En esta emisión:
1.-Educación ambiental desde la infancia: talleres que transforman conciencias
2.-Biolab impulsa el desarrollo de biomateriales con residuos vitivinícolas
3.-CalBio: innovación natural para cultivos más resistentes a la sequía
4.-La Reserva Chamela-Cuixmala: un tesoro biodiverso, pero en peligro
5.-El arte y la lucha por la dignidad en el barrio El Paraíso de Bogotá
6.-Conoce Cybercab: el taxi autónomo de Tesla que empezará a producirse en 2026
7.-Guararé y su legado musical: la enseñanza de Simón Saavedra
8.-‘Teatro Universitario Expresión’ presenta vestuarios con historia y emoción
Foto de portada: Freepik.
1.-Educación ambiental desde la infancia: talleres que transforman conciencias
2.-Biolab impulsa el desarrollo de biomateriales con residuos vitivinícolas
3.-CalBio: innovación natural para cultivos más resistentes a la sequía
4.-La Reserva Chamela-Cuixmala: un tesoro biodiverso, pero en peligro
5.-El arte y la lucha por la dignidad en el barrio El Paraíso de Bogotá
6.-Conoce Cybercab: el taxi autónomo de Tesla que empezará a producirse en 2026
7.-Guararé y su legado musical: la enseñanza de Simón Saavedra
8.-‘Teatro Universitario Expresión’ presenta vestuarios con historia y emoción
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00:31Hola, mi nombre es Ana Cristina Olvera y desde todas las latitudes de la región
00:35les doy la bienvenida a nuestro punto de encuentro en el arte y el conocimiento,
00:39el noticiero científico y cultural iberoamericano, NCC,
00:43el espacio informativo de la Asociación de las Televisiones Educativas y Culturales Iberoamericanas, ATEI.
00:49¿Cómo desarrollan nuevos biomateriales?
00:52¿Cómo se ha mejorado el barrio Paraíso en Colombia?
00:55¿Y qué vehículos autónomos presentó la empresa Tesla?
00:58Acompáñenme en este recorrido de 30 minutos a descubrir lo que se produce, se investiga y se crea cerca de ti.
01:04Los niños y niñas tienen una conexión intuitiva con la naturaleza y el medioambiente
01:10y es importante que tengan la oportunidad de vivir experiencias
01:13para asimilar los conceptos de cuidado y protección del medioambiente.
01:17En Colombia imparten talleres para concientizarlos sobre este tema.
01:23El libro de Wangari Matai es un material fundamental que con lenguaje para niños
01:27imparte conocimiento en ecología y educación ambiental
01:30basado en dinámicas y actividades de fácil aprendizaje.
01:33El Club de Ciencia de la Biblioteca de Suba es un club enfocado en las infancias
01:38donde mensualmente tenemos una temática para desarrollar
01:42enfocada en la ciencia pero también una ciencia entendida desde los territorios
01:47al ser, digamos, Suba un lugar donde los cabellos indígenas son muy fuertes.
01:52El objetivo es que las nuevas generaciones tengan un acercamiento a estos temas desde edades tempranas
01:58para que desarrollen una conciencia ambiental y se incentive la protección al ecosistema.
02:03Yo creo que lo más interesante y lo más relevante es como la interacción con otros niños y otros entornos además
02:09porque a pesar de que está involucrado en un jardín, en un ambiente académico
02:13aquí es diferente, aquí hay diferentes expresiones.
02:16Este taller se divide en tres sesiones y busca seguir generando espacio de reflexión en los niños.
02:23A los biomateriales se les considera como los materiales del futuro
02:27por lo que el desafío BioLab propone que estudiantes los desarrollen
02:31para reemplazar a los convencionales en la producción de objetos y proyectos innovadores.
02:36Ahora este proyecto se encuentra en la segunda etapa.
02:39El desafío BioLab es un proyecto impulsado por la Facultad de Artes y Diseño de la Universidad Nacional de Cuyo.
02:46BioLab propone que grupos de estudiantes trabajen en conjunto para desarrollar biomateriales
02:53a partir de materias primas regionales.
02:56Esto permitirá aplicar conocimientos en proyectos reales
02:59que tienen un impacto positivo en la sociedad y el medio ambiente.
03:03Se firmó un convenio con la empresa Derivados Vinícolas Sociedad de Cuyo
03:07y un convenio con la empresa Derivados Vinícolas Sociedad Anónima de Ervinza
03:11y a partir de allí se acordaron acciones.
03:13En particular surgió la posibilidad de hacer este desafío BioLab
03:17que se planteó en dos etapas con el objetivo primero de trabajar en la primera
03:21en la generación de biomateriales a partir de materiales que aportaba Ervinza
03:26provenientes de la industria vitivinícola sobre todo.
03:29En mayo y en junio lo que estuvimos trabajando fue en la generación de esos biomateriales
03:33y en esta segunda etapa que se va a realizar en octubre
03:36lo que vamos a estar trabajando son en aplicaciones de diseños de esos biomateriales desarrollados.
03:41La metodología de trabajo planteada, el rol del estudiante es fundamental.
03:44Ya desde la primera etapa se conformaron grupos de trabajos
03:47que fueron íntegramente conformados por estudiantes.
03:50Lo que buscamos fue que pudieran trabajar de forma interdisciplinaria
03:54es decir que trabajaron estudiantes de diseño, de cerámica, de artes visuales
03:59junto también con estudiantes de agronomía, con estudiantes de recursos naturales
04:04y con estudiantes de las facultades ciencias exactas y naturales.
04:07Ellos trabajaron en la formulación de los biomateriales
04:10y luego ahora en octubre van a estar trabajando en las aplicaciones de diseño.
04:15Es así que participan no solamente las facultades que mencioné
04:19sino también que se suma el INTI con su red de biomateriales fundamental en esta segunda etapa
04:25y también participa el programa de vinculación que es de rectorado de nuestra universidad
04:30que es el programa o la cadena bio.
04:34Una sequía prolongada puede llevar a la pérdida de cultivos completos
04:39o a una menor producción, lo que afecta la disponibilidad de alimentos.
04:43La Universidad Politécnica de Valencia en España desarrolla un producto
04:47que puede hacer más resistentes algunos vegetales.
04:51Este producto está hecho a partir de extractos naturales
04:54y consigue que las lechugas y brócolis sean más resistentes, por ejemplo, a la sequía.
04:58Ha sido desarrollado por un equipo de la Universidad Politécnica de Valencia,
05:02el CSIC, la Universitat Jaume I y la empresa Caldic Ibérica.
05:06El producto está hecho a partir de extractos de algas y de plantas,
05:11entonces es de origen natural, lo cual en la actual legislación europea
05:16permite que sea utilizado para cualquier tipo de agricultura,
05:19tanto convencional como ecológica,
05:21lo que facilita mucho la transferencia de los resultados a los agricultores.
05:25Denominado calbío, el producto induce la producción de unas hormonas vegetales
05:29llamadas citoquininas, que provocan que las plantas
05:32aumente sus defensas en los suelos agrícolas.
05:35Y su aplicación es muy sencilla.
05:37En las pruebas experimentales hemos hecho dos aplicaciones
05:40mezcladas en el agua del riego y ahora mismo estamos investigando
05:43otras aplicaciones para otros tipos de cultivo, como puede ser la aplicación foliar.
05:47Su uso además contribuiría a impulsar una agricultura sostenible
05:50y a luchar contra el cambio climático.
05:52Ante la ley actual vigente debemos reducir el uso de agroquímicos
05:57y estos extractos son todos naturales, de origen de aminoácidos,
06:01extractos vegetales, extractos de algas marinas,
06:04y por tanto conseguiríamos así llegar a una agricultura sostenible
06:07y conseguir poner soluciones ante el cambio climático.
06:10Tras comprobar su eficacia en lechuga y brócoli,
06:13el equipo de la UPV, el CSIC, la UJI y Caldic Ibérica
06:16está evaluando actualmente su rendimiento en cultivos de tomate,
06:19aguacate, cebolla, pimiento y berenjena.
06:22Todas las pruebas de campo se llevan a cabo en la parcela experimental
06:25de Abasaja, situada en la localidad valenciana de Poliña del Súquer.
06:30La Estación de Investigación, Experimentación y Difusión Chamela
06:34de la Universidad Nacional Autónoma de México,
06:36ubicada en la costa de Jalisco, fue creada para proporcionar servicios
06:40para la realización de actividades de investigación,
06:43enseñanza y difusión de la ciencia.
06:47En la selva, la noche es el momento de mayor actividad para algunos animales,
07:01sobre todo en la época donde el agua escasea.
07:08Los alacranes no son la excepción,
07:12y cazan para obtener nutrientes y el líquido vital que posee su presa.
07:19Otros, como este solitario tigrillo,
07:22se ven obligados a recorrer largas distancias en busca de agua.
07:28La selva de Chamela, en el estado de Jalisco,
07:31tiene una marcada estacionalidad.
07:35En apariencia, durante cuatro meses,
07:38los árboles y las plantas parecen no tener vida.
07:44La bursera usa las reservas que guardó la temporada de lluvias pasada
07:49mientras muda su corteza y espera la aparición de las nubes
07:54para que caigan las primeras gotas sobre estas montañas.
08:01Pocos, como estas aves, se aventuran a surcar el cielo en días
08:05en los que el calor no da tregua.
08:09Pero es que en sus nidos, en las alturas,
08:12sus polluelos esperan con ansia ser alimentados.
08:18En la adversidad, algunas plantas como esta orquídea florecen,
08:22y a cambio de ser polinizadas,
08:24ofrecen esencias que ayudan a esta abeja macho a atraer pareja.
08:31Pero este ecosistema que parece estar en pausa,
08:34está a punto de transformarse.
08:38Con las primeras lluvias, brotes verdes se comienzan a asomar
08:42y en cuestión de pocos días,
08:44cambian el gris de este paisaje en un esplendoroso verdor.
08:51La selva Baja Caducifolia ha despertado.
08:56Al fin, el agua comienza a fluir y recorrer la superficie de la tierra,
09:01trayendo vida a su paso y formando estos arroyos
09:05que en algún momento se unirán al río camino al mar.
09:10Esta región en la costa del Pacífico Mexicano
09:13es hogar de una majestuosa diversidad biológica.
09:19Aquí, en los ambientes terrestres y acuáticos,
09:22en Jalisco, encontramos más de 1.000 especies de plantas
09:27y 400 de vertebrados terrestres,
09:30muchas de ellas endémicas y en peligro de desaparecer,
09:34además de innumerables artrópodos.
09:39Su ecosistema principal, la selva Baja Caducifolia o Selva Seca,
09:44es uno de los más amenazados en el mundo,
09:47principalmente por la deforestación para la agricultura, ganadería e infraestructura,
09:53así como por los incendios.
09:56Debido a su importancia y vulnerabilidad,
09:59esta región se ha convertido en una de las más estudiadas de México.
10:03En 1971, el Instituto de Biología de la UNAM
10:07creó la Estación de Biología Chamela
10:10para el estudio de la biodiversidad.
10:13Las lluvias han traído abundancia,
10:15que identificamos a través del color, movimiento y sonidos.
10:19Este tipo de selvas capta carbono, regula el clima,
10:24permite el ciclo de nutrientes
10:26y son hogar de una enorme biodiversidad,
10:29de manera que son grandes aliadas para la mitigación del cambio climático.
10:36La selva Baja Caducifolia,
10:38El verdor permanece hasta noviembre,
10:41cuando las temperaturas y lluvias disminuyen,
10:44dando paso a la siguiente temporada de sequía.
10:48Las hojas de la mayoría de estas plantas comienzan a caer,
10:53de ahí el nombre de caducifolia.
10:56Es hora de volver al letargo
10:58y en unos meses más tendré la oportunidad de verlo.
11:02Estudiar y preservar las selvas bajas
11:05es responsabilidad de nuestra especie.
11:08Solo así, la majestuosidad y resiliencia de la naturaleza permanecerá.
11:16El barrio Paraíso de Colombia se originó en los años 50,
11:20cuando campesinos llegaron a la ciudad en busca de vida.
11:23A partir de ese momento,
11:25la selva Baja Caducifolia se convirtió en el lugar más importante de Colombia.
11:30Cuando campesinos llegaron a la ciudad en busca de un mejor futuro
11:33y también ha abierto sus puertas a los migrantes.
11:36Ahora ha sido modelo del Programa de Mejoramiento Integral de Barrios
11:40de la Secretaría Distrital del Hábitat.
11:44Al paraíso en Bogotá se llega por aire.
11:47Es uno de los barrios de la ciudad
11:49donde miles han construido sus hogares juntando unas varas de madera.
11:53Ante la falta de oportunidades,
11:55cada uno se las rebusca como puede,
11:57como hace Taylor.
12:01Yo me considero en este momento, digamos a mis 24 años,
12:05hecho a sí mismo.
12:07En el sentido que, digamos,
12:09todas las cosas, las habilidades, las que yo he aprendido,
12:13me ha tocado a mí sudar,
12:16buscar las herramientas,
12:19porque desde pequeño a mí no se me enseñó
12:23que uno pueda aspirar a muchas cosas
12:26y a muchas cosas grandes.
12:28Lo de autoconstruirse también tiene que ver
12:30con la falta de acceso a la educación superior
12:32y al trabajo formal.
12:34El baile y las redes han abierto algunas puertas para Taylor
12:37y el arte fue la salida para May Rojas
12:40y un grupo de grafiteros locales,
12:42autores de una galería de murales al aire libre.
12:46La palabra autoconstruir
12:48la podría yo anclar en una lucha,
12:52en una palabra llamada lucha.
12:55Lucha constante con el diario vivir,
12:58lucha constante con el sistema,
13:01lucha constante con querer mejorar cada vez más.
13:07Los murales atraen al turismo
13:09y dejan nuevos ingresos para el lugar.
13:11Sin embargo, los jóvenes del barrio
13:13son una de las poblaciones más vulnerables de Bogotá.
13:17El barrio El Paraíso es uno de los muchos barrios de Bogotá
13:20donde llegaron las víctimas del conflicto armado.
13:23Acá las condiciones laborales y educación son escasas,
13:26por lo que para sus habitantes
13:28es muy difícil superar las condiciones
13:30que los llevaron a la pobreza.
13:3339% de los colombianos vive en la pobreza,
13:36el 12% en la pobreza extrema.
13:38Los expertos consideran que se deben crear
13:40condiciones de vida dignas.
13:42Pero además de eso, la desigualdad es mal negocio.
13:44Con la desigualdad no crecemos,
13:46no somos productivos,
13:48no aprovechamos todos nuestros talentos.
13:50Incluso si uno quiere adoptar una posición
13:52en términos del bienestar material
13:54agregado a la sociedad, sería mayor
13:56si lográramos reducir la desigualdad.
13:58En Colombia necesitamos menos exenciones
14:00y prevendas para unos u otros
14:02y más bienes públicos
14:04que sean de utilidad para todos.
14:06Aunque en los últimos años se ha logrado
14:08sacar de la pobreza a 1,6 millones de colombianos,
14:11el país ha fallado en la recaudación
14:13y repartición de recursos.
14:15Oiga, cojamos conciencia,
14:17miren que acá lo están haciendo bien,
14:19aprendamos que esto nos puede sacar
14:21de pronto de la desigualdad en la que estamos
14:23y puede hacer que nuestros jóvenes
14:25no tengan que estar todo el tiempo
14:27solo exponiéndose a trabajos de construcción,
14:29limpiando, digamos,
14:31haciendo aseos ambientales.
14:35Con creatividad,
14:37los jóvenes artistas buscan la forma
14:39de ayudar a vencer la pobreza
14:41que se vive en el barrio.
14:43No puede vencerla rotundamente,
14:45puede ser causante del cambio,
14:47el arte puede abrir brecha
14:49a que las personas
14:51que se interesen por hacer arte
14:53puedan salir adelante
14:55a tal punto de que aquí a mañana
14:57puedan decir,
14:59yo viví en estas condiciones,
15:01en esta época,
15:03hoy en día gracias al arte
15:05vivo de esta manera.
15:07Los expertos consideran
15:09que se debe sacar de la pobreza
15:11al menos 15 millones de colombianos
15:13para superar la desigualdad.
15:15El tamaño del mercado
15:17de automóviles autónomos
15:19se estima en más de 40.000 millones
15:21de dólares en 2024
15:23y se espera que alcance
15:25más de 110.000 millones
15:27en 2029.
15:29La compañía Tesla
15:31presentó sus nuevos modelos
15:33de este tipo.
15:35Fue presentado por Elon Musk
15:37el CyberCup.
15:39Se trata del taxi sin conductor
15:41de Tesla
15:43que según el empresario
15:45comenzaría a producirse
15:47en el 2026
15:49con un precio menor
15:51a los 20.000 dólares.
15:53Dice Musk
15:55que el CyberCup revolucionará
15:57el transporte de personas
15:59debido a que su costo por kilómetro
16:01será de 20 centavos.
16:03El automóvil cuenta con dos puertas,
16:05no tiene volante
16:07ni pedales de aceleración o freno.
16:09Además, sus baterías se recargan
16:11y no con enchufe.
16:13Según Musk,
16:15estas características salvarán muchas vidas
16:17pues es un convencido
16:19de que los vehículos autónomos
16:21serán 10 veces más seguros
16:23que los conducidos por humanos.
16:25Durante el evento,
16:27Tesla también mostró el autobús autónomo
16:29capaz de transportar 20 personas.
16:31De igual forma,
16:33el robot Optimus
16:35que estará a la venta a corto plazo
16:37entre unos 20.000 y 30.000 dólares por unidad.
16:41En el distrito de Guararé,
16:43en Panamá, se realiza
16:45el Festival Nacional de la Mejorana
16:47o violín, que se celebra
16:49en el marco de las fiestas patronales
16:51en honor a la Virgen de las Mercedes.
16:53Un instructor enseña a niñas y niños
16:55a tocar este instrumento.
17:11Oriundo de este pequeño pueblo guararé,
17:13me siento orgulloso
17:15de ser guarareño
17:17y a la vez
17:19de ser un instructor
17:21de estos discípulos
17:23tan hermosos que tengo aquí
17:25que ejecutan el violín
17:27ya como un profesional.
17:42Tenemos estos niños que están
17:44en la etapa principiante,
17:46ya tenemos otros niños
17:48más adelante,
17:50que son más avanzados.
17:52Hola, mi nombre es Yanely María Domínguez,
17:54tengo 12 años,
17:56llevo en la academia
17:58desde hace un año
18:00tocando violín con el instructor
18:02Simón Saavedra.
18:04Me interesó tocar el violín
18:06gracias a mi familia
18:08y desde siempre he querido yo tocar violín
18:10porque mi familia se ha visto
18:12mucho de toque de mejorana,
18:14décima,
18:16y violín, y siempre me ha interesado
18:18tocar más el violín.
18:20Hola, mi nombre es Jesús
18:22Emigdio Sánchez Durán,
18:24estuve aquí en la academia durante dos años,
18:26vivo aquí en Guararé
18:28y aprendí a tocar
18:30este instrumento hermoso
18:32con el instructor Simón Saavedra.
18:34Me sentí bastante
18:36atraído cuando yo descubrí
18:38oh, este instrumento es muy hermoso
18:40y suena bonito.
18:42Además, las piezas así clásicas
18:44de Beethoven,
18:46de Mozart, me atrajeron mucho
18:48y quiero aprenderlas
18:50algún día.
18:52El violín es un instrumento
18:54que nace de Italia.
18:56Primero,
18:58en el tiempo primitivo
19:00usaba tres cuerdas.
19:02Aquí en Panamá lo conocemos
19:04como rabel.
19:06Ya cuando vino
19:08las cuatro cuerdas,
19:10ya se perfeccionó el violín
19:12como lo ven ahora mismo aquí.
19:14Se toca, según la historia,
19:16con un afinamiento
19:18de mi
19:20la resol.
19:26Este es un violín.
19:28Se conta de cabeza,
19:30clavijero,
19:32puente,
19:34topescueso,
19:36diapasón,
19:38caja de resonancia,
19:40barbera,
19:42cordal
19:44y botón principal del cordal.
19:54Llevo siendo instructor de Mejorana
19:56desde hace cinco años.
19:58Venimos contribuyendo a mantener las costumbres.
20:00Es muy placentero
20:02ver cómo los niños
20:04tienen la emoción de aprender
20:06las costumbres de su pueblo
20:08donde han crecido
20:10y que no se pierdan
20:12y lo siguen manteniendo,
20:14tienen las ganas.
20:16Tengo aquí en la academia
20:18esos de unos nueve años.
20:20Empecé a tocar
20:22estos instrumentos desde pequeña
20:24y me alegro mucho de haber empezado
20:26desde temprano.
20:28Me inspiró mucho más
20:30por las fiestas,
20:32porque cada vez que venía
20:34a Mejorana siempre veía
20:36mucho folclor,
20:38muchos instrumentos
20:40y eso me inspiró
20:42a querer aprender más.
20:46Me siento muy feliz
20:48de interpretar este instrumento
20:50ya que es el único
20:52autóctono de este país.
20:54Me complace
20:56compartir mis enseñanzas
20:58con los niños,
21:00todo lo que he aprendido
21:02a lo largo de los años.
21:04Le doy muchas gracias
21:06a Pastor, a Sinón
21:08por enseñarme muchas cosas nuevas.
21:10Yo cuando tenía ocho años
21:12me empezó a gustar
21:14y me empecé a practicar
21:16y fui mejorando
21:18y ya cada vez aprendo algo más nuevo.
21:20Yo me siento muy orgulloso
21:22también de la academia
21:24que me gusta
21:26de los niños,
21:28estos discípulos
21:30que tengo, que son
21:32una belleza para mí y los quiero
21:34con el alma.
21:46El Teatro Universitario
21:48Expresión nació el 9 de septiembre
21:50de 1979
21:52en la Universidad Arturo Prat de Chile.
21:54En el 2013
21:56se fundó la Academia de Teatro Adulto Mayor
21:58con la finalidad de responder
22:00a las inquietudes artísticas
22:02de este segmento social
22:04muchas veces postergado por la sociedad.
22:12El Teatro Universitario Expresión
22:14ha estimado muy pertinente
22:16el poder realizar
22:18una muestra,
22:20una galería de vestuario teatral
22:22que da cuenta
22:24de la historia de esta agrupación artística
22:26que ha hecho más de 100
22:28obras de teatro en este tiempo
22:30y que cada uno de los vestuarios
22:32es parte de los personajes
22:34que se han creado
22:36en la literatura
22:38y que luego los actores han interpretado
22:40en escena. Cada vestuario
22:42tiene una energía, tiene emociones,
22:44tiene sentimientos
22:46y es un ritual que nosotros
22:48hacemos el poder rescatarlos
22:50de nuestros faules
22:52para poder resignificarlos en el tiempo.
22:54Nos provoca una emoción muy fuerte
22:56porque es lo mismo que recordar
22:58a un ser querido,
23:00a un amigo, a una persona conocida
23:02que de lo único que tenemos
23:04de ella es precisamente
23:06un vestuario.
23:14Disfruto
23:16estudiando, conociendo
23:18el personaje, conociendo
23:20el espacio donde vive, habita,
23:22conociendo
23:24el porqué de su existencia,
23:26el porqué él reacciona de esa forma.
23:28La parte psicológica me gusta
23:30mucho, el porqué él se mueve
23:32de esa forma, porqué habla así,
23:34porqué ese sonido cultural, porqué camina,
23:36porqué esos pasos. Me gusta
23:38mucho ese proceso del conocer
23:40el lugar, la temperatura,
23:42si es de noche, de día,
23:44si es de invierno, verano, otoño.
23:46Todos los detalles
23:48del clima, en qué momento
23:50está el personaje.
23:52Voy estudiando, analizando. Ese es el proceso que me gusta
23:54mucho, pero disfruto mucho también
23:56cuando tiño las telas,
23:58ya eso es como más un juego para mí,
24:00empezar a teñir, cortar telas,
24:02armar, probar, pintar.
24:04Me fascina, voy a pasar horas pintando
24:06escenografías, clavando,
24:08subiéndome al techo.
24:47AFP, EFE, Xinhua y la Dochevele.
24:49Si quieres saber más, podemos estar comunicados
24:51a través de la web en
24:53noticiasnsc.com
24:55Y en las redes sociales nos encuentras como
24:57arroba nsc iberoamérica
24:59NX, Facebook, Instagram
25:01y Dailymotion. Yo soy Ana Cristina
25:03Olvera y los espero en una próxima
25:05emisión.