Se lancer dans l’entrepreneuriat, créer le projet dont on a envie, ça ne s’apprend pas forcément à l’école. L’association 100 000 entrepreneurs a décidé de remédier à cela, en faisant appel à des chefs d’entreprises pour témoigner de leurs parcours dans les collèges et lycées. Un moyen de créer de nouvelles vocations pour faire face aux défis de demain.
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00:00L'invité de Smart Impact, c'est Jean-François Lemercier.
00:09Bonjour.
00:10Bonjour Thomas.
00:11Bienvenue.
00:12Vous êtes vice-président de 100 000 entrepreneurs, association fondée en 2007 avec quelle ambition,
00:17quelle mission ?
00:18On a fondé 100 000 entrepreneurs en 2007 avec Philippe Hayat avec l'objectif de créer
00:24cette association pour transmettre aux jeunes l'envie et la culture d'entreprendre.
00:28C'est très simple, c'était envoyer des entrepreneurs, des chefs d'entreprise,
00:34des responsables d'association dans les établissements scolaires auprès des jeunes
00:37dans les classes pour qu'ils puissent témoigner de leur parcours, de ce qu'ils ont fait,
00:42de comment ils l'ont fait et de ce que ça représente pour eux.
00:45Donc, c'est uniquement les collégiens, c'est quoi la classe d'âge que vous visez
00:50en quelque sorte ?
00:51De 13 ans à 25 ans.
00:52Pourquoi 25 ans ? Fin de l'université ?
00:54Fin de l'université, voilà, tout à fait, on touche un peu tout le monde.
00:57C'est vrai qu'on touche particulièrement les collégiens et les lycéens qui ne connaissent
01:03pas nécessairement le monde de l'entreprise et aujourd'hui, on doit être à peu près
01:12la même chose en collégien et en lycéen, mais on permet de rencontrer des personnes
01:19qui viennent du monde de l'entreprise et qui peuvent témoigner de leur parcours.
01:23Ça suppose évidemment un partenariat avec les collèges, les lycées, les universités.
01:27Est-ce que, là encore, je remonte à 2007, ça a peut-être évolué depuis, est-ce qu'il
01:33y avait une sorte de, je ne sais pas, on se regarde un peu en chien de faïence, on se
01:36dit oh là là, des patrons, des patrons qui vont venir à l'école ?
01:40Alors effectivement, ça n'a pas été un long fleuve tranquille comme on dit, mais
01:46c'est vrai que ça s'est fait au fur et à mesure et on a été très rapidement en
01:51partenariat avec l'éducation nationale et les rectorats et tout ça se fait en très
01:57bonne intelligence pour que tout le monde puisse s'y retrouver et que évidemment ça
02:02se passe dans les meilleures conditions.
02:03Vous atteignez le cap du million de jeunes sensibilisés à l'entreprenariat, c'est
02:09dire si le nom de l'association c'est 100 000 entrepreneurs, donc c'est dire si l'objectif
02:15a été atteint et puis on va voir que vous êtes encore plus ambitieux.
02:18Quel bilan on peut faire ? Qu'est-ce qu'ils ont appris ? Qu'est-ce qu'ils vous disent
02:21en retour d'expérience ?
02:23Alors c'est vrai qu'on a fêté au mois de décembre le millionième jeune touché
02:27par ces interventions et ces témoignages.
02:29C'est une très belle étape en fait, mais c'est un peu que le début encore du parcours.
02:35On intervient très tôt pour les jeunes dans leur parcours et c'était un peu notre
02:43objectif, c'était que dès que possible, il y ait une personne qui vienne de leur
02:48parler de leur parcours et leur donner envie.
02:52Puisqu'on s'appelle 100 000 entrepreneurs, l'objectif ce n'est pas que tout le monde
02:55soit entrepreneur, tout le monde doit créer son entreprise, ça n'a jamais été ça
02:59et ce n'est pas ça en fait notre objectif.
03:01Notre objectif c'est de dire vous pouvez prendre votre avenir en main, vous pouvez
03:05décider de ce que vous allez faire.
03:07Donc on intervient très tôt, on a évidemment du mal à mesurer quels sont les impacts sur
03:14le long terme, on essaie de le faire, on a des mesures assez régulières de ce que
03:19ça fait auprès des jeunes et on a aussi de très nombreux témoignages des jeunes
03:24qui nous disent…
03:25Qu'est-ce qu'ils vous disent ? Qu'est-ce qu'ils ont appris peut-être sur le monde
03:28de l'entreprise, mais sur eux-mêmes aussi ?
03:29Beaucoup en fait, ce qui est assez extraordinaire c'est moi je ne pensais pas que je pouvais
03:35et en fait ça m'a fait penser que je pouvais.
03:38Moi aussi je peux, et bien en fait quand à la fin d'une intervention ou quelques semaines
03:44après dans les retours qu'on demande aux enseignants et aux jeunes, quand on entend
03:52moi aussi je peux et je me suis rendu compte qu'on se dit en fait déjà on a déjà
03:58semé une petite graine et on a déjà réussi quelque chose et après on a effectivement
04:03ça fait maintenant de nombreuses années en fait qu'on a cette opération, on a eu
04:07plusieurs retours de jeunes qui ont dit en fait plusieurs années après j'ai créé
04:11mon entreprise, j'ai fait ceci, j'ai fait cela et j'ai eu le déclic en fait
04:15quand j'ai eu cette intervention dans la classe.
04:17Donc là déjà vous avez en grande partie gagné le pari, vous avez décidé d'accélérer,
04:25de changer d'échelle en quelque sorte avec le projet Impact lancé il y a à peu près
04:30deux ans.
04:31Pourquoi vous dites quoi ? C'est quoi l'ambition ce changement de dimension ?
04:34Alors l'année dernière on a touché 127 000 jeunes qui ont eu la chance d'avoir
04:39en fait une intervention, notre objectif c'est de toucher 700 000 jeunes par an.
04:45C'est une classe d'âge en fait ? C'est une classe d'âge tout à fait et c'est
04:49de là que devient le calcul de 100 000 entrepreneurs, c'est le calcul pour toucher une classe
04:53d'âge et donc du coup on se dit qu'il faut accélérer, qu'il faut permettre d'avoir
05:01plus d'entrepreneurs qui vont dans les classes.
05:04Alors entrepreneurs chez nous c'est entrepreneurs, intrapreneurs, responsables d'associations,
05:11tout le monde est en fait concerné par le témoignage et pour ça en fait on a plusieurs
05:17leviers sur lesquels on travaille, la digitalisation de notre activité pour qu'on puisse organiser
05:23de manière plus simple et plus efficace, on est en train de se pencher sur les sujets
05:30en fait d'utilisation de l'intelligence artificielle pour faire en sorte que le matching
05:35entre un enseignant et un établissement scolaire et un entrepreneur ou un responsable de projet
05:42puisse se faire plus simplement, plus rapidement, plus efficacement et donc c'est tous ces
05:47leviers là qu'on essaie de développer et on a entrepris depuis quelques semaines un
05:55rapprochement avec une autre association qui s'appelle Entreprendre pour Apprendre.
05:58Qui fait à peu près la même chose ?
06:00Eux, ils interviennent en fait, ils font des programmes de mini entreprises en fait dans
06:04les classes.
06:05D'accord.
06:06Donc c'est des programmes plus longs, plus développés.
06:07On est très complémentaires, on parle aux mêmes interlocuteurs et on s'est dit unissons
06:15nos forces pour qu'ensemble on puisse toucher plus de gens.
06:18Donc ça fait partie des leviers, on est en train de travailler sur ce rapprochement pour
06:22faire en sorte que ça puisse se réaliser.
06:23Mais est-ce que vous voyez encore, les entrepreneurs et entrepreneuses qui interviennent, beaucoup
06:28de clichés sur l'entreprise ?
06:29Oui, mais ça je pense que c'est normal qu'il y ait encore beaucoup de clichés sur l'entreprise.
06:36Lesquels ?
06:37Alors là comme ça, il n'y en a pas un en particulier qui va me revenir.
06:42Il y a beaucoup d'échanges avec les jeunes, c'est-à-dire qu'il ne faut pas prendre l'intervention
06:47comme un grand discours, l'entrepreneur il va parler.
06:52Ce n'est pas vertical, c'est le plus horizontal possible.
06:55On l'a construit et si jamais il y a des entrepreneurs qui nous regardent et qui se
06:58disent « moi j'ai peut-être envie ».
06:59Il y en a sûrement quelques-uns et quelques-unes, on l'espère.
07:02Je ne sais pas, peut-être que je ne sais pas faire.
07:05En fait, d'abord on a tout un système de formation qui se fait en ligne avec un guide
07:11de formation pour nos intervenants et effectivement on explique qu'il y a le témoignage, qu'est-ce
07:18qu'ils ont fait, quel est leur projet, comment ils l'ont fait.
07:20Mais il y a aussi, on leur propose aussi de partager en fait avec les jeunes le lien
07:28entre le monde du travail et les matières qui sont étudiées à l'école et aussi
07:32de faire un lien avec les transitions qu'on est en train de connaître et le monde de
07:36demain.
07:37Et en fait tous ces sujets-là, ils sont abordés par l'intermédiaire d'un dialogue avec
07:44les jeunes.
07:45Donc il y a beaucoup de questions qui arrivent avec les jeunes.
07:47– Il nous reste deux minutes, on va se concentrer sur l'entrepreneuriat féminin
07:51avec ces chiffres donnés par l'URSSAF au mois de mars dernier, mars 2024.
07:57Ils datent de 2022, le nombre de femmes créatrices d'entreprises en augmentation, 43,7% des
08:03créateurs d'entreprises.
08:04Ce sont des femmes contre 40% en 2021.
08:07Je donne ces chiffres pour parler d'un événement qui aura lieu au mois de mars prochain, le
08:1210 mars, les semaines de l'entrepreneuriat féminin.
08:16Qu'est-ce qui va se passer ?
08:18– Le 10 mars, on va lancer cette opération qui est la 13ème édition pour nous, des
08:24semaines d'entrepreneuriat féminin où on met plus l'accent sur les femmes entrepreneurs
08:30pour aller témoigner en particulier de leur engagement, des difficultés qu'elles ont
08:34pu avoir et pourquoi c'est possible en tant que femmes aussi d'entreprendre.
08:39C'est un sujet qui nous était très à cœur au sein de 100 000 entrepreneurs, de pouvoir
08:44insister sur ce sujet-là.
08:46C'est la 13ème édition qu'on fait en partenariat avec les ministères concernés et de nombreuses
08:52autres associations et c'est vrai qu'il va y avoir 1 400 femmes qui vont intervenir
08:57en quelques semaines dans de très nombreux établissements.
09:00– Qui vont toucher plusieurs dizaines de milliers d'élèves.
09:03– Tout à fait.
09:04Et qui vont toucher les garçons comme les filles parce que l'un et l'autre ont besoin
09:08d'entendre.
09:09– Bien sûr, il y a quelques stéréotypes contre lesquels il faut lutter.
09:12Donc, ça va être un peu ce focus pendant quelques semaines.
09:16– Avec, on va terminer là-dessus, l'importance des rôles modèles, c'est-à-dire que le
09:19fait d'avoir une réussite au féminin, c'est un déclencheur important ?
09:23– On a eu de nombreuses reprises des jeunes filles qui nous disaient et pourquoi pas moi
09:29et en fait, je peux aussi rêver et faire des projets.
09:33Et c'est ce qu'on fait, on invite les jeunes à rêver et à faire des projets.
09:37– Merci beaucoup Jean-François, je rappelle que ces semaines consacrées à l'entrepreneuriat
09:43au féminin, ça démarre, le déclenchement c'est le 10 mars.
09:46On passe tout de suite à notre débat consacré à l'Université de la Terre.