Category
📚
ÉducationTranscription
00:00:00Bonjour à tous, nous sommes heureux de vous avoir avec nous pendant la journée de la coopération Interreg.
00:00:09Je remercie Robert et Olivia qui animeront aujourd'hui avec moi ce webinaire.
00:00:18Je voulais dire tout d'abord que la réunion est enregistrée,
00:00:24les opinions s'accueilliront et nous allons essayer d'encourager un dialogue ouvert.
00:00:32Donc, si vous avez envie d'être anonyme ou de fournir votre contribution,
00:00:37vous pouvez le faire en retirant votre caméra ou en changeant votre nom dans la liste qui apparaît à côté de la chatte.
00:00:49Alors, nous sommes 24, probablement qu'il y en aura quelqu'un d'autre qui s'unira à nous.
00:01:02Je vois que les gens continuent de se connecter.
00:01:04Alors, allons-y, ils nous suivront dans le cours de la journée.
00:01:10Alors, avant tout, je voulais vous illustrer ce que nous allons faire aujourd'hui très brièvement.
00:01:17Donc, comme je vous l'ai dit au début, nous parlerons de la journée de la coopération avant tout,
00:01:23qui se déroule dans ces jours-ci.
00:01:26Puis, nous vous expliquerons pourquoi nous parlerons aussi de la consultation publique en occasion de la journée de la coopération.
00:01:35Puis, nous parlerons d'Alcotram, de ce qu'est la coopération transfrontalière
00:01:40et de ce que nous faisons pour le poste 27 pour le prochain periode de programmation.
00:01:47Puis, nous illustrerons brièvement les priorités du programme et certains exemples de projets
00:01:54pour stimuler le dialogue et les idées sur ce que sont vos projets idéaux pour l'avenir,
00:02:01ensemble avec le programme Alcotram.
00:02:05Alors, qu'est-ce que la journée de la coopération?
00:02:09Je commencerai par vous montrer un petit vidéo de promotion de la journée de la coopération.
00:02:34Voici un petit peu la vidéo de promotion de la journée de la coopération.
00:03:04Brèvement, qu'est-ce que la journée de la coopération?
00:03:07C'est une campagne de communication promise par Interact,
00:03:12pour lequel je parle aujourd'hui, qui est l'adjectif de la communication du programme Alcotram.
00:03:19Je ne me suis pas présentée à l'avenir pour ceux qui ne me connaissent pas encore.
00:03:23Une campagne promise par Interact.
00:03:28Interact est un programme quadro qui, à travers des workshops, des études, des consultations
00:03:34et des réseaux de collaboration, soutient l'action des programmes de coopération territoriale européenne,
00:03:40dont évidemment le programme Alcotram.
00:03:43En 2024, la journée de la coopération est arrivée à sa 12e édition.
00:03:50En 2011, plusieurs programmes d'interaction ont apporté la nécessité d'avoir une activité de communication
00:03:59conjointe pour promouvoir les résultats des programmes d'interaction et des projets,
00:04:04car la journée de la coopération peut être organisée par les projets et non seulement par les programmes,
00:04:12pour promouvoir les résultats des programmes d'interaction à un public plus grand.
00:04:19Donc, un an plus tard, en 2012, Interact s'est offert à créer une action pilote de communication conjointe
00:04:27pour et avec les programmes et les projets Interreg.
00:04:31L'initiative a été un succès.
00:04:33En fait, nous avons une moyenne de 120 événements locaux par an dans 30 pays différents du continent.
00:04:40Donc, des dizaines de programmes le célèbrent et la campagne a continué pendant des années,
00:04:47notant les résultats obtenus par la coopération territoriale.
00:04:52La journée de la coopération Interreg se déroule en général le 21 septembre,
00:05:00le jour de l'équinoxe de l'automne, et aussi dans les semaines suivantes,
00:05:06comme nous le faisons aujourd'hui dans le cadre des matins de l'information et de l'alcool.
00:05:15La journée de la coopération Interreg a pour but d'améliorer la visibilité et la conscience publique
00:05:24sur ce que font les programmes de coopération,
00:05:27en démonstrant comment les projets de coopération transfrontalière
00:05:32réduisent les obstacles et les disparités entre les différents pays,
00:05:37et en montrant comment tous ces projets améliorent la vie des personnes
00:05:44au long des nombreux frontières de l'Europe.
00:05:48Le programme Alcotra a déjà fêté d'autres fois la journée de la coopération,
00:05:56ou en s'associant aux journées de la coopération organisées par d'autres partenaires du programme,
00:06:05ou en organisant en autonomie de grands événements en occasion de la journée de la coopération,
00:06:12comme celui de l'année 2017, qui a été un premier grand événement organisé avec les jeunes,
00:06:19auxquels ont participé bien 200 jeunes, animant des ateliers et faisant des refrains à Cuneo.
00:06:27Le focus, c'était un peu le historique sur la journée de la coopération et sur ce que c'est.
00:06:34Mais cet année, quel est le thème ?
00:06:39Le thème central de cette année, c'est « Les valeurs de l'Union européenne surpassent les frontières ».
00:06:47Donc, dans le spécifique, avec cette campagne, on veut célébrer et organiser des événements
00:06:54qui montrent les progrès et les résultats atteints par les programmes des projets
00:06:59en matière d'accès à l'instruction, à la santé et au travail,
00:07:06mais aussi à la construction des relations communautaires inclusives.
00:07:11Donc, on veut célébrer des histoires sur la façon dont Interreg travaille,
00:07:17sur une échelle plus ou moins ample sur tout le continent,
00:07:21pour rendre ces frontières moins rélevantes dans la vie quotidienne des citoyens.
00:07:29Autre focus de la journée de la coopération de cet année, c'est celui sur la consultation.
00:07:37Les programmes Interreg ont été fortement encouragés à intégrer dans leurs événements
00:07:43liés à la journée de la coopération les consultations sur le poste 27,
00:07:49pour offrir l'opportunité aux citoyens de participer activement,
00:07:54de partager leurs perspectives à travers les consultations sur le poste 27.
00:08:01Qu'est-ce que ce sont ces consultations sur le poste 27 ?
00:08:05Cela nous explique Roberta. Roberta, tu as la parole.
00:08:10Merci et bonjour à tous et à toutes, c'est bien de nous retrouver ici.
00:08:15Quelles sont les consultations ?
00:08:17En effet, comme le disait Maria Rosaria,
00:08:20nous avons été fortement encouragés par le programme Interreg
00:08:23à réaliser ce genre de consultations,
00:08:26parce qu'il y a en effet un processus de réflexion globale
00:08:29sur la politique de cohésion dans toute l'Europe.
00:08:32C'est vrai que le periode 21-27 a l'air d'avoir commencé hier,
00:08:37mais en réalité, le poste 27 arrivera bientôt derrière l'angle,
00:08:41et donc, au niveau européen,
00:08:43une série de discussions et de réflexions ont commencé,
00:08:46entre différents groupes d'experts et différentes parties intéressées,
00:08:49justement parce que toute cette série d'inputs doit faire en sorte
00:08:53d'alimenter, d'une certaine manière, la construction des prochains règlements
00:08:56concernant le prochain periode de programmation.
00:08:59Et donc, la Commission s'est rendue compte
00:09:03que les programmes Interreg ont une série de caractéristiques
00:09:07qui sont très spécifiques.
00:09:09Ils ont une dimension transfrontalière évidemment importante,
00:09:12ils ont un radicament territorial,
00:09:14et que d'autres types de programmes peuvent avoir des connotations différentes.
00:09:19Et donc, la Commission a décidé
00:09:21qu'un débat sur le futur de la communauté Interreg
00:09:26est un débat qui doit être, évidemment, public.
00:09:29C'est parce que la consultation représente un outil,
00:09:32évidemment, cardinal de participation,
00:09:34qui nous permet d'accueillir les différents points de vue
00:09:36de tous les sujets intéressés,
00:09:38des citoyens, des acteurs clés du territoire.
00:09:40Et donc, le programme est intéressé à s'enrichir
00:09:43avec les contributions, les observations
00:09:45de ceux qui connaissent et qui vivent le programme
00:09:48à travers les projets, vivant dans le territoire.
00:09:52Une fois qu'on a réussi à obtenir toute une série de contributions,
00:09:57comme programme, nous fournirons ensuite un récapitulatif
00:09:59de l'analyse que nous avons réalisée,
00:10:01que nous transmettrons à la Commission européenne
00:10:03et que, évidemment, nous diffondrons aussi sur notre site.
00:10:07Dans la préparation de l'actuelle programmation 2021-2027,
00:10:14le programme a réalisé une consultation publique
00:10:18et, en réalité, très concrètement,
00:10:21toutes les thématiques qui, en réalité,
00:10:23ont été prioritaires selon la consultation
00:10:26ont été présentées aux représentants politiques
00:10:29de notre programme
00:10:30et, maintenant, nous les retrouvons dans notre action.
00:10:36Donc, en réalité, ce genre de consultation
00:10:39a une réponse très concrète,
00:10:41au-delà d'une dimension de relation,
00:10:45d'une construction d'un rapport de confiance avec les citoyens.
00:10:49Cela permet donc à tous de s'approprier
00:10:51de ce processus décisionnel,
00:10:53de le faire,
00:10:54ce qui contribue à améliorer fortement la qualité du programme
00:10:57et à répondre le plus possible
00:10:59aux besoins du territoire.
00:11:04Olivia?
00:11:05Excusez-moi.
00:11:06Merci.
00:11:07Comment réalisons-nous ce genre de consultation publique?
00:11:11Nous réalisons ce genre de consultation publique
00:11:14à travers une série d'outils.
00:11:17Le premier, disons, le principal que nous utilisons
00:11:20est une consultation en ligne
00:11:22que nous avons ouvert le 15 juillet
00:11:24et c'est une consultation que nous prolongons jusqu'au 15 octobre.
00:11:28Après, avec Saria,
00:11:30nous approfondirons le délai de la consultation
00:11:33et vous trouverez aussi le lien.
00:11:35Si vous n'avez pas encore répondu, allez-y.
00:11:37Donc, disons, nous avons cette consultation
00:11:39qui s'adresse aux parties intéressées,
00:11:42donc aux stakeholders,
00:11:43aux acteurs clés de notre territoire,
00:11:45mais aussi à tous les citoyens de notre territoire.
00:11:48Il n'est pas nécessaire
00:11:49que nous devons faire partie du programme Alcatraz
00:11:54ou que nous devons connaître ce qu'il s'agit.
00:11:56L'important, c'est d'être des citoyens de notre territoire
00:11:58et donc de vouloir contribuer à dire notre opinion
00:12:01sur ce que nous voulons dans le futur.
00:12:04Nous avons ensuite réalisé et nous réalisons
00:12:06toute une série d'événements entre septembre et octobre.
00:12:09Il y a ce webinaire que nous organisons
00:12:12et tout ce que nous obtenons en termes d'informations et d'idées,
00:12:16nous pourrons l'utiliser pour alimenter
00:12:18ce rapport que nous devons fournir à la Commission.
00:12:21Nous avons toute une autre série d'ateliers
00:12:23avec des objectifs plus spécifiques,
00:12:25des ateliers en présence, par exemple,
00:12:27dédiés au monde des jeunes,
00:12:29qui est une thématique très chère du programme Alcatraz.
00:12:32Il y a donc un désir comme programme
00:12:34de vouloir intégrer au mieux
00:12:35la vision de la jeunesse
00:12:38aux priorités du territoire Alcatraz.
00:12:42Déjà le 18 septembre,
00:12:43nous avons réalisé un premier rencontre en présence
00:12:45avec les jeunes volontaires,
00:12:47les vrais internateurs du programme.
00:12:50Dans le futur, nous prévoirons d'autres ateliers sur le territoire
00:12:53pour essayer d'approfondir
00:12:56ce genre de réflexions.
00:13:00Il y a aussi un événement dédié
00:13:02aux plans intégrés territoriaux,
00:13:04au 1er octobre,
00:13:07pendant lequel il y aura toujours des discussions
00:13:11sur ce poste 27.
00:13:14Nous avons donc une série d'activités
00:13:17dont les contributions s'affichent dans ce rapport
00:13:20que nous fournirons à la Commission,
00:13:22lequel vous trouverez évidemment publié.
00:13:26Comme programme,
00:13:28pour donner un avant-garde,
00:13:31un super avant-garde,
00:13:32sur notre arrivée aujourd'hui,
00:13:35nous avons déjà plus de 400 réponses,
00:13:38entre les citoyens qui ont répondu
00:13:40et les acteurs-clés du territoire.
00:13:42Nous sommes donc déjà assez satisfaits
00:13:45de cette grande participation du territoire.
00:13:49Nous pouvons identifier
00:13:51une série de premières tendances,
00:13:53car la consultation s'ouvrira le 15 octobre.
00:13:57C'est donc un super avant-garde.
00:14:00Nous avons une série de tendances
00:14:02qui confirment une série de thématiques
00:14:05qui sont précieuses au territoire,
00:14:07comme les thématiques liées à l'environnement,
00:14:09qui sont en tête
00:14:11aux préférences des intérêts transfrontaliers,
00:14:14surtout tout ce qui est lié
00:14:16à l'activité de prévention et de risque,
00:14:18de rétablir le changement climatique
00:14:20et la biodiversité, par exemple.
00:14:22Nous avons aussi une série d'éléments
00:14:24que nous continuons de retrouver,
00:14:26comme éléments qui intéressent particulièrement
00:14:30les participants à la consultation.
00:14:33Ce sont des aspects qui doivent être maintenus ou améliorés.
00:14:37Par exemple, nous retrouvons le thème de la simplification,
00:14:40l'importance de continuer à innover
00:14:42grâce à nos projets,
00:14:44et l'importance des projets stratégiques,
00:14:46qui représentent une autre caractéristique
00:14:48du programme Alcotra.
00:14:51Parmi les activités qui sont les plus appréciées,
00:14:55nous retrouvons tout ce qui est lié
00:14:57à la valorisation du patrimoine naturel,
00:15:00culturel et transfrontalier,
00:15:02et tout ce qui concerne la prévention
00:15:04des changements climatiques et des transports intermodaux.
00:15:07Ce sont donc des premières tendances
00:15:09qui nous confirment l'importance
00:15:12de continuer à travailler sur des sujets
00:15:14sur lesquels le programme travaille
00:15:16et donc a une expérience consolidée,
00:15:19en continuant de s'améliorer constamment.
00:15:30Merci Roberta.
00:15:33Maintenant, nous arrivons à la partie active du webinaire.
00:15:38Commençons par les questions et l'interaction avec vous.
00:15:44Nous utiliserons le slide pour la plupart
00:15:50de l'atelier en ligne.
00:15:55Donc, c'est la première question.
00:15:59Je vous mets aussi en chat les codes
00:16:04pour pouvoir répondre.
00:16:06Alors, vivre proche d'une frontière,
00:16:09pour vous qui êtes ici en lien avec nous aujourd'hui,
00:16:13est-ce une opportunité ou un défi?
00:16:16Vous pouvez répondre aux questions
00:16:19en cliquant sur le QR code
00:16:22ou en vous connectant à la plateforme
00:16:24avec le code et le site que je vous ai mis en chat.
00:16:30Je répète la question en français.
00:16:35Vivre près de la frontière est pour vous une opportunité
00:16:39ou un inconvénient?
00:16:41Les réponses sont un défi, une opportunité, un obstacle.
00:16:52Je vois que...
00:16:54Je vois que ça change rapidement.
00:16:59Je vous laisse encore quelques secondes pour répondre.
00:17:15Et comme Roberta vous disait,
00:17:19votre participation à cette consultation en ligne,
00:17:25au webinaire en ligne, live d'aujourd'hui,
00:17:28sera intégrée dans nos rapports
00:17:32que nous envoyerons à la commission.
00:17:35Votre contribution n'est pas seulement un petit jeu
00:17:39aujourd'hui ici avec nous.
00:17:41C'est vraiment important de le transmettre
00:17:44à ceux qui ont le devoir.
00:17:49Alors...
00:17:51Non, ça change encore.
00:17:55Il gagne l'opportunité pour le moment.
00:17:58Avant, il gagnait la défi.
00:18:03C'est une des questions du questionnaire
00:18:06ou de la consultation en ligne, entre d'autres choses.
00:18:10Oui, une chose que je n'ai pas dit
00:18:12et que je n'ai pas rappelé,
00:18:14c'est qu'effectivement, ce sont des questions
00:18:17que la commission a demandées
00:18:20de mettre dans nos questionsnaires
00:18:22pour qu'ils puissent agréger les réponses
00:18:24au niveau européen.
00:18:26Donc, tous les programmes ont été appelés
00:18:28à présenter le même type de questions.
00:18:33Ok. Il semble que l'opportunité gagne.
00:18:38Voilà.
00:18:43Ok. Allons-y.
00:18:46À moins que quelqu'un qui veut intervenir
00:18:49puisse prendre la parole librement
00:18:51et dire pourquoi c'est une opportunité
00:18:53et dire pourquoi c'est une défi.
00:18:55Nous sommes ouverts.
00:18:57Ou maintenant, c'est vraiment un espace libre
00:19:00d'expression pour vous.
00:19:03Sinon, passons à la prochaine.
00:19:07Et ici, nous vous demandons
00:19:09quels sont les avantages de vivre
00:19:11dans un territoire transfrontalier.
00:19:13Vous avez trois options maximum
00:19:16que vous pouvez indiquer.
00:19:18Indiquez vos trois préférences
00:19:20pour les avantages de vivre
00:19:22dans un territoire transfrontalier.
00:19:26Je rappelle que les codes pour répondre
00:19:28pour le moment sont toujours ceux
00:19:30que vous avez bien compris
00:19:32de leur point de vue,
00:19:34que vous avez répondu.
00:19:40Vous pouvez également changer d'idée,
00:19:42si vous le souhaitez,
00:19:44en modifiant votre réponse.
00:19:46Et si vous y pensez,
00:19:48vous pouvez pousser plus sur une réponse
00:19:50sur l'autre, en avant,
00:19:52avec trois avantages de vivre
00:19:54dans un territoire transfrontalier.
00:19:56Trois.
00:20:00C'est la même chose qu'avant,
00:20:02si vous trouvez qu'il manque quelque chose,
00:20:04que vous voulez ajouter, intervenir,
00:20:06faites attention.
00:20:10Grâce à la technologie,
00:20:12nous pouvons écrire en chat,
00:20:14éviter le pigeon voyageur.
00:20:18Nous sommes ouverts à tout,
00:20:20sauf les insultes, possiblement.
00:20:42Je ne sais pas si tu peux nous dire
00:20:44si nos réponses sont plus ou moins
00:20:46en ligne avec ce qui est
00:20:48apparu dans les questionnaires
00:20:50et dans les consultations en ligne.
00:21:12D'accord.
00:21:16Ici, il me semble
00:21:18qu'elles sont stabilisées,
00:21:20les réponses.
00:21:22Elles ne bougent plus.
00:21:26Passons à l'autre
00:21:28question.
00:21:30Celle-ci, par contre,
00:21:32est un
00:21:34« word cloud »,
00:21:36c'est-à-dire qu'il faut écrire
00:21:38au moins une petite parole.
00:21:40Que signifie pour toi
00:21:42l'expression « coopération
00:21:44transfrontalière franco-italienne » ?
00:21:46Qu'est-ce que ça veut dire pour vous
00:21:48l'expression « coopération
00:21:50transfrontalière franco-italienne »
00:21:52avec un mot ?
00:22:08Un mot
00:22:10en français ou en italien ?
00:22:15Un mot en français ou en italien ?
00:22:33Écrivez, et écrivez, et écrivez.
00:22:35Nous voulons que celle-ci
00:22:37soit chargée.
00:22:44Vous pouvez aussi confirmer des mots qui commencent à s'agrandir s'il y a plus de personnes qui utilisent la même parole.
00:23:14Il y a encore des gens qui écrivent, je vous laisse écrire, nous aimons, continuez.
00:23:44Écrivez, écrivez.
00:24:10Ok, il me semble qu'il y en a encore.
00:24:20Ok, il me semble qu'il n'y en a pas.
00:24:22Rien, continuez à écrire.
00:24:29Ok, il me semble qu'on a stabilisé notre nuage.
00:24:36Parfait, merci à tous.
00:24:41Partage vint sur toutes, suivi de collaboration, rencontre, solidarité, cohésion, ensemble et échange.
00:24:55Ok, sur ces belles paroles, nous pouvons passer à ce qu'est le programme Grandilignes,
00:25:08car certains d'entre vous le connaissent très bien,
00:25:14pour ensuite pouvoir inspirer la deuxième phase d'échange sur l'idée du projet et sur les actions concrètes.
00:25:27Alors, l'actuelle programmation, c'est en cours, 21-27, c'est bien la sixième programmation Alcotra.
00:25:36Depuis 1990, le programme a financé plus de 800 projets,
00:25:43donc c'est vraiment l'heure d'expérimenter.
00:25:49Ici, vous voyez, je ne vous lis pas les chiffres sur la programmation,
00:25:56sur le balance des réalisations de 14-20,
00:26:01donc bien 219 projets financés avec 899 bénéficiaires.
00:26:09Pour le 21-27, nous sommes déjà à 52 projets financés,
00:26:16les premiers sont déjà en cours,
00:26:20et d'autres seront encore financés dans différentes types de projets,
00:26:26que ce soit des micro-projets, des IPDR, des projets singuliers.
00:26:31Le programme, qu'est-ce qu'il finance ?
00:26:35Je dirais, après cette carrélation, d'aller encore plus loin.
00:26:39Le programme finance des initiatives cohérentes avec les cinq défis prioritaires de l'Union européenne,
00:26:45qui sont l'innovation et la recherche, l'environnement, l'inclusion sociale,
00:26:50l'approche territoriale, et l'amélioration des obstacles transfrontaliers.
00:26:56Ici, dans ce slide, vous voyez, encore une fois,
00:27:01affichés les priorités et les objectifs spécifiques du programme,
00:27:07et j'en profite pour rappeler qu'il y a un troisième rang pour les projets singuliers en cours,
00:27:15ouvert, qui se termine le 28 novembre.
00:27:18C'est ouvert sur la plupart des objectifs que vous voyez dans cette table,
00:27:24sauf ceux barrés.
00:27:27L'éducation et la formation sont exclus, la culture et le tourisme,
00:27:32tout ce que vous pouvez voir.
00:27:36Donc, il y a encore des opportunités de financement pour le 21-27.
00:27:43Voyons, alors, retourner à la partie des questionnaires.
00:27:53Nous avons une autre question.
00:27:55En fonction des thématiques sur lesquelles je vous ai juste montré le programme de travail,
00:28:05nous avons une question qui a l'objectif de voir
00:28:12quels sont les éventuels bouts et sur lesquels il est possible de travailler encore mieux.
00:28:17Alors, dans le lieu où vous êtes,
00:28:21quels sont les trois principaux thématiques pour lesquelles la coopération est nécessaire,
00:28:27selon vous ?
00:28:29Nous trouvons le nouveau code Slide WinChat.
00:28:32Merci, Roberta.
00:28:34Le site est toujours celui-ci, ou vous pouvez écrire, comme d'habitude, le code.
00:28:38Nous avons beaucoup d'options ici.
00:28:41Je vous laisse répondre.
00:28:45Le site est le même, il change le code.
00:29:02C'est le même, il change le code.
00:29:05C'est le même, il change le code.
00:29:08C'est le même, il change le code.
00:29:11C'est le même, il change le code.
00:29:14C'est le même, il change le code.
00:29:17C'est le même, il change le code.
00:29:20C'est le même, il change le code.
00:29:23C'est le même, il change le code.
00:29:26C'est le même, il change le code.
00:29:30Partez et répondez.
00:29:33Seulement 8 personnes ont répondu.
00:29:36N'ayez pas peur.
00:29:59Je vous laisse encore quelques secondes.
00:30:29Les énergies renouvelables n'aiment pas beaucoup.
00:30:55Aujourd'hui, ce n'est pas le jour des énergies renouvelables.
00:30:59Il n'arrive pas à entrer.
00:31:02Je mets de nouveau le site et le code.
00:31:04J'ai reçu un message en chat.
00:31:27Il y a 21 participants.
00:31:3022.
00:31:34Vous êtes 32.
00:31:37Il me manque 10.
00:31:40Je pense que nous pouvons nous arrêter ici.
00:31:43Roberto, si tu es d'accord.
00:31:46Changement climatique encore une fois.
00:31:49C'est dit d'éducation et formation.
00:31:54L'économie circulaire, réduire les risques naturels.
00:31:58Les ressources d'eau, la coopération économique.
00:32:02Beaucoup sont pares.
00:32:05L'accès à la santé.
00:32:07Le dialogue entre les institutions et la biodiversité.
00:32:11Et les énergies renouvelables qui n'aiment personne aujourd'hui.
00:32:16En consultation publique, les énergies renouvelables ont été sauvées.
00:32:20Quelqu'un a voté. Ne vous inquiétez pas.
00:32:23D'accord.
00:32:25Encore une question.
00:32:32Quels sont les trois éléments que le programme Alcotra devrait maintenir pour les interventions futures?
00:32:41Qu'est-ce que vous voulez entre ces éléments que nous soutenons pour le futur?
00:32:46En français, Roberto.
00:32:48Oui. Quels sont les trois éléments que vous souhaitez garder pour les interventions futures chez Alcotra?
00:32:55Trois. Trois éléments. Votez. Votez.
00:33:00Parmi les éléments qui vous ont proposés.
00:33:05Je vous rappelle que le code est toujours le même.
00:33:35Voyons. Il y en a quatre qui sont en position.
00:33:57Qui sont solides.
00:34:01Je ne sais pas, Roberto, si vous voulez en profiter pour expliquer quelques options de réponse qui peuvent être un peu plus positifs.
00:34:11Oui, effectivement, exactement.
00:34:13Pour ceux qui ne mangent pas tous les jours le pain et la promotion des principes horizontaux.
00:34:21En effet, les principes horizontaux sont définis par le Traité sur l'Union Européenne.
00:34:27Il y en a trois.
00:34:28C'est l'égalité entre les hommes et les femmes.
00:34:30L'égalité des genres.
00:34:31L'opportunité équivalente et la non-discrimination.
00:34:34Et le développement sustainable.
00:34:36Ou encore, pour ceux qui ne mangent pas tous les jours, la gouvernance multilégale.
00:34:42Et là, nous avons une gouvernance des projets et du programme qui, en réalité, se base sur différents types de relations interinstitutionnelles.
00:34:51Et entre différents niveaux, local, régional ou départemental, par exemple, d'institutions et entre différentes institutions.
00:34:57Et donc, si le modèle proposé par Alcotra de concertation et de décision au niveau du programme et au niveau de vos projets peut être quelque chose qui vous satisfait et que vous pensez que nous devons tenir aussi pour le post-avancement.
00:35:20C'est ce qui confirme les préférences exprimées en ligne.
00:35:35Ensuite, renforcer la culture de la coopération, qui est un peu ce que nous essayons de faire aujourd'hui et qui fait la journée de la coopération.
00:35:47La simplification administrative, renforcer le sens des citoyens européens.
00:35:54L'action en faveur des jeunes.
00:35:57Nous retrouvons les jeunes dans la top 5 des réponses.
00:36:03Valorisation des résultats et des actions soutenues.
00:36:08Voyons si il y a une réponse non votée par personne.
00:36:17Non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non
00:36:47non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non
00:37:17non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non,
00:37:24non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non,
00:37:31non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non,
00:37:38non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non,
00:37:46Bonjour à tous. Je me présente, je m'appelle Olivia et j'ai 28 ans.
00:37:53Et pendant ces trois mois de volontariat que j'ai passé avec le programme Arcotra,
00:37:59j'ai pu voir un peu les différents projets financés par le programme.
00:38:03Et pour aujourd'hui, je vais présenter trois projets qui ont attiré mon attention,
00:38:07mais qui sont aussi cohérents avec les valeurs que nous voulons mettre en avant pour cette journée de la coopération.
00:38:14Donc les deux premiers projets que je vais présenter ont reçu le label Journal Cotra
00:38:20et ils sont tous les deux de la programmation 2021-2027.
00:38:25Donc le premier projet, c'est le projet CARE.
00:38:28Donc comme j'ai dit, ça fait partie de la programmation 2021-2027
00:38:34et c'est en rapport avec la représentation de l'accès aux soins de santé au niveau des valeurs.
00:38:42Donc le projet CARE, dérivé du social lab,
00:38:45vise à améliorer l'accès aux services sociaux et de santé dans les zones rurales et montagneuses,
00:38:51souvent isolées géographiquement.
00:38:53Il cible principalement les jeunes et les personnes âgées
00:38:56qui sont particulièrement vulnérables à l'isolement et à la perte d'autonomie.
00:39:02Donc CARE cherche à pallier le manque de professionnels de santé
00:39:07en encourageant l'engagement des bénévoles qui est essentiel pour soutenir les populations locales.
00:39:14Le projet met également en lumière les besoins spécifiques des régions éloignées,
00:39:20attirant l'attention des professionnels de santé sur l'importance d'un accès équitable aux soins.
00:39:25Il adopte une approche globale en prenant en compte les dimensions physiques,
00:39:30psychologiques et sociales des soins et vise aussi à mieux coordonner les services locaux
00:39:36pour une réponse plus efficace.
00:39:39Pour les communautés bénéficiaires,
00:39:41un tel projet devrait donc améliorer les conditions de vie et réduire le sentiment d'isolement,
00:39:47en favorisant ainsi la résilience et en générant des impacts sociopositifs.
00:39:53Et pour les jeunes, surtout ceux qui sont en quête d'expérience,
00:39:57ce genre de projet constitue une opportunité précieuse d'acquérir de nouvelles compétences,
00:40:03tout en contribuant directement au bien-être de la communauté.
00:40:08C'est aussi l'occasion pour eux, par exemple, de découvrir de près les enjeux liés à l'accès aux soins
00:40:14dans les zones montagneuses, à travers le volontariat, par exemple,
00:40:18ce qui pourrait inspirer aussi leur future carrière dans l'avenir.
00:40:25Donc, le deuxième projet, c'est le projet Community of Hope.
00:40:31C'est un projet qui représente l'inclusion.
00:40:35Donc, c'est aussi un projet 2021-2027 et le projet a aussi reçu le Label Jeune Alcotra.
00:40:44Donc, c'est un projet qui a pour objectif de développer et valoriser le patrimoine fortifié franco-italien
00:40:52en ouvrant certains forts au public et en proposant une offre culturelle de qualité et plus variée.
00:40:59Il vise à structurer et à centraliser les données scientifiques partagées par la France et l'Italie
00:41:06avec un accent particulier sur leur accessibilité pour les jeunes et les personnes en situation de handicap.
00:41:13En plus, il y a travaux de restauration.
00:41:16Un centre de ressources numériques sera donc mis en place pour diffuser ces connaissances.
00:41:22Le projet prévoit également des outils de médiation innovants afin de rendre ces patrimoines plus accessibles
00:41:29et compréhensibles à tous les publics.
00:41:31Donc, l'inclusion est vraiment au cœur de ce projet qui cherche à améliorer l'accessibilité pour toutes les personnes,
00:41:39y compris ceux qui sont en situation de handicap, en garantissant ainsi un accès équitable de ces ressources culturelles,
00:41:47en contribuant à l'éducation, à la sensibilisation culturelle et au développement personnel des jeunes.
00:41:54Donc, ce projet leur offre une immersion enrichissante dans un cadre historique et culturel unique.
00:42:01Pour les jeunes, l'ouverture des forts au public offrira sûrement un accès inédit à des ressources culturelles
00:42:08et historiques qui précédemment n'étaient pas accessibles.
00:42:13Cela leur permet donc de mieux comprendre et apprécier le patrimoine fortifié franco-italien,
00:42:19tout en se connectant à leur histoire commune.
00:42:26Donc, le troisième projet, c'est le parcours civique qui représente l'éducation.
00:42:36C'est un projet 2014-2020 et cela fait partie des projets PITER.
00:42:43Le projet a offert aux élèves du Collège Geneviève-Antonios de Gaulle de Cluz l'opportunité de participer à des événements majeurs
00:42:55comme la Coupe du monde du biathlon, tout en bénéficiant de l'encadrement de huit journalistes.
00:43:02Les élèves ont donc été initiés à l'éducation aux médias et ont été impliqués dans la création et la publication de contenus journalistiques
00:43:12sur leur environnement local.
00:43:15En parallèle, les élèves ont pris part à des journées d'échanges transfrontalières axées sur la montagne et le patrimoine,
00:43:23ce qui a enrichi leur compréhension des enjeux locaux et des métiers du journalisme.
00:43:30C'est donc le genre de projet qui favorise le développement des compétences essentielles telles que la communication ou aussi l'esprit critique,
00:43:40tout en offrant aux jeunes des perspectives professionnelles et personnelles enrichissantes.
00:43:46Cela leur ouvre de nouveaux perspectives professionnelles pour leur future carrière et surtout dans un contexte où l'information est omniprésente.
00:43:56Ce genre de projet prépare les jeunes à naviguer dans cet environnement saturé d'informations en les formant aux médias et en les sensibilisant
00:44:07à une approche plus critique et réaliste en se focalisant sur les événements sur terrain.
00:44:14Merci Olivier pour la présentation de ces trois projets.
00:44:24Espérons qu'ils vous ont inspiré pour vous préparer à la dernière question,
00:44:34qui est encore libre, vous pouvez écrire ce que vous voulez.
00:44:41Quel serait votre projet idéal ?
00:44:46Nous voulons aussi une belle nuveaule corporelle.
00:44:53Scansionnez le QR code ou le code 3832032.
00:45:04Projet, projet, nous parlons d'un projet.
00:45:14Quel projet est-il nécessaire pour votre territoire ?
00:45:22Si vous le souhaitez, vous pouvez prendre la parole, ouvrir le micro et expliquer.
00:45:36N'hésitez pas à voir l'espace, je répète, l'espace est pour vous.
00:46:53Mentre vous répondez, celui qui a écrit low-tech veut prendre la parole pour nous expliquer le concept.
00:47:05Je ne vois pas qui répond, donc je ne sais pas.
00:47:08Mais si la personne veut, elle veut nous en parler.
00:47:14Bonjour aussi.
00:47:16J'ai écrit la programmation d'une activité entre le fort de Barre, d'Auxoie et d'Avrieux.
00:47:24Nous avons déjà un projet qui est complètement différent, qui est un projet de rapprochement sur le culturel durable.
00:47:31Là, c'est différent. Il s'agit de rendre le moderne, j'allais dire, nos forts.
00:47:36Je dirais que c'est POP, du passé au présent.
00:47:42C'est-à-dire quelque chose qui fasse qu'à travers le vocabulaire et à travers la manière de présenter l'histoire,
00:47:49nous pouvons renouveler l'attraction pour ce genre de bâtiments,
00:47:55les faire devenir des bâtiments de culture alors qu'ils étaient des bâtiments orientés vers la défense et vers la guerre.
00:48:04Donc ça, c'est un projet qui nous tient à cœur les uns les autres
00:48:07et qui permet aussi d'inclure la possibilité de faire en sorte que les personnes déshabillées,
00:48:15parce que je préfère ce mot à, effectivement, handicapées, puissent bénéficier de l'ensemble de nos forteresses.
00:48:23Merci.
00:48:24Merci à vous.
00:48:29Bonjour.
00:48:30Bonjour.
00:48:31Je suis Eva Baluta de la chambre de métier de l'artisanat.
00:48:35C'est moi qui écris la low-tech.
00:48:38Mais sans vous avoir posé la question.
00:48:40Oui, si vous voulez bien nous expliquer.
00:48:44Oui, on travaille sur l'idée d'un projet pour implémenter des méthodes de low-tech dans les entreprises de l'artisanat
00:48:53pour réduire les différents coûts d'énergie.
00:48:58On travaille sur cette idée, mais on n'est pas encore avancé.
00:49:02Donc, s'il y a d'autres partenaires qui peuvent être intéressés par cette idée.
00:49:10Du coup, les énergies renouvelables reviennent.
00:49:13Elles ont été sauvées.
00:49:15Parce que dans le questionnaire précédent, personne n'avait sélectionné les énergies renouvelables,
00:49:21mais en effet, ce n'est pas ça.
00:49:24Ce n'est pas forcément des énergies renouvelables.
00:49:27Effectivement, c'est lié.
00:49:29Mais il y a des méthodes qui peuvent être mises en place.
00:49:32Ou il y a déjà des artisans qui ont essayé.
00:49:37Et en fait, tout en la recherche, ma collaboratrice Valérie peut peut-être rajouter.
00:49:45Oui, bien sûr.
00:49:46Vous pouvez prendre la parole Valérie.
00:49:49Oui, alors donc, quand on parle de low-tech aussi chez nous,
00:49:54c'est une façon pour nos entreprises artisanales d'innover.
00:49:59Parce que vu la taille de leur structure,
00:50:03c'est vrai qu'elles ont du mal à s'inscrire dans des projets de recherche.
00:50:09Et parfois, pour elles, l'innovation se fait à un tout autre niveau.
00:50:16L'halotech peut être aussi une réponse pour leur permettre
00:50:21d'intégrer de nouveaux process de fabrication,
00:50:25moins énergivores, tout en étant aussi axé sur le digital.
00:50:31Puisque dans cette approche-là,
00:50:33on peut intégrer également des activités de partage d'équipements
00:50:44en passant par des fab labs.
00:50:46Donc, voilà.
00:50:47C'est vrai qu'Eva et moi, on collabore actuellement
00:50:53pour essayer de formaliser un projet autour de cette thématique.
00:50:58Et on serait intéressé de trouver des partenaires susceptibles
00:51:05d'être aussi intéressés par le sujet
00:51:09et voir ensemble à quelles problématiques
00:51:14on pourrait véritablement répondre autour de cette question de l'halotech.
00:51:18Problématiques, je répète, des toutes petites entreprises.
00:51:22Voilà, on en est là.
00:51:24Ok. Merci beaucoup.
00:51:26Merci.
00:51:30Vincono, per ora.
00:51:32State ancora scrivendo?
00:51:34Stanno vincendo l'idea delle scuole bilingue?
00:51:38Non se si quelqu'un,
00:51:40c'est assez clair comme concept,
00:51:42non se si quelqu'un veut prendre la parole pour développer l'idée.
00:51:57Peut-être les écoles bilingues, dans quel territoire,
00:52:00quel degré,
00:52:02où vous les voyez, ces écoles bilingues.
00:52:09Est-ce qu'il y a quelqu'un qui veut s'exprimer?
00:52:18Non, personne.
00:52:21Roberta,
00:52:25vois-tu une idée qui est déjà...
00:52:29Je vois effectivement que le bilinguisme,
00:52:32et en général les échanges culturels, reviennent.
00:52:36Il y a plusieurs mots clés,
00:52:38avec les écoles, les échanges culturels,
00:52:40les cours de formation bilingue.
00:52:42Je trouve la partie de formation,
00:52:47l'éducation qui revient,
00:52:50aussi par rapport aux préférences
00:52:52qui avaient été exprimées avant.
00:52:54Avant, il avait beaucoup gagné
00:52:56sur tout ce qui concerne les thématiques vertes,
00:52:59le changement climatique.
00:53:01Et là, je trouve des idées intéressantes,
00:53:03un peu plus détaillées,
00:53:05sur les échanges des pratiques innovantes
00:53:07entre les domaines skiables,
00:53:09si quelqu'un veut intervenir sur cet aspect.
00:53:15C'est intéressant, parce qu'en réalité,
00:53:18parmi les projets idéaux,
00:53:21nous retrouvons non nécessairement des thématiques
00:53:24qui avaient été indiquées
00:53:27comme préférences dans les questions précédentes.
00:53:30Ou peut-être que parmi les projets idéaux,
00:53:33dans les thématiques de plus grand intérêt,
00:53:35il y a déjà des thématiques de ce genre,
00:53:39des actions spécifiques de ce genre.
00:53:42Donc, il n'est pas nécessaire de les rapporter maintenant.
00:53:45Cela pourrait être une explication.
00:53:51Même si je retrouve la prévention,
00:53:55je la retrouve,
00:53:58mais je ne l'associe pas nécessairement.
00:54:01C'est intéressant, l'éducation alimentaire.
00:54:09Si vous voulez prendre la parole,
00:54:11faites-le.
00:54:15Il y a aussi une attention sur la parole handicapée,
00:54:18qui, je pense, fait partie d'une phrase un peu plus vaste.
00:54:25Si vous avez des idées plus concrètes,
00:54:27ou peut-être que vous travaillez sur un projet de ce genre,
00:54:29partagez-le.
00:54:34Il y a aussi des artistes qui reviennent.
00:54:36Les artistes, oui, en fait.
00:54:38J'étais en train de le noter aussi.
00:54:41Peut-être que ce sont des expositions artistiques.
00:54:46Ils ne veulent pas nous l'expliquer.
00:54:48Non.
00:54:49Allons au sentiment.
00:54:51Oui.
00:54:55Ils répondront mieux dans le questionnaire.
00:54:57Dans la consultation, ils développeront mieux l'idée.
00:55:02Ils sont timides.
00:55:07Roberta, je ne sais pas si tu veux partager
00:55:09quelques idées sympathiques et originales
00:55:12que tu as peut-être vu dans les consultations.
00:55:17Nous avions vu que les idées sympathiques et vraies
00:55:21nous les laissons jusqu'à la fin.
00:55:24Mais il y a aussi une tendance à profondir
00:55:28la connaissance avec l'autre.
00:55:34Il y a aussi une série d'activités et de projets
00:55:38qui permettent de connaître plus l'autre,
00:55:40d'avoir des échanges par exemple,
00:55:42entre les pairs, entre les administrations.
00:55:46C'est une des propositions recueillies.
00:55:50La connaissance avec l'autre côté de la frontière.
00:55:55C'était très intéressant dans cette première
00:55:59parce que, après des années,
00:56:01nous continuons de travailler ensemble
00:56:03et nous réalisons que connaître l'autre,
00:56:06avoir confiance en l'autre,
00:56:08c'est ce qui nous permet de collaborer
00:56:12sur toutes les thématiques plus précises.
00:56:17C'était une considération intéressante
00:56:20que nous étions en train de voir.
00:56:25Exact, Robert.
00:56:27Si nous faisons la culture ensemble,
00:56:29c'est toujours mieux.
00:56:31C'est comme ça que l'on se connaît.
00:56:33Je suis certain que si on déguste les vins
00:56:35en Italie, en France, et qu'on chante ensemble,
00:56:38on connaîtra mieux parler l'italien, certes,
00:56:40et aussi mieux se connaître.
00:56:42Ceci, plus sérieusement, demain matin,
00:56:44nous avons une réunion pour travailler
00:56:46sur une fête d'école qui va se faire
00:56:48l'année prochaine au Mont-Saint-Denis.
00:56:50Jacques Arnoux qui est là
00:56:52et qui connaît bien ce sujet.
00:56:54Justement, parce que pour mener
00:56:56des projets ensemble,
00:56:58il faut d'abord se connaître.
00:57:00Nous, nous le voyons avec Bach.
00:57:02D'abord, nous faisons connaissance
00:57:03sur le plan humain,
00:57:04les capacités des uns,
00:57:06les qualités des autres,
00:57:07la confiance que nous pouvons mettre
00:57:09dans chacun.
00:57:10Après, tant il y a la volonté de dialogue,
00:57:13même si on fait des fautes de grammaire,
00:57:15peu importe, ça ne fait rien.
00:57:17On peut travailler vraiment ensemble
00:57:19sur un projet commun.
00:57:21Tout à fait, c'est exactement ça.
00:57:23C'est pour cela que je viens de marquer
00:57:25le karaoké franco-italien.
00:57:27Parce qu'effectivement,
00:57:29si on organise un échange de ce type,
00:57:31je suis preneuse tout de suite.
00:57:34Aussi, pour passer au-delà
00:57:36des soucis de grammaire, je valide.
00:57:39Mais c'est effectivement ça
00:57:42ce qu'on a vu.
00:57:44On travaille ensemble
00:57:45et connaître aussi une autre culture,
00:57:47malgré qu'on est tellement proches,
00:57:49finalement, ça nous aide
00:57:51à mieux travailler ensemble en général.
00:57:54Donc absolument, ce sont des types
00:57:56d'actions et de projets
00:57:57qu'on a retrouvés effectivement
00:57:59beaucoup parmi les suggestions
00:58:00qu'on a reçues.
00:58:01Et voilà, c'est intéressant
00:58:02qu'on confirme aussi
00:58:05avec les réponses qu'on a là,
00:58:08avec les échanges.
00:58:09On part des écoles
00:58:10parce qu'on part de l'éducation,
00:58:11de se connaître depuis toujours.
00:58:13Finalement, ça revient un peu
00:58:15dans ce type d'analyse
00:58:16qu'on peut faire.
00:58:17Donc, c'est quand même intéressant
00:58:19pour un programme qui est là
00:58:20depuis des années.
00:58:22Donc, c'est très, très intéressant.
00:58:26Et voilà, bien sûr,
00:58:27on note la réunion de dégustation
00:58:29tout de suite.
00:58:36Ok.
00:58:37Du coup, seulement la culture,
00:58:39l'art ressort.
00:58:43L'échange culturel,
00:58:44les langues, les artistes,
00:58:47la musique,
00:58:52les formations,
00:58:54l'éducation alimentaire et non.
00:59:01Prévention.
00:59:02Je pense que tout le monde
00:59:04s'est exprimé.
00:59:05Merci pour ce bon nuage.
00:59:13Oui.
00:59:14Plus personne,
00:59:15j'ai l'impression,
00:59:16qui écrit.
00:59:20Est-ce que quelqu'un d'autre
00:59:21veut exprimer?
00:59:23Oui.
00:59:24Il y a quelqu'un qui écrit.
00:59:26Ok.
00:59:27Quelqu'un doit nous quitter.
00:59:28Merci.
00:59:32Du coup,
00:59:35si personne veut encore
00:59:39s'exprimer,
00:59:43c'est vraiment l'occasion.
00:59:44Oui.
00:59:45Allez-y.
00:59:46Prenez la parole,
00:59:47Jacques Carmaux.
00:59:48Oui.
00:59:49Deux mots tout à l'heure.
00:59:50Bonjour.
00:59:51Vous m'avez invité
00:59:53à expliquer l'échange
00:59:54de pratiques innovantes
00:59:55entre les domaines skiables.
00:59:56Merci, oui.
00:59:58J'ai mis du temps
00:59:59à trouver comment
01:00:00je mettais mon micro.
01:00:05En fait,
01:00:06j'étais encore sur Slido
01:00:07et je n'étais pas sur Zoom.
01:00:09Oui,
01:00:10on a des domaines skiables
01:00:11de part et d'autre
01:00:12de la frontière.
01:00:13Je pense qu'on a
01:00:14les mêmes problématiques,
01:00:16à savoir que
01:00:17le réchauffement climatique
01:00:18va impacter fortement
01:00:19nos pratiques.
01:00:21Nos domaines skiables
01:00:22doivent donc évoluer
01:00:23vers plus de...
01:00:26pour être plus vertueux,
01:00:28plus verts,
01:00:29comme on pourrait dire.
01:00:30Aujourd'hui,
01:00:31par exemple,
01:00:32à la Valsenie,
01:00:33on travaille beaucoup.
01:00:34On a la première dameuse électrique.
01:00:36On réfléchit
01:00:38à remplacer,
01:00:39à alimenter
01:00:40nos remontées mécaniques
01:00:42par du photovoltaïque
01:00:43voire du solaire.
01:00:45Je pense qu'il pourrait
01:00:46être intéressant.
01:00:47Je pense qu'en Italie,
01:00:48les grands domaines skiables
01:00:49italiens font la même chose.
01:00:51Je pense que ce pourrait
01:00:52être intéressant
01:00:53que de temps en temps,
01:00:54il y ait un colloque
01:00:55qui soit organisé
01:00:56pour échanger nos pratiques
01:00:57et prendre ce qui est bon
01:00:58d'un côté et de l'autre
01:00:59et essayer de progresser
01:01:01ensemble
01:01:02vers une montagne
01:01:03plus durable
01:01:04et plus vertueuse.
01:01:07Merci beaucoup.
01:01:11Quelqu'un d'autre ?
01:01:14Oui, maintenant.
01:01:15On avait aussi la caméra.
01:01:21Mauvaise heure.
01:01:27Qui a inscrit
01:01:28l'éducation ?
01:01:29Nicolas, oui.
01:01:31Vous pouvez prendre la parole.
01:01:33Je vous mets le micro.
01:01:35Je vous mets le micro.
01:01:37Je vous mets le micro.
01:01:39Je vous mets le micro
01:01:40comme ça, vous n'avez pas...
01:01:44OK.
01:01:45Oui, bonjour.
01:01:46Bonjour.
01:01:48Nicolas Mégier,
01:01:49Université Savant Montblanc.
01:01:52Nous, ça fait longtemps
01:01:53qu'on participe au programme
01:01:54et c'est vraiment un enjeu
01:01:55vraiment important.
01:01:57Ce que je voulais essayer
01:01:58de souligner,
01:01:59mais je n'ai pas réussi
01:02:00à le faire bien
01:02:01via ce nuage de mots,
01:02:02c'était effectivement
01:02:03toute la partie
01:02:04recherche et innovation.
01:02:05C'est vraiment important
01:02:06pour nous.
01:02:07On a aussi
01:02:08la partie, on va dire,
01:02:09enseignement,
01:02:10au niveau d'enseignement supérieur.
01:02:11Donc, on a aussi
01:02:12beaucoup d'échanges
01:02:13à développer.
01:02:14On a pu le faire, d'ailleurs,
01:02:15dans un projet
01:02:16qui s'appelait FIST
01:02:17à l'époque
01:02:18parce qu'on a,
01:02:19évidemment,
01:02:20beaucoup de collaborations
01:02:21avec, en particulier,
01:02:22avec Turin.
01:02:23D'ailleurs, on est...
01:02:24C'est ce genre de collaboration
01:02:25qui nous permet aussi
01:02:26d'aller un grand plus loin
01:02:27vers l'Europe,
01:02:28vers les universités européennes
01:02:29puisqu'on a
01:02:30créé ensemble
01:02:31avec Turin
01:02:32une alliance
01:02:33d'universités européennes
01:02:34qui partagent
01:02:35les langues romanes.
01:02:36Et voilà.
01:02:37Donc, pour nous,
01:02:38la coopération franco-italienne,
01:02:39c'est majeur.
01:02:40C'est vraiment
01:02:41ce qui nous a...
01:02:42ce qui nous permet,
01:02:43comme je disais,
01:02:44de monter au cran européen.
01:02:45Et puis,
01:02:46il faut savoir
01:02:47qu'aujourd'hui,
01:02:48le premier corps,
01:02:49on va dire,
01:02:50d'étudiants étrangers
01:02:51à l'Université de Saint-Malo-en-Blanc,
01:02:52si on peut le dire comme ça,
01:02:53étrangers,
01:02:54ce sont les Italiens.
01:02:55Voilà.
01:02:56Donc, clairement,
01:02:57pour nous,
01:02:58c'est un enjeu majeur.
01:02:59Et le message,
01:03:00c'était,
01:03:01oui, la recherche et l'innovation,
01:03:02mais aussi l'enseignement.
01:03:03Et donc, on a...
01:03:04Tant qu'on peut,
01:03:05dans cette nouvelle université,
01:03:06cette alliance européenne,
01:03:07on développe aussi
01:03:08des cours.
01:03:09Et notre ambition,
01:03:10c'est de continuer
01:03:11à supporter ces activités,
01:03:12que ce soit enseignement
01:03:13ou recherche.
01:03:14Voilà.
01:03:15Merci beaucoup.
01:03:16Merci.
01:03:17Merci.
01:03:18Merci.
01:03:19Merci.
01:03:20Merci.
01:03:21Merci.
01:03:22Merci.
01:03:23Merci.
01:03:24Merci.
01:03:25Merci.
01:03:26Merci.
01:03:27Merci.
01:03:28Merci.
01:03:29Merci.
01:03:30Merci.
01:03:31Merci.
01:03:33L'intérêt,
01:03:34ça m'intéresse.
01:03:35Si quelqu'un veut,
01:03:36la personne qui l'a écrit
01:03:38veut partager l'idée
01:03:39d'éducation alimentaire.
01:03:40Education à la nourriture.
01:03:42Peut-être
01:03:43que c'est
01:03:44l'horaire qui a inspiré.
01:03:45Oui.
01:03:46Probable.
01:03:47Les grands-enfants.
01:03:48Du coup,
01:03:49j'aimerais bien
01:03:50clôturer
01:03:51sur
01:03:52l'éducation
01:03:53alimentaire.
01:03:54Le
01:03:55concours
01:03:56et le
01:03:57cours
01:03:58tous la production
01:03:59de mon
01:04:00essayement
01:04:01Le concept de transfrontalier sur ça, c'est intéressant.
01:04:09Non, n'y a personne, je ne la trouve pas, la personne d'éducation alimentaire.
01:04:17Non.
01:04:20Personne.
01:04:24Bon, du coup, vu que tout le monde a faim,
01:04:28je pense que quelqu'un d'autre, si personne ne veut encore contribuer,
01:04:33expliquer des idées de projet, des concepts,
01:04:38voilà, je passerai au message suivant.
01:04:46Voilà, vu que vous êtes timide,
01:04:50vu que vous êtes timide et que vous ne voulez pas vous expliquer votre idée de projet,
01:04:55je comprends que c'est difficile d'expliquer un projet avec une nuveaule de mots.
01:05:01C'était la raison pour laquelle nous vous demandions, l'exercice était de laisser une parole clé
01:05:07et puis de l'exprimer ensemble, de l'expliquer,
01:05:11mais je comprends aussi l'embarras de ne pas vouloir
01:05:17dévoiler ses idées au public.
01:05:21Mais vous avez en tout cas la possibilité de le faire,
01:05:26donc vous pouvez vous débloquer en enregistrement,
01:05:30en forme anonyme,
01:05:34puisque les consultations en ligne,
01:05:37que celles pour les citoyens ou celles pour les partenaires du programme,
01:05:42sont encore ouvertes.
01:05:45Je vous mets de nouveau les liens en chat,
01:05:49les deux liens,
01:05:52de façon à ce que ceux qui ne l'ont pas encore fait soient vraiment invités à le faire.
01:06:00La consultation, la grande nouveauté, la consultation est ouverte jusqu'au 15 octobre.
01:06:05Elle a été prolongée encore d'autres 15 jours.
01:06:09Initialement, elle aurait dû se terminer le 1er octobre,
01:06:15mais nous la laissons encore ouverte jusqu'au 15 octobre,
01:06:20puisqu'il y aura, comme Roberta l'a dit,
01:06:23d'autres ateliers présents et d'autres événements
01:06:27à travers lesquels il est possible de promouvoir encore la consultation,
01:06:33de recueillir encore la participation d'autres citoyens du territoire,
01:06:38donc nous avons laissé l'opportunité de répondre dans le 15 octobre.
01:06:45Le questionnaire est en langues.
01:06:47Vous pouvez sélectionner à votre choix la langue dans laquelle vous voulez répondre,
01:06:55donc l'italien et le français.
01:06:57Une partie du questionnaire pour les citoyens a un focus particulier sur les jeunes,
01:07:03donc si vous avez un public particulièrement jeune,
01:07:07vous êtes invités à répondre,
01:07:10non seulement en tant que partenaire,
01:07:13vu qu'il y a aussi un partenaire pour les jeunes,
01:07:16vous répondrez aussi au questionnaire pour les citoyens.
01:07:21Nous avons donc vu que l'attention aux jeunes est toujours très présente,
01:07:26donc nous vous conseillons de répondre.
01:07:29La réponse à un questionnaire n'exclut pas la réponse à l'autre.
01:07:34Et c'est tout pour moi.
01:07:38Je vous remercie beaucoup pour votre participation.
01:07:41C'était très intéressant de pouvoir répondre en direct avec vous à certaines de ces questions.
01:07:48Comme je vous l'ai dit, la réunion est enregistrée.
01:07:53Nous récupérerons votre opinion pour la remettre dans les rapports à envoyer à la Commission européenne.
01:08:01Je vous laisse ici. Je vous souhaite de nouveau un bon mois de coopération.
01:08:07Donc, si il y a un projet qui a envie de faire un petit événement en occasion de cette célébration,
01:08:16faites-le, informez-vous, informez Interact.
01:08:20Il y aura un soutien adéquat au niveau de la diffusion et de la communication de votre petite campagne de communication
01:08:30pour promouvoir les résultats et les fruits de la coopération.
01:08:39Roberta, je ne sais pas si tu veux dire une dernière parole de salut.
01:08:42Je vous salue et je vous remercie encore.
01:08:45Restez connectés sur le site Alcatra pour les prochains webinaires.
01:08:52Merci encore.
01:08:54Je termine avec merci.
01:08:56Répondez, répondez, répondez et nous nous trouvons au prochain Karaoke franco-italien.
01:09:01Merci à vous. Bonne journée.
01:09:04Merci, bonne journée à tous.
01:09:07Au revoir.