Blues Clues S04 E07
Category
🛠️
Style de vieTranscription
00:00Hi, it's me, Steve. Is that you? It is? Great!
00:07Could you help me find Blue?
00:10Hi Blue!
00:22Hi, we're so glad you're here.
00:25Blue and I need you to make an announcement.
00:27I say, now, we need you to yell out,
00:30It's Mr. Salt and Mrs. Pepper Day!
00:33Will you do that?
00:35Great!
00:38Mr. Salt and Mrs. Pepper are going to be so surprised.
00:41We made up this special day just for them.
00:44Okay Blue, we're ready!
00:47Blue?
00:50Did you see which way Blue went?
00:54That way!
00:56Come on!
00:58Ready Steve!
01:00Paprika's going to help too.
01:02Remember, when I say, now, you yell out,
01:05It's Mr. Salt and Mrs. Pepper Day!
01:10Hey Mr. Salt and Mrs. Pepper,
01:13do you know what day it is today?
01:16What day is it?
01:18Ready? Now!
01:20It's Mr. Salt and Mrs. Pepper Day!
01:24Mr. Salt and Mrs. Pepper Day?
01:27Yeah, it's a special day just for you two.
01:30Alright!
01:32You know how you always make us feel special by doing things for us,
01:35like making us snacks or taking care of us when we're sick?
01:38Yes.
01:40Well, today, we decided to make you feel special.
01:43All day long, we're going to show you how much we appreciate you
01:46by doing things like...
01:49Like this. I made a picture.
01:52This is Mommy. This is Daddy.
01:55This is the sink.
01:57Oh, what a beautiful picture, Paprika!
02:00Yes, it is beautiful!
02:02Let's put it on the refrigerator.
02:11Hey Blue!
02:13Did you make this card for Mr. Salt and Mrs. Pepper?
02:17Oh, you want to say something inside your card?
02:22Oh!
02:24We'll play Blue's Clues to figure out what Blue wants to say in her card.
02:30We are going to play Blue's Clues. It's a really great game.
02:33So, remember, Blue's paw print will be on the clues.
02:37Blue's Clues.
02:39Hey, let's clean up this paw print, you know?
02:42So everything can be nice and clean for Mr. Salt and Mrs. Pepper Day.
02:46There. Good.
02:48You know what we need to play Blue's Clues?
02:50Our handy-dandy...
02:51Notebook.
02:52Notebook. Right. Come on.
02:56Here's your notebook, Steve.
02:58Thanks, side table.
03:00You know, I really appreciate how you always take such good care of our notebook.
03:05That's all.
03:06Aw, thanks, Steve.
03:08No, thank you.
03:10To play Blue's Clues, we gotta find...
03:13A paw print!
03:15Oh, a paw print. Right.
03:17And that's our first...
03:19Clue!
03:20A clue?
03:21A clue!
03:22Then we put it in our...
03:23Cause they're Blue's Clues, Blue's Clues.
03:27We gotta find another paw print.
03:29That's the second clue.
03:30We put it in our notebook.
03:31Cause they're Blue's Clues, Blue's Clues.
03:34We gotta find another paw print.
03:36That's the second clue.
03:37We put it in our notebook.
03:38Cause they're Blue's Clues, Blue's Clues.
03:41We gotta find the last paw print.
03:43That's the third clue.
03:44We put it in our notebook.
03:45Cause they're Blue's Clues, Blue's Clues.
03:48You know what to do.
03:49Sit down in our thinking chair and think.
03:52Think.
03:54Think.
03:56Cause when we use our minds,
03:57Take a step at a time,
03:59We can do anything...
04:04That we wanna do.
04:07You know, I can tell I'm really gonna need your help today.
04:10Trying to figure out what Blue wants to say in her card.
04:13You will help, right?
04:16Great.
04:17So, did you see which way Blue went?
04:21That way.
04:23That way?
04:24Thanks.
04:25Come on.
04:27We are looking for Blue's Clues.
04:29We are looking for Blue's Clues.
04:31We are looking for Blue's Clues.
04:33Blue, a clue.
04:35Blue?
04:37Yeah, we should do a Blue Day.
04:40No, a clue.
04:42Yeah, and one for you too.
04:44That'd be great.
04:45You Day.
04:47There's a clue.
04:51There is a clue.
04:55On this picture of Mr. Salt and Mrs. Pepper.
04:58So, Mr. Salt and Mrs. Pepper must be our first clue.
05:02You know what we need?
05:03Our handy-dandy...
05:04Notebook.
05:05Notebook.
05:06Great.
05:11Let's draw Mr. Salt's body.
05:14Some circles.
05:16His face and arms.
05:20Now, Mrs. Pepper's body.
05:23Circles.
05:25Her face and arms.
05:28Dots for Pepper.
05:30There. Mr. Salt and Mrs. Pepper.
05:33So, what could Blue want to say in her card with Mr. Salt and Mrs. Pepper?
05:41Maybe.
05:42But, I think we need to find two more clues.
05:48Oh, there's my picture.
05:50That goes on my maraca.
05:52Come on.
05:56I wonder what he's going to do with that maraca.
05:59Let's go see.
06:06Hi, Mr. Salt and Mrs. Pepper.
06:08I made up a cheer for you.
06:12Let's listen.
06:16Mr. Salt and Mrs. Pepper.
06:19When I get sick, there's no one better.
06:22You make me soup.
06:23When the road is sore, there are no spices that I like more.
06:29Great cheer, Tickety.
06:31This maraca is for you.
06:33When you hear it, you can remember how special I think you are.
06:37I feel so proud.
06:39Thank you, Tickety.
06:41You're welcome.
06:42Happy Mr. Salt and Mrs. Pepper Day.
06:45Bye, Tickety.
06:48And we better get back to cleaning the kitchen.
06:51I want to help, too.
06:53Paprika, that's a great idea.
06:56We could help Mr. Salt and Mrs. Pepper clean up.
06:59That would really make them feel special.
07:01Will you help, too?
07:03Great.
07:04Come on.
07:07When I help you, you help me.
07:09Things get done so easy.
07:12Mr. Salt and Mrs. Pepper, we would like to be your kitchen helpers.
07:16Oh, great.
07:18So, uh, what can we do to help?
07:21Well, you can help us finish cleaning the counter.
07:24Oh, okay. We can do that.
07:34So, Mr. Salt and Mrs. Pepper just sprayed the counter.
07:38What should we do next to help finish cleaning the counter?
07:44Dry it. Wipe.
07:47Oh, yeah. Dry the counter. Of course.
07:50Let's wipe it down.
07:57Well, kitchen helpers, you did a great job drying the counter.
08:02When I help you, you help me.
08:04Things get done so easy.
08:07So, what else can we do to help?
08:10You can help us finish clearing the table.
08:19So, Mr. Salt and Mrs. Pepper cleared away all the plates and the cups.
08:25So, what should we do next to finish clearing the table?
08:32Clear the placemats.
08:34Clear the placemats. Of course.
08:37Clear the placemats. Of course.
08:40The mats go over there.
08:50Good helping, Paprika. And you, too.
08:54We cleared the mats and put them all in that drawer.
08:57Good work, kitchen helpers.
09:00When I help you, you help me.
09:02Things get done so easy.
09:04So, anything else we can do?
09:06Sure. You can help us finish the recycling.
09:09We just finished washing this plastic container.
09:13You can do the rest.
09:15Okay. So, Mr. Salt and Mrs. Pepper just washed out that plastic bottle.
09:20So, what should we do next to finish the recycling?
09:27Put it in the recycle bin.
09:30Put the plastic bottle in the recycling bin. Of course.
09:36Because we can recycle plastic containers.
09:42Yum.
09:45Well, all done.
09:48You kitchen helpers did a fantastic job.
09:52We finished all our cleaning.
09:55I helped, too.
09:56You certainly did.
09:58You are going to be such a helpful big sister when we have the new baby.
10:02Ta-da-da-da-dum-dum-dum!
10:04Wow!
10:09J'ai quelque chose de très spécial pour Mr. Salt and Mrs. Pepper sous cette feuille.
10:15Qu'est-ce que tu penses que Slippery a sous cette feuille?
10:19Vu que la spaghetti est mon dîner préféré, et que tu en fais pour moi tout le temps,
10:24j'ai fait une statue de spaghetti.
10:27Ta-da!
10:30Pour te montrer à quel point je t'apprécie.
10:33Merci, Slippery.
10:36Slippery, c'est vraiment quelque chose d'autre.
10:39Où devrions-nous mettre ça?
10:41Tu sais, je ne suis vraiment pas sûr.
10:44Je t'aiderai à trouver un endroit.
10:47Je me demande où ils vont mettre cette statue.
10:49Je veux dire, où vas-tu mettre la statue de spaghetti?
10:54Une clue, une clue!
10:57Oui, peut-être dans la salle des bébés.
11:00Non, une clue!
11:02Oh, tu vois une clue.
11:10C'est une photo de Blue.
11:12Alors, Blue doit être notre deuxième clue.
11:14Tu sais ce qu'on a besoin?
11:16Notre magnifique...
11:17Notebook!
11:18Notebook, c'est ça.
11:20Tout d'abord, commençons avec la tête de Blue.
11:24Puis les yeux, le nez,
11:27et une courbe pour son sourire.
11:29Et quelques cercles pour les endroits.
11:31Et voilà!
11:32Blue!
11:33Alors, notre première clue était
11:35Mr. Salt et Mrs. Pepper.
11:38Et maintenant, notre deuxième clue est Blue.
11:42Alors, qu'est-ce que Blue pourrait faire?
11:47Alors, qu'est-ce que Blue pourrait dire dans son carton
11:50avec ces clues?
11:54Peut-être.
11:56Mais nous devrions trouver notre troisième clue.
12:00Le mail est là!
12:02Le mail est là! Il n'arrête jamais!
12:04Ça me fait vouloir m'embrasser!
12:06Quand il arrive, je veux hurler!
12:14Salut, Mailbox!
12:15Salut, Steve!
12:16Voici votre lettre!
12:20Tu sais,
12:22j'apprécie vraiment
12:24que tu nous apportes toujours le mail.
12:26Nous devrions faire un jour Mailbox,
12:28juste pour toi.
12:29Oh!
12:31Je pense que ça devrait être un jour Steve,
12:33parce que...
12:35parce que je t'aime.
12:38Merci, Mailbox.
12:39De rien.
12:42Nous avons juste reçu une lettre.
12:46Nous avons juste reçu une lettre.
12:48Nous avons juste reçu une lettre.
12:49Nous avons juste reçu une lettre.
12:51Je me demande qui c'est.
12:55C'est une lettre de nos amis.
12:57Salut, Steve!
12:58Je fais quelque chose pour ma mère.
13:00Je fais quelque chose pour ma grand-mère.
13:02Je fais quelque chose pour ma grand-mère.
13:03Je dessine une photo de moi et de ma mère
13:05allant à la banque.
13:07Je dessine une diorama de ma grand-mère
13:09et de moi allant à l'île de Coilis.
13:11Ma mère me rend heureuse.
13:13Je vais lui donner ce dessin
13:15comme un cadeau.
13:17OK.
13:19Je l'aime, ma grand-mère,
13:20parce qu'elle m'emmène à des endroits amusants.
13:22À ma mère, d'Elijah.
13:24Au revoir, Steve!
13:26Au revoir.
13:28Je me demande ce qu'on peut faire
13:30pour M. Salt et Mme Pepper.
13:32C'est leur jour spécial.
13:34On peut trouver quelque chose
13:36qu'ils aiment faire.
13:38Comme...
13:40Hey, Blue, Paprika,
13:42sais-tu ce que M. Salt aime faire?
13:44Non.
13:46Sais-tu ce que Mme Pepper aime faire?
13:48Non.
13:50Comment pouvons-nous le savoir?
13:52Je sais.
13:54Je sais.
14:04Regarde.
14:06Hey, c'est l'album de M. Salt,
14:08Mme Pepper et Paprika.
14:10Peut-être que ça nous aidera à savoir
14:12ce qu'ils aiment faire.
14:14Regarde toutes ces photos.
14:18C'est Maman.
14:20C'est Mme Pepper.
14:22C'est Mme Pepper.
14:24Quand elle était plus jeune.
14:26Alors, de ces photos,
14:28qu'est-ce que Mme Pepper aime faire?
14:34Nager.
14:36Oui, nager.
14:40Mme Pepper doit aimer nager
14:42parce qu'elle nage dans toutes ces photos.
14:44Regarde.
14:46C'est elle nageant avec sa mère.
14:48Là, elle nage dans une course.
14:50Et c'est elle nageant
14:52avec un masque et un snorkel.
14:54Wow.
14:56Je suppose que Mme Pepper aime vraiment nager.
15:02Hey, c'est M. Salt
15:04quand il était plus jeune.
15:06Alors, en regardant ces photos,
15:08qu'est-ce que M. Salt aime faire?
15:16Planter.
15:18Planter.
15:20Oui.
15:22Ça a du sens
15:24parce que M. Salt
15:26plante dans toutes ces photos.
15:28Il a des petits arbres dans cette photo.
15:32Il plante des arbres dans la terre, là.
15:36Et des plantes d'eau, là.
15:40Je suppose qu'il aime planter.
15:42Regarde, plus de photos.
15:44C'est sa mère et sa père.
15:46Hey,
15:48nous pouvons trouver
15:50ce que M. Salt et Mme Pepper
15:52aiment faire ensemble.
15:54Alors, en regardant ces photos,
15:56qu'est-ce que vous pensez qu'ils aiment faire ensemble?
16:02Chanter.
16:04Faire de la musique.
16:06Oui, ils aiment chanter
16:08et faire de la musique.
16:10C'est ce qu'ils font dans toutes ces photos.
16:14Chant.
16:16Chant.
16:18Chant.
16:20Chant.
16:22Chant.
16:24Chant.
16:26Chant.
16:28Chant.
16:30Chant.
16:32Chant.
16:34Chant.
16:36Chant.
16:38Chant.
16:40Chant.
16:42Maintenant, nous savons ce qu'ils aiment.
16:44Oui. Mme Pepper
16:46aime
16:48nager.
16:50Et M. Salt aime
16:52planter.
16:54Et ils aiment
16:56faire de la musique.
16:58Merci pour votre aide.
17:02Un clou.
17:04Oui, vous.
17:06Qu'est-ce que vous aimez faire?
17:08Non, c'est un clou.
17:10Un clou.
17:12Vous voyez un clou.
17:14Où?
17:16Sur ce coeur.
17:18Vous savez ce qu'il nous faut?
17:20Notre magnifique
17:22notebook.
17:24Nous devons dessiner un coeur.
17:28Nous allons dessiner une ligne courbée
17:30qui s'envole comme ça
17:32pour faire un coeur.
17:34Nous avons tous trois les clous.
17:36Nous sommes prêts à s'asseoir dans notre
17:38chaise de pensée. Allons-y.
17:40OK.
17:42Maintenant que nous sommes dans notre chaise de pensée,
17:44allons-y.
17:46Vous allez m'aider, n'est-ce pas?
17:48Très bien. Nous essayons de
17:50déterminer ce que Bleu veut dire dans son carte.
17:52Et nos clous sont
17:56M. Salt et Mme Pepper,
18:00Bleu,
18:02et un coeur.
18:04Alors,
18:06qu'est-ce que Bleu veut dire dans son carte
18:08avec ces clous?
18:10Eh bien, le carte
18:12vient de Bleu.
18:14Et c'est pour
18:16M. Salt et Mme Pepper.
18:18Alors,
18:20peut-être que Bleu
18:22veut dire quelque chose à eux avec un coeur.
18:24Mais,
18:26qu'est-ce que Bleu veut dire
18:28à M. Salt et Mme Pepper
18:30dans son carte avec un coeur?
18:34Je t'aime.
18:36Merci.
18:38Oh!
18:40Oh! Vous pensez que Bleu
18:42veut dire
18:44je t'aime à M. Salt et Mme Pepper
18:46dans son carte.
18:48C'est vrai, Bleu?
18:52Nous avons juste
18:54déterminé que Bleu a des clous.
18:56Nous avons juste
18:58déterminé que Bleu a des clous.
19:00Nous avons juste déterminé que Bleu a des clous.
19:02Nous avons juste déterminé que Bleu a des clous.
19:04Nous sommes vraiment intelligents.
19:06Allons, Bleu.
19:08Allons donner à M. Salt et Mme Pepper
19:10votre carte.
19:12Une carte?
19:14Pour nous?
19:16Qu'est-ce que ça dit?
19:18Ça dit
19:20je t'aime.
19:22Oh! Nous t'aimons aussi, Bleu.
19:24Nous allons mettre ça
19:26dans notre album familial.
19:28Hey!
19:30Je sais ce que nous pouvons faire.
19:34Rappelez-vous comment nous avons
19:36déterminé que M. Salt et Mme Pepper
19:38aiment chanter en regardant leur album familial?
19:40Nous pouvons leur chanter
19:42une chanson sur combien nous les apprécions.
19:44Pouvez-vous m'aider?
19:46Super!
19:48M. Salt, Mme Pepper,
19:50nous voudrions vous chanter une chanson.
19:52Oh! Nous aimons chanter.
19:54Oui, nous le savons.
19:56Ok, êtes-vous prêts?
19:58C'est parti.
20:00Chantons.
20:02Nous vous apprécions
20:04Nous vous apprécions
20:06Et toutes les choses
20:08que vous faites
20:10Vous m'aidez à me préparer
20:12Oui, oui
20:14Vous me faites de la spaghetti
20:16Vous nous chantez des chansons amusantes
20:18Oui, oui
20:20Et vous avez un bébé bientôt
20:22Maman aime chanter
20:24Et nous sommes tous de Pologne
20:26Vous nous faites ressentir spécial
20:28Vous nous faites ressentir grand
20:30Vous êtes les deux meilleurs goûts dans le monde entier
20:32Nous vous apprécions
20:34Nous vous apprécions
20:36Nous vous apprécions
20:38Nous vous apprécions
20:40Wow! Merci beaucoup!
20:42C'était le meilleur
20:44M. Salt et Mme Pepper
20:46jamais!
20:48Merci!
20:50De rien!
20:52C'était Mme Pepper Day
20:56Vous avez été tellement d'aide aujourd'hui
20:58Je l'apprécie vraiment
21:00Nous devrions vraiment avoir ce jour-là
21:04Maintenant c'est le moment
21:08Mais nous chanterons juste une chanson
21:12Merci d'avoir fait votre part
21:14Vous êtes vraiment intelligents
21:16Vous savez, avec moi et vous
21:18Et mon chien bleu
21:20C'est ce que nous voulons faire
21:22Au revoir! Merci!