Marc Menant : «Plutôt que d'envisager les portiques dans les établissements, il faudrait dynamiser les esprits grâce à la culture», sur CNEWS.
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00:00qui avait été avertie, qui avait été annoncée au moment du Covid.
00:02C'est une sorte de brouillard, c'est une sorte de confusion.
00:04On ne sait pas si on est dans la fiction, si on est dans la réalité.
00:08Et de là, il n'y a pas de considération de soi.
00:12Les pédopsychiatres n'arrêtent pas de le dire.
00:14C'est-à-dire que le gamin a eu une haine de lui-même
00:17quand il arrive à prendre conscience de ce qu'il est.
00:22Sinon, c'est une sorte de sensation de présence au monde qui n'en est pas une.
00:28Vous imaginez ?
00:29Alors après, quand j'entends le Premier ministre qui dit
00:31« Oui, il faudrait mettre des tourniquets et des portiques ».
00:34En 2007, suite à ce qui s'est passé aux États-Unis
00:38ou dans un nombre d'événements terrifiants de jeunes
00:42qui agressaient dans les universités,
00:45ou même, moi j'ai raconté dans un de mes livres,
00:48un gamin de 8 ans qui arrive en 2005,
00:51qui arrive à l'école avec un couteau et qui tue une gamine de 8 ans.
00:56Donc vous voyez, ce n'est pas nouveau.
00:58Et alors, à partir de là, ils avaient envisagé,
01:01et ils l'ont fait dans certains établissements,
01:04de mettre des tourniquets, des portiques.
01:06D'abord, c'était une panique impossible.
01:08Vous voulez faire rentrer 800 élèves dans un lycée
01:11en passant le tourniquet, le portique, etc.
01:13Ils ont abandonné, et ça ne changeait rien à la donne.
01:18Il faudrait plutôt s'interroger comment faire en sorte
01:20que des enfants, aujourd'hui, alors il y a aussi,
01:24on revient à cet effet Covid,
01:26non seulement on n'a pas confiance en soi,
01:28mais on n'a pas confiance dans le monde,
01:30et on n'a pas confiance dans l'avenir.
01:33Il y a une sorte de négativisme,
01:35une dictature de la négation de l'ensemble
01:39de ce qui devrait vous porter.
01:41Vous vous rendez compte ?
01:42C'est l'échec total.
01:44Alors, il faudrait peut-être, à l'école,
01:47plutôt que d'envisager les portiques,
01:49d'avoir le sens de dynamiser les esprits
01:54grâce à la culture, grâce au théâtre,
01:57grâce aux mots, etc.,
01:58et de faire en sorte que les uns et les autres
02:01reprennent un appétit de l'existence
02:04alors qu'ils sont...
02:06Mathieu, tout à l'heure, disait,
02:07on est en plein nihilisme,
02:09mais oui, ce nihilisme,
02:11il s'y intègre eux-mêmes,
02:13donc c'est un monde des abysses,
02:16un monde des abîmes.