Deben cobrarle la universidad a los extranjeros: ¿Sí o no?
El Gobierno reglamentará un arancel para los extranjeros no residentes en las universidades públicas. En ese contexto abrimos debate. ¿Deberían cobrale la universidad a los extranjeros?
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00:00Escribí, no sé, porque te leemos, así que escribínos al 11 30 19 59 20,
00:12lo dije bien, Belén.
00:14Sí, 11 30 19 59 20, nuestra línea de contacto directa con la gente
00:19para ver qué piensa respecto a este proyecto de ley para arancelar
00:22la universidad para los extranjeros, que ya la gente está empezando a opinar.
00:27Por acá nos escriben de Córdoba, nos escribe Perla, nos dice,
00:32tiene razón Ernesto, le da la razón a nuestro compañero Ernesto,
00:35yo hace 21 años que vivo en Córdoba, 5 cuadras de la Universidad de Córdoba,
00:40valga la redundancia, los extranjeros vienen, estudian y se van,
00:44los extranjeros tienen que pagar, nos dicen por acá.
00:47Bueno.
00:49A ver, vos al argentino le preguntás, si el extranjero tiene que pagar,
00:52si el menor tiene que ir preso, si tiene que existir la pena de muerte,
00:56si, siempre que sí, el argentino es bastante fachoidez.
00:59Yo no creo eso, voy a ponerme en defensa de los argentinos porque...
01:04¿Querés hacer una encuesta?
01:05Bueno, pero no, capaz que, dejame justificar, por favor, y argumentar.
01:10No, soy Ernesto, no.
01:11No, lo que yo digo es que posiblemente estemos viviendo una situación
01:16difícil y la gente se cree que con un pequeño arancel se pueden hacer
01:22las cosas más fáciles para aquellos argentinos que no pueden acceder
01:25a la universidad, yo quiero pensar bien, yo siempre voy a pensar bien,
01:29no quiero pensar mal, no que sea facho, eso no.
01:32Es parte de la construcción de esta figura del enemigo común,
01:36de esto que se quiere instalar, o la gente moratoria o los que aportaron,
01:41el extranjero o los argentinos, es un poco la dicotomía que vende
01:46este gobierno desde la campaña hasta la fecha.
01:50Sí, pero digo, no es tan mal lo que dice Ernesto,
01:53¿qué decimos en algunos lados que si estamos diciendo que si vamos,
01:57tomo Bolivia solo por ejemplo porque lo tratamos acá,
02:00vamos a Bolivia y un argentino está pidiendo asistencia médica
02:04por un accidente, no se la dan, lo dejan hasta morir,
02:07y estamos diciendo que acá siempre los recibimos bien
02:10y hablamos de la reciprocidad que dice Ernesto con esos países
02:14en materia de salud.
02:15Pero por qué este es un país.
02:16Pará, pará, por qué no podemos hacerlo en materia educativa,
02:18porque aquellos a los que nosotros les abrimos la puerta
02:21también tengamos un convenio de reciprocidad.
02:23¿Por qué molesta el convenio de reciprocidad?
02:25Porque este país ha sido un país de historia en cuanto al reconocimiento
02:29de derechos, de avanzada, la Constitución Nacional
02:32no hace distinción entre los extranjeros y los argentinos,
02:35hay leyes, hay tratados internacionales con jerarquía constitucional,
02:39tengo un montón de normas para leerles que contradicen todo lo que dice Ernesto.
02:43Por esas cuestiones, porque si no nos llevamos puestos
02:45los derechos como si no fueran importantes,
02:47ya lo vimos en el Congreso con la ley base,
02:49lo volvemos a ver por algo en los países.
02:51¿En el decreto?
02:53Está bien, también Néstor pidió la palabra, Nati, perdón.
02:58Por algo en los países del primer mundo, estamos hablando de Dinamarca,
03:02Austria, Alemania, Finlandia, Noruega, Ernesto no sé qué opinión
03:08tiene sobre eso, son países donde cualquier extranjero puede...
03:13Pero ella lo explicó, Nati, que no hay muchos acá que vienen.
03:17Es lo que está diciendo que acá está lleno de noruegos,
03:18que está hablando de los brasileños.
03:21No, pero él hace tantas comparaciones con el resto del mundo.
03:25¿Me escuchaste?
03:26Él nombró.
03:27Sí, te escuché.
03:28¿Qué países nombré?
03:29Austria, Noruega, Finlandia.
03:31Noruega, Finlandia y Escocia.
03:33De hecho todo lo que están planteando ahora,
03:34hay hasta resoluciones del Ministerio de Educación
03:36que promueve el acceso a la educación justamente de los migrantes,
03:40de los refugiados.
03:41Levantá un poquito la voz.
03:43No, no, insisto.
03:44Néstor también, Néstor y Ernesto, dale.
03:47Insisto que estamos discutiendo sobre algo que no tiene sentido
03:49porque esta discusión no pasa por este lugar.
03:52En términos económicos, arancelar a extranjeros es irrelevante,
03:56en la UBA son el 4% del total de extranjeros,
04:00de los cuales los no residentes son una cantidad infinitísimamente
04:06más chica.
04:07Entonces, cobrarle a ese 0,5% de extranjeros no residentes
04:13en términos económicos es nada.
04:15Estamos discutiendo en una agenda de un tema que es irrelevante
04:19solamente porque garpa en términos de medios de comunicación.
04:22Es lo que queda, es lo que le queda a la gente.
04:24¿Puedo?
04:25Sí, Petovelo había dado, ayudame Nati, mientras contesta.
04:28Había dado un porcentaje hace poquito, ¿te acordás?
04:31De Capital Humano que hablaban de los extranjeros.
04:33¿Lo buscamos?
04:34Dale, Ernesto, dale.
04:36Yo me acuerdo, el 4% de extranjeros en la totalidad
04:44de la Universidad de Buenos Aires.
04:45Si vos te fijas por carrera, hay muy pocos extranjeros
04:49que no estudien derecho, el 1%, pero el 25% va a Medicina.
04:54Perdón, 21,8. Acá lo conté.
04:56No, de la Universidad de Buenos Aires, del sistema universitario nacional
05:00que involucra a las universidades como Córdoba, La Plata, Cuyo,
05:05etcétera, son el 25.
05:07Dicho esto, agrego algo también.
05:09Nuestra Constitución no es nada más una Constitución,
05:13la única en el mundo que impide que hagamos diferencia
05:16entre etnias, religiones o migrantes.
05:21Eso ocurre en todas las constituciones del mundo
05:25a partir de la resolución del año 1948.
05:28Todas las constituciones del mundo impiden que se le cobra
05:32a los migrantes un cargo especial por su condación de migrante,
05:37lo que no quita que la mayoría de los países más progresistas
05:42del mundo, progresistas, el caso, por ejemplo, de Noruega,
05:47el caso de Finlandia, el caso de Suecia, el caso de Dinamarca,
05:49el caso de París en Francia, el caso de la Universidad
05:53Freistaat de Berlín, etcétera, le cobren a los alumnos
05:58extranjeros alguna clase de erogación si no tienen acuerdos
06:06con esas naciones.
06:08Bien. Ya seguimos con el debate.
06:11Vamos a la calle, los invitados también se salen de la vaina
06:16por contestar.
06:18Volvemos de la calle y ya estamos con ustedes.
06:21Rodo, la amiga brasileña se fue, la rescataron en realidad.
06:26Vino el primer comando de la capital y se lo llevó.
06:29El vermelo, el vermelo.
06:32Antes de escuchar, no sabía de dónde venía.
06:34Bueno, estudiante que huye sirve para otro parcial.
06:37Claro.
06:38Estudiante que huye sirve para otro parcial.
06:40Bien.
06:41Si tenés 4 años en hacer el CBC, se entiende.
06:43Bueno, encontramos a una chica de Brasil.
06:46¿Qué más?
06:47A ver.
06:48Chicas, perdón, permiso.
06:49Buen día, buenas tardes.
06:51Somos de Crónica.
06:52¿Todo bien?
06:53Bueno, yo me siento acá, me cuelo acá.
06:55Estamos preguntando a todos, ¿sí?
06:57Al universo de UBA estudiantes que el gobierno quiere
07:00implementar como un arancel para los extranjeros.
07:03Yo soy estudiante de la educación pública,
07:05siempre se da este debate.
07:06Bueno, quería preguntarle a ustedes que tienen el uniforme
07:08típico de alumno de medicina, ¿qué les parece?
07:10Arranco con vos, si te parece bien.
07:11Si estás de acuerdo, sí o no.
07:13Sí, creo que sí, no sé, la verdad.
07:16No estoy muy metida en el tema, pero...
07:19¿Te parecería que habría que cobrar un diario?
07:21Sí.
07:22Un poquito.
07:23¿A vos?
07:24No, sí, sinceramente tampoco sé mucho.
07:26¿Hay extranjeros estudiando con ustedes?
07:28Sí, algunos.
07:29¿De qué país, más que nada?
07:31Mucho de Brasil.
07:33Mucho de Brasil.
07:34Sí.
07:36Estoy haciendo derecho, allá también está medicina,
07:39mucho brasilero.
07:40Sí.
07:41Acá viene también mucho en la UBA.
07:42Vamos a preguntarle a la compañera acá, buen día.
07:45Bueno, ¿estás de acuerdo sí o no con un arancel
07:47para los extranjeros?
07:48Sí, creo que sí.
07:50Sí, muy bien.
07:51Hola, ¿qué tal, cómo estás?
07:52Permiso.
07:53¿Estamos de acuerdo sí o no?
07:54Sí, yo creo que sí.
07:55Un arancel para los extranjeros, muy bien.
07:57Y la última, cerrá acá.
07:59Ah, no, me queda una más.
08:00¿De acuerdo sí o no a un cobre a los extranjeros?
08:03Sí.
08:04¿Qué cobre?
08:05Un arancel mínimo.
08:06Muy bien.
08:07La última acá, ¿qué tal, cómo estás?
08:09¿Estás de acuerdo sí o no que le cubren un arancel?
08:11Totalmente, que haya una diferencia entre los que estamos
08:13acá y los que vivimos acá y los que vienen afuera.
08:17Muy bien, gracias, muchas gracias.
08:20Bueno, hay un ánimo.
08:21Hay una palabra, lo lamento mucho porque es público
08:27de donde vengo políticamente, el peronismo le ha regalado
08:32el concepto de interés nacional a otras fuerzas,
08:35se lo regaló, se lo regaló, como le regaló el concepto
08:38de seguridad, entonces si vos hablás de seguridad,
08:40usted es facho, si usted habla de interés nacional,
08:43usted es facho, si usted habla de salud para los argentinos
08:46antes que para los extranjeros, usted es facho.
08:49Bueno, muchachos, se les va a romper el fachómetro,
08:51se les está rompiendo el fachómetro y la gente cada vez
08:54lo vota menos.
08:56Hay que diferenciar primero los fundamentos,
09:00la excelencia de nuestras universidades no va a estar
09:03en juego si se le cobra o no se le cobra al extranjero.
09:06Primero eso, entonces vamos a descartar esa posibilidad
09:09o los fundamentos que pueden haber si van a mejorar
09:12o van a peorar, en realidad no van a peorar porque somos
09:13excelencia, corrijo lo del 25, el artículo 25,
09:17es para fomentar la enseñanza extranjera en Argentina,
09:20era en 1866, 1860, cuando estaba la Constitución.
09:24Ahora, lo que hay que romper es el círculo de estos
09:29estereotipos populistas que instalan de una manera,
09:33es decir, le vamos a pagar con el bolsillo de los contribuyentes
09:38la educación a un extranjero para que vaya a...
09:42O sea, se profesionaliza para que vaya a ejercer
09:44esto es lo que aprende acá en un país extranjero.
09:47En realidad hay que romper con eso de no pagar
09:50del bolsillo de los contribuyentes puntualmente eso.
09:53Una educación y ejemplo es, aunque no lo crean,
09:57la mujer del Presidente Bukele.
09:59Bukele estuvo acá, la mujer se estudió acá en Argentina,
10:03medicina, estudió, se profesionalizó acá en Argentina
10:07y está ejerciendo en el exterior.
10:09Una sola sí, lo dejo ahí.
10:13Paré un poco en el populismo, porque hay que romperlo.
10:16No, paré un poco en el populismo, quiero decir,
10:18la palabra populismo es muy amplia y no dice nada,
10:20porque hay populismo de derecha, populismo de izquierda,
10:22populismo de centro, populismo es una forma de ejercer el poder,
10:25no es una política de Estado.
10:27Lo que quiero decir es que con el bolsillo de los contribuyentes
10:29no dan, en este caso, una educación gratis
10:32para toda la gente del mundo, porque la verdad no me gustaría
10:34que de mi bolsillo educara a alguien para que vaya
10:37a la medicina y la ejerce en otro país.
10:39La verdad me gustaría que quede en mi país.
10:40Pablo Testori, te pido así chiquitito y ahora volvemos.
10:43Bueno, el proyecto todavía no está mandado,
10:45estamos analizando sobre lo que trascendió públicamente nada más.
10:49A priori parece un poco absurdo porque vos para estar
10:53en una universidad y anotarte tenés que tener DNI,
10:55o sea, residencia, o sea que el alcance del instrumento
10:58es medio extraño, pero si vamos al caso yo creo que es un camino
11:01intermedio, hay que ver cuáles son los parámetros correctos
11:04que sería, por ejemplo, la cantidad de años de residencia
11:07para decir, bueno, yo estoy aportando con mis impuestos,
11:10con el IVA, con los bienes de consumo que pago acá,
11:12y eso financia las universidades y la educación pública.
11:15¿Cuántos años? ¿Cuatro años? ¿Cinco años?
11:17Porque venir acá en tres meses y tener el DNI
11:20y después recibirme y irme a mi país, se terminó.
11:23Bueno, seguimos, chicos, pero antes tengo un consejo
11:25para darles, porque On Fit es la cadena de gimnasios premium
11:28donde lo único low cost es el precio, te invito a entrenarme
11:31en alguna de sus 15 sucursales en Gran Buenos Aires
11:33y Capital Federal, con máquinas de última generación,
11:36profesores especializados y gran variedad de clases.
11:39Próximamente una nueva sucursal.
11:41Más info en Instagram, claro, arroba onfit.org,
11:45porque On Fit es para vos, es para todos.
11:48La hima cosmética natural es una fusión perfecta
11:51entre belleza y sostenibilidad.
11:53Todos los productos son aptos veganos, aptos celíacos,
11:56hipoalergénicos, plant-based.
11:58Desde la formulación hasta el empaque está comprometido