TVPlaza
  • geçen yıl
Döküm
00:00Günaydın sevgili Beyaz TV izleyicileri.
00:02Ebru Doğulu'yla eğitim programına hoş geldiniz.
00:04Bugün son dönemlerde çok konuşulan birkaç konuya böyle bir parmak basacağız.
00:11Onlardan bir tanesi geleceği meslekleri nelerdir?
00:15İkincisi hafif herkeste oluşmuş bir endişe var.
00:19Bazı meslek gruplarında insana daha mı az ihtiyaç duyulacak?
00:23Bence gerçekten hepimizin böyle bir endişesi var.
00:26Ben çok inanmıyorum ama çok değerli konuğum sevgili Burak Yılmaz ile
00:32birazdan bunu da bir tartışı olacağız.
00:34Bakacağım o ne düşünüyor. Aktif yurt dışı eğitim akademik direktörü.
00:38Artık ona sanki biraz alıştığınız gibi çünkü hep geliyor ve gerçekten
00:44o deneyimlerini ve bilgilerini bizimle paylaşması hepimizi çok mutlu ediyor.
00:48Hoş geldin hocam.
00:49Hoş bulduk hocam.
00:50Geleceği meslekleri?
00:52Hocam çok geniş bir konu.
00:54Çok geniş bir konu.
00:55Mümkün olduğunca formaliz etmeye çalışalım bugün birlikte.
00:57Evet. Yani şöyle başlayalım. Şimdi çocuklarımızı nasıl bir gelecek bekliyor?
01:03Yani endişeleri var. Yaşadıkları var son dönemlerde.
01:08Bazı meslekleri hani o robotlar ele mi geçirecek?
01:12Ben ne yapacağım? Değil mi?
01:15Biraz bunları düşündüğümüzde o endişe bulutunu
01:20acaba beraber giderebilir miyiz diye düşündüm.
01:22Hocam deneyelim.
01:23Ama burada tabii hemen bir jenerasyon meselesi ortaya çıkıyor bence.
01:30Bu kaygı yeni bir şey değil.
01:32Ben böyle hemen sonda söyleyeceğim başta söylemeyi seviyorum bazı durumlarda biliyorsunuz.
01:39Eyvah sistem değişiyor, eyvah düzen değişiyor, eyvah meslekler değişiyor.
01:43Ah şimdiki çocuklar şöyle gibi. O çokça duyduğumuz şeyleri.
01:46Aslında böyle işte milattan önce bilmem kaçıncı yıllardan yazıtlara bakıyorsunuz.
01:51Şimdiki gençlerden hiçbir şey olmaz.
01:52İşte çok beceriksizler, çok tembeller.
01:54İşte şunu yapmıyorlar, bunu yapmıyorlar gibi şeylere rastlıyorsunuz.
01:57Dolayısıyla aslında bu kaygıların yeni olmadığını bir kere bence kabul ederek başlamalıyız.
02:02Tabii ki her dönemin kendi trendleri, kendi ihtiyaçları,
02:06buna göre belki seçilmesi gereken kariyer planları o muhakkak bir realite.
02:11Galiba bunlarla yaşamayı öğreneceğiz panik yapmadan.
02:14Panik yapmadan. Bir de bizim annelerimiz babalarımız da bizim zamanımız da böyle değildi diyor.
02:20Hiç değişmiyor.
02:20Biz de bizim zamanımız da böyle değildi diyoruz gençleri eleştirirken.
02:25O yüzden ben bunu yapmamaya çalışıyorum.
02:27Çünkü biz bunları söyler gibi olacakken ondan sonra Berke gibi bir evlat geliyor,
02:34diyor ki ben işte %100 burs aldım.
02:37Öbürü geliyor, ben Amerika'da Harvard'da okuyorum.
02:39E nasıl oldu o zaman bu çocuklar da yani başarılılar bir yandan da baktığında?
02:44Hocam burada nasılsa dünyanın herhangi bir yerinde de öyle.
02:47Bir kere artık, yani bizim çocuğumuz ne hissediyorsa çok alakasız bir yer olsun diye söylüyorum.
02:54Portekiz'deki çocuk da aynı şeyi hissediyor. Çeşahbeşikara.
02:56Evet.
02:57Rusya'daki çocuk da aynı şeyi hissediyor. Amerika'daki çocuk da aynı şeyi hissediyor.
02:59Aynı şeylerle muhatap.
03:01Aynı havuzun içinde. Hem böyle bakmak lazım.
03:04Aynı yarışın içinde.
03:05Aynı yarışın içinde.
03:05Bir de şöyle bir şey. Bence aslında pandemi de bunu tetikledi.
03:10Şöyle, hepimiz aynı gemideydik.
03:12Evet, evet.
03:14Herkesin endişesi aynı.
03:15Şu anda pandeminin getirdiği o, insana daha mı az ihtiyaç var?
03:20Ofislere daha mı az ihtiyaç var?
03:22Binalara daha mı az ihtiyaç var?
03:24Duygusu sadece Türk çocuğunda olabilir mi?
03:27Hayır. Dünyanın her yerinde çok yaygın bir şekilde konuşuluyor bu.
03:29Her yerinde. Evet, çok yaygın bir şekilde.
03:30Kriz anları komplo teorilerini de birlikte getiriyor biliyorsunuz.
03:33Evet.
03:34Bu kesinlikle ana fikri şu değil bu söylediğimizin.
03:37Aa hayır, hiçbir değişiklik olmayacak oldu mu?
03:39Hayır. Zaten değişmeye her an devam ediyor.
03:41Devinim halinde her şey.
03:42Daha da neler olacak belki?
03:43Çok belki şu an hiç öngöremediğimiz şeyler olacak.
03:46Ama en azından bir buna dair öngörüler var hocam.
03:49Onları bugün konuşabiliriz belki.
03:51Peki, şimdi bu 21. yüzyıl becerileri diye hep böyle konuşuluyor.
03:56Çok elit bir cümle gibi.
03:59Ama 21. yüzyıl becerilerini bence biz sayarak başlayalım.
04:03Neyi kastediyoruz bunu söylerken?
04:05Hocam, burada tabii böyle farklı ekoller var bu konuda böyle tanım yapan.
04:09Ama işte iletişim becerileri binlerce yıldır olduğu gibi
04:13halen 21. yüzyıl becerilerinin de en başında sayılanlardan bir tanesi.
04:18Bununla beraber kritik düşünme, yaratıcılık, hayal kurabilme gibi
04:24mesela çok enteresan benim üzerinde durmak istediğim bir alan var.
04:27Merak ve hayal kurmayla birlikte birleştirdiğimizde.
04:31Teknolojik okur yazarlık gibi artık yeni, olmazsa olmaz bir beceri geldi.
04:35O konuda iyiler galiba.
04:36Gayet iyiler. Bize göre en azından çok daha iyi olduklarını söyleyebiliriz.
04:40Problem çözme becerileri çok önemli.
04:43Zihinsel esneklik diye bir tanım yapıldı artık.
04:46Aslında o adaptasyon ve zeka ilişkisini hep konuşuyoruz ya.
04:49Adapte olabilmek için zihinsel esneklik.
04:52Bunlar böyle alt alta sıralanan, işte 15-16 maddeden oluşan
04:5521. yüzyılda çocukların sahip olması gereken beceriler diye tanımlanan şeyler aslında.
04:59Şimdi sahip olması gereken beceriler derken şöyle de bir şey var ama.
05:03Başa gelen de var.
05:04Şimdi başlarına bir şeyler geliyor ve o onları geliştiriyor.
05:08Tabii.
05:09Ve daha önce ne senin annenin, babanın ne benimkilerin başına gelmemişler geliyor bir de.
05:16Yani akıl verecek, bak bizim de zamanımızda böyle olmuştu.
05:20Dur şimdi böyle edelim de diyemiyorlar.
05:22Çocuklar kendi yollarını kendi buluyor.
05:24Aslında dünyaya geldikleri evre avantajlı.
05:30Evet.
05:31Çünkü adaptasyon yetenekleri mecburen yükseldi.
05:36Esnemek zorunda kaldılar. Değil mi?
05:39Bir anda her şeylerini kaybedebilecekleri duygusunu yaşadılar.
05:45Değil mi?
05:46Birkaç sefer evde.
05:47Birkaç sefer. Özgürlüğün tadını ne kadar aslında kıymetli olduğunu anladılar.
05:53Çünkü sokağa çıkamadık ya. Daha ötesi var mı yani?
05:56Okul. Mesela okula giderken hep söyleniriz.
05:58Ay okul bir tatil olsa falan gidemeyince ne kadar üzüldüler.
06:01Hocam bizim...
06:02Ve ne kadar sıkıldılar.
06:04Bizim için bir sürü olağanüstülük onların normali ya.
06:06Evet.
06:08Oğlum şey demişti bana.
06:09Siz küçükken nasıl maske takıyordunuz demişti mesela pandemi döneminde.
06:13Daha...
06:14Öyle mi?
06:15Evet. Onun zaten doğal halimiz olduğunu zannediyor.
06:18O yaşlarda işte maske takılıyor.
06:19Biz bir zamanlarda böyle yapıyorduk diye düşünerek.
06:22Ne dedin hocam?
06:23İşte bunun aslında ilk defa yaşadığımız bir şey olduğunu falan.
06:26Tabii kem küm onun anlayabileceği şekilde anlatmaya çalışmıştık.
06:29Dolayısıyla dediğiniz gibi doğal şartlar zaten insanlığı hazırlayan.
06:34Hepimizi hazırlayan şeyler onlar.
06:36Yani burada bir karşı taraftan değil de hadi bakalım ne var önümüzde
06:39hep beraber bakalım şeklinde bir ebeveyn tavrı aslında
06:42benim hep getirmek istediğim yer.
06:45Sanki mantıklı olan, akılcı olan da bu.
06:47Şimdi bir doğal yolla gelişen beceriler var.
06:51Bir de mesela belirlenen işte bir genç de şu olsun, bu olsun diye.
06:56Bunları kim belirliyor?
06:58Hocam bu becerilerin ne olduğunu mesela iş insanları bir araya geliyorlar.
07:03Aslında bunu şöyle düşünün.
07:04Biraz daha böyle filmi geriye saralım.
07:06İşte Henry Ford ilk otomobil fabrikasını kuruyor Amerika'da.
07:11Ve orada bir sanayi gelişimi başlıyor aslında.
07:14Böyle bir işletme gibi düşünün bunu.
07:16Çok basit anlamda.
07:18Ya diyor ki bir süre sonra daha az mı insan kullansak acaba?
07:20Makinalarını biraz daha fazla kullansak.
07:22Ama bu sefer insanlar giderse bu ürettiğimiz otomobilleri kim alacak falan.
07:26Şimdi böyle bir döngü var.
07:28Dolayısıyla bunu niye buradan örneklendiriyorum?
07:30Aslında birçok şeye dünyada ben özel sektörün, ticaretin,
07:36bu anlamda yatırımın yön verdiğini düşünüyorum.
07:38Şimdi buradan bakarsak eğer kim bu tanımlamayı yapma ihtiyacı duyar?
07:42İş yapanlar tanımlama ihtiyacı duyar.
07:44Devletler tanımlama ihtiyacı duyar.
07:47İşte bununla alakalı çalışan profesyoneller,
07:49bunların içerisinde psikologlar vardır, eğitmenler vardır, eğitimciler vardır.
07:53Aslında bundan oluşturduğu konsorcyum.
07:55Oturup diyorlar ki ben acaba benim işim için 20 yıl sonra nasıl bir eleman isterim ben?
08:03Nasıl birisini görmek isterim?
08:04Ya da işte X devlet oturuyor diyor ki ben nasıl bir vatandaş hedeflemeliyim?
08:10Enerji sorunu yaşamamak için, eğitim problemi yaşamamak için,
08:13ne bileyim terör sorunu yaşamamak için.
08:15Ve bunların çalıştığı uluslararası aslında kuruluşlar var.
08:17Birlikte konsorcyum halinde.
08:19Ve bunlar bazı tanımlar yapıyor.
08:20Dolayısıyla aslında bir global bir konsensus halinde
08:24işte bu beceriler bunlardır diyen bir belirleyici,
08:29trend belirleyici bir kurum olmuş oluyor.
08:32Anladım.
08:33Peki şimdi başımıza gelen doğal afetlerin dışında ya da savaşta şuydu buydu.
08:39Bunların dışında bu becerileri gençler nasıl geliştirebilir sence?
08:46Hocam nasıl geliştirebilir bu becerileri?
08:49Aslında bazıları zaten eğitimlerinin normal müfredatlarının bir parçası.
08:54Anne-babayla ilişkilerinin bir parçası.
08:55Arkadaşlarla olan ilişkilerin bir parçası.
08:58Şimdi çok basit bir şeyden bahsedelim.
09:00Çocukların, kendi çocukluğumuzu düşünelim.
09:03Sokaklarda büyüdük.
09:05Evet.
09:06Saklambaç oynadık.
09:07Evet.
09:08İşte ne bileyim farklı top oyunları oynadık.
09:10İplerle oyunlar oynadık.
09:11İşte ne bileyim ailemizden, evimizden uzaklaştık.
09:14Kimse bununla alakalı tedirginlik duymadı.
09:16Şimdi bu bizim doğal atmosferimizdi.
09:19Dolayısıyla biz aslında takım oyun oynarken iş birliğini öğrendik.
09:24Ne bileyim işte saklambaç oynarken strateji oluşturduk.
09:28Aslında baktığımızda.
09:29Şimdi bazı bizim sahip olduğumuz doğal ortamlara sahip değilse bu çocuklar,
09:34bizim bunları oluşturmamız lazım.
09:36Evet. Düz mantık yani.
09:38Düz mantık yani. Bu yok çünkü elimizde şu anda.
09:40Şimdi burada nedir?
09:42İletişim becerilerini kuvvetlendirici sosyalleşme imkanlarına kavuşturmamız lazım.
09:49Mecbur bırakmamız lazım.
09:50Onun adına iletişim kurmuyor olmamız lazım.
09:52Kesinlikle.
09:54Hep biz kendi alanımızdan herkes kendi bildiği yerden bakıyor.
09:57Yurt dışına küçük yaşlardan itibaren çocuklar gittiğinde
10:00doğal olarak bunu kazanmış oluyor.
10:02O havuzun, o denizin içine atmış oluyoruz.
10:05İletişim kurmak zorunda.
10:07Hayatta kalmak için, su istemek için.
10:08Burada bir konuda araya gireceğim.
10:11Aslında belki şöyle bakmak lazım.
10:13Çok da yük bazen onların üstüne koyuyoruz ya.
10:17Gençler becerilerini nasıl geliştirsinler?
10:20Bence gençlerin becerilerini geliştirmeleri için
10:24anne ve baba nasıl davranmalı?
10:26Yani anne ve baba nasıl geliştirmeli?
10:29Değil mi?
10:30Yani bir, hep derim ya, bir salıverin ya şu çocukları.
10:34Kesinlikle anlaşmak lazım.
10:36Yani bu, şimdi yurt dışı eğitim danışmanıyız.
10:38İlla yurt dışına sal demiyorum ama onun adına bazı şeyleri yapma.
10:46Ki becerisi gelişsin.
10:48Bak, beceriksiz çocuğu çocuk kendi yaratmıyor.
10:53O yüzden bir çocuğa beceriksiz demek yerine
10:57anne ve babasına beceriksiz demek bence daha adaletli.
11:02Evet.
11:02Çok mu ağır konuştum?
11:03Yok, değil hocam.
11:04Gençleri koruyorlar.
11:05Evet.
11:06Yani burada şöyle bakmak lazım.
11:08Şimdi çocuklarımızın sıkılmasına müsaade etmiyoruz.
11:12Şimdi hayal kurma dedik.
11:14Evet.
11:15Hayal kurma ihtiyacı, merak her şeye sahip olmadığınız anlarda ortaya çıkar.
11:21Hayal kurabilmeniz için o anda zihninizin bir şeyle meşgul olmuyor olması lazım.
11:26Şimdi bir kere çocuklarımızı biraz sıkmamız lazım bu anlamda.
11:29Hangi anlamda sıkmaktan bahsediyorum?
11:30Hadi bunu da yap, bunu da yap gibi bir sıkmadan değil.
11:33Bir vakit geçir bakalım tek başına.
11:35Telefon olmadan, tablet olmadan, teknoloji olmadan.
11:37Canım bir sıkma, sık bakalım.
11:38Neyle geleceksin yani?
11:39Emin olun yaratıcı bir çözümle gelecektir.
11:42Tabii.
11:43Dolayısıyla biraz sıkılmasına müsaade etmek.
11:46Sporları çokça konuştuk hocam.
11:48Takım sporları ve bireysel sporları farklı farklı yaşlarda.
11:51Bu alanın çok net uzmanları var ve dolayısıyla orada bir rol çalmak istemem ama
11:56hem takım sporlarını hem bireysel sporlarını gerekli yaşlarda mesela yapıyor olmak.
12:00Evet.
12:01Enerjilerini doğru yere kanalize etmek açısından çok önemli.
12:04O iletişimi, iş birliğini oluşturabilmek açısından çok önemli.
12:07Dolayısıyla bu bir yöntem olabilir.
12:09Doğru okul seçimi.
12:11Sadece yurt dışında değil, Türkiye'de de bence doğru okul seçimi.
12:14Ve burada birazcık ben aykırılığı seviyorum biliyorsunuz.
12:20Herkesin söylediği her zaman doğru olmaz.
12:23Gerçekten nasıl bir öğretmenle olmasını istiyorum.
12:26Nasıl öğrencilerle birlikte olmasını istiyorum.
12:29Çünkü belli bir yaşa geliyor ki öğrenciler.
12:32Ondan sonra artık anne babadan da daha çok bu sefer çevre şekillendirmeye başlıyor.
12:36Bu doğal dediğimiz, ona doğal gelen,
12:39belki de arka planda bizim azıcık manipüle ettiğimiz
12:42ortamı oluşturabilmek bence çok önemli.
12:45Bu becerilerin gelişmesi için.
12:47Tabii bir de onların her birisi için yapılacak teknik, teknolojik, bilimsel bir sürü çalışma var.
12:52Açılırsam acaba?
12:53Teknik, teknolojik, bilimsel, eğitim falan
12:57bu kelimelerin arasında benim zihnim bir yere gidiyor.
13:02Yani şimdi bu 21. yüzyıl becerilerini
13:05bu çocuklar anne babalarıyla belli ölçüde geliştirebiliyorlar, değil mi?
13:09Tabii.
13:10Bunun yanında yeri çıkan eğitimler var.
13:13Çok enteresan senin dediğin, aykırı sertifikalar, kurslar var.
13:18Çocuğunuz belki geleneksel bir meslek yapmayacak.
13:24Bambaşka bir şey yaratacak. Bunlar var.
13:27Bunlar kimlerle belirlenebilir?
13:29Bence orada işte, uzun zamandır bahsettiğimiz,
13:34Burak Hoca da, hocanın da, benim de, mentorluk ve koçluk, eğitim koçluğu.
13:41Ama mesela o mentor da akademik bir mentor olacak.
13:46Koçun da öyle olacak.
13:49Aynı bir antrenör gibi.
13:51Eğer antrenör senin kaslarının gelişmesinde,
13:54senin daha disiplinli olmanda çalışıyorsa,
13:58mentorun da başka bir şeyi de çalışıyor olacak.
14:01Harvard'da çocuğum şu kurs çıktı.
14:03Yale'de şu var.
14:05Gel şu sertifika programını alıp da bir dosyana koyalım.
14:08Gel bu becerini geliştirelim, değil mi?
14:11Bunları çocuklarınızla birlikte yapacak,
14:14yol arkadaşları seçin ve arayın derim ya ben hep.
14:19Sen ne düşünüyorsun bu koçluk ve mentorlukla ilgili?
14:24Farkları var mı? Nelerdir?
14:27Hocam, tam bir takım çalışmasını işaret ediyorsunuz aslında.
14:31Anlattığınız şey bu her tarafıyla.
14:33Buna koçlar, mentorlar, hatta eğitim danışmanları,
14:38belki oraya da, onun da oradaki fonksiyonu üzerine konuşulabilir.
14:41Şimdi burada bir kere ben tanımların karıştığını düşünüyorum.
14:45Koçluk popüler oldu Türkiye'de ve böyle bir sürü,
14:47ben etrafta eğitim koçluğu, yaşam koçluğu görüyorum.
14:49Şimdi tanımlamakta fayda var.
14:52En azından benim zihnim öyle çalışıyor ve tanımlar benim için çok kıymetli.
14:56Şimdi koç, daha çok bize eşlik eden kişi.
15:01Bir hedefimiz var.
15:02Bu akademik bir başarı olabilir.
15:05Kariyer başarısı olabilir.
15:07Bahsettiğiniz gibi bir yaşamsal bir başarı.
15:09O da kendi gerçekleştirmeyle alakalı bir yolculuk olabilir.
15:12Burada bize kendi cevaplarımızı buldurtan,
15:19daha çok sorular soran, yönlendirmeyi
15:23ama daha pasif bir şekilde yapan taraf koçlar.
15:28Tamam.
15:29Mentörlerse, aslında biliyorsunuz akademilerde ve iş dünyasından
15:34dönmüş çıkmış bir konsept, kavram bu.
15:37Mentörlerse yönlendirme yaparlar hocam.
15:41Bilgi verirler.
15:42Tavsiyelerde bulunurlar.
15:44Deneyimlerini paylaşırlar.
15:45Deneyimlerini paylaşırlar.
15:46Şimdi bakın, iki farklı birbirine çok yakın görünen
15:51aslında görev tanımını, mesleği çok farklı bir yere oturtuyoruz.
15:56Evet.
15:57Koçluktan çok ciddi faydalanmanız gereken,
16:00buna çok ihtiyacınız olduğunuz dönemleri,
16:03çocuklarımız üzerinde konuşursak mutlaka olacak.
16:06Çünkü çocukların sonunda mutlu olması için
16:08bu yolu kendi başlarına keşfetmeleri çok çok önemli.
16:12Dolayısıyla burada bir koçluk sürecinden bahsediyoruz.
16:15Ama o keşfettiği yola nasıl gideceğine dair,
16:19nasıl yol alacağına, orada yapması gereken şeylere dair
16:23mutlaka, çocuğum bunu mu istiyorsun?
16:25O zaman bunu, bunu, bunu, bunu şu sırayla, şu şekilde,
16:30bu tempoyla yapmalısın diyen de bir mentör olmalı.
16:33Bir de şöyle oluyor mentörde galiba, hepsinde değil ama,
16:37Amerika'daki bazı hikayelerde.
16:39Aslında çocuk ne olmak istiyorsa, onu olmuş olan...
16:43Çoğunlukla da böyledir.
16:45Evet, hayranı olduğu, bütün biyografilerini izleyip okuduğu,
16:51bütün hikayesi aslında bir rol modeline gidiyor
16:56ve mentörüm olur musun diyor.
16:58Bir de böylesi var. Değil mi?
16:59Şimdi bu arada sevgili seyirciler,
17:02gerçekten Türkiye'de bence bir mentörlük hareketi başlatmalıyız.
17:06Aslında bizden önce sevgili Elif Çarmıklı bunu hareketlendirmeye başladı.
17:13Şimdi bizim İstanbul'daki ofisimizde, Gayrettepe'deki de,
17:19Finlandiya Eğitim, Danışmanlık ve Kayıt Ofisi.
17:22Ama Ankara'daki ofisimizde mentörlük ekibimiz oluyor.
17:27Ve önümüzdeki hafta, değil mi hocam, açılışımız olacak.
17:31Dolayısıyla çocuğunuzun becerilerini geliştirmek,
17:35yurt içinde ya da yurt dışında böyle nasıl parlar onu merak eden,
17:42böyle onlarla birlikte eğitim yolculuklarında ona yol arkadaşı arayan ailelerdenseniz,
17:50Ebru Doğu'da Oficial ve Burak Yılmaz'a eğer bize ulaşırsanız,
17:54biz size gideceğiniz yeri de gösterebiliriz.
17:57Bizim sistemimize de girebilirsiniz.
17:59Yurt içi, yurt dışı danışmanlıkta da mentörlük lazım.
18:05Orada da koçluk lazım.
18:07Orada da çocukların sadece İngilizce becerisine odaklanmamalısın.
18:13Hocam, oraya koçluk ve mentörlüğe danışmanlığı da ekleyelim mi o ekibe?
18:17Tabii.
18:18Danışman, yine tanımlayalım. O çok belirginleştirecek çünkü ne olduğunu.
18:24Danışman, net bilgiler veren kişi aslında öz itibariyle.
18:27Yani işte İngiltere'de eğitim böyledir, Almanya'da böyledir.
18:30Türkiye'de şu bölümde şunu yaparsın.
18:31Giriş koşulları budur, evraklar budur.
18:34Şunu alman gerekir, bu sınavdan bu skor.
18:37Çok net böyledir.
18:38Dünyanın birçok ülkesinde de özellikle daha sosyoekonomik olarak
18:42daha iyi durumda olan Avrupa ülkelerinde de
18:44bizim meslektaşlarımız sadece bunu yaparlar.
18:47Ama Türkiye, bizim çocuklarımız, bizim kültürümüz
18:51zaten konuyu bütüncül ele almayı birazcık bize mecbur bırakan,
18:55mecbur kılan ülkeler.
18:57Sarıp sarmalayalım, her yerden tutalım.
19:00Dolayısıyla bizim danışmanlık sürecimizin içerisinde
19:03mutlaka koşuluk da oluyor, mentörlük de oluyor.
19:06Yeri geliyor, destek almamız gereken bir psikolojik danışmanlık süreci oluyor.
19:10Bunu biz yapmıyoruz tabii ki ama.
19:11Bu bir ekip çalışması haline doğal olarak kavuşuyor.
19:16Dolayısıyla eğitim danışmanlığımızın içerisinde zaten
19:21ister istemez, şunu şunu şunu şöyle yapmalısın dediğimiz bir mentörlük süreci.
19:26Hadi şu senin bölümünü tespit edelim.
19:28Sen ne hissediyorsun, ne düşünüyorsun? Hadi gel bir test yapalım.
19:31Bak bu sonuçlar sana ne söylüyor.
19:32Uzmanlarımız da bir analiz etsin.
19:33Bir konuşun, bir değerlendirin bakalım dediğimiz bir koşuluk süreci.
19:36Ve bu bilgiler ışığında bunları seçebiliyoruz.
19:39Şu belgeleri şöyle sunmalıyız dediğimiz bir danışmanlık süreci.
19:42Zaten bir takım haline gelmiş oluyor aslında.
19:44Bir de şöyle bir şey var. Diyelim ki çocuk çok erken geldi.
19:47Yola çok erken çıktınız diyelim ki.
19:49Orada neye ihtiyaç var ise süreç içerisinde,
19:53o 4-5 yıllık süreç içerisinde,
19:56sizin o gittiğiniz şirketin ya da eğitim danışmanlığı ofisinin neyse
20:01ya da danışmanın ekibinde hepsinden olması gerekiyor.
20:05Kesin.
20:05Ve iyilerinden olması gerekiyor.
20:07Yani kariyer analizi mi yapılacak? Ben yapamam arkadaşım.
20:11Sen de yapamazsın.
20:12Tam başkan olacaksın.
20:13Testi koydun önüne, o testi sen, ben yorumlamamalıyız.
20:17Yine bir uzman yorumlayacak, birlikte oturacaksın.
20:21Sonra aile ve çocukla oturacaksın, değil mi?
20:23Böyle adım adım, ilmek ilmek işleyeceksin aslına baktığında.
20:28Çünkü 21. yüzyıl becerileri dediğin şey de çok ciddi bir yarış var.
20:35Kesin öyle. Herkes bunun farkında.
20:37Bir.
20:38Herkes bu becerileri geliştirmeye çalışıyor.
20:41Ben o herkes kümesinin içine hiçbir zaman biz sadece Türkiye'yle sınırlı tutmuyoruz biliyorsunuz.
20:46Dünyanın her yerindeki çocuklar.
20:47Çünkü ben şunu biliyorum hocam.
20:49Benim sekiz yaşındaki oğlumun,
20:51işte başkasının on yaşındaki kızının rakibi,
20:56on yaşındaki dünyanın farklı bir yerinde hiç haberdar olmadığımız bir kız çocuğu,
21:00başka bir erkek çocuğu falan artık böyle.
21:02Tabii.
21:03Bu kaçabileceğimiz bir şey değil.
21:04Dolayısıyla ciddi bir hazırlık gerektiriyor.
21:07Tabii ki o doğal ortamı bir yandan vurguluyorken aynı zamanda yapılması gereken.
21:12Teknolojiyle doğru şekilde tanıştırmak,
21:15işte hayal kurabilmesini sağlamak,
21:17iletişim becerilerini geliştirmeye çalışmak,
21:21inisiyatif alnı özelliğini geliştirmek hocam en önemli özelliklerden bir tanesi.
21:25Çokça belki söylemişizdir daha önce.
21:28Birçok üniversiteye başvururken biz neyi cevaplarız?
21:31Benim üniversite topluluğuma nasıl bir katkıda bulunacaksın?
21:35Aa evet.
21:36Tabii sen bana ne katacaksın?
21:38Evet, nasıl bir rol oynayacaksın?
21:39Bana ne katacaksın?
21:40Nedir burada aslında şey?
21:42Ben şöyle bir açılım yapacağım.
21:45İşte böyle bir liderlik yapacağım. Aslında bunu arıyorlar.
21:48Dolayısıyla hepsi bakın birbirini ölçüyor.
21:50Yani üniversitenin aradığı, gelecekteki işverenimizin bizden istediği,
21:55işte şimdiki hazırlandığımız sınavların belki ya da ölçme biçimi neyse onların içeriği,
22:01hepsi aslında bir, farkındaysanız birbiriyle bağlantılı bir zincir oluşturuyor.
22:05Tabii, tabii.
22:06Peki sence seçtiği bölüm mü önemli çocuğun yoksa edindiği beceriler mi önemli?
22:15Hocam, ikisinin de önemli olduğu taraflar olacak.
22:20Ancak, sence diye başladığınız için bencesini söylüyorum.
22:24Evet.
22:26Bence artık öne çıkan şey hangi işi yaptığınızdan ziyade
22:30o işi yaparken sahip olduğunuz özellikler.
22:34Öyle bir yere geliyoruz ki,
22:37insiyet falan almıyorsanız eğer, çünkü biz belki yapay zeka tarafını konuşacağız.
22:42Oradan ayıran tek şey bu, insiyet falan almak.
22:46Kendi rengimizi vermek yaptığımız şey.
22:49Eğer bunu yapmıyorsa bir genç, yetişkin, profesyonel öğrenci,
22:54ne iş yaptığını hiçbir önemi yok. Başarısız olacak ileride.
22:58Eğer yaratıcı değilse, yaratıcılık özelliklerini geliştirmediyse,
23:04bu çok böyle oturup hepimiz resim yapalım.
23:06Ben dünyada görebileceğiniz en beceriksiz kişilerden biriyimdir bu konuda.
23:09Bundan bahsetmiyoruz.
23:10Tamam. İletişim becerisi geliştirmediyse, istediğin okusun.
23:15Mümkün değil hocam. Bilgiye ulaşma becerisini geliştirmediyse,
23:20bakın, biliyorsunuz Amerika'da herhalde uzun yıllardan beri var homeschooling.
23:24Tabii, tabii.
23:25Evde eğitim var.
23:26Şimdi birçok yerde artık öğretmek değil öğrenmek.
23:31İşte bu spoon feeding dedikleri, kaşıkla besleme.
23:34Beslemek, evet.
23:35Bu bizim sorumluluğumuz değil dediğimiz bir şey.
23:38Artık çünkü nüfus artıyor, zorlaşıyor bazı şeyler
23:40ve oradaki bireysel çaba çok önemli bir hale geliyor.
23:44Dolayısıyla beni ayırt edecek olan bir makineden, bir yapay zekadan,
23:48diğerlerinden ayırt edecek olan şeyler bunlar zaten.
23:51Evet.
23:52Dolayısıyla bence benim buradaki uyum meslekten ziyade
23:56o mesleği yaparkenki becerilerimizin, o beceri setlerimizin ne olduğu daha önemli.
24:01Tabii ki bölümü de ihmal edelim ama neyi seçeriz?
24:04Bu değil. Bu anlaşılmaz zaten.
24:06Tabii ki.
24:07Yani ben bir adım önde olduğunu düşünüyorum.
24:09Bizi işimizde başarılı ya da başarısız yapma konusunda.
24:11Kesinlikle.
24:12Ben biraz önce söylediğim gibi, iletişim becerisine çok kıymet veriyorum.
24:17Çünkü ne okursan oku,
24:23insana ne kadar az ihtiyaç duyulacağını zannedersen zannet,
24:28senin muhattabın insan olacak.
24:31Evet.
24:32Hepimiz de göçüp gitmeyeceğiz herhalde burada. Değil mi?
24:35Şimdi, oradaki iletişim becerin iyi değilse ne yapacaksın?
24:42Yani bir yerde tıkanacaksın.
24:44Evet, bir yerde tıkanacaksın. Seni seçmeyecek.
24:46Seni istemeyecek herhangi bir seçim anında. Değil mi?
24:51Dolayısıyla galiba beceriler bölümden daha mı bir tık
24:57önemli hale mi geliyor?
24:59Hocam, bana öyle geliyor.
25:00Çünkü bakın, şöyle bir şey yapalım.
25:03Şöyle bir gelecek tasavvur edelim beraber.
25:09Başta bir ilk sanayileşme adımından bir şey söyledik.
25:12Dedik ki orada, makinelaşmayı bir yandan isterken
25:15bir yandan da o ürettiği ürününün satın almaya devam edecek insanlar olması lazım.
25:21Şimdiye gelelim.
25:22Şimdiye gelelim.
25:23Teknoloji üretenlerin, o ürettiği teknolojileri satın alacak insanlar olması lazım.
25:28Bunların hayatta kalması lazım. Bunların para kazanabiliyor olması lazım.
25:32Dünyadaki milyarlarca insandan bahsediyoruz.
25:34Dolayısıyla bu nereye getirir bizi?
25:38Çocuklarımız aç kalmayacak ya da mesleksiz kalmayacak.
25:40İşte %90 işi makinelerin yaptığı, %10 işi kalan
25:43işte 10 milyar insanın paylaştığı bir düzen olmayacak.
25:46İşlerimiz şekil değiştirecek. Mesleklerimiz kapsam değiştirecek.
25:50O yüzden beceriler bir adım önde.
25:52Daha çok beceri gerektirecek.
25:53Aynen öyle.
25:54Şu anda aklımıza gelmeyen şeyleri de beceri olarak duyabilecek.
26:00Evet ya, bunu da yapmaları gerekiyor artık diyebileceğiz belki.
26:04Sosyal medya var mıydı hocam?
26:05Hiçbirimizin hayatında yoktu.
26:07Yani hayal edebileceğimiz bir şey değil.
26:09En basit, en ilkel haliyle bir teknolojiden bahsediyoruz aslında.
26:12Şu anda yapay zekanın ulaştığı yer keza.
26:14Peki, insana daha az ihtiyaç duyulacak diye
26:19böyle depresif bir cümle kurmak yerine...
26:23Evet.
26:24...biraz önce kurduğun cümle çok daha özel bence.
26:27Yani farklılaşacak.
26:29Yaptığınız işler farklılaşacak.
26:31Daha fazla beceri gerektirecek.
26:34Bir de ben bu hani insan tarafına işin tutunmayı hep çok söylerim ya.
26:40Geçen mesela aklıma bir şey geldi sen anlatırken.
26:43Hani bu robotlar diyoruz yerimizi alacak mı falan filan.
26:45Şimdi bir restoranta düşün.
26:47O hani şeyler etrafta gezmeye başladı ya.
26:49Yemeği o getiriyor.
26:50Bir tekerlekli bir şey işte.
26:54Fakat geçenlerde bir restorana gittik.
26:56Gerçekten hani o masanın sipariş ettiklerini getirdi oraya.
27:03Fakat o siparişteki soruları mı, yorumu mu?
27:10Orada iki çift laf edip, garson arkadaşımızla sohbetimizi...
27:14...onu mu yiyelim, bunu mu yiyelim mi?
27:17Kaldıramıyor ya o şey.
27:19Yine yaptık biz.
27:20Geldi.
27:22Çünkü ben Japon mutfağını çok bilmem.
27:24Bir tek biliriz biliyorsun bir yuvarlak pirince sarılanı.
27:28Menüyü anlamıyorum arkadaşım.
27:30Bu ne, bu ne soracağım.
27:31Ona mı soracağım şimdi?
27:33Yine lazım. Yine lazım.
27:35Ama gelen kişinin demek ki daha becerikli olması gerekiyor.
27:39Belki de. Daha iletişimi yüksek olması gerekiyor.
27:43Hocam belki o da gelişecek.
27:44Belki o da çok mükemmel bir hal alacak bu anlamda.
27:47Teknoloji tarafından bakarsak.
27:48Ama siz şimdi anlatırken de aklıma şu geldi.
27:52Meşhur Maslow'un ihtiyaçlar hiyerarşisini düşünün.
27:55O basamağı, piramidi düşünün.
27:56Ya biz aslında ilk basamaklardaki ihtiyaçlarımız...
28:01...güvenlik gibi, temel ihtiyaçlarımız gibi falan.
28:03Bunları evet karşılayabiliyoruz ama dikkat ederseniz o basamaklarda ilerledikçe...
28:08...insani ihtiyaçlar ortaya çıkar.
28:10Kendini gerçekleştirme çıkar.
28:12Tabii ki.
28:12Okuduğunuz kitap gelir, izlediğiniz film gelir.
28:15Duygu paylaşımı gelir.
28:16Deneyim gelir.
28:17Deneyim gelir. Tecrübe çok önemli bir tarafıdır bunun.
28:19Dolayısıyla bunları bu anlamda doyurabilecek bir...
28:22Belki de biz daha öyle edemiyoruz şu anda.
28:24Çok korkunç bir hal alacak.
28:25Ama her halükarda şunu biliyoruz.
28:28Başka şeyler gerekecek ve çocuklarımızı daha insan yapan özellikler...
28:33...daha insan yapan beceriler üzerine odaklamalıyız.
28:36İşte sevgi kelebeği olalım falan.
28:39Bu değil.
28:40Ama insanın yapabildiği...
28:41Hayal kuramayacak hocam işin makine. Bunu biliyoruz.
28:44Evet.
28:44Dolayısıyla hayal kurabilir...
28:45Benim kurduğum hayali...
28:47Kuramayacak.
28:48Hayır, benim kurduğum hayal o zaten.
28:50Tabii, tabii. Aynen öyle.
28:51Yani ben onu hayal ettim, yarattım, çalıştırıyorum.
28:55Hadi sen kur.
28:56Aynı hayali...
28:58Hiçbir zaman olmayacak.
28:59Öğrenebileceği şey burası değil.
29:01Dolayısıyla ben nasıl ayrıştırırım?
29:03Rekabette nasıl ayrıştırıyorum?
29:05Oğlum, biraz daha hızlı koşarsan diğerlerini geçersin.
29:07İşte kızım, biraz daha fazla soru çözersen diğerlerini geçebilirsin.
29:10Oğlum, kızım, biraz daha insan kalırsanız merak etmeyin.
29:16Yeriniz garanti diyebilmemiz lazım.
29:18En temelde tabii bunun üzerine bir sürü çalışma yapılmalı.
29:21Mentörler diyoruz, koçlar diyoruz.
29:22Bu kadar basit bir formün üzerine sadece inşa etmiş oluyoruz aslanlar.
29:26Şimdi, 21. yüzyıl becerileri bir çocuğun yurt dışında nasıl gelişir?
29:34Şimdi, yurt dışı sadece lisan öğrenmek için gidilecek bir yer değildir.
29:39Çocuğun her türlü becerisi gelişebilir.
29:42Yani geçenlerde mesela Doğa, Berke, Alara...
29:49...bu çocuklar sence sadece akademik olarak mı gelişti de geldi bize orada...
29:54...vır vır vır anlatıyor.
29:57Bir vücut dili, bir oturuşları bile mesela...
30:00...gerçekten kendisi ifade şekli.
30:05Mesela adama soru soruyorsun, 40 saat düşünmüyor, yapmıyor.
30:08Seri bir şekilde kendisine anlatıyor.
30:11Yani sence yurt dışı, 21. yüzyıl becerilerini geliştirmede...
30:17...bizim Türk evlatlarımıza nasıl yardımcı oluyor?
30:21Hocam, hiçbir gelişim konfor alanında oluşmaz.
30:24Evet, konfor alanında çürürsün.
30:27Gerilersin, yerinde sayarsan şansı kabul etmelisin kendine.
30:30Dolayısıyla bir, yurt dışına çıkmak demek, konfor alanını terk etmek demek.
30:35Etrafında anne baban yok.
30:37Senin dilin konuşulmuyor.
30:40Yaptığın ces mimikler bile orada farklı belki.
30:43Bir sürü şey. Yeme alışkanlığı, arkadaşlık alışkanlığı, diyalog kurmak.
30:48Dolayısıyla aslında konfor alanından çıktığın anda gelişmeye başlıyorsun.
30:53Bu yurt dışı olur, yurt içinde başka bir şehir olur.
30:57Yanlış da anlaşılmak istemiyorum tabii.
31:00Dolayısıyla aslında bu.
31:02Bir de daha, belki sizin burada yorumlamanız daha doğru olacaktır ama...
31:07...biraz daha acımasız bir sistem ya genelde gittiğimiz yerler.
31:10Evet.
31:11Olumsuz değil. Bu aslında çocukları geliştiren bir acımasızlık.
31:14Daha net, kuralları olan, taviz az olan bir yer.
31:17Dolayısıyla adapte olman gereken bir kurallar bütünü var.
31:22Bu da aslında seni birçok anlamda, işte çocuklarımızın iletişimi...
31:25...kurdukları cümleler, özgüvenleri, neler gördüler orada?
31:27Problem çözme, bak o da bir beceridir.
31:30Problem çözme beceri nasıl gelişecek?
31:32Problem olunca gelişecek.
31:34Yani bunu çocukların evde her sorununu çözdüğünüz zaman gelişemiyor.
31:41Beceriksiz bir çocuk demiyorum bak.
31:45Beceriksiz anne, baba çocuğun becerisini geliştiremiyor.
31:50Tamam mı? Dolayısıyla da sonuç iyi çıkmıyor.
31:54Şimdi sen konuşurken aklıma geldi.
31:57Biraz önce bir öğrencim bana sesli video gönderdi.
32:01Bir şey için.
32:02O da da bir şey gösterecek bana, bir yaz okulunda.
32:06Sesi nasıl hasta?
32:10Böyle çıkıyor.
32:11Birkaç gündür de hasta gerçekten.
32:13Biliyorum ama bu kadar kötü olduğunu düşünmemiştim.
32:17Dedim ki kızım çok hastasın.
32:19Şu dedim, orada bir eczane var büyük, oraya git hemen şunu şunu al.
32:22Hocam vitamin aldım ama dur onu da gideyim alayım dedi.
32:24Gitti aldı, içti, oturuyor mesela.
32:26Şimdi ne kadar güzel bir aslında tamam hasta ama...
32:31Deneyim değil mi bu?
32:32Evet.
32:34Muhtemelen evinde olsaydı ilacı yattığı yere geliyordu.
32:36Aynen öyle.
32:38Çorbası yapmıştı annesi.
32:39Sürekli belki sırtını kontrol ediyordu terlemedi diye.
32:41Bir de hocam bu kadar kötü olduğunu anneme söylemedim diyor ya.
32:46Bak ne güzel.
32:47Hani gerçekten bence hayattaki...
32:50Bak ben şöyle söyleyeyim sana Burak.
32:53Hayattaki en kıymetli ve parayla satın alamayacağın şey deneyimdir.
32:59Kesin.
33:00Yani sen bir yurt dışı paketi, bir yaz okulu ücreti öderken...
33:07...aslında deneyim satın alıyorsun evladın için.
33:12Bu da o yüzden öyle her şeyinize para bulup...
33:17...buraya da gelince ay bu da çok pahalıymış...
33:20...dendiği zaman kızıyorum ben.
33:23Hocam meslek hayatımın en zor günlerinden birisi olabilir.
33:27Mesela kırk tane öğrencim aynı anda Amsterdam Schiphol Havalimanı'nda kaldılar.
33:31Aa niye kaldılar?
33:32İşte bir oradan rötar.
33:33Buradaki bizim hava yollarımız biliyorsunuz bazen rötarlar yaşıyorlar.
33:36Kırk?
33:37Kırk öğrenci.
33:38Şimdi kırk öğrenci olmasını niye vurguluyorum?
33:39Bir öğrenci ha kırk öğrenci.
33:41Çünkü bir yarışmaya gidiyorlar. Uluslararası yarışmaya.
33:44Çünkü kırk öğrenci olduğunda onları tekrar tek bir uçağa bindiremiyorsunuz.
33:48Yanlarında yeteri sayıda yetişkin yok.
33:50Yedisini bir yerden başka bir yere aktarmalı Amerika'ya gitmeye çalışıyorlar.
33:53Altısı öbür taraftan, sekizi öbür taraftan.
33:56Şimdi bakın en zor, gerçekten hatırlıyorum o günkü ruh halimi.
34:01Seni hayal ettim de bir anda.
34:03İnanılmaz stresli, çok üzgün.
34:06Bir yandan sorumluluk.
34:07Hadi gidelim mi, atlayalım mı, gidelim mi?
34:08Bir yandan ailelere açıklamalar yapıyorsunuz falan.
34:11Çok kötü bir gün baktığınızda.
34:14Aynı okula bu sene bir işte aradan yıllar geçti.
34:17Beş, altı yıl geçti ve oradan o dönemden veliler vardı.
34:20Çünkü küçük yaşta olanlar vardı işlerinde.
34:23O kadar güzel bir anı olarak bunu böyle bir on dakika anlattık hep beraber karşılıklı ve
34:30böyle gülümseyerek onu andık ki çünkü inanılmaz bir tecrübe oldu çocuklara.
34:33Hiç tanımadıkları bir yerde.
34:35Ne yesek, ne yapsak işte orayla tartışıyorlar.
34:37Kaldık burada.
34:38Burada kaldık eyvah sabaha kadar.
34:40Yani bu aslında tam olarak işin özü bu.
34:43Sorunlarıyla, iyi taraflarıyla, kötü taraflarıyla bu bir tecrübe.
34:47Baş başa kalsın bir de.
34:49Tecrübe etmelerine, çocukların bir şeyi deneyimlemelerine müsaade etmiyoruz sanki Türkiye'de.
34:53En temel problemimiz bugün.
34:55Sorunlarıyla baş başa kalsın.
34:57Bir de senin dediğin sıkılsın.
34:59Evet.
35:00Bak o da önemli.
35:01Sıkıl ve ne yapıyorsun?
35:03Sıkıldın.
35:04Hani küçükler için daha çok, değil mi?
35:06Söylediğin.
35:07Şimdi tabii burada şu da aklıma geldi ama Burak.
35:12Danışmanın aslında en kıymetli senesidir, biliyor musun?
35:16Hiç kriz yaşamayanı değildir.
35:18Her şey dört dörtlük gideni değildir.
35:21Çünkü hayat içerisinde çıkacak sorunlar, değil mi?
35:26Sorun çıktığında öğrencisinin, velisinin yanında olan danışman kıymetlidir.
35:34Şimdi sen uyudun mu o çocukların hepsi binene kadar?
35:37Mümkün değil.
35:38Hatta oradan örneklendirdiğimiz için bir veli kalkıp dedi ki
35:42hiç unutmuyorum Burak Bey'le gece üçte konuşuyorduk dedi o gün.
35:46Şimdi bu, eğer hiç kötü bir senaryo, kötü bir durum tecrübe etmediğini
35:53söyleyen bir danışman varsa dün başlamıştır hocam göreve.
35:56Mümkün değil.
35:58Danışmanlıkta okullar, resmi kurumlar, eğitimin içeriği,
36:02atıyorum havalimanı transferiniz, uçak firması,
36:05aynı anda yedi sekiz bağımsız değişkenle
36:09tam böyle merkezinde olduğunuz aile, öğrenci,
36:12bunu da kattığınızda bir yerde aksilik olmaması mümkün değil.
36:16Ama o kadar artık, sakin olun merak etmeyin,
36:19bu çok iyi bildiğim bir şey diyebilecek noktaya geldik her birimiz.
36:24Orada o rahatlatıcı unsur oluyorsunuz.
36:25Ve işte çocuk da bunu tecrübe ettikçe aynı rahatlığa ve esnekliğe,
36:30o özelliklerden birisi, o dayanıklılığa kavuşuyor işte.
36:34Kavuşuyor. Yani şimdi tabii orada, orada şu da var.
36:39Kriz çıktığında büyütebilirsin bunu.
36:43Ya da sakinleştirebilirsin.
36:46Nasıl reaksiyon verdiğin, senin ama nasıl reaksiyon verdiğin çok önemli.
36:49Onlar duygusal davranabilir. Biz davranamayız.
36:53En son şey yaşamıştık seninle, hatırlıyorsun.
36:56YKS sürecinde bir yeni...
37:00-...bir değişiklik oldu. -...değişiklik olmuştu.
37:02Biz seninle böyle durduk.
37:03Orada mesela birbirimize çok benzediğimizi de anladığım süreçlerden biriydi o.
37:08Durduk ve böyle yaptık.
37:10Bu değişir.
37:11Bu olmaz.
37:13Yani bunun olabilitesi yok.
37:16Yani dolayısıyla oturduk.
37:19O veli grupları, okuldaki öğretmen grupları,
37:24vay ne yapacağız dediğiniz zaman, bizim velilerimiz nasıldı?
37:28Hocam.
37:29Sakin olun, merak etmeyin.
37:30Hocam dedim. Bir saniye, birkaç gün durun dedim.
37:32Ya bu değişir.
37:33Aa, bizimkilerde hiçbir şey olmadı.
37:35Aslında sınıfta nasıl öğretmenin enerjisini çocuklar kopyalıyorsa,
37:43danışmanın enerjisinde veli ve öğrencisi kopyalar.
37:48Bence.
37:49Muhakkak öyle. Çünkü o roldeki, yani o ilişkideki...
37:53Hocam, her ilişkide bir yetişkin bir çocuk var.
37:57Her ilişkide mecburen, böyle sağlıklı yürümesi için böyle,
38:01baskın olması gereken birisi var.
38:02Dolayısıyla bu kişi danışman olmalı.
38:05Zaten bu hiç kesinlikle bir zorbaca ya da bir nobran bir baskıdan bahsetmiyorum ama...
38:12Bir dakika, merak etmeyin. Burada ben varım.
38:15Ben onu çok kullanırım hocam.
38:16Ben endişe etmiyorsam ya da bizden size endişeli bir şey gelmiyorsa ne olur endişe etmeyin.
38:20Merak etmeyin.
38:21İdare edilebilir bir şeydir bu.
38:22Çünkü bizim sizden önce bundan haberdar olmamız.
38:25Sizden önce bu riski görmüş olma ihtimalimiz çok yüksek.
38:29Biz telaşlıysak o zaman telaşlanır deriz mesela.
38:31Daha önce böyle bir şey olduğunda ne oldu onu da biliyoruz.
38:33Onu da biliyoruz.
38:34Çünkü senin çocuğun küçüktü.
38:35Ama ben yine danışmandım.
38:36Aynen öyle.
38:37Değil mi? Benim başıma geldi belki.
38:39Dolayısıyla bunu, bu enerjiyi de aktarması çok kaçınılmaz bir şey.
38:46O yüzden de iyiyi seçmek, o yüzden de güvenilir olanı seçmek,
38:50güvendikten sonra da ama biraz da teslimiyet...
38:53Ondan sonra bırakmak lazım.
38:54Ondan sonra bırakmak lazım.
38:57O zaman hocam şöyle yapalım.
38:59Tek tek, ben seviyorum öyle, geleceğin meslekleri nelerdir diye
39:04tek tek sıralayacak olsak aklına ilk neler geliyor?
39:07Hocam bir kere muhakkak bilgisayar bilimleri dolayındaki bütün programların
39:11gelişmeye devam edeceği ama bunların da daha yaratıcı taraflarında
39:16yer almamız gerektiği çok önemli.
39:19Ne demek istiyorum?
39:20Artık aslında program mimarı oluyorsunuz, oyun yazarı oluyorsunuz,
39:24işte algoritma oluşturansınız ya sizin tarafını.
39:26Yaratan.
39:27Yaratan taraftasınız.
39:29Dolayısıyla bilgisayar bilimleri, yazılımcılar, IT'ciler, yapay zekacılar
39:33bunların belli ki önleri çok açık olacak.
39:37Onun dışında garip bir şekilde doğa olaylarının,
39:42sağlık problemlerinin mesela çok arttığı, buna bir önleyici,
39:47iki araştırıcı tarafında çok ihtiyacın oluştuğu bir anda böyle
39:51yana yakıla herkesin bunlara, belki de hekimden daha çok tedavi edecek
39:55olanlar daha çok, bunun araştırmasını yapacak.
39:57İşte biyoteknoloji alanlarında, biyoloji alanlarında yer alan
40:01mesleklerin en azından bütün dünyada ne olur bunlara yönelin dediklerini
40:06çokça görüyoruz. Bir de garip bir şekilde hocam,
40:10daha mekanik, daha spesifik alanlarda, küçük,
40:14tam böyle söylemek istemiyorum da işte ustabaşına ihtiyacımız var hocam.
40:16Ay çok.
40:17Dolayısıyla mekanik...
40:18Ve sadece bir şey söyleyeyim, dünyada var bak.
40:20Bütün dünyada var.
40:21Bütün dünyada var, evet.
40:22Çünkü bunlar çok ufak ufak aslında o büyük planda,
40:25hani resmin büyüğüne bakalım falan dendiği yerde imal edilen ama aslında
40:29yaşantımızın en önemli o dinamoları, dişileri olan meslekler,
40:32buralarda da çok ciddi eksikler var.
40:35Dolayısıyla çok akılcı tercihler bence yapılmalı.
40:39Bütün o saydığımız becerileri imal etmeden tabii ki.
40:41İmal etmeden, evet. Şimdi peki,
40:45şimdi doğru mesleği seçeceksin, becerilerini geliştireceksin.
40:49Orada sen çok güzel söylersin, bir kesişim kümesi lazım.
40:52Yani biliyorsun bizim kariyer uzmanlarımız ne der?
40:55Bir çocuğun bir konuda becerikli olması,
40:58onu yaparken mutlu olacağı anlamına gelmez der.
41:02Değil mi? Çok iyi yemek yapabilirsin
41:04ama gastronomiyi okumak...
41:07Meslek olarak seçmeyebilirsin.
41:08Hayır, keyif vermeyebilir.
41:10Yani çok iyi yemek yaparsın,
41:12restoranda şef olmak sana keyif vermeyebilir.
41:14Dolayısıyla aslında her şeyin kesişim kümesini bulacak,
41:19çok değerli danışmanının, mentorunun, koçunun olduğu bir yerde
41:24becerilerin de gelişir zaten.
41:26Nokta atışı aslında doğru mesleği de bulabilirsin.
41:30Ufak bir ara verelim mi?
41:32Tabii.
41:33Birazdan devam ediyoruz.
41:3421. yüzyılın meslekleri nelerdir ve becerilerimizi nasıl geliştireceğiz?
41:40Merhaba, sevgili Burak Yılmaz ile 21. yüzyıl mesleklerini konuşuyoruz.
41:45İnsana daha az ihtiyaç olacak mı hocam?
41:47Bu programın sonunda...
41:48Hocam olmayacağını, olmayacağını biz karar verdik.
41:51Biz karar verdik. Yani o konuda melankolik değiliz.
41:54Bize her zaman ihtiyaç var.
41:5621. yüzyıl mesleklerinde de ihtiyaç olacak.
41:59Evet, öyle görünüyor.
42:00İstiyorsanız bir derleyelim, toplayalım hocam.
42:03Bizi daha insan yapan becerilerin 21. yüzyıl becerileri olarak
42:08sıralandığını görüyoruz.
42:10Hayal kurmak gibi, merak etmek gibi, iletişim becerileri gibi,
42:13işte liderlik becerileri gibi daha insani şeyler sayıyorum farkındaysanız.
42:17Bu becerilere her bir çocuğumuzun hepsine birden aynı dört dörtlük
42:22şekilde sahip olması zaten mümkün değil.
42:24Tabii, hepsi aynı şekilde gelişemez diyorsun.
42:27Ama en azından belli seviyelerde.
42:29İhmal etmememiz gereken şeyler olduğunu biliyoruz.
42:32Meslek seçimimizden önce bu becerilerimizi geliştirmeye dönük çalışmaları
42:37doğru ekiplerle beraber yapıyoruz.
42:39Koçlarımız var, mentorlarımız var, danışmanlarımız var,
42:42öğretmenlerimiz var. Ailemiz tabii ki bu işin bir parçası.
42:46Doğru bir ekiple olabildiğince doğal görünerek, doğal göstererek
42:52bir gelişim süreci, bir gelişim platformu çocuklarımıza
42:55mutlaka oluşturmamız lazım.
42:58Herhalde bugünün özeti olur hocam.
43:00Ağzına sağlık.
43:01Çok teşekkür ederim.
43:02İyi ki varsın.
43:03Siz de öyle.
43:03Çok teşekkür ederim geldiğin için.
43:05Gerçekten.
43:06Şimdi, efendim, bugün 21. yüzyıl mesleklerini ayırdık sevgili Burak Yılmaz ile.
43:13Ama becerilerimizi nasıl geliştireceğiz, bölümümüzü nasıl seçeceğiz,
43:16mesleğimizi nasıl seçeceğiz?
43:18Yani bu sorularla boğulmak yerine doğru danışmanlarla çalışmak
43:24sizi çok daha rahatlatır.
43:25Her zaman söylerim.
43:27Doğru danışman, doğru okul demektir, doğru yolculuk demektir.
43:31Dolayısıyla bizler sizler için buradayız.
43:33Ama tabii ki Türkiye'de çok iyi danışman arkadaşlarımız, meslektaşlarımız var.
43:39Efendim, önümüzdeki hafta aynı saatte saat 10'da cumartesi günü
43:43tekrar karşınızda olacağım.
43:45Yine çok değerli konuklarım olacak.
43:47Çok değerli konu olacak.
43:49Çünkü biliyorsunuz eğitim gündüz kuşağına en çok yakışan konudur.
43:53Bunu da hep söylerim.
43:54EbruDoğduHürriyet.com.tr'den Ebru Doğdu ile Eğitim Yolculuğu yazılarımı lütfen okuyun.
44:00Ebru Doğdu ile çok geç olmadan YouTube kanalıma da bir göz atarsanız çok sevinirim.
44:05Efendim, eğitimden, bilimden, sanattan, spordan ve tabii ki masmavi gözlü
44:11başöğretmenin izinden ayrılmadığınız aydınlık günleriniz olsun efendim.
44:15Hoşça kalın.