Viols, agressions, deuils insurmontables, accidents de la vie : dans "Trauma", anonymes et célébrités reviennent pour Yahoo sur un traumatisme qui a bouleversé leur vie.Charlotte Jourdan, mère de deux enfants dont l’un est atteint d’un autisme sévère non-verbal, s’est consacrée corps et âme à son fils handicapé pendant de nombreuses années. Pour Yahoo, elle a accepté de raconter son histoire et de se livrer sur les douloureuses épreuves traversées au fil du temps. Elle s’est notamment confiée sur la manière dont les éducateurs sont parvenus à le faire parler grâce à une technique bien particulière.Comme le rappelle le ministère de l’Économie, le proche aidant est défini juridiquement comme étant une "personne qui vient en aide, de manière régulière et fréquente, à titre non professionnel, pour accomplir tout ou partie des actes ou des activités de la vie quotidienne d'une personne en perte d'autonomie, du fait de l'âge, de la maladie ou d'un handicap". Au total, 650 000 familles en France sont touchées par la maladie grave ou le handicap de leur enfant.
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NewsTranscription
00:00 Arthur, quand il rentre à l'école, donc il est non-verbal.
00:02 Non-verbal, ça veut dire qu'il n'avait pas de langage.
00:07 La première des choses, c'est qu'on a essayé de lui donner le langage.
00:09 Et donc, on a mis la communication par échange d'images.
00:12 Donc, Arthur était un enfant très visuel.
00:14 Et donc, on lui a mis des images de partout,
00:16 que ce soit à l'école ou à la maison,
00:18 et on communiquait avec lui, donc par échange d'images.
00:21 Exemple.
00:22 Je veux boire de l'eau.
00:24 Donc, il avait une image.
00:25 Une image, je veux boire de l'eau.
00:28 À chaque fois qu'on lui donnait de l'eau,
00:31 on lui montrait l'image associée
00:32 pour qu'à un moment donné, il comprenne que...
00:34 cette photo-là, c'était aussi le mot biberon.
00:39 En espérant qu'un jour, il ait le langage
00:42 et que le jour où...
00:44 Parce qu'il faisait quand même des bruits avec sa bouche,
00:46 mais le jour où il arrive à coordonner
00:48 les bruits qu'il fait dans sa bouche, si jamais il le faisait,
00:52 qu'il puisse sortir le mot associé correspondant à ce qu'il souhaitait.
00:56 Et au fur et à mesure, il s'est rendu compte que ça marchait.
00:59 Que quand il nous donnait l'image, il avait ce qu'il voulait.
01:02 Et donc, ça le calmait, et il était hyper heureux.
01:07 Et puis, un jour, il y a un son adapté qui est sorti par rapport à l'image.
01:11 On peut dire que Arthur a réussi à acquérir le langage
01:15 à l'âge de 5 ans.
01:17 À l'âge de 5 ans, il faisait des petites phrases.
01:20 Je veux boire de l'eau.
01:22 Alors, on a des vidéos.
01:24 "Je m'appelle Arthur, j'ai 5 ans et j'adore la trottinette."
01:28 Il avait plein de petites choses comme ça.
01:31 Et nous, ça nous rendait tellement heureux.
01:33 Parce que voilà, il faut le dire aussi.
01:34 C'est-à-dire que toutes petites marches passées,
01:37 c'est des moments de bonheur
01:39 que les gens qui ne vivent pas ces épreuves ne peuvent pas connaître.
01:41 Même si c'est extrêmement difficile,
01:44 et que c'est plein de moments compliqués aussi,
01:48 où on a le cœur déchiré parce qu'on voit son enfant qui souffre,
01:51 on voit son enfant qui bataille.
01:53 Moi, qui ai un rôle de maman,
01:55 mais qui ai aussi un rôle d'aidant auprès de mon fils,
01:58 parce que...
01:59 plus on lui donne les moyens de communiquer,
02:03 plus il diminue ses mauvais comportements.
02:05 Mais pour lui faire accepter qu'il n'ait plus de mauvais comportements,
02:08 il faut que je passe au-dessus d'eux,
02:10 en lui remontrant que je ne vais pas porter attention à ceci.
02:14 Et ça, c'est d'une violence extrême pour une maman.
02:18 De voir son enfant se faire mal,
02:22 et lui dire que ce n'est pas comme ça qu'il va tirer son attention.
02:25 Si tu veux m'appeler, viens me voir.
02:27 Mais moi, je ne vais pas venir.
02:29 Donc ça, c'est des moments extrêmement compliqués.
02:33 [SOUS-TITRAGE : RED BEE MEDIA]
02:35 Merci.