:24:14cuesta más dormirse

00:24:16más tarde entonces

00:24:18y lamentablemente

00:24:20las escuelas igual empiezan temprano

00:24:22entonces si no les damos

00:24:24el tiempo que necesitan

00:24:26para tener un buen descanso

00:24:28no van a crecer

00:24:30de la manera más saludable posible

00:24:32eso de dormirse viendo el celular

00:24:34es terrible es malo

00:24:36para todos hasta para

00:24:38los adultos

00:24:40y es difícil y uno lo ve

00:24:42para uno mismo es difícil

00:24:44yo creo que la otra parte que es fundamental

00:24:46es poder

00:24:48ser ejemplo

00:24:50y eso significa

00:24:52que hay momentos en donde

00:24:54en la casa

00:24:56todos vamos a dejar los

00:24:58aparatos y vamos a conversar

00:25:00porque también

00:25:02ha habido una disminución

00:25:04en las habilidades

00:25:06sociales de los chicos

00:25:08poder compartir

00:25:10poder tener una conversación

00:25:12sin necesidad de tener un dispositivo

00:25:14de por medio

00:25:16ahora uno ve a chicos adolescentes

00:25:18o a chicas adolescentes

00:25:20que están sentados en un grupo

00:25:22y todos están en el teléfono

00:25:24y se están texteando entre ellos

00:25:26cuando están frente a frente

00:25:28podrían disfrutar de una manera distinta

00:25:30y creo que eso es

00:25:32importante sin

00:25:34demonizar el aparato

00:25:36si no

00:25:38saber que hay un tiempo y un lugar

00:25:40para utilizarlo

00:25:42y utilizarlo bien

00:25:44tenemos que ir cerrando por cuestiones

00:25:46de tiempo lamentablemente

00:25:48esta conversación nos da para muchísimo más

00:25:50pero me gustaría tal vez

00:25:52que usted nos enumere

00:25:54unos cuantos

00:25:56consejos de lo que hemos hablado

00:25:58de lo que debemos hacer

00:26:00para poner esos

00:26:02límites que es tan importante

00:26:04sin eliminarlo

00:26:06del todo porque la tecnología

00:26:08la ocupan todos

00:26:10yo creo que

00:26:12como primer norte

00:26:14es tener una conversación

00:26:16abierta con los chicos

00:26:18acerca de los peligros

00:26:20a los que se exponen

00:26:22a las oportunidades

00:26:24también que esto los expone

00:26:26y a tener como familia claro

00:26:28que es lo que queremos

00:26:30y porque es que hay límites

00:26:32para el uso

00:26:34segundo

00:26:36diseñar esos límites

00:26:38que sean muy claros

00:26:40por ejemplo

00:26:42hay cierta cantidad de horas al día

00:26:44cuando ya es hora

00:26:46de ir a dormir

00:26:48se queda afuera

00:26:50cuando vamos a cenar

00:26:52juntos

00:26:54o a comer juntos

00:26:56todos los dispositivos

00:26:58incluyendo los míos

00:27:00se van a otro lugar

00:27:02porque lo importante es que nos

00:27:04conozcamos y que hablemos

00:27:06que conversemos

00:27:08y ese tipo de rutinas

00:27:10permite realmente

00:27:12tener una relación

00:27:14mejor entre nosotros

00:27:16como seres humanos

00:27:18y con los dispositivos

00:27:20si hay que ser

00:27:22muy bueno en el seguimiento

00:27:24de como y cuando

00:27:26vamos a utilizarlo

00:27:28inclusive cual es el

00:27:30objetivo, como lo voy a usar

00:27:32yo si diría que

00:27:34redes sociales si ojalá

00:27:36las retarden lo mas posible

00:27:38porque

00:27:40porque eso si ya

00:27:42sabemos que tiene un impacto

00:27:44negativo

00:27:46en la autoestima de los chicos

00:27:48de todos

00:27:50entonces eso es bueno

00:27:52y además los estamos

00:27:54brindando factores de protección

00:27:56yo creo que

00:27:58si uno sale a la calle

00:28:00a manejar y no hubieran altos

00:28:02y no hubieran semáforos

00:28:04todos chocamos

00:28:06y además genera muchísima

00:28:08seguridad y ansiedad

00:28:10si nosotros

00:28:12hay un autor que

00:28:14de apellido Haidt

00:28:16que él dice que esta es la generación

00:28:18ansiosa

00:28:20si queremos ayudarlos realmente

00:28:22tenemos que poner esos límites

00:28:24como esos saltos, esos semáforos

00:28:26esa claridad

00:28:28les va, no que les va

00:28:30a encantar al principio, no van a estar

00:28:32felices

00:28:34pero si les va a ayudar

00:28:36a vivir una vida mucho

00:28:38más saludable y desarrollarse

00:28:40de una mejor manera

00:28:42Muchísimas gracias Doña Giselle por habernos acompañado

00:28:44y porque sabemos que

00:28:46la calidad de consejos

00:28:48definitivamente ayuda a todos en casa

00:28:50¿Dónde la pueden contactar?

00:28:52Me pueden

00:28:54contactar en redes sociales

00:28:56estoy en LinkedIn

00:28:58como Giselle Cordero

00:29:00y

00:29:02bueno y en la escuela

00:29:04al correo de la escuela

00:29:06podrían

00:29:08contactarme

00:29:10giselle.cordero

00:29:12arroba bluevalley.ed.cr

00:29:14o si no pueden llamar y ahí les dan

00:29:16la información. Muchísimas gracias

00:29:18por habernos acompañado y la esperamos pronto

00:29:20por acá. Con muchísimo gusto, ha sido

00:29:22un placer, espero que haya sido

00:29:24de ayuda para

00:29:26todos los que están en la casa. Claro que

00:29:28sí, definitivamente así será, nosotros

00:29:30nos tenemos que ir con nuestro

00:29:32compañero Sergio que hoy

00:29:34está conociendo

00:29:36lo que es el trabajo de la policía montada

00:29:38Sergio, adelante

00:29:40Muchísimas gracias

00:29:42Jennifer y gracias a la gente que

00:29:44permanece en sintonía de su lado positivo

00:29:4611 en punto de la mañana

00:29:48y les decíamos al inicio que hoy nos

00:29:50vinimos a dar la vuelta hasta

00:29:52donde están las cuadras de los caballos

00:29:54de la policía montada de nuestro

00:29:56país, cosa que yo no sabía

00:29:58cuando estuve gestionando la entrevista

00:30:00que ellos operan en Parque de la

00:30:02Paz y Parque Metropolitano La Sabana

00:30:04pero hoy cuando llego acá también me cuentan

00:30:06que hay otro grupo de

00:30:08policías montados que

00:30:10trabajan aparte de Guanacaste, pero hoy

00:30:12vamos a tratar de aprender de todo

00:30:14lo que podamos en nuestro

00:30:16pase preguntar sobre

00:30:18cómo es ese trabajo, por lo menos en este primer

00:30:20pase, sobre cómo es ese

00:30:22trabajo de la policía montada en nuestro

00:30:24país, y yo le voy a dar la bienvenida

00:30:26a nuestros primeros invitados

00:30:28el teniente Alan Herrera

00:30:30Díaz, quien es el jefe de

00:30:32la policía metropolitana

00:30:34que a su vez es

00:30:36quien tiene a cargo la policía montada

00:30:38si lo interpreto bien, verdad don Alan?

00:30:40Sí, correcto, buenos días, así es

00:30:42Gracias a Dios, muy bien

00:30:44Qué bueno, un placer de verdad que esté con nosotros

00:30:46Don Danilo Betancourt

00:30:48es el jefe de la policía

00:30:50montada, quien está a punto de

00:30:52pensionarse, ya casi le vamos a contar esa

00:30:54parte personal

00:30:56Don Danilo, perdón, y yo digo

00:30:58Don Danilo, le estoy diciendo teniente

00:31:00y el cargo suyo cuál es?

00:31:02Inspector de Policía

00:31:04Exactamente, ay sí, perdón, ya casi

00:31:06le voy a poner el micrófono

00:31:08darle primero los buenos días y agradecerles

00:31:10que estén con nosotros, cómo me lleva?

00:31:12Muy bien, gracias a Dios

00:31:14Don

00:31:16Don

00:31:18Danilo

00:31:20me decía, tiene cuántos años

00:31:22de pertenecer a la policía montada?

00:31:24Yo tengo veinticuatro años de estar aquí

00:31:26como funcionario de la policía montada

00:31:28La policía tiene

00:31:30treinta y cuatro años, eso quiere decir que

00:31:32de esos treinta y cuatro, veinticuatro años

00:31:34ha estado usted

00:31:36y como jefe cuánto?

00:31:38Correcto, bueno, en ese periodo más o menos

00:31:40veinte años he estado como jefe encargado

00:31:42de personal

00:31:44Y yo lo estaba molestando antes y le estaba diciendo

00:31:46pero para qué se va a pensionar?

00:31:48Y Alan se reía y yo le digo, para qué se va a pensionar?

00:31:50Todavía se puede quedar

00:31:52Unos años más, ya se quiere ir?

00:31:54Ya se quiere ir a descansar?

00:31:56Bueno, la verdad es que uno

00:31:58este es una vocación para uno

00:32:00pertenecer a la policía montada

00:32:02pero también hay mucho sacrificio

00:32:04con la familia más que todo

00:32:06yo soy de Guanacaste, Liberia

00:32:08y entonces

00:32:10dejar a mi familia y

00:32:12para acoger las responsabilidades

00:32:14como policía montada

00:32:16Qué bueno que menciona la parte de Guanacaste

00:32:18porque voy a empezar la conversación por esa parte

00:32:20Cómo es que hay allá también

00:32:22policía montada?

00:32:24Sí, claro, de hecho

00:32:26también la policía montada

00:32:28al inicio se dividió en dos

00:32:30nosotros tenemos allá en el sector de Guanacaste

00:32:32cuadras

00:32:34caballos

00:32:36tenemos un muchacho a cargo

00:32:38todo ese equipo, todos esos activos

00:32:40el director regional

00:32:42de Guanacaste

00:32:44en turno, es el jefe en servicio

00:32:46de esa unidad

00:32:48hacen diversos trabajos

00:32:50hacen patrullajes

00:32:52atienden topes, atienden fiestas

00:32:54todo lo que hacemos acá

00:32:56en San José, todo lo que es la asistencia

00:32:58médica

00:33:00la tratamos desde acá de San José

00:33:02Ustedes saben que

00:33:04yo recuerdo

00:33:06porque yo soy bastante grande

00:33:08yo recuerdo cuando se creó

00:33:10la policía montada

00:33:12por lo menos de lo que los medios de comunicación

00:33:14daban cuenta

00:33:16en ese momento que no había redes sociales

00:33:18pero sí existían medios de comunicación

00:33:20por supuesto, había mucha gente

00:33:22a favor y había otra mucha gente

00:33:24en contra de la policía

00:33:26montada y creían

00:33:28que era un disparate

00:33:30y todo el asunto y hoy

00:33:3234 años después no fue

00:33:34ningún disparate

00:33:36No, para nada, de hecho nosotros les hemos servido

00:33:38al país en muchas infinidades de cosas

00:33:40una de las pocas cosas

00:33:42solo para recordar

00:33:44cuando hay

00:33:46investigaciones, productos de narcotráfico

00:33:48la fiscalía

00:33:50necesita que nosotros

00:33:52hagamos trabajos

00:33:54con la policía montada para riar ganado

00:33:56nosotros

00:33:58tenemos que ver también con

00:34:00búsqueda y rescate

00:34:02que también nos han llamado

00:34:04algunos cantones de este

00:34:06país nos han pedido algún tipo de colaboración

00:34:08y nosotros muy gustosamente

00:34:10estamos para servirle a nuestra patria

00:34:12Excelente, vamos a movernos un poco

00:34:14caminemos por aquí, don Danilo

00:34:16y don Alan, por supuesto

00:34:18y venimos acá para conocer

00:34:20estos dos

00:34:22que están acá hoy presentes

00:34:24perdón Michael, creo que cometí

00:34:26el error porque estamos muy a contraluz

00:34:28si no, lo hacemos de allá

00:34:30o no, si quiere véngase para acá

00:34:32véngase Michael, este mi compa... ah no

00:34:34no hay salida, perdón

00:34:36le iba a decir que diera la vuelta

00:34:38pero no hay salida, vámonos para allá porque

00:34:40quiero que la gente pueda ver y tenemos el contraluz

00:34:42a esta hora obviamente del día, ya el sol

00:34:44está muy fuerte y eso complica obviamente

00:34:46que la gente pueda ver con nitidez

00:34:48las imágenes. ¿Tienen nombre?

00:34:50¿Cómo se llaman?

00:34:52Don Danilo, ¿cómo se llaman estos?

00:34:54Por lo general los identificamos

00:34:56con un número que es el registro que llevan

00:34:58en su expediente porque tienen todo un expediente

00:35:00general desde que nacen

00:35:02hasta la fecha

00:35:04el control que llevan ellos

00:35:06en cuanto a lo que es la salud

00:35:08¿Entonces aquí tenemos al 171?

00:35:10Sí, correcto, 171

00:35:12154 por allá

00:35:14¿Cuál es la

00:35:16edad promedio de los

00:35:18caballos que

00:35:20están en la policía

00:35:22montada?

00:35:24Bueno, la edad

00:35:26es de 15 años en la policía montada

00:35:28pero de hecho

00:35:30el equino puede durar más de 15 años

00:35:32¿Yo?

00:35:34La vida útil en la policía montada

00:35:36son 15 años

00:35:38Ellos a los 15 sí se pensionan, se pensionan más rápido

00:35:40que nosotros

00:35:42Sí, correcto, esa es la idea

00:35:44que una vez a los 15 años ellos se pensionan

00:35:46pero en realidad a veces pasan esa etapa

00:35:48y duran dos o tres años más

00:35:50Alan, ¿cuántos

00:35:52caballos

00:35:54tiene la policía montada?

00:35:56Alrededor tenemos en esos momentos

00:35:5834 o 35 caballos

00:36:00acá en San José, 11

00:36:0212 en Guanacaste

00:36:04Tenemos un sistema de reproducción

00:36:06que más adelante nuestro jardinario

00:36:08y el cuadrero se van a referir a eso

00:36:10Sobre ese tema

00:36:12Vean, yo aprovecho

00:36:14¿Podré meterme por ahí?

00:36:16La gente no nos pierda

00:36:18a nosotros la

00:36:20vengan, vengan

00:36:22los dos cabremos aquí

00:36:24Sí, creo que sí

00:36:26Yo quiero, si quiere

00:36:28Don Danilo, quédese por ahí

00:36:30cualquier cosa yo le paso el micrófono

00:36:32Quiero preguntarles también

00:36:34y cualquiera de los dos que me quiera responder

00:36:36¿Qué se necesita para ser policía montada?

00:36:38De la policía montada

00:36:40Iniciamos

00:36:42como todas las personas haciendo

00:36:44el reclutamiento en

00:36:46la página del Ministerio de Seguridad Pública

00:36:48Hacemos todo el proceso

00:36:50de reclutamiento

00:36:52Una vez que ya hemos sido elegidos

00:36:54y hemos pasado ese proceso de reclutamiento

00:36:56entramos a la

00:36:58Escuela Nacional de Policías

00:37:00el curso básico policial

00:37:02Concluimos todo el curso básico

00:37:04policial, posteriormente

00:37:06tenemos un año de prueba

00:37:08en las delegaciones

00:37:10en diferentes partes del país

00:37:12Lo van rotando

00:37:14Ahora, después de ese año

00:37:16el Ministerio de Seguridad Pública

00:37:18los nombra

00:37:20en un cantón

00:37:22ya para servir como policías

00:37:24igual que todos

00:37:26nosotros. Hasta ese momento

00:37:28es que los compañeros

00:37:30que quieran optar para ingresar

00:37:32a cualquier unidad policial

00:37:34especializada

00:37:36policletos, montada

00:37:38y otras, pueden hacerlo

00:37:40con todo el gusto. ¿Qué es lo que se

00:37:42necesita? Una muy buena actitud

00:37:44unas muy buenas ganas

00:37:46de servir

00:37:48definitivamente

00:37:50saber que tienen que trabajar en el campo

00:37:52porque nosotros no solo andamos

00:37:54a caballo, hay que mantener la

00:37:56vinca, hay que darles de alimento

00:37:58hay que cuidarles las cuadras

00:38:00y también

00:38:02nosotros le vamos

00:38:04a instruir con un curso básico

00:38:06de policía montada

00:38:08Ok

00:38:10Voy a ir a otra parte

00:38:12que le pregunto a Don Danilo

00:38:16¿Hay que saber montar?

00:38:18O alguien, como menciona

00:38:20Alan

00:38:22después de cierto

00:38:24tiempo podría optar por ingresar

00:38:26a la policía montada sin saber

00:38:28montar y que en la policía montada

00:38:30le enseñen a montar

00:38:32Bueno, es importante que

00:38:34tengan en cuenta que nosotros tenemos

00:38:36principalmente tres periodos

00:38:38el periodo

00:38:40de equilibrio

00:38:42el periodo de asiento

00:38:44y el periodo de

00:38:46conducción. Como ustedes verán

00:38:48el equilibrio es

00:38:50poder sostenerse arriba del caballo

00:38:52el asiento

00:38:54es aprender a sentarse en un caballo

00:38:56y la conducción

00:38:58es saber conducir el caballo

00:39:00donde usted se quiera

00:39:02trasladar

00:39:04Exactamente, aquí él quiere ser

00:39:06protagonista y por eso le está

00:39:08interrumpiendo la toma

00:39:10a

00:39:12Michael. Salgamos ahora un poquito

00:39:14porque la otra curiosidad

00:39:16que yo tengo y por supuesto que viendo

00:39:18también parte de

00:39:20la silla

00:39:22que está

00:39:24identificada por supuesto como policía

00:39:26montada

00:39:28el equipo que lleva

00:39:30un policía

00:39:32de la policía montada

00:39:34es diferente del

00:39:36equipo que cualquier otro policía

00:39:38podría llevar o es el mismo

00:39:40No, es diferente

00:39:42Vámonos por ahí para el contraluz

00:39:44caminemos por aquí más o menos

00:39:46Los objetivos del Ministerio de

00:39:48Seguridad Pública, dependiendo

00:39:50del departamento, así

00:39:52es como se

00:39:54la sección de activos

00:39:56los cataloga por ser

00:39:58activos especiales

00:40:00por ejemplo, la policía montada

00:40:02tiene que hacer compras de monturas

00:40:04de herraduras, de

00:40:06mantillones que sólo le

00:40:08servirán para la policía montada

00:40:10obvio no le van a servir a otra

00:40:12unidad, entonces nosotros

00:40:14mandamos a

00:40:16hacer la

00:40:18contratación, pero también

00:40:20la sección de activos tiene que

00:40:22registrarla, porque estamos ante

00:40:24el gasto público y hay que justificar

00:40:26cada uno de esos activos

00:40:28Ok

00:40:30digamos que cualquier oficial de la Fuerza Pública

00:40:32que uno ve en la calle, San José Centro

00:40:34por ejemplo

00:40:36la forma en la que anda vestido

00:40:38lo que anda el puesto

00:40:40eso mismo lo tiene que andar

00:40:42un policía de la policía montada

00:40:44además de algo más

00:40:46Danilo

00:40:48bueno, así visualmente

00:40:50es únicamente el sombrero

00:40:52la diferencia es las botas

00:40:54ah ok

00:40:56las botas y

00:40:58y lo demás casi que es igual

00:41:00a cualquier otro

00:41:02el otro día se lo preguntaban a los policletos

00:41:04y los policletos me contaban, obviamente andaban

00:41:06el bolsito con la

00:41:08hidratación

00:41:10y no me acuerdo

00:41:12de cualquier otro

00:41:14aditamento o herramienta

00:41:16tenían que andar

00:41:18como un kitcito

00:41:20de reparación

00:41:22para la bicicleta, pero yo tengo que preguntar

00:41:24algo que también probablemente a la gente le llame

00:41:26la atención, si alguien forma

00:41:28parte de la policía montada

00:41:30tiene su propio caballo

00:41:32digo, caballo fijo

00:41:34o no, hoy vino

00:41:36y le tocó en uno

00:41:38y mañana le tocó en aquella yegua

00:41:40y mañana en otro, ¿cómo hacen esa parte?

00:41:42ok, lo

00:41:44correcto es que cada montado

00:41:46se le asigne un caballo en su ingreso

00:41:48a laborar en ese turno

00:41:50puede ser que el próximo ingreso

00:41:52le toque a otro caballo diferente

00:41:54pero por lo general, lo correcto

00:41:56es que cada jinete

00:41:58durante ese tiempo de ingreso laboral

00:42:00tenga el mismo caballo

00:42:02porque él es encargado de darle todo

00:42:04el cuido

00:42:06ok, a esa otra parte voy

00:42:08por ejemplo, cada uno es responsable

00:42:10del mantenimiento

00:42:12de su propio caballo

00:42:14si, al igual que todos los de la unidad

00:42:16nosotros somos responsables

00:42:18de cada uno y del todo a la vez

00:42:20ya, porque si un compañero

00:42:22o una persona

00:42:24no tiene los cuidos

00:42:26que nosotros requerimos

00:42:28puede ser reportado perfectamente

00:42:30acordémonos que

00:42:32los caballitos son compañeros

00:42:34equinos, es como exactamente

00:42:36la policía canina

00:42:38en donde los canes son

00:42:40compañeros, exactamente igual

00:42:42nuestros caballos son un compañero

00:42:44más para nosotros

00:42:46y que obviamente también se tiene que llegar a establecer

00:42:48como ese vínculo

00:42:50que el caballo

00:42:52voy a ponerlo entre comillas, pero te llegue a querer

00:42:54o te llegue a respetar o te llegue a

00:42:56a identificar tanto

00:42:58como para que en el momento en el que vos necesites

00:43:00algo del caballo para brindar respuesta

00:43:02lo logres

00:43:04de hecho, el policía montado

00:43:06y el equino

00:43:08es una sola unidad

00:43:10es un complemento

00:43:12uno con el otro

00:43:14por lo general aquí, la labor del policía montado

00:43:16es recibir el caballo en la mañana

00:43:18lo traen de los potreros

00:43:20o de los establos

00:43:22lo llevan a los parques

00:43:24lo recibe el policía montado

00:43:26lo revisa, le revisa los cascos

00:43:28lo cepilla, una vez que lo haya cepillado

00:43:30y que tenga el demás atalaje

00:43:32limpio, porque hay que secalar también

00:43:34todo el atalaje, los peleros

00:43:36y los mantillones, ensilla el caballo

00:43:38y procede a brindar

00:43:40el recorrido en los diferentes parques

00:43:42que se...

00:43:44¿Turnos de cuánto Alan? 12 horas

00:43:4612 horas. Nosotros trabajamos 12 horas

00:43:48en un rol de 6 por 6

00:43:50Ok, de 6 días, 6 días de descanso

00:43:52Correcto. Pero, por ejemplo, una vez

00:43:54que salen y andan con el caballo

00:43:56fuera, ¿cuánto

00:43:58es el horario fuera?

00:44:00Nosotros tenemos diferentes cortes

00:44:02Acuérdese que nosotros

00:44:04casi siempre entramos a desayunar

00:44:06entramos a almorzar

00:44:08entramos a tomar café

00:44:10y salimos

00:44:12En cuanto a nuestros equinos, es exactamente igual

00:44:14Diciéndolo así, sonó como que entran solo a comer

00:44:16No, no

00:44:18A esto me refiero, que nuestros caballos

00:44:20también tienen cortes

00:44:22Ellos necesitan tomar agua

00:44:24ellos necesitan también...

00:44:26Correcto. Los descansos suficientes

00:44:28para poder operar

00:44:30Ok, perfecto. Y entonces el turno

00:44:32de trabajo de un caballo

00:44:34¿se puede prolongar por cuántas horas?

00:44:3612, 14 horas perfectamente

00:44:38Pero si sabemos controlar

00:44:40y administrar esas horas

00:44:42Exactamente, bien descansadas en los momentos

00:44:44en los que... Y quiero...

00:44:46Ya tengo que devolver el pase, pero como pregunta

00:44:48final, aquí estamos

00:44:50y hagámonos para acá otra vez

00:44:52¿Esta es la parte donde duermen?

00:44:54No, esta es la parte donde comen ellos

00:44:56Ellos comen una vez al día

00:44:58se les echa una cierta cantidad de alimentos

00:45:00en esas

00:45:02ollitas y ellos entran

00:45:04solos y ahí se alimentan

00:45:06Ajá

00:45:08¿Qué comen?

00:45:10Ellos comen un concentrado de minerales

00:45:12con alimentos

00:45:14que el

00:45:16Ministerio de Seguridad Pública previamente

00:45:18mediante concurso abierto y público

00:45:20que es una licitación normal

00:45:22Participa cualquiera

00:45:24y nosotros siempre vamos a escoger

00:45:26productos de alta calidad para ellos

00:45:28Ok, perfecto

00:45:30Yo tengo que devolver el pase

00:45:32tenemos que conversar sobre otro tema

00:45:34que decíamos antes, la parte de

00:45:36reproducción, ¿verdad? Hace poquito

00:45:38creo que me decían

00:45:40una de las yeguas

00:45:42parió

00:45:44¿verdad? ¿Hace cuánto me habían dicho?

00:45:46Grítenme

00:45:48Tenemos 3 yeguas que están paridas

00:45:50y hay 6 yeguas en la estación

00:45:52y eso se lo va a

00:45:54explicar ya sea el

00:45:56compañero veterinario

00:45:58Y en ese periodo de que están en gestación

00:46:00como las mujeres están

00:46:02en periodo de

00:46:04licencia de maternidad

00:46:06no pueden salir a trabajar a partir de

00:46:08determinado momento

00:46:10No pueden salir a trabajar una vez que

00:46:12ella se detecta que está

00:46:14en estado de gestación

00:46:16entonces ya son apartadas

00:46:18con protero aparte

00:46:20Se les da un cuido totalmente

00:46:22un monitoreo

00:46:24un monitoreo controlado cada día y noche

00:46:26Ok, eso me parece excelente

00:46:28Más adelante

00:46:30agradecerle por supuesto que

00:46:32al jefe de la policía metropolitana

00:46:34Alan Herrera

00:46:36y al jefe de la policía

00:46:38montada, Danilo

00:46:40Danilo Betancourt para haber compartido

00:46:42con nosotros, más adelante conversamos

00:46:44y vean se están poniendo

00:46:46bravos, más adelante conversamos entonces sobre

00:46:48parte del proyecto que tiene que ver con

00:46:50reproducción y más sobre la policía montada

00:46:52Jenny, usted tiene por ahí, creo que no sé

00:46:54si vamos a corte o tenemos más

00:46:56información

00:46:58Muchas gracias Sergio, yo encantada

00:47:00viendo todo lo que usted nos está mostrando hoy

00:47:02porque me encantan los caballos, más adelante

00:47:04vamos a volver con usted entonces

00:47:06muy interesante la labor de la

00:47:08policía montada, definitivamente

00:47:10vamos a hacer una pausa y ya casi

00:47:12regresamos con más de su lado positivo

00:47:14al volver le vamos a contar

00:47:16cómo cuidar los dientes

00:47:18de sus mascotas, así que no se

00:47:20lo puede perder, ya regresamos

00:47:46dedicado al servicio público

00:47:48y comprometido con la innovación

00:47:50líder en oferta

00:47:52de programas de opinión

00:47:54servicio e informativos

00:47:56que fomentan la

00:47:58participación y la diversidad

00:48:00generamos

00:48:02comunicación útil y entretenida

00:48:04al servicio

00:48:06del pueblo costarricense

00:48:08somos Canal 13

00:48:10nuestro canal

00:48:12cómo puede ser que yo todavía

00:48:14no haya publicado una historia tan interesante

00:48:18publicaremos este libro ahora mismo

00:48:20señor

00:48:22parece que

00:48:26van a publicar mi manuscrito

00:48:28Hanako y Ana

00:48:30de lunes a viernes a las 9 de la noche

00:48:32aquí en Canal 13

00:48:34nuestro canal

00:48:36el mejor análisis

00:48:38del fútbol y el deporte en general

00:48:40lo tiene acá con nosotros

00:48:42a través de la pantalla de Canal 13

00:48:44nuestro canal

00:48:46lunes y miércoles 8 de la noche

00:48:48síganos en nuestras redes sociales

00:48:50como

00:48:52¡Fuera de Juego!

00:49:12y hubo mucha acción

00:49:14este fin de semana

00:49:16en los Juegos Deportivos Nacionales

00:49:18y Paranacionales

00:49:20Guanacaste 2024

00:49:22vamos de inmediato con la información

00:49:24el estadio casi que diría

00:49:26vivió en San José

00:49:28llenarse de oro en el paratletismo

00:49:30ya que los capitalinos dominaron

00:49:32las categorías masculinas y femeninas

00:49:36con la suma de

00:49:386 medallas de oro, 4 de plata y 3 de bronce

00:49:40el Comité Cantonal de Deportes y Recreación

00:49:42de San José salió victorioso

00:49:44del estadio casi que diría de Santa Cruz

00:49:46este domingo

00:49:48como el monarca en masculino y femenino

00:49:50del paratletismo de los Juegos Deportivos

00:49:52Nacionales y Paranacionales Guanacaste

00:49:542024

00:49:56en el segundo lugar de la general masculina

00:49:58paraíso terminó con una medalla de oro

00:50:00una de plata y dos de bronce

00:50:02mientras que el tercer lugar fue para barba

00:50:04con dos medallas de oro, una de plata y una de bronce

00:50:06en la rama femenina

00:50:08para el campeón San José

00:50:10se colocó Liberia con una medalla de bronce

00:50:12los mejores paratletas de esta justa

00:50:14fueron igualmente de San José

00:50:16en masculino el reconocimiento

00:50:18lo tiene Juan Daniel Mena

00:50:20que ganó dos medallas de oro en 400 metros lisos

00:50:22y 1500 metros lisos

00:50:24y una de plata en salto largo en la clase

00:50:26T20

00:50:28mientras tanto en la rama femenina

00:50:30la paratleta más valiosa fue la josefina Hilary Carvajal

00:50:32con una medalla de oro en los 1500 metros

00:50:34y una de plata en los 400 metros

00:50:36clase T20

00:50:38en esta edición de Juegos Deportivos Nacionales

00:50:40y Paranacionales Guanacaste 2024

00:50:42compitieron un total de 59

00:50:44paratletas de

00:50:46Alajuela, San Ramón, San José

00:50:48Belén, Escazú, Montes de Oca

00:50:50La Unión, Paraíso, Heredia

00:50:52Desamparados, Santo Domingo, Barba

00:50:54Esparza, Liberia y Tilarán

00:50:56y uno de los deportes

00:50:58más populares también se hizo presente

00:51:00este fin de semana con el ciclismo

00:51:02de ruta que justamente continúa

00:51:04su actividad el día de hoy

00:51:06llegando hasta el parque de Nanda Yure

00:51:08por si quiere ir a recibir a los atletas

00:51:12El ciclismo de ruta

00:51:14de los Juegos Deportivos Nacionales y Paranacionales

00:51:16Guanacaste 2024 dejó este

00:51:18domingo medallas de oro para los comités

00:51:20cantonales de Paraíso, Palmares, Escazú

00:51:22Pérez Celedón y Santa Cruz

00:51:24Palmares logró el oro en la

00:51:26prueba juvenil por equipos que tenía

00:51:28108 kilómetros de distancia

00:51:30con Ismael Vargas, Owen Sánchez

00:51:32Dixon Campos y Ángel Corrales

00:51:34La medalla de plata de esta prueba

00:51:36fue para Paraíso con Anthony Poveda

00:51:38Derek Gómez, José Quirós y Roberto Araya

00:51:40mientras que el bronce quedó

00:51:42en manos de Alajuela con Juan Rojas

00:51:44Sebastián Alvarado, Kendal Chacón

00:51:46y Bernal Jiménez. En la ruta

00:51:48prejuvenil masculino la medalla de oro

00:51:50fue para Matías Aguilar de Paraíso

00:51:52quien fue el mejor de la prueba de 70 kilómetros

00:51:54La plata fue para Jorge

00:51:56Solís de Sarcero y el bronce

00:51:58para Santiago Herrera de Grecia

00:52:00En la ruta sub-21 femenino

00:52:02Sofía Quirós de Escazú conquistó su segundo oro

00:52:04de los Juegos Deportivos Nacionales 2024

00:52:06tras 80 kilómetros de acción

00:52:08La plata fue para Amanda

00:52:10Alvarado de Grecia y el bronce para

00:52:12Fiorella Zamora, también de Grecia

00:52:14En prejuvenil femenino Frances Martínez

00:52:16de Pérez Celedón obtuvo el oro. La plata fue para

00:52:18Isela Alvarado de Limón y el bronce para

00:52:20Fátima Elizondo, también de Pérez Celedón

00:52:22Finalmente en la categoría masculino

00:52:24el oro correspondió a Arturo Campos de Santa Cruz

00:52:26La plata a Santiago de Prendas de

00:52:28Santiago y el bronce a Isaac Campos

00:52:30de Pérez Celedón. En estas últimas dos categorías

00:52:32recorrieron 32 kilómetros

00:52:34El ciclismo de ruta continúa hoy

00:52:36con las pruebas contra reloj que también tendrán

00:52:38como punto de llegada el parque en Andayure

00:52:40Y por años

00:52:42San Carlos había sido invencible

00:52:44en el patinaje de los Juegos Deportivos

00:52:46Nacionales, pero este año

00:52:48la revancha llegó a su

00:52:50fin y vamos a ver los detalles

00:52:52a continuación

00:52:54Con gran

00:52:56emoción el patinaje de los Juegos Deportivos

00:52:58Nacionales y Paranacionales Guanacaste

00:53:002024 llegó a su fin este domingo

00:53:02tras dos días de competencia

00:53:04en el Polideportivo de Tilarán

00:53:06En la rama femenina el equipo de San José

00:53:08se alzó como el primer lugar tras acumular

00:53:10un total de 215 puntos

00:53:12seguido de Mora con 131 y San Carlos

00:53:14con 127

00:53:16Las capitalinas de esta forma cortaron una

00:53:18racha de seis ediciones consecutivas

00:53:20en que San Carlos se dejaba el trofeo

00:53:22de campeón. Mientras tanto en la rama

00:53:24masculina a la juela hizo historia al obtener

00:53:26el primer lugar por primera vez en los Juegos

00:53:28Nacionales con un impresionante total

00:53:30de 252 puntos

00:53:32San Carlos que sumaba ocho títulos consecutivos

00:53:34se ubicó en el segundo lugar

00:53:36con 134 puntos

00:53:38mientras que San José ocupó el tercero

00:53:40con 122. La designación de

00:53:42los atletas más destacados recayó en

00:53:44Ashley Pais de Goicoechea en la rama

00:53:46femenina y Jean Arce de Escazú

00:53:48en la masculina, quienes brillaron con

00:53:50un desempeño sobresaliente

00:53:52y vamos a ver los detalles

00:53:54de la agenda junto con el ciclismo

00:53:56de ruta que ya mencionamos

00:53:58hoy también veremos las competencias

00:54:00de judo en la modalidad de equipos

00:54:02prejuvenil y juvenil

00:54:04así como futsal femenino y masculino

00:54:06fútbol masculino, tenis

00:54:08de mesa, ajedrez y voleibol

00:54:10veamos ahora cómo está

00:54:12el medallero de estas

00:54:14justas nacionales, ya lo vamos a ver

00:54:16ahí en pantalla

00:54:18en cabeza San José con

00:54:20128 medallas de oro

00:54:2296 de plata, de bronce

00:54:24116 para un total

00:54:26de 340

00:54:28Alajuela tiene el

00:54:30segundo lugar con 78 medallas

00:54:32de oro, 75 de plata

00:54:3488 de bronce

00:54:36y 241 en

00:54:38total. Belén está en el

00:54:40tercer lugar con

00:54:4270 medallas de oro, 57

00:54:44de plata, 37 de bronce

00:54:46para un total de

00:54:4864

00:54:52Tenemos en vivo

00:54:54voleibol, así que vamos a

00:54:56dejarlos con las imágenes

00:54:58para que ustedes puedan

00:55:00observar lo que está sucediendo

00:55:02en este momento en los Juegos Deportivos

00:55:04Nacionales

00:55:08San José contra Santa Bárbara

00:55:10me indican que está en este momento

00:55:18en este momento

00:55:34Y a las personas nos

00:55:36recomiendan que como mínimo

00:55:38acudamos al dentista dos veces al año

00:55:40y ahí nos indican regularmente si

00:55:42tenemos que hacernos una limpieza

00:55:44Bueno, en el caso de las mascotas

00:55:46no entienden el procedimiento que se les va

00:55:48a hacer y esto les causa mucho

00:55:50más angustia y estrés

00:55:52que a otras personas

00:55:54por eso es mejor acatar las

00:55:56siguientes recomendaciones

00:56:00Muchas personas acuden a su dentista

00:56:02con angustia y hasta temor

00:56:04pero comprenden el procedimiento

00:56:06y saben que es para

00:56:08beneficio de su salud bucodental

00:56:10Esto no sucede con las mascotas

00:56:12someterlas a un procedimiento

00:56:14de este tipo sin anestesia

00:56:16podría causarles más mal

00:56:18que bien

00:56:20Es por ello que desde el

00:56:22Colegio de Médicos Veterinarios de Costa Rica

00:56:24se realiza una campaña para generar

00:56:26conciencia en las personas

00:56:28dueñas de mascotas y que

00:56:30verifiquen dos cosas

00:56:32Primero, que quien vaya a hacer

00:56:34la limpieza dental de la mascota

00:56:36sea un profesional certificado

00:56:38y segundo, que el tratamiento

00:56:40se haga bajo anestesia

00:56:42De acuerdo con los especialistas

00:56:44hacerlo de otra manera

00:56:46incurre en varios riesgos

00:56:48Esto puede ocasionar lesiones

00:56:50al animal, perpetuar su patología

00:56:52o incluso

00:56:54desarrollar algunas complicaciones

00:56:56Le hacemos un llamado a la sociedad

00:56:58civil de no apoyar

00:57:00las limpiezas dentales sin anestesia

00:57:02Este es un procedimiento

00:57:04que causa dolor

00:57:06que causa angustia y daño

00:57:08en las estructuras dentales de nuestros animales

00:57:10Profesionales en veterinaria

00:57:12aseguran que la limpieza dental

00:57:14está catalogada como un acto

00:57:16quirúrgico, ya que

00:57:18implica un raspado profundo

00:57:20en la dentadura

00:57:22Incluso, el Departamento de Fiscalía

00:57:24de este órgano colegiado ha

00:57:26identificado casos cada vez más frecuentes

00:57:28de personas sin formación

00:57:30que ejecutan de manera

00:57:32ilegal el procedimiento

00:57:34Por favor, confíen

00:57:36en su médico veterinario de cabecera

00:57:38No dejemos que nuestras mascotas

00:57:40estén en manos de empíricos

00:57:42y de personas no aptas para realizar

00:57:44estos procedimientos

00:57:46Para que la limpieza se haga de manera adecuada

00:57:48primero debe ser recomendada por un veterinario

00:57:50a fin de que el animal no sufra

00:57:52acumulación de sarro y presente

00:57:54mal aliento y debilidad en sus piezas

00:57:56dentales. También, se puede

00:57:58llegar a padecer de abscesos hepáticos

00:58:00y hasta afectación del corazón

00:58:02El procedimiento

00:58:04como un procedimiento estético

00:58:06es dañino para nuestras mascotas

00:58:08debe ser un procedimiento quirúrgico

00:58:10bajo anestesia general

00:58:12y por favor, confíen en nuestros

00:58:14profesionales. La anestesia

00:58:16aplicada por un médico veterinario

00:58:18facilita la cooperación

00:58:20de la mascota, elimina el dolor

00:58:22resultante del procedimiento

00:58:24y garantiza, según dicen, una limpieza

00:58:26completa y efectiva

00:58:28Si usted desea confirmar que la

00:58:30persona que le va a hacer la limpieza dental

00:58:32a su mascota está debidamente colegiada

00:58:34lo puede hacer accediendo

00:58:36al sitio web del colegio en su directorio

00:58:54Y ante los constantes cortes de luz

00:58:56en época lluviosa, le compartimos

00:58:58una serie de consejos muy importantes

00:59:00para cuidar los electrodomésticos

00:59:02del hogar en caso de un apagón

00:59:32El uso adecuado, la limpieza

00:59:34y mantenimiento frecuente

00:59:36es un recurso de protección

00:59:38pero también existen dispositivos

00:59:40que permiten el cuidado

00:59:42de los electrodomésticos

00:59:44Equipos que nos permitan

00:59:46protegernos ante sobretensiones

00:59:48o protección

00:59:50ante transitorios de tensión

00:59:52Estos equipos

00:59:54se conectan directamente

00:59:56en los tableros de nuestras casas

00:59:58o pueden encontrarse

01:00:00en la forma de una barra

01:00:02multicontacto

01:00:04en la cual tienen

01:00:06los dispositivos necesarios

01:00:08que ante la presencia de sobretensiones

01:00:10nos permiten drenar

01:00:12esa sobretensión hacia tierra

01:00:14y evitar que los equipos

01:00:16que tenemos conectados en esas barras

01:00:18se dañen o tengan un tiempo de vida útil menor

01:00:20Para algunos equipos eléctricos

01:00:22se pueden utilizar

01:00:24reguladores de voltaje

01:00:26con los que se pueden manejar

01:00:28los parámetros eléctricos ideales

01:00:30como por ejemplo

01:00:32para los refrigeradores

01:00:34y para otros aparatos eléctricos

01:00:36se pueden utilizar los UPS

01:00:38En específico para equipamientos

01:00:40electrónicos como pueden ser nuestras pantallas

01:00:42pueden ser nuestros equipos de audio

01:00:44las computadoras

01:00:46que tenemos en casa, las laptops

01:00:48y por qué no decirlo también

01:00:50los equipos de gaming que utilizamos

01:00:52para jugar en línea

01:00:54la mejor manera de protegerlos

01:00:56de un equipo de energía

01:00:58ininterrumpible o de alimentación

01:01:00interrumpible conocidos como UPS

01:01:02con el nombre común

01:01:04es más fácil identificarlos como

01:01:06No-Breaks

01:01:08Estos equipos son los que nos van a proporcionar

01:01:10la mejor calidad de la energía

01:01:12de tal manera que si reciben energía

01:01:14le voy a poner entre comillas sucia

01:01:16que viene de la alimentación

01:01:18de nuestras casas

01:01:20estos equipos la limpian

01:01:22y nos permiten proporcionar

01:01:24energía a cualquier tipo electrónico

01:01:26que son los equipos más sensibles

01:01:28dentro de nuestro hogar

01:01:30Estos aparatos

01:01:32también permiten tener

01:01:34una reserva de energía que podemos

01:01:36utilizar como respaldo

01:01:38por un tiempo cuando se va la electricidad

01:01:40tenga presente

01:01:42desconectar aparatos eléctricos

01:01:44que estén sin usar

01:01:46y evite el uso simultáneo

01:01:48de aparatos de alto consumo eléctrico

01:01:54Nos vamos a hacer una nueva pausa

01:01:56pero al volver

01:01:58le vamos a dar todos los detalles

01:02:00de un reto ambiental

01:02:02si usted es emprendedor o emprendedora

01:02:04tiene que poner mucha atención a esta información

01:02:06que le traemos en unos minutos

01:02:16Hola que tal, queremos hacerles una

01:02:18invitación muy especial para que este

01:02:20y todos los sábados a las 5 y 30 de la tarde

01:02:22usted no se pierda el programa

01:02:24La Rueda de la Fortuna

01:02:26Porque siempre la pasamos super bien

01:02:28y usted no se puede perder

01:02:30Dado Manía

01:02:32El Cilindro Millonario

01:02:34La Llamada Telefónica

01:02:36Así es

01:02:38Y ni que decir también de la protagonista

01:02:40que es Nuestra Rueda de la Fortuna

01:02:42que siempre como nos divertimos

01:02:44Así es, así que les hacemos la invitación

01:02:46para que no se pierdan La Rueda de la Fortuna

01:02:48todos los sábados 5 y 30 de la tarde

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Su Lado Positivo 8 julio 2024 / programa Completo

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