PAF : Analyses, décryptages et investigations sur les émissions télé !
Du lundi au vendredi à 17h50 sur C8.
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00:00 *Applaudissements*
00:02 *C'est C'est C'est C'est Golen !*
00:04 *Musique*
00:06 *C'est C'est C'est C'est Golen !*
00:08 *C'est C'est C'est C'est Golen !*
00:10 *C'est C'est C'est C'est Golen !*
00:12 *C'est C'est C'est C'est Golen !*
00:14 *C'est C'est C'est C'est Golen !*
00:16 - Alors, C'est Golen, je tiens à dire,
00:18 je ferai pas ça tout le temps.
00:20 Parce que c'est bientôt la fin de la saison, hein.
00:22 Je vous fais des surprises. Comment allez-vous ?
00:24 - Ça va bien. - Vous êtes toujours magnifiques.
00:26 Merci C'est Golen d'être avec nous.
00:28 - Un cadeau de fête des mères d'une de mes filles, ça.
00:30 - Ah bah franchement, c'est pas mal ça.
00:32 - Je suis gâtée ta maman.
00:34 *Rires*
00:36 - Elle rigole, ça va.
00:38 C'est magnifique. Vous êtes gâtée.
00:40 Elle a fait ça.
00:42 Elle a fait son travaux pratiques.
00:44 C'est très réussi, c'est très beau.
00:46 Ça vous va très bien. Merci. On dirait une toile.
00:48 - Oui, c'est vrai. Une oeuvre d'art.
00:50 - Oui, on dirait une oeuvre d'art. Mais vous êtes une oeuvre d'art.
00:52 - Tout à l'heure, d'ailleurs, il y a la minute culture. Attention.
00:54 - C'est Genola Loup qui a...
00:56 - Relié au sujet d'actualité.
00:58 - J'adore ça. - Donc le sujet d'actualité, c'est...
01:00 - Alors, il pleut comme vache qui pisse.
01:02 - Voilà. *Rires*
01:04 - Donc que nous dit la science ? Pourquoi est-ce qu'il pleut ?
01:06 - Comme vache qui pisse. - Vous voyez, souvent les questions les plus simples sont parfois les plus compliquées.
01:08 - Exactement. - Même moi, en préparant, c'est...
01:10 - C'est vrai que c'est pas évident. Pourquoi il pleut ?
01:12 - C'est quand j'apprends aussi beaucoup de choses, parce qu'après, il faut choisir, etc.
01:14 C'est toujours très intéressant.
01:16 Et donc, vous avez vu que presque tous les départements, en tout cas dans les Zagones,
01:20 ont été classés en vigilance orange ou rouge, c'est-à-dire 94 départements sur 96.
01:26 - C'est un truc. - Et on n'a jamais vu une telle pulviométrie à cette période de l'année.
01:30 - C'est vrai ? Pourquoi ? Pourquoi ?
01:32 - Pourquoi est-ce qu'il pleut ? C'est à cause, une nouvelle fois, du réchauffement climatique.
01:36 Et pourquoi est-ce que le réchauffement climatique fait pleuvoir maintenant, alors que l'été, probablement, sera très sec ?
01:42 - Il paraît qu'il va être sec. - Et qu'il pleut, là, au nord de l'Europe, et qu'il fait très très chaud.
01:46 Vous avez vu les températures en Grèce, en Espagne, etc.
01:48 - Alors, pour que tout le monde apprenne quelque chose de nouveau, c'est à cause de la formule, de la loi physique,
01:55 la formule de Clausius-Clapeyron. - Clausius-Clapeyron, bien sûr. C'est un pote.
01:59 - C'est deux noms, c'est deux physiciens qui ont mis en évidence cette relation entre les matières humides et l'air.
02:07 - Je n'en ai jamais rencontré. - Et qu'est-ce qui se passe ?
02:09 - Ce qui se passe avec cette formule, c'est que quand le temps se réchauffe de 1 degré, l'humidité de l'air augmente de 7%.
02:18 Et donc, comme on a eu le printemps le plus chaud, on ne s'en souvient pas, parce que là, il fait un peu froid.
02:24 - Je crois qu'on s'en souvient. - Mais vous voyez, de mars à mai, il a fait très chaud.
02:28 La France n'avait jamais connu un printemps aussi chaud. Il y a donc eu une très très forte humidification de l'air,
02:36 évaporation de toutes les eaux, l'eau de la mer, l'eau des fleuves, l'eau des rivières, etc.
02:41 Et donc, quand il y a condensation, l'air est saturé, il y a condensation, il y a nuages et il y a de la pluie.
02:46 - J'en profite pour rappeler quand même... - Et c'est ça qui explique aujourd'hui la pluviométrie, avec...
02:50 - Je m'en fous. - Une pensée quand même pour tous ceux qui subissent les inondations.
02:54 - Vous avez raison, je profite. - Parce que c'est des...
02:56 [Rires]
02:58 - Tout le monde a compris. Je finis juste ma phrase. - Vous avez raison.
03:01 - Tout le monde a compris, parce qu'il faut penser à eux, c'est quand même terrible de voir ça,
03:04 mais tout le monde a compris que ces inondations allaient être répétitives, d'une part...
03:08 - Ça va recommencer à chaque fois, ça ? - Oui.
03:10 - Oui, c'est la tendance du réchauffement climatique, les inondations, tous les printemps, les inondations.
03:15 Chaque fois qu'on aura un printemps chaud, comme ça s'est passé là,
03:18 et donc on prévoit en effet des phénomènes d'inondations répétitifs,
03:21 c'est-à-dire qu'il faut repenser l'architecture, il faut repenser l'aménagement des villes.
03:25 - Il est chaud. - Parce que même les villes qui ne sont pas au bord des rivières connaissent des inondations
03:30 à cause de ce qu'on appelle l'artificialisation des sols.
03:33 Comme tout est bétonné, comme les parkings sont bétonnés, au lieu d'avoir des parkings en herbe, en herbet,
03:38 donc il va falloir débétonner les... Oh, terrain de pétanque, parfaitement.
03:42 - On mettra des terrains de pétanque partout, il y a pas d'inondations.
03:45 - Voilà, donc... - Confirmez-vous, Ségolène, que l'hirondelle ne fait pas le printemps.
03:50 - Oui, on l'a vu la dernière fois, ça. - C'est ça, en fait, parce que c'est fou.
03:53 - C'est fou ? - Parce qu'on dit "fou", une hirondelle ne fait pas le printemps.
03:55 - Mais maintenant, il y en a plus, surtout. - Ah oui ?
03:57 - On les voit plus. - J'étais avec une hirondelle encore hier soir.
03:59 (Rires)
04:01 - Et donc là... - Là, il y en a très peu. On les a pas vus, les hirondelles.
04:04 - Il va pleuvoir jusqu'à quand ? Vous avez des gens de la météorologie ?
04:06 - Dès l'été. Dès que l'été va arriver, ça va... - Avec l'échec.
04:09 - Il va être très chaud l'été en Europe. - Très chaud et très sec.
04:11 - Très sec. - C'est ça, le contrat. C'est-à-dire que là, les nappes phréatiques sont reconstituées.
04:15 - Comme Daniel. - Les nappes phréatiques sont reconstituées,
04:18 mais voilà pour combien de temps ? Et en tout cas, il y a une...
04:22 Voilà. Donc non, non, non. C'est vraiment un problème, parce que ça pose aussi un problème,
04:26 puisqu'on apprend à chaque fois aussi quelque chose sur les animaux.
04:29 Donc je vous ai sélectionné les ruisseaux. - Alors, on va parler de quel animal ?
04:31 - Et donc, vous voyez, quand les rivières et les fleuves et les ruisseaux sortent de leur lit,
04:37 parce que quand il y a des crues, ils reviennent ensuite dans le lit des ruisseaux...
04:40 - On a le voisin là. - Mais en transportant toutes les pollutions.
04:44 Les pollutions chimiques, les pesticides, les pollutions de l'air, etc.
04:47 [Rires]
04:49 Et donc, ces phénomènes aussi de ruissellement d'eau entraînent la disparition des espèces,
04:54 la disparition des oiseaux de rivière. Donc vous voyez, l'oiseau le plus menacé s'appelle le grebe huppé.
05:00 C'est un oiseau absolument magnifique. Il transporte ses petits d'ailleurs sur son dos.
05:05 - Ah ouais ? - Donc le VVF, qui est la plus grande organisation environnementale,
05:09 a montré que 90 % de cette espèce ont déjà disparu.
05:14 Et le deuxième animal qui est très menacé à cause de la pollution des rivières, du réchauffement des rivières, c'est...
05:19 - Le thon ? - La truite. - Ah la truite, oui.
05:21 [Rires]
05:23 - Ça se ressemble. - La truite des rivières que vous voyez là.
05:25 - J'ai plus vu de thon que de truite. - Deux animaux.
05:27 [Rires]
05:29 Et donc vous voyez, cette disparition aussi de la biodiversité,
05:32 souvent on n'y pense pas quand il y a des mécanismes de changement climatique,
05:37 mais c'est aussi une menace très très forte, par exemple, sur ces deux espèces.
05:41 - Alors justement, en parlant de truite... - En revanche, c'est la fête pour les escargots.
05:44 [Rires]
05:46 - J'embrasse mon ami qui me regarde, Schubert.
05:48 - Ah, bravo. - J'adore la truite de Schubert.
05:50 - Un petit peu de culture ne fait jamais de mal. - Absolument, mais on pourra la mettre à la fin.
05:54 - Ah ouais, tiens, tu cherches chez moi, on mettra à la fin la truite de Schubert.
05:57 - Voilà, en revanche, -44 %, voilà, ce petit tableau que je vous ai préparé.
06:02 - Ah ouais, quand même. - Et sur les...
06:04 - Il y a -44 % de truite et -91 % de... - Oui, en une vingtaine d'années.
06:07 - En une vingtaine d'années. Et là, il y a une accélération de la disparition de ces espèces
06:10 à cause justement du phénomène d'inondation et de pollution démultipliée,
06:14 y compris par rapport au dérèglement climatique.
06:17 - En revanche, disais-je, c'est la fête pour les escargots.
06:21 - Ah, les escargots. - Vous avez vu, on n'a jamais vu autant d'escargots que maintenant.
06:24 Pourquoi ? Parce qu'il y a la chaleur, l'humidité et pas de vent.
06:28 - Ah ouais, les escargots, ils adorent le vent. - Les escargots ne veulent pas le vent,
06:30 ils ne veulent pas trop de pluviométrie. Alors, je vous ai sélectionné des espèces d'escargots.
06:35 - Ils sont beaux, toi. - C'est passionnant, les escargots.
06:38 - Moi, mes préférés, c'est les escargots de Bourgogne de l'an 20.
06:41 - Et comment on reconnaît un escargot mâle d'un escargot femelle ?
06:44 - Il a un zizi. - Sous la coque.
06:48 - Qui s'éléphore à cette question ? - C'est un hermaphrodite.
06:51 - Oui, c'est ça. Ils sont à la fois mâles et femelles. - Non, c'est pas vrai.
06:54 - Si, mais ils ne peuvent pas en profiter, parce qu'ils sont à la fois mâles et femelles.
06:56 - Donc, ils ont quoi, en fait ? - Des organes.
06:59 - Ils ont tout. Ils ont à la fois les ovules et l'espermatozoïde.
07:03 - C'est une boîte d'outils.
07:07 - Non, mais c'est intéressant.
07:09 - Et donc, les 4 espèces d'escargots en France,
07:12 les escargots de Bourgogne, le petit gris, l'escargot d'Aisle,
07:15 l'escargot de Jardin. - Ils sont où, là ? Ils sont à la cagouille.
07:17 - Et ça, c'est des espèces d'escargots un peu plus rares que je vous ai rassemblées.
07:21 - Ils sont beaux, ceux-là. - Et comment s'appelle la science des mollusques ?
07:24 - La science des mollusques ? - On est là aussi pour apprendre du vocabulaire.
07:27 - La science des mollusques. - La quoi ? - La malacologie.
07:30 - La malacologie. - La mythique culture, c'est la science des champignons.
07:34 - C'est bien, c'est la science des champignons. - C'est pas mal, ça.
07:36 - Allez, on est en école, on va voir.
07:40 - Moi que sur ma pizza, hein.
07:43 - Voilà, donc ça veut dire quoi ?
07:45 Qu'il faut vraiment plus que jamais lutter contre le réchauffement climatique,
07:48 c'est-à-dire contre l'utilisation des gaz à effet de...
07:51 - Serre. - Serre.
07:53 - C'est-à-dire le pétrole, le gaz, le charbon, etc. - Chaud, ça.
07:56 - Moins prendre l'avion, moins prendre la... - Chaud, ça.
07:58 - Faire des véhicules plus propres, les transports, voilà.
08:01 Donc ça, c'est vraiment quelque chose de crucial.
08:03 - Ça fait des boules.
08:04 - Parce que c'est à la fois un impact... Alors, on peut s'adapter.
08:07 Il y a aussi une adaptabilité de l'évolution sur le climat.
08:09 L'atténuation, l'adaptation, c'est... Il y a deux grands principes.
08:12 L'atténuation, c'est-à-dire faire qu'il y ait moins de réchauffement climatique
08:15 en modifiant les pollutions, en baissant la pollution.
08:17 - Et l'adaptation. - Et l'adaptation, c'est comment...
08:19 - Ce coup d'appôt à la toux. - Par exemple, dans certaines régions...
08:21 - Non, mais les inondations, il y a une idée que j'avais mis en place aussi dans la région,
08:25 parce que j'avais subi... En Poitou-Charan, j'avais subi des inondations très fortes.
08:28 Il y a une idée de réflexion sur l'architecture,
08:32 qui consisterait à donner l'autorisation de construire un étage en plus aux maisons
08:37 et de neutraliser le rez-de-chaussée en faisant des ouvertures
08:40 pour que l'eau puisse traverser.
08:42 Et dans les pays où il y a souvent des inondations ou qui sont en zone humide...
08:46 - C'est fort, ça.
08:47 - Et même, l'étape suivante, c'est des maisons flottantes, maintenant,
08:50 qui existent aussi. - Comme des îles.
08:52 - J'avais lancé un concours de l'architecture.
08:54 Les architectes avaient pensé... - Ah, non ?
08:55 - Oui, pour qu'au moment des inondations, il y ait une sauvegarde qui soit faite
08:58 et que les espaces... - C'est pas con, ça.
09:00 - ... n'appellent dépendage des eaux, d'expansion des eaux.
09:04 - Mais c'est pas mal. - Mais si, mais si.
09:06 - Soit, elle est pas faite, ça coûte de la boule, là.
09:08 - Non, non, non, non, non. C'est une volonté politique.
09:11 - On pourrait le refaire, ça. - On pourrait lancer des...
09:14 Dans un village, par exemple, expérimental, qui a subi beaucoup d'inondations,
09:18 on pourrait lancer ça, c'est-à-dire donner l'autorisation de construire.
09:21 Et même les assurances, au lieu de payer l'indemnisation...
09:24 - Elle paye, ça. - Elle payerait.
09:25 - Ah, pas mal. - La construction de l'étage supplémentaire.
09:27 - Ça, c'est concret. - Et l'évacuation du rez-de-chaussée.
09:30 Et comme ça, les gens peuvent se retrouver au sec
09:32 sans être obligés de détruire ou de déménager.
09:35 - Après, c'est plus sur une piscine. - Voilà.
09:37 Mais il y a toujours des solutions. Vous voyez, quand il y a un problème,
09:39 il y a toujours des solutions. Enfin, presque toujours des solutions.
09:42 - Chaque problème, il y a une solution. - Non, on va la chercher.
09:45 - Et donc, la minute culture. - Alors, ça, c'est beau.
09:48 - Alors, le tableau... - C'est un cadeau de votre fille, ça aussi ?
09:51 - Peut-être, mais c'est une bonne réflexion parce que...
09:54 Donc, l'escargot, le tableau célèbre de Matisse, qui s'appelle "L'Escargot".
09:57 - Ah, parce que c'est un escargot. - Alors, vous avez un surpris.
09:59 - Alors là, c'est Ségolène Explic, qu'on connaît.
10:00 Parce qu'en fait, on voit un escargot, là. Moi, je le vois.
10:02 - Parce que c'est une spirale.
10:04 Alors, tout le monde dit, mais c'est un collage de Matisse,
10:07 qui est célèbre parce qu'il s'appelle "L'Escargot", justement.
10:10 Et ce qui est très intéressant, c'est que l'escargot...
10:12 Vous voyez, un enfant, vous montre ça à un enfant de 3 ou 4 ans,
10:14 il va dire que c'est un escargot. - Non, c'est vrai ?
10:16 - C'est-à-dire que les enfants qui ne sont pas encore formatés...
10:19 - Non, mais... - Non, mais oui.
10:21 - C'est une histoire d'escargot. - Si vous voyez sur l'art abstrait,
10:25 ils vont voir des choses que nous... - Mais ça, c'est Matisse qui a dessiné ça ?
10:28 - C'est Matisse qui a peint ça. - C'est beau, ça.
10:30 - C'est Henri Matisse. - Il a fait ça avec des post-it ?
10:32 - Oui, c'est des collages. - Ah, il a fait juste des collages.
10:34 - C'est du papier. C'est du post-it, c'est du post-it.
10:36 - Ça coûte combien, ça ? - C'est Matisse, donc...
10:39 - Matisse... - Henri Matisse, oui.
10:41 - Oui, bien sûr, je connais très bien. "Riton".
10:43 - Le grand Matisse. Mais c'est pour vous dire que, voilà,
10:46 cet animal qui fascine les enfants... - C'est beau, hein.
10:49 - ...a fasciné aussi les artistes jusqu'à ses formes très épurées.
10:53 - Il est exposé où, ça, ces collines ?
10:55 - Je sais pas où il est exposé, celui-là. En Espagne, je crois.
10:57 - En Espagne. Ah, oui. - Et puis Salvador Dali.
10:59 - Salvador Dali. - Salvador Dali, aussi, qui a fait un escargot.
11:02 - Ah, il a fait un escargot. - L'escargot et l'ange.
11:05 - Ah, ouais. Je sais pas comment... Tu vois ?
11:07 Je sais pas. Je sais pas comment... - Mais on le reconnaît.
11:10 - Pourquoi ils m'ont pris ma fiche ? - Non, mais ça, il y avait le mème
11:12 dans un truc. Je suis allé manger une tartiflette la dernière fois.
11:14 - C'est vrai ? - Dans un truc à tartiflette.
11:16 Je te jure. Que t'es-tu manqué ?
11:18 - J'avais écrit 2 petites citations. Qui m'a pris ma fiche ?
11:21 - Alors, qui a fait ça ? - Ils ont rechangé mes fiches.
11:24 - Elle nous fait Yann Barthez à la commune.
11:26 - Je fais Yann Barthez à la commune. - Ah, voilà.
11:29 - Oh, alors c'est lui qui les avait volées.
11:31 - Yaaah ! - Hein ?
11:33 - Alors, on vole ses collègues ?
11:35 - J'avais fait le titre.
11:37 - Écoutez ça. Alphonse Allais.
11:40 - Ah, Alphonse Allais. - Il a toujours un esprit humoristique.
11:42 - J'adore ce mec. - On dit toujours "lent comme un escargot".
11:46 Et pourtant, l'escargot marche ventre à terre.
11:49 - Ah, bon. - C'est pas mal, quand même, ça, non ?
11:53 - C'est bien, Alphonse. - C'est la sigo.
11:55 - "Venir ventre à terre", ça veut dire courir.
11:57 - Ah, la comète. - Avec les ventres à terre.
11:59 - Et comme son ventre est... - C'est Allais, qu'elle dit.
12:02 - Oui. - Alphonse Allais.
12:04 - Alphonse, la comète. Comète.
12:06 - Et alors, pour terminer, la vie n'est pas d'attendre que les orages passent.
12:10 C'est d'apprendre à danser sous la pluie.
12:12 - Non, je sais qui a dit ça. - Oui.
12:14 - Faux voto. - Oui, c'est ça.
12:16 - Magnifique. - Non, c'est qui, ça ?
12:18 - Sénèque. - Marie Sénèque !
12:20 - C'est qui, le... Ah, j'ai trouvé, là-haut !
12:22 - Voilà. - C'est Sénèque.
12:24 - C'est Sénèque qui a dit ça ? - C'est un philosophe de l'Antiquité.
12:27 - Tu l'embrasses de ma part. - Mais bon, ça pourrait être nous.
12:30 On dit ça, on met un auteur, mais voilà, c'est des bonnes choses.
12:33 - C'est fou, ça. - Et la truite de Schubert.
12:35 - Ah, la truite de Schubert. Ça, c'est pour vous.
12:37 - Et danser sous la pluie, aussi. On pourrait faire plein de choses.
12:40 - C'est mon cadeau, ça, la truite de Schubert. Vous l'avez trouvée ?
12:43 La truite. C'est pas... Je dois pas aller chercher en...
12:46 (Chant)
12:56 - Pas mal. C'est Schubert, ça. - C'est pas mal.
12:59 - Ah, quand même. Par contre, faut pas l'écouter quand t'es déprimé.
13:02 - Voilà. - Je peux dire que tu finis en truite.
13:05 - C'est vrai, ça. - Merci, c'est Golden Boy.
13:08 (Acclamations)
13:11 [Musique]