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PersonnesTranscription
00:00Le grand Cézanne
00:31Boc?
00:32J'entends Boc?
00:34Après ça, c'est pas possible.
00:37Oui, nous le savons aussi.
00:39C'est comme sur la haute mer, il faut que tout soit en ordre.
00:42Discipline,
00:44précision,
00:45sécurité,
00:46c'est tout bien réglé.
00:47C'est bien.
00:51Je vous le dis,
00:52la confiance et la précision
00:54sont les grandes facultés de la voyage sur la mer.
00:57Il n'y a pas d'autre moyen.
00:58Oui.
01:00Par exemple, après les grands températures de la Grèce.
01:03Je ne sais pas si vous en avez déjà entendu parler.
01:06Non.
01:07En tout cas, c'était comme ça.
01:09Je suis allé dans l'Ice-mer
01:12pour amener une charge de stars de Noël
01:14à l'homme de Noël à Nordpole.
01:17Les températures étaient tellement fortes
01:20qu'à un coup,
01:22toutes les torches de la Grèce
01:25s'étaient cassées,
01:27comme les feuilles de feu.
01:34Le mauvais point, c'est que j'ai dû monter sur la clé
01:37à 18h45,
01:40parce que la Titanic devait arriver.
01:46Sans l'éclairage,
01:48elle serait tombée sur un riveau
01:50et s'est effondrée.
01:56J'ai donc éclairé et éclairé.
01:59Il ne s'agissait pas d'avoir ou non envie.
02:02Il s'agissait simplement d'être.
02:06Puntualité, confiance.
02:09Les vrais artisans de la mer.
02:11Oui, c'est vrai.
02:13Nous le savons.
02:14Tu veux nous présenter une moralité, ou quoi ?
02:17Bien sûr.
02:18Le problème, c'était les grosses
02:21grégoires.
02:23Pourquoi « grosses » ?
02:25Bien, si tu t'approches
02:27avec la torche dans la main,
02:29les monstres te mettent
02:31sur le dos,
02:33il faut être calme,
02:35ne pas flinquer
02:37et ne pas flinquer,
02:39même si c'est dur.
02:43J'ai donc pris
02:45l'un ou l'autre.
02:47Mais on ne peut pas
02:49Mais votre grand-père n'est pas tombé sur la même chose, n'est-ce pas?
02:54Eh bien, on peut le voir.
02:57Si on veut.
02:59Heureusement, j'ai trouvé en temps réel mes cartons de pierres de Noël.
03:05Elles ont un peinturel ronde.
03:09Et c'était froid, bien sûr.
03:12J'avais déjà des pantalons longs,
03:15mais quand on se pose comme ça, toujours en position still,
03:19ça devient assez froid.
03:22J'ai donc transformé une vieille couche.
03:25Ça a l'air un peu stupide,
03:28mais j'ai tout de même prouvé
03:31que l'on peut, avec précision et confiance,
03:34faire en sorte que la voyage ne s'arrête pas.
03:38J'étais même tellement reconnaissant
03:40qu'on m'a mis un monument.
03:45Comment ça?
03:47Où est-ce que ça doit être?
03:50En New York, s'il vous plaît.
03:53Vous n'avez pas bien trouvé le visage.
03:59Grand-père, c'est bon.
04:01Merci, c'est suffisant.
04:02Nous avons compris.
04:04Comme je l'ai dit,
04:06précision, discipline,
04:08confiance.
04:10C'est ce qui ne permet pas que la voyage ne s'arrête.
04:14Et comment est-ce que la vérité?
04:17Qu'est-ce que ça veut dire?
04:20Ça veut dire...
04:21Ce qu'on a appris à l'école...
04:23que la Titanic,
04:24à sa première voyage,
04:26est tombée dans l'ice
04:28à 18h45.
04:31Alors, qu'est-ce qu'ils leur apprennent
04:34à l'école aujourd'hui?
04:36C'est comme si c'était écrit.