The teacher recruitment rate in Sarawak has risen to 98.06%, thanks to collaborative efforts between the Education Ministry (MOE), the Education Services Commission (SPP), and the Sarawak government, said Fadhlina Sidek.
Speaking in the Dewan Rakyat on Thursday (Dec 12), the Education Minister also said as of Nov 30, the MOE has successfully appointed 13,749 new teachers nationwide, including permanent and Contract of Service (CoS) positions for primary and secondary schools.
WATCH MORE: https://thestartv.com/c/news
SUBSCRIBE: https://cutt.ly/TheStar
LIKE: https://fb.com/TheStarOnline
Speaking in the Dewan Rakyat on Thursday (Dec 12), the Education Minister also said as of Nov 30, the MOE has successfully appointed 13,749 new teachers nationwide, including permanent and Contract of Service (CoS) positions for primary and secondary schools.
WATCH MORE: https://thestartv.com/c/news
SUBSCRIBE: https://cutt.ly/TheStar
LIKE: https://fb.com/TheStarOnline
Category
🗞
NewsTranscript
00:00Amiri memohon Menteri Pendidikan mengatakan langkah-langkah yang diambil oleh Kementerian Pendidikan Malaysia
00:06untuk mengastasi masalah kekurangan guru di Sarawak yang telah berlarutan sejak sekian lama
00:13serta perkembangan terkini perhubung usaha-usaha yang sedang dilaksanakan bagi mengelesaikan isu ini.
00:20Kementerian Pendidikan Malaysia sentiasa memberi perhatian terhadap isu kekurangan guru di seluruh negara,
00:26termasuk di Sarawak, bagi memastikan pengajaran dan pembelajaran di sekolah dapat dilaksanakan dengan berkesan.
00:32Urusan pengambilan guru dilaksanakan melalui pihak berkuasa melantik, yaitu SPP.
00:37KPM sentiasa bekerjasama dengan SPP dan Kerajaan Negeri Sarawak
00:41bagi memastikan isu kekosongan guru di Sarawak dapat diatasi segera dan ditambah baik dari semasa ke semasa.
00:47Untuk maklumat yang berhormat, bagi mengatasi masalah kekurangan guru,
00:51KPM telah mempertingkat sinergi dan bekerjasama rapat dengan SPP, Jabatan Perkhidmatan Awam dan Kementerian Keuangan.
00:58Melalui kerjasama ini, beberapa langkah telah dilaksanakan untuk memastikan lebih ramai calon berpotensi dapat dilantik sebagai guru.
01:05Antara langkah jangka pendek dan sederhana, KPM yang sedang dilaksanakan oleh KPM adalah seperti berikut.
01:11Pengambilan guru dilaksanakan menggunakan kluster mata pelajaran.
01:15Pengambilan guru juga diperluaskan kepada graduan-graduan berpotensi tinggi dari Universiti Swasta dan Universiti Luar Negara.
01:22Perlantikan guru secara kontrak of service dalam kalangan graduan yang tidak mempunyai ikhtisas pendidikan juga akan dilaksanakan.
01:29Guru-guru lantikan COS ini akan dipersiapkan dengan ilmu, kemahiran dan sikap yang sesuai melalui Program Diploma Pasca Sisuazah Pendidikan selama setahun, DIPGM,
01:40dan pelaksanaan Program Diploma Pasca Sisuazah Pendidikan sepuluh masa selama setahun kepada graduan tanpa pendidikan bermula tahun 2024.
01:49Bagi langkah jangka panjang bulan, KPM melaksanakan tindakan seperti berikut.
01:53Pengambilan calon guru bagi program praperikmatan PISMP, lepasan STPM, STAM dan program matrikulasi dalam beberapa bidang pengkhususan untuk keperluan guru sekolah rendah bermula tahun 2024
02:05dan penubuhan Jatuan Kuasa Pengambilan dan Penempatan Guru KPM yang berperanan menalpasti perubahan yang berlaku dalam dasar kurikulum, program dan pengambilan yang memberi implikasi kepada keperluan guru,
02:16seterusnya memastikan keseimbangan dalam pengambilan serta penempatan guru sekolah KPM.
02:22Untuk maklumat Nalli Embo Horman, sepanjang tahun 2024 sehingga November, KPM telah berjaya menempatkan seramai 13,749 orang guru baru lantikan tetap dan lantikan COS bagi sekolah rendah dan menengah ke seluruh negara.
02:38Daripada jumlah tersebut, seramai 1,697 orang guru baru telah ditempatkan ke Sarawak dan merupakan antara tertinggi yang menerima guru baru.
02:46Sehingga 30 November 2024, jumlah penisian guru di Sarawak adalah seramai 41,125 orang guru dari 43,334 perjawatan dengan jumlah kekosongan guru adalah 2,209 orang dan peratus penisian guru setakat 30 November 2024 adalah sebanyak 94.9 peratus.
03:08Khusus bagi menangani isu kekurangan guru di Sarawak, SPP telah bersetuju dengan cadangan Kementerian Pendidikan Malaysia untuk melaksanakan pengambilan khas Sarawak tahun 2024.
03:19Urusan pengambilan khas ini terbuka kepada geraduan pendidikan dan geraduan bukan pendidikan.
03:25Terkini, SPP telah mengumumkan keputusan temuduga urusan pengambilan guru tahun 2024, pasaran terbuka dan pengambilan khas Sarawak pada 11 Desember 2024.
03:37Seramai 7,645 calun telah berjaya ditawarkan perantikan oleh SPP dalam kedua-dua urusan pengambilan ini di mana seramai 1,372 calun adalah bagi penempatan di Sarawak.
03:49KPM akan membuat penempatan ke sekolah bagi mengisi kekosongan sedia ada.
03:53Atas usaha tersebut, KPM telah berjaya mengurangkan bilangan kekosongan guru di Sarawak sehingga 837 orang guru yang akan meningkatkan peratus pengisian guru di Sarawak kepada 98.6%.
04:07Jadi tadi setakat 30 November yang berumat 94%, semalam setelah selesai semua urusan pengambilan, di Sarawak kita berjaya tingkatkan 98.6%.
04:19KPM akan berusaha untuk memastikan kekosongan guru dapat diatasi dari semasa ke semasa.
04:24Pada masa yang sama, keutamaan akan diberikan kepada guru kelahiran Sarawak untuk ditempatkan di negeri kelahiran mereka berdasarkan kekosongan perjawatan dan keperluan pilihan.
04:34Terima kasih.
05:04Terima kasih.
05:35Jadi prosesnya berumat, mereka ini semua tak kiralah guru ganti ataupun berpotensi dan berminat untuk menjadi guru, proses itu mesti mereka patuhi maknanya melalui SPP.
05:47Dan kita sangat menggalakkan maknanya rakan-rakan kita guru-guru gantian ini yang mempunyai minat dan potensi ini untuk membuat permohonan ke SPP dan juga melalui semua proses ini.
05:59Dan pastinya juga kita memberikan perhatian kepada semua aspek-aspek khususnya semasa temuduga yang dijalankan oleh SPP.
06:08Terima kasih.
06:09Dalam pertukaran telah dilancarkan ataupun telah menggunakan ID2K, namun dalam proses pertukaran guru ini terdapat laporan masih berlaku kelewatan, terutamanya di sekolah-sekolah yang kritikal guru.
06:26Jadi saya ingin bertanya apakah langkah yang diambil oleh Kapten untuk menambah baik prosedur pertukaran penempatan guru bagi memastikan proses ini lebih efisien dan juga adil.
06:37Terutama ada satu kes di Sungai Neret, pencin sejak 1 bulan Mac 2024 sehingga sekini masih belum dapat ganti.
06:46Dan juga dalam yang disebut tadi oleh Menteri, apakah metrik atau indikator yang digunakan untuk menilai kejayaan dan inisiatif yang telah dilaksanakan oleh Kementerian yang disebut oleh Menteri tadi. Terima kasih.
07:01Terima kasih, Speaker yang berhormat.
07:03Saya ambil maklum berkaitan pandangan yang berhormat dan juga persoalan yang dibangkitkan.
07:08Untuk maklumat yang berhormat, bagi proses ID2K ini yang melibatkan perpindahan guru ini, pertama ia dibuka sepanjang tahun.
07:15Jadi tiada sekatan untuk mereka memohon pada bibir masa.
07:19Yang kedua, perpindahan itu yang berhormat mesti berlaku semasa cuti sekolah.
07:23Jadi yang berkaitan kes yang berhormat sebut ini, saya akan tindak susul dengan bahagian untuk melihat mengapa ada kelewatan dan sebagainya.
07:33Dan insya Allah yang berhormat, berkaitan dengan melihat jangka panjang dan juga apakah kriteria dan juga merit yang kami gunakan untuk melihat keseluruhan isu ini,
07:45kita sentiasa berbincang dari semasa ke semasa dengan pihak SPP dan saya rakamkan ucapan terima kasih kepada pihak SPP sebenarnya
07:52yang telah banyak membantu dan memastikan bahwa isu-isu yang dibangkitkan berkaitan kekurangan guru dan juga memenuhi keperluan guru ini,
08:00sentiasa mendapat perhatian. Terima kasih.