Conocer la condición socioeconómica y el acceso a bienes culturales es indispensable para contextualizar y comprender las diferencias en el rendimiento escolar. El capital familiar global es un índice que incorpora el nivel socioeconómico y el capital cultural de los estudiantes.
Aprende más de este tema con Juan Roberto Vargas Sánchez, investigador de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, nivel 1 reconocido por el Sistema Nacional de Investigadores (SNI).
Aprende más de este tema con Juan Roberto Vargas Sánchez, investigador de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, nivel 1 reconocido por el Sistema Nacional de Investigadores (SNI).
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00:00Conocer la condición socioeconómica y el acceso a bienes culturales es indispensable
00:15para contextualizar y comprender las diferencias en el rendimiento escolar.
00:19El Capital Familiar Global es un índice que incorpora el nivel socioeconómico y el capital
00:24cultural de las y los estudiantes.
00:27En la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, analicé la relación entre el Capital
00:30Familiar Global y el logro escolar en las áreas de matemáticas y lenguaje y comunicación
00:36de estudiantes mexicanos de educación secundaria.
00:39El Capital Familiar está asociado de forma positiva y significativa con el logro escolar,
00:43excepto en las escuelas secundarias comunitarias, lo que obliga a buscar otras alternativas
00:49para aumentar el rendimiento escolar.
00:51Los hallazgos sugieren que se requiere apoyar económicamente a las y los estudiantes con
00:56los niveles más bajos del logro escolar para aumentar su Capital Familiar Global
01:00por el lado del nivel socioeconómico, pues, en ellos, dicho capital tiene mayor efecto.
01:06Estar al tanto de las características individuales, familiares, de aula y escuela que se asocian
01:11con el logro escolar cobra relevancia a la luz de las posibilidades que tienen los sistemas
01:16educativos para incidir en los aprendizajes.
01:19Desatender las competencias básicas que promueve la educación escolar pone en riesgo el desarrollo
01:24individual de las personas y con ello el progreso de las sociedades.
01:28Identificar los factores que afectan al rendimiento escolar permite vislumbrar hacia dónde se
01:32pueden dirigir las políticas para mejorar el desempeño de los estudiantes.
01:36Finalmente, cabe recordar que contribuir a reducir la brecha académica originada por
01:41la condición de origen socioeconómica también es competencia del sistema educativo.
01:46Gracias y hasta la próxima.