Ouvrons la fenêtre d'Overton : Macron est un psychopathe

Éthique et tac

Réduire la qualité de la vidéo.  S'abonner à la chaîne https://www.youtube.com/@kyankhojandi  Pour changer le système : Réclamer le RIC constituant : https://petitions.assemblee-nationale.fr/initiatives/i-2082 Changer de banque: https://www.lanef.com/ https://change-de-banque.org/particulier/ Passer à l'action militante: https://extinctionrebellion.fr/ https://ripostealimentaire.fr/ Changer de travail : https://jobs.makesense.org/fr  Source Dr Adrian Sagatori https://www.youtube.com/watch?v=xIbsh_6Ex9c Viktorovitch https://www.youtube.com/watch?v=lIQYumrGsGY Musique https://www.youtube.com/watch?v=39PVEaSytpo  Réponses au quiz de fin :   /!\ Description à ne pas lire avant d'avoir vu la vidéo entièrement  /!\   /!\   /!\  /!\   Quelle est la définition de la fenêtre d'Overton ? Cela désigne l'ensemble du dicible dans l'espace public à un moment donné. Ce qu'on a le droit de dire dans le débat public sans être disqualifié immédiatement.  Quels sont les 3 paradigmes définissant les traits du psychopathe ? L'idée qu'il n'existe pas de limite. Un sentiment d'omnipotence dès l'enfance. Un narcissisme malveillant.  Quel est le nom de la psychanalyste américaine citée par Sagatori ? Nancy Mac Willimas.  #macron #viktorovitch #politique #président #france #république #psychiatrie #psychanalyse #sagatori #italie #fou #RIC #vote #élection #extrait #émission #kyankhojandi #unbonmoment #interview #ethiqueettac

Transcript

00:00 Donc, l'idée de la fenêtre

00:01 d'Overton, c'est l'idée que

00:02 le concept désigne

00:04 l'ensemble du disciple dans un

00:06 espace public à un moment donné.

00:08 Donc, ce qu'on a le droit de dire

00:09 dans le débat médiatique,

00:11 sans se trouver immédiatement

00:13 disqualifié.

00:14 Et l'idée, c'est que cette fenêtre,

00:17 elle s'étend, elle se referme

00:20 et elle se déplace.

00:21 Et en fait, le concept de

00:22 la fenêtre d'Overton, c'est

00:23 qu'il y a un débat qui se

00:24 déplace.

00:25 Et c'est un débat qui se déplace

00:27 dans le contexte de la

00:28 fenêtre d'Overton.

00:29 Et elle se déplace.

00:30 Et en fait, le concept vient pas

00:32 du tout d'un politologue.

00:33 C'est presque

00:34 de la pop,

00:35 de la science politique pop.

00:38 C'est-à-dire que ça vient.

00:40 C'est pas pour ça que le concept

00:42 est pour moi extrêmement

00:43 intéressant, mais il a été assez

00:45 peu saisi par la recherche en

00:46 science politique encore.

00:47 Et il vient d'un lobbyiste

00:49 américain.

00:50 Donc, il vient de quelqu'un qui a

00:51 forgé le concept, pas pour

00:53 décrire, mais plutôt pour s'en

00:54 servir.

00:55 Pour se dire comment je fais pour

00:56 biaiser...

00:57 Un lobbyiste est quelqu'un qui est

00:58 là pour imposer son intérêt à

01:00 travers des idées et des

01:01 théories qui doivent convaincre

01:03 une très grande audience pour

01:04 adhérer à son idée, pour défendre

01:05 son intérêt.

01:06 C'est un élément de communication,

01:07 en fait.

01:08 Un lobbyiste, c'est quelqu'un qui

01:09 vend une idée.

01:10 Et pas forcément...

01:11 Il vend pas forcément...

01:12 Bien sûr, quand on pense

01:15 lobbyiste, on pense lobby de

01:17 l'industrie du tabac, lobby de

01:18 l'industrie pétrolière.

01:19 Mais Greenpeace, c'est un lobby.

01:20 C'est simplement vendre une idée,

01:24 la faire accepter en utilisant

01:25 tous les canaux possibles, les

01:26 canaux médiatiques, les canaux

01:27 politiques, institutionnels.

01:28 C'est un lobbyiste américain, donc

01:30 lui, il conceptualise ça comme un

01:31 outil, en fait, comme un outil

01:32 d'influence.

01:33 C'est ouf, les théories des outils,

01:34 quoi. Incroyable.

01:35 Et en fait, l'idée est extrêmement

01:37 simple. L'idée, c'est que...

01:38 Et derrière, ça vient percuter des

01:40 biais cognitifs dont on peut parler

01:41 et qui sont pas parfaitement

01:42 documentés.

01:43 L'idée, c'est que ce qui

01:45 nous choque le fait par contraste

01:46 et que donc, une idée choquante à

01:48 un moment donné, si on la

01:50 met vis-à-vis d'une idée plus

01:53 choquante encore, elle finit par

01:54 devenir raisonnable.

01:55 Ça, d'ailleurs, c'est un...

01:57 Et alors, ça, c'est validé par la

01:58 psychologie sociale.

01:59 Il y a une expérience qui est menée

02:02 par, je crois, Robert Cialdini dans

02:03 les années 70, qui est une

02:04 expérience absolument fascinante.

02:05 Je vous la décris rapidement et je

02:07 vous cite les chiffres de tête,

02:08 grosso modo.

02:09 Cialdini envoie ses étudiants

02:11 arrêter des gens dans la rue, un,

02:15 mettons, un jeudi à 14h,

02:16 habillés d'une certaine manière.

02:17 Et les étudiants doivent tenir un

02:19 discours. Ils doivent arrêter les

02:20 gens en disant "Monsieur, monsieur,

02:21 madame, madame, je représente une

02:23 association qui travaille pour la

02:24 réinsertion d'anciens détenus,

02:26 de jeunes anciens détenus.

02:27 Et donc, on cherche des gens pour

02:29 nous aider, voilà. Et donc là, on a

02:30 besoin de gens pour accompagner

02:31 nos anciens détenus au zoo

02:33 ce dimanche.

02:34 C'est trois heures, il faut venir

02:35 avec nous, il y aura une dizaine de

02:36 détenus. Bon, ils sont un peu

02:37 remuants.

02:38 Est-ce que vous êtes d'accord ?

02:39 Taux d'acceptation très faible, à

02:41 peu près 10 %, je cite

02:42 deux têtes, mais l'ordre de

02:43 grandeur, c'est ça.

02:44 Bon, c'est pas surprenant.

02:46 Cialdini envoie les mêmes étudiants

02:48 habillés de la même manière, dans

02:50 le même type de quartier, à

02:52 la même heure, une semaine plus

02:53 tard.

02:54 Les étudiants tiennent le discours

02:55 suivant. "Monsieur, monsieur, madame,

02:56 madame, je représente une

02:58 association qui aide à la réinsertion

02:59 des détenus, anciens

03:01 jeunes délinquants détenus.

03:02 On a besoin de gens qui vont nous

03:04 aider à faire du mentoring tout au

03:05 long de l'année, du tutorat.

03:06 Donc, il va falloir encadrer des

03:08 jeunes le soir, ça représente deux

03:10 heures de votre temps toutes les

03:11 semaines, tout au long de l'année.

03:12 Vous êtes d'accord ou pas ?

03:14 Taux de réponse 1 %.

03:15 Proposition totalement inacceptable.

03:18 Enfin, on t'arrête dans la rue, on

03:20 te dit "tu veux pas donner deux heures

03:21 de ton temps toutes les semaines, là

03:22 maintenant, comme ça ?", tu réponds

03:23 non. Il y a quand même 1 % de gens

03:24 qui disent oui.

03:25 Et la suite du discours, c'est de

03:27 dire "ah ouais, je comprends,

03:29 c'est vrai, c'est vrai, je comprends,

03:30 c'est vrai, vous avez raison, c'est

03:31 beaucoup d'engagement.

03:32 Bon, je comprends, mais ce n'est pas

03:33 grave. Par contre, juste, juste, là,

03:34 ce dimanche, on accompagne 10 jeunes

03:36 au zoo, il nous manque des

03:37 accompagnants, c'est juste trois

03:38 heures ce dimanche, est-ce que vous

03:40 voulez bien nous aider s'il vous

03:40 plaît ?" Et là, le taux d'acceptation

03:42 grimpe à la louche aux alentours de

03:44 50 %.

03:45 En tout cas, il est multiplié

03:47 significativement en psychologie.

03:50 C'est un peu comme si on avait un

03:51 système de réconciliation, un système

03:52 de réconciliation, un système de

03:53 réconciliation qui est un peu plus

03:54 complexe.

03:55 C'est un peu plus compliqué.

03:56 C'est un peu plus compliqué.

03:57 C'est un peu plus compliqué.

03:58 C'est un peu plus compliqué.

03:59 C'est un peu plus compliqué.

04:00 C'est un peu plus compliqué.

04:01 C'est un peu plus compliqué.

04:02 C'est un peu plus compliqué.

04:03 C'est un peu plus compliqué.

04:04 C'est un peu plus compliqué.

04:05 C'est un peu plus compliqué.

04:06 C'est un peu plus compliqué.

04:07 C'est un peu plus compliqué.

04:08 C'est un peu plus compliqué.

04:09 C'est un peu plus compliqué.

04:10 C'est un peu plus compliqué.

04:11 C'est un peu plus compliqué.

04:12 Le jeune Emmanuel Macron, à l'âge de 15 ans, a subi un grave abus sexuel, perpétré

04:23 par son enseignant, Brigitte.

04:25 À l'époque, elle avait 39 ans, lui 15.

04:30 Au-delà des chroniques roses qui ont voulu incenser ce grand amour avec un mariage qui

04:37 peut-être grotesquement définir de réparateur, il reste le fait que le développement psychique

04:42 d'un enfant, parce que c'était le cas à l'âge de 15 ans, Emmanuel Macron, a été

04:49 violentement arrêté par une séduction physique et psychologique.

04:53 Qu'est-ce qui s'est passé ? Freud enseigne à Nietzsche le tabou.

04:58 Un limit a été dépassé, le même que le tabou préscrive.

05:04 Le premier pas était cette idée que tout pouvait être conçu.

05:13 Bien sûr, cela s'est passé dans les environnements bons de Paris.

05:17 Si cet épisode s'était passé dans un environnement proletarien, dans le même

05:23 environnement que Macron, que ce soit de la pointe de vue verbal ou non verbal, ne tolère

05:29 ni supporte, ne le déteste, les choses seraient passées de l'autre côté.

05:33 Emmanuel Macron serait fini aux services sociaux, soutenu par les psychologues, et

05:39 Brigitte serait finie en prison.

05:41 C'est la réalité du fait.

05:43 Nous sommes confrontés à un problème de type pédophilique.

05:49 D'après cela, dépassé le limite préscriptif du tabou, que s'est-il passé ? C'est

05:57 arrivé que l'idée d'unipotence que chaque enfant a a été encore plus incentivée,

06:05 jusqu'à déterminer un véritable dépassement de la réalité et une difficulté à un

06:12 examen concret de la réalité.

06:14 Donc, dépassé le limite, il s'installe dans Macron une idée d'unipotence qui,

06:23 aussi donné ses capacités intellectuelles et culturelles, le met à un autre limite

06:31 extrême, pathologiquement normal, c'est-à-dire le narcissisme.

06:38 Macron développe d'un jeune âge une ambition dépassée, une nécessité, une dépendance

06:53 de l'amélioration des autres, pour couvrir un intérieur, un sens inconscient d'infériorité.

07:01 Nous sommes donc confrontés à trois paradigmes qui déterminent une certaine structure de

07:10 personnalité.

07:11 L'idée qu'il n'y ait pas de limites, une onipotence déjà prévue dans le enfant,

07:18 mais plus développée dans l'adulte, et un sens intérieur du narcissisme, qui n'est

07:25 pas malin, si je le disais.

07:29 Ces trois paradigmes structurent ce qui est définit comme une psychopathie.

07:40 Nous sommes confrontés à un individu, M.

07:45 Macron, qui, comme organisation psychique, est parfaitement définit comme un psychopathe.

07:52 Le psychopathe n'est pas un insulte.

07:55 Une psychologue américaine, Nancy McWilliams, dit textuellement que la personnalité psychopathique

08:03 atteint les plus hauts niveaux de la gestion américaine.

08:06 Donc, le psychopathe peut être un déviant, mais si organisé de manière culturelle,

08:15 intellectuelle, etc., il peut atteindre les plus hauts niveaux de la finance, de la politique,

08:21 ce qui, dans ce cas, se passe.

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08:39 * musique *

09:01 Sous-titres réalisés para la communauté d'Amara.org

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