Actitud Saludable | Recomendaciones sensoriales para el desarrollo integral de los niños - Vídeo Dailymotion

Venezolana de Televisión (VTV)

El día de hoy, nuestra conductora Anabell Estrada conversó con la terapeuta ocupacional Alix Dávila, quien con toda su Actitud Saludable, compartió con nosotros algunas recomendaciones sensoriales para los más pequeños de casa.   Dávila, recordó que el proceso de aprendizaje sensorial en los niños está definido en cómo los niños aprenden por medio del ambiente, a través de los estímulos que perciben por medio de la visión, la audición, el tacto, el movimiento, entre otros y el deber de saciar las necesidades de movimiento para el desarrollo.      Síguenos:   @conanabell  @anabellestradag  @actitud_saludabletv   THREADS: @vtv_canal8  MASTODON: @VTVCANAL8  TELEGRAM: VTVCanal8  Instagram: @VTV_Canal8  TIK TOK: @VTVCanal.8  Facebook: VTVCanal8  YouTube: La Noticia VTV  YouTube: Venezolana de Televisión  Dailymotion.com/VTV

Transcript

00:00Amigas y amigos muy buenos días esto es actitud saludable y por supuesto en nombre de todo este

00:04equipo maravilloso ustedes a ponerse muy cómodos y bienvenidos una vez más porque vamos a estar

00:09paseándonos por temas de gran interés secciones que a ustedes les encanta hágalo en casa consulta

00:15saludable en donde nuestros especialistas dan respuesta a esas inquietudes que ustedes nos

00:19hacen llegar a través de nuestra cuenta arroba actitud saludable tv piso y mi cuenta arroba

00:24con anabel así que pónganse muy cómodos con un cafecito verdad que es lo que provoca a esta

00:30hora para que para desarrollar nuestra primera entrevista así que comenzamos en la siguiente

00:55amigas y amigos y comenzamos nuestra amena conversación junto a alex dávila terapeuta

01:02ocupacional que con mucha actitud saludable llega para conversar con nosotros de temas

01:06bien interesantes sobre todo para los padres los representantes recomendaciones sensoriales

01:11para nuestros hijos qué interesante este tema porque siempre estamos en la búsqueda de tener

01:15las mejores herramientas para nosotros poder apoyarnos cualquier dinámica trabajo que se

01:21esté haciendo con los niños bien sea en lo externo pero que en casa a veces es difícil

01:25alex mantener como esa continuidad cuéntanos un poco y bueno bienvenida muchas gracias por la

01:30invitación anabel y sí cuando hablamos de recomendaciones sensoriales nos referimos primero

01:35que nada a cómo los niños aprenden en el ambiente y aprenden a través de los estímulos que reciben

01:40de él bien sea a través de la visión de la audición del tacto del movimiento entonces muchas veces

01:47estos niños presentan ciertas conductas cuando nos logran manejar lo que sienten cómo lo van a

01:52procesar y los padres se sienten muy preocupados entonces para poderlos apoyar justamente a los

01:57padres a los cuidadores buscamos darles estas estrategias en donde ellos a través de la

02:01cotidianidad anabel pueden llevar a los niños a que se sientan mucho más saciados y satisfechos

02:06por ejemplo un niño que quiere moverse nosotros tendemos siempre a decirle quédate tranquilo pero

02:10realmente lo que tenemos que hacer es saciar esta necesidad de movimiento como buscando que el niño

02:15pues se mueva dándole una dosis de parque siempre yo lo recomiendo y que el niño se pueda balancear

02:20por ejemplo en un tobogán en un columpio en un tobogán en cualquiera de estos elementos o en la

02:25casa teniendo algunos elementos como pelotas terapéuticas haciendo juegos en donde se puedan

02:29involucrar todos los miembros de la casa y después de allí entonces si pedirle vamos a sentarnos

02:34vamos a hacer la tarea escrita vamos a hacer un dibujo y es efectivo el niño se logra mantener

02:39más tiempo sentado después de éste. Fíjate Alex que eso me genera como inquietud el hecho y además que

02:45seas tú la que puedas guiar o de alguna manera invitar a los padres y a los educadores también

02:54porque a veces creo que como adultos no sé perdemos un poco la perspectiva de cómo es ese desarrollo

03:01neurológico de nuestros hijos como tú dijiste una palabra ahorita clave siempre queremos que estén

03:06sentados quietos tranquilos no hagas esto no hagas lo otro y a veces es como frustrante no tanto para

03:11papá o para el representante como para el niño porque los dos están como que en esa batalla allí

03:17por cada quien atender su necesidad el padre o el adulto porque el niño esté tranquilo para uno estar

03:23tranquilo pero el niño en su tema o su afán de que mira yo necesito moverme yo quiero hacer esto

03:29yo quiero hacer lo otro quiero curiosear pero cómo entender además cada uno de esos procesos para

03:34nosotros guiar a nuestros hijos y no caer en ese terreno a la frustración constante que creo que

03:38esa es la lucha que a veces tenemos como padres como cuidadores porque queremos que el niño vaya

03:44a un terreno pero acepta que no en ese momento es otro terreno el que tiene que estar allí explorando

03:49claro bueno para conocer ese proceso primero hay que respetar el proceso regular de los niños

03:55los niños en su proceso de desarrollo y de aprendizaje necesitan moverse y necesitan de

04:00explorar el ambiente para poder aprender pero hay otras características que hay que tomar en

04:04cuenta y que nosotros lo vamos a determinar y a definir a través de un perfil sensorial que es

04:09el que siempre se recomienda hacer en niños neurotípicos o neurodiversos necesitamos saber

04:14a través de qué sistema el niño aprende mucho más o cuál es el que necesita estimular más o menos

04:18en mayor o en menor medida y de esta manera aún teniendo teniendo esta información del perfil

04:23sensorial podemos los terapeutas ocupacionales hacer una dieta sensorial que es al decir la

04:28dieta ya nos imaginamos que tiene que ver con alimento y en el caso del sistema nervioso el

04:32alimento es el estímulo en cambio en el caso del estómago el alimento sería el nutriente no en la

04:39comida como tal entonces para poder nutrir ese cerebro necesitamos darle en dosis justa el

04:44estímulo sensorial que necesita para entonces para lograr que ese niño se sienta satisfecho

04:48y esto va según la edad me imagino no puede ser alguna manera describir cómo es esa necesidad

04:55más sensorial que tienen los niños y las niñas según esa edad claro en las primeras etapas hablamos

05:01de que el niño tiene un juego en el que es exploratorio el niño busca a través de los

05:05sentidos aprender entonces se llevan los juguetes a la boca se mueven en exceso ya cuando los niños

05:10van pasando ciertas etapas que hablamos de etapas preescolares y escolares ya los niños pueden lograr

05:15ciertas conductas como por ejemplo por ejemplo permanecer sentados más tiempo pero siempre vamos

05:20a tener una necesidad en mayor o en menor medida entonces vuelvo y repito el perfil sensorial es

05:25sumamente importante conocer esta descripción que es como las características propias del niño

05:29para partir de allí entonces darle esa información que necesita y esas recomendaciones para los padres

05:35porque a veces claro cuando es mamá primeriza el tema es mucho más complicado porque desconoce

05:41todo lo vas descubriendo a medida que el niño va explorando todas esas necesidades pero siempre

05:48es bueno tener la guía de cómo acompañar en cada una de esas etapas claro bueno siempre en la consulta

05:54a mí me llega la preocupación de los padres diciendo y tengo que apartar un espacio aparte

05:59para poder hacer la terapia así como lo haces tú en el consultorio y yo trato de que más bien

06:03esas recomendaciones las podamos llevar a la cotidianidad por ejemplo mientras el niño come

06:07yo puedo estar satisfaciendo alguna necesidad que él tiene anticipatoriamente si el niño le cuesta

06:12permanecer sentado mientras come yo lo muevo le hago alguna rutina de movimiento antes de sentarse

06:17a comer si estamos vistiéndonos entonces le voy describiendo las prendas de ropa que se está colocando

06:22que explore las texturas de las prendas de vestir en fin muchas actividades que puede incorporar en

06:28la cotidianidad y por supuesto el juego que es algo que es súper rescatable en este momento necesitamos

06:32involucrarnos con los niños en estas rutinas que tengamos libres en los momentos que tengamos

06:38libres para poder interactuar con ellos y que ellos se sientan comprendidos por nosotros también

06:41fíjate que aquí surge la inquietud de saber por ejemplo ya desde que el bebé por sí está en ese

06:49vientre de mamá ya empieza a tener toda una especie de inquietudes formaciones pero ya una vez que

06:56nace el bebé estamos nosotros también experimentando ya físicamente cómo va su crecimiento y desarrollo

07:03y sus necesidades pero tú hablabas anteriormente sobre cómo identificar cómo es ese aprendizaje

07:10para cada uno porque de repente no son más auditivos otros son más visuales en qué edad o en

07:16qué etapa de ese proceso de desarrollo nosotros podemos identificar hacia dónde debemos dirigir

07:23nuestras herramientas y estrategias pero eso no lo va a responder en la próxima parte porque tenemos

07:27que hacer una pequeña pausa para bueno regresar con ustedes y por supuesto compartir con ustedes

07:34esta sección ahora en casa si vamos a hacer una de estas secciones y por supuesto ya volvemos

07:40para seguir compartiendo con más de actitud saludable

08:04bienvenidos a tu sección hágalo en casa mi nombre es lissette pérez y hoy van a aprender a elaborar

08:10un desmaquillante bifásico completamente natural los ingredientes que vamos a utilizar son

08:17aceite de coco

08:23agua mineral

08:27y aceite esencial de mandarina

08:29lo primero que vamos a hacer es agregar a aproximadamente dos cucharadas que serían

08:4030 ml o mililitros de aceite de coco cinco gotas de aceite esencial de mandarina

08:51el aceite de coco

08:52nos va a ayudar a retirar todo lo que llevemos durante el día puede ser maquillaje la polución

09:03y el aceite esencial de mandarina nos va a ayudar o a brindar luminosidad a nuestra piel debemos

09:11agregarlo directamente en el aceite de coco luego de esto en el envase donde vayan a preparar su

09:19desmaquillante bifásico van a agregar primero el agua pueden utilizar agua mineral o agua desmineralizada

09:32agregamos toda nuestra agua y luego vamos a proceder a agregar nuestro aceite de coco con

09:38el aceite esencial como pueden observar se va creando un líquido de dos fases porque es una

09:48fase acuosa y una fase oleosa que las dos unidas son las que nos van a brindar ese poder desmaquillante

10:00luego de ello mezclamos bien sin problemas porque ya nuevamente se vuelven a separar

10:09cerramos y ya tenemos listo nuestro desmaquillante natural el cual nos

10:14puede tener una vida útil de tres a seis meses

10:18pueden seguirme en mis redes sociales como arroba cosme lis con doble s guión bajo al final

10:24saludable saludable saludable saludable saludable saludable saludable

10:44hola hola buenos días un placer saludarle nos encontramos nuevamente en su consulta saludable

10:49voy a estar leyendo alguna de las preguntas que nos dejaron en nuestras redes sociales doctor hace

10:55nueve meses me realizaron una miomectomía cuánto tiempo debo de esperar para salir embarazada la

11:01respuesta en este caso es dependiendo de la miomectomía existen diversas miomas o por lo

11:07menos dentro de la clasifica la clasificación de la miomatosis uterina existen distintas formas de

11:13los miomas en dado caso lo recomendable es que usted espere por lo menos un año claro

11:19evidentemente en el momento de la cirugía su doctor o su ginecólogo de confianza le va a decir

11:25qué tipo de miomectomía le realizaron y dónde era la ubicación del mismo pero lo ideal es que

11:31efectivamente esperen a partir de un año para volver a intentar salir embarazada siguiendo con

11:37las preguntas que nos dejan acá a través de las redes sociales es normal que cuando me llegue la

11:42menstruación venga con mucho dolor en este caso no es normal cuando ustedes se refieren a ese dolor

11:47ese dolor tiene como un hombre dismenorrea y evidentemente su ginecólogo o médico de confianza

11:53a través de la anamnesis y por supuesto el examen físico y la evaluación ecográfica debe de determinar

12:00a ver si existe alguna patología de base por lo cual se te esté produciendo ese dolor pero realmente

12:06no es normal que cuando usted tenga el periodo tenga ese dolor si quieres más consejos como ese

12:12recuerda dejar preguntas a través de nuestras redes sociales para así seguir contribuyendo a tu bienestar

12:19amigos y luego de disfrutar de esa sección avanzamos nosotros con más actitud saludable

12:24y por supuesto compartiendo con Alex Dávila terapeuta ocupacional que nos acompaña en esta

12:29mañana y seguimos desarrollando todo lo que tiene que ver con esas recomendaciones estrategias

12:35sobre todo para el aprendizaje de los más pequeños en la casa así que en la parte anterior Alex te

12:41preguntaba que cómo podemos hacer nosotros como como padres como representantes identificar a

12:46nuestros hijos según su edad porque claro esto va esto puede ir cambiando cómo es ese proceso

12:52de aprendizaje de ellos para uno también afianzar todo lo que uno pueda realizar y que ellos puedan

12:57tener el mejor provecho de eso, claro nosotros no podemos dar cuenta de que el niño de repente

13:03busca más un estímulo que otro por su conducta siempre a través de cómo ellos se desenvuelven

13:07por ejemplo un niño que siempre está moviéndose siempre repetimos lo mismo es un niño más

13:12kinestésico que va a querer a través de los estímulos que le genera movimiento a su cuerpo

13:16aprender es un niño explorador, un niño que de pronto es más tranquilo es un niño más observador

13:21que aprende a través del canal visual o a través de la audición entonces esas son como indicadores

13:27que nos van a ayudar a nosotros a saber cómo abordarlos y qué tipo de actividades proponerle

13:32de todas maneras esto también es una información que no solamente se queda en casa sino que es

13:36importante apoyarnos con lo que nos dicen las maestras y por eso es importante trabajar siempre

13:40en equipo que la maestra nos comente cómo le fue al niño ese día en la escuela el padre le comente

13:45a la maestra cómo durmió cómo estuvo la jornada en la casa en fin que todos hagamos un equipo para

13:51poder trabajar con él. Esta forma o estímulo del aprendizaje del niño va variando según la edad

13:57pues siempre van a ser así hasta que lleguen a la adulteza, cómo podemos nosotros también de alguna

14:02manera estimular otra forma de aprendizaje para que también combinar pues digo si se puede porque

14:09a veces somos los padres los que insistimos como en ir formando a nuestros hijos pues es lo que

14:15nosotros creemos. Siempre va a haber una inclinación por ejemplo seguramente tú puedes determinar que

14:21a ti te gusta de pronto más actividades tranquilas o eres más enérgica más movida eso siempre va a

14:27acompañarte a lo largo de tu vida pero de alguna manera lo que buscamos es una educación integral

14:31y que el niño pueda explorar diferentes áreas entonces no es como un empeño de nosotros de no

14:37te muevas o muévete no sino más bien respetar esa forma de aprendizaje pero también ir demostrando

14:42otras opciones por ejemplo el niño que es más tranquilo también es importante desarrollar su

14:46parte motora gruesa y fina es decir que se mueva que haga algún tipo de deporte en la actividad

14:52física siempre es fundamental y es muy necesaria y también los otros niños que les cuesta más

14:57bien permanecer tranquilos pues brindarle otras opciones como por ejemplo la música en la lectura

15:02pero siempre va a haber una inclinación hacia un área o hacia otro y por eso es que somos tan diversos

15:06por eso es que hay talentos para la música talentos para el deporte talentos para personas que les

15:11gusta escribir leer en fin fíjate antes de pasar a la próxima inquietud que quisiera brevemente que

15:16me hablarás un poco qué papel juega el hecho de que nosotros a veces el uso de los dispositivos

15:21celulares la tecnología nos pueda ayudar a mejorar o no ese proceso de aprendizaje lo digo porque

15:28se tiende mucho y ya muchos pediatras lo dicen y especialistas el tema de ver de manera recurrente

15:36los vídeos que son incluso están muy rápidos hacen que ese proceso de concentración en los niños sea

15:42tan pequeño entonces cómo podemos nosotros de alguna manera ayudar también para que este proceso

15:48sea mucho más extenso pues haya más concentración en lo que realiza claro nosotros somos los

15:53garantes de que esta tecnología va a ser utilizada en buena medida y para eso tenemos que dosificar

15:58en tiempo y también en lo que está consumiendo el niño entonces nosotros tenemos que verificar

16:04si esta información es necesaria si es valiosa eso que comentabas de que la atención es muy

16:09corta eso está previamente estudiado y hasta para nosotros los adultos por eso es que tenemos siempre

16:14la intención de pasar el vídeo y luego el otro y no solamente eso sino que en la misma pantalla

16:20estamos viendo dos cosas al mismo tiempo y eso justamente con la intención de que el cerebro

16:24no pueda centrar su atención hacia un solo estímulo sino hacia dos y por eso en el día a día

16:29como lo vemos estamos no sé haciendo una comida pero al mismo tiempo tiempo estamos atendiendo

16:34la llamada o respondiendo entonces no podemos estar centrados en una sola actividad pues nosotros

16:38como adultos tenemos que estar con los niños acompañándolos para dosificar eso porque a veces

16:42no lo podemos controlar pero si podemos controlar lo que están consumiendo si claro uno a veces lo

16:47entiende como adulto en esta etapa porque de repente en el pequeño no sintió tanto ese estímulo de

16:52generar y cambiar pues está tan como que dice que puedo atender cinco cosas a la vez pero uno lo

16:58ve a veces en los niños que uno dice ah ciertamente si ellos están como que trabajando mucho más y

17:03agilizando más esos procesos en qué medida esto los beneficia en ese proceso aprendizaje o no

17:08está bien o no pero ya tú mencionas que hay que saber dosificarlo en todo caso no pero también

17:14me gustaría saber cómo es esta estrategia de herramientas y sobre todo de recomendaciones

17:20para esos padres que tienen también al cuidado algunos niños o un hijo con algún tipo de

17:26trastorno que también siempre eso es importante claro bueno en mi caso yo trabajo con niños dentro

17:31del espectro autista en su mayoría y estos niños uno de sus criterios diagnóstico para hacer el

17:35diagnóstico es que cursan con trastornos de procesamiento sensorial en casi el 98% entonces

17:41cuando tenemos esto como un indicador de diagnóstico tenemos que considerar a un profesional

17:46que se encargue de atender esta área que sería en este caso el terapeuta ocupacional necesitamos

17:50tener el conocimiento de ese perfil sensorial y que el niño pueda tener esa dosis justa que

17:56necesita para poder entonces aprender de una mejor manera para poder comunicarse de una mejor manera

18:01para poder adaptarse a los cambios y bueno esto lo va a ayudar en todo su proceso aunado a todos

18:06los demás profesionales que formamos parte del equipo. Alex, tú que estás en ese constante

18:12relacionar con padres que por supuesto tienen niños bajo esta condición cuál es la debilidad

18:18que más se puede presentar y lo digo porque de alguna manera a veces se presenta como un tabú

18:24hay padres que de repente no les gusta hablar esa situación porque son más protectores de sus hijos

18:29pero en qué hay que afianzar realmente esas estrategias de aprendizaje a los padres que de

18:34repente desconocen de estas herramientas y que mira a veces se diluye mucho lo que se hace en

18:39la terapia y cuando llegas a casa si se pierde. Bueno lo que podemos observar más no digamos que

18:45es el área más débil pero es lo que observamos más son las fallas en la comunicación y en el

18:49lenguaje esa dificultad para adaptarse a los cambios o inflexibilidad que me cuesta pasar

18:55de una actividad a la otra o entender que hoy la rutina no se hace de la misma manera que se hizo

18:59ayer entonces todo eso tiene una consecuencia todo eso yo lo observo que sería la consecuencia pero

19:04la causa es la que no podemos ver muchas veces y justamente tiene que ver con las áreas más básicas

19:10del desarrollo que son las áreas sensoriales entonces si yo me enfoco en trabajar esa base

19:15que sería como la base del desarrollo todas las demás conductas se van a ver potenciadas de forma

19:19positiva se van a ver impactadas de forma positiva entonces no es que sea el área más débil sino que

19:24son las áreas que más podemos observar porque hay otras áreas que también están débiles pero que

19:28no las vemos. Ok mira bastante amplio este tema bueno podríamos durar aquí toda la mañana

19:33conversando sobre estrategias y recomendaciones pero estoy segura que tú nos vas a visitar

19:37nuevamente quisiera que compartieras con nuestra audiencia tus puntos de contacto, redes sociales.

19:42Claro que sí en tiktok y en instagram teo.alexdarila por allí pueden observar información que yo

19:50siempre comparto vídeos para justamente motivar a los padres a que trabajen en casa y en facebook

19:56también mi cuenta alexdarila. Feverísimo Alex gracias por permitirnos conocer mucho más y

20:01brindar estas recomendaciones siempre nos encanta orientar a todos los padres y representantes en

20:07relación al cuidado y el desarrollo de nuestros hijos al fin y al cabo solo que queremos que se

20:11desarrollen de la mejor manera. Amigas y amigos ustedes siguenos a través de las redes sociales

20:14a robartitusalvable tv piso mi cuenta robart con anabel así finalizamos este programa ustedes

20:20por supuesto gracias por la atención y será hasta una próxima entrega feliz día. El riesgo

20:25de una mala decisión es preferible al terror de la indecisión maimonides.

Actitud Saludable | Recomendaciones sensoriales para el desarrollo integral de los niños

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