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AmusantTranscription
00:00I wanna know why things happen and how and I wanna know everything now, oh yeah!
00:06How does this thing work? Why does that stuff change? How does that do what it just did?
00:11Hmm, what's up with the sky? You think I could fly? The world is spinning and I wanna know why!
00:16I got a lot of questions and big ideas! I'm Sid, the Science Kid!
00:22Ladies and gentlemen, I am Sid! Welcome to my room!
00:29Thank you, thank you!
00:31Oh, hey Arnie, you're looking nice and fuzzy!
00:35Dr. Beaks, you look like you could fall over at any second now!
00:39Watch out! Kabow!
00:43So, let me ask you something. Have you ever played a guessing game?
00:47Like how many stars are in the sky? Or how many pennies are in a fountain?
00:52Well, it's hard to guess!
00:55Look, my teacher Susie had us bring this jar home and fill it up with something.
00:59Then we're gonna guess how many things are in the jar!
01:03But how do we guess?
01:06My parents seem really good at guessing.
01:08My mom can take one look at my dinner plate and say,
01:11How do parents do that?
01:13Well, now it's my turn to guess!
01:16And I just gotta know...
01:18How many seashells are in my...
01:21Jar!
01:24Sid, breakfast time!
01:29Gotta get my jar!
01:31Hold on, Mom!
01:33I'm gonna get my jar!
01:35I'm gonna get my jar!
01:37I'm gonna get my jar!
01:40Hold on, Mom! I'm coming!
01:42I am so hungry!
01:44Breakfast time!
01:49Hi, Sid! Have a seat! Your cereal's waiting for you at the table.
01:52Okay, thanks, Mom!
01:54Good morning, Dad!
01:55Hey, morning, Sid!
01:57Oh, so you filled up your jar with seashells. Great idea!
02:00Yeah, but I wonder how I'll be able to guess how many things are in here.
02:05Well, you'll just have to take a guess, I guess.
02:10So, Mom, how much cereal do you give Zeke in his bowl each morning?
02:15Oh, well, I guess about a handful.
02:19Well, why don't you just count out how many pieces of cereal Zeke needs?
02:24Ooh, great question, Sid!
02:26Sometimes it's easier just to guess.
02:29Well, it is?
02:30It is. Let me show you.
02:32Here, honey, will you take some for your mama?
02:34Come here, you!
02:35Now, Sid, let's look at the computer. I'll show you what I mean.
02:39Cool.
02:40Oh, here we go. So, how many butterflies do you see?
02:44Hmm. Uh, one, two, three. About ten.
02:48Now, how many butterflies do you see?
02:51Whoa, I can't count all those. There's, like, um, a whole lot of butterflies.
02:56Mm-hmm. And that's why, sometimes, when it's too hard to count something, you can make a guess.
03:02Okay. Ha! I get it. Thanks, Mom.
03:06You got it.
03:07But, you know, I'm still not sure if I can guess how many seashells I have in here.
03:13Guessing seems hard to do.
03:15Oh, well, maybe your teacher Susie will know a special way to make a really good guess.
03:21Oh, yeah! Teacher Susie's really smart. I can't wait to go to school.
03:26And I guess I better not forget you.
03:31I love my mom. Uh-huh.
03:33My mom is cool. Uh-huh.
03:34But now it's time for having fun at school. Yeah!
03:50I'm looking for my friends. I'm looking for you.
03:53There's Gabriella.
03:55Watch what I can do.
03:57La-la-whoo! La-la-whoo! Oh, yeah!
04:02Wow! I'm looking for my friends. I'm looking for you.
04:07Hey, there's Cheryl.
04:08Yeah! Check out my moves!
04:14I'm a rock star!
04:15Cool! I'm looking for my friends. I'm looking for you.
04:20Hey, there's Meg.
04:22May I show you how I groove?
04:24La-la-la-la!
04:29Groovy!
04:30We're looking for our friends.
04:32We're looking for you.
04:34Hey, there's Sid.
04:36Did you hear the one about the kid who wanted to know everything about everything?
04:39That's you!
04:47We're looking for our friends.
04:49And look what we found.
04:51We found each other.
04:53Friends!
04:57And now it's time for the Sid Survey.
05:00Hello, I am Sid, roving reporter, with today's survey.
05:04The question, guess how many seashells are in this jar?
05:09And you can guess too.
05:14Oh, Gerald, hello.
05:16Hi, Sid.
05:18I'm taking a survey. Can you guess how many seashells are in this jar?
05:22Oh, yeah! Okay, cool.
05:24Um, let's see. I can count five shells.
05:28So, I know there's more than five shells in that jar.
05:32Good guess.
05:33Hey, um, Gerald, can you help me with my survey and carry this jar?
05:37Yes! All right!
05:39I can't wait. Sid, I'm such a great helper, you'll see.
05:42Great, I know it.
05:44Okay.
05:45Hello, May.
05:46Hello.
05:47Can you guess how many seashells are in this jar?
05:49Yeah.
05:50Um, let me see.
05:52I'm observing.
05:53Okay.
05:54And I'm looking and observing.
05:56Hmm.
05:57Uh, May?
05:59Oh, hold on, I'm still observing.
06:01Oh, okay.
06:02Um, well, I guess, um, I don't know, maybe 21.
06:07Okay, good guess, May.
06:09Thank you.
06:11Hey, Sid.
06:12Hmm?
06:13How am I doing?
06:14Oh, you're doing great, buddy. Nice carrying.
06:16Thank you.
06:17Hello, Gabriella.
06:18Hello.
06:19Can you guess how many seashells are in this jar?
06:22Oh, I know exactly how many seashells are in that jar.
06:25You do?
06:26Mm-hmm.
06:27Somewhere between three and one million shells.
06:31To be exact.
06:33Perfect.
06:34Thank you very much.
06:35No problem.
06:37And now, the results of my survey.
06:40Gerald said there are at least five.
06:43And he's a great helper.
06:45Stop it.
06:47You are.
06:48Okay, you're right.
06:49I'm a great helper, Sid.
06:51Now, May said 21.
06:54And Gabriella said there were between three and a million shells.
06:59Wow.
07:00I hope you made a guess, too.
07:03So, there you have it.
07:05I am Sid, roving reporter and not yet a guessing expert.
07:10Everybody, rug time.
07:13That's Teacher Suzie.
07:15It's rug time.
07:16Come on in.
07:17Rug time.
07:18Take a seat.
07:19Rug time.
07:20We're ready.
07:21Everybody, move your feet.
07:23Rug time.
07:24Teacher Suzie.
07:25Good time.
07:26On the way.
07:27Rug time.
07:28Come on in.
07:29We've got a lot to learn today.
07:32Hut one.
07:33Hut two.
07:34Hey, ready, set, hut.
07:36Here I go.
07:37Go, Gerald.
07:38Go.
07:39Triple toe movement.
07:41I'm going to score a touchdown.
07:44Hey, now.
07:45Way to go, Sid.
07:46Nice.
07:47Touchdown.
07:48Yeah.
07:49Okay.
07:50Okay.
07:51So, today, we're going to do some guessing.
07:54Everybody, go get your jars from your cubbies.
07:56Okay.
07:57Okay.
07:58Mine's right over here.
07:59Here's my jar.
08:00There.
08:01Got it.
08:03So many jars with things inside.
08:06Seashells, bouncy balls, rocks.
08:10Oh, and look at Mae's jar.
08:11You have little toy animals.
08:13They're little toy bears.
08:14I really like bears.
08:15Aren't they cute?
08:17Oh, they are cute.
08:18I wonder how many you have in there.
08:20I want to know how many bouncy balls I have in this jar.
08:24Wow.
08:25It looks like there's a lot.
08:26Oh, you're all asking great questions.
08:29What you're talking about is something scientists do all the time.
08:32We're making guesses?
08:34You're right.
08:35And making a guess of how many things there are has a special name.
08:39It's called an estimation.
08:43Estimation.
08:45Hey, these should be called estimation jars.
08:48Well, guess what, Gabriela?
08:49That's exactly what these science tools are called.
08:52Estimation jars.
08:53Wow.
08:54I can't wait to make an estimation.
08:57Hold on.
08:58What if I make a wrong estimation?
09:01There are no wrong answers when you think first
09:04and make a thoughtful estimation.
09:06I want to make sure I guess the right numbers of my little bear friends.
09:10Comment faites-vous votre meilleure estimation?
09:13Oui, c'est exactement ce que je veux savoir.
09:15Bien, il y a des choses que vous pouvez faire pour vous aider à faire votre meilleure estimation.
09:19Et je sais le meilleur endroit pour investiger.
09:22OK, scientifiques, vous savez où nous allons?
09:25Au Super Bad Lab!
09:28C'est ça! Prenez vos jars et vos journaux et allons-y!
09:31OK!
09:36Super Bad Lab!
09:39Observe! Compare! Contraste!
09:45OK, scientifiques, nous allons faire l'investigation d'estimation.
09:50Bien!
09:52OK, avant de faire une estimation, nous devons observer.
09:57Prenez une bonne vue des choses à l'intérieur de votre jar.
10:02Regardez le jar à l'extérieur.
10:05À l'intérieur.
10:07Maintenant, je vais vous montrer une façon spéciale de faire votre meilleure estimation.
10:15Vous êtes des scientifiques, vous pouvez essayer ça aussi.
10:18C'est l'investigation d'estimation.
10:21Estimons combien de balles sont dans ce jar d'estimation.
10:24Tout d'abord, regardez les balles dans le jar très attentivement.
10:28Regardez-les du côté, du haut et du bas.
10:31Maintenant, voici une façon spéciale de faire votre meilleure estimation.
10:35Ouvrez le jar et comptez 10 balles.
10:38Tenez les balles ou faites juste un petit sac devant vous.
10:42Prenez une bonne vue de ce que ça ressemble à un groupe de 10 balles.
10:45OK, mettez-les de retour dans le jar avec le reste des balles.
10:48Maintenant, essayez de faire votre meilleure estimation de combien de balles sont dans le jar.
10:52Pensez à combien de groupes de 10 vous pourriez avoir et écrivez votre estimation dans votre journal.
10:57Maintenant, comptez les balles.
10:591, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25.
11:15Il y a 25 balles dans le jar.
11:18Maintenant, comparez-les à votre estimation.
11:22Vous pouvez essayer d'estimer combien de choses sont dans d'autres jars aussi.
11:25Parce que maintenant, vous savez comment faire votre meilleure estimation.
11:28Comptez 10.
11:31Écrivez votre estimation.
11:33Ensuite, comptez combien vous en avez vraiment.
11:35Maintenant, vous êtes un expert d'estimation.
11:38Avez-vous tous fait une estimation, puis comptez les choses dans votre jar pour voir combien vous en avez vraiment?
11:43Oui!
11:45Bien joué, scientifique!
11:47Oh, j'ai hâte de voir les estimations que vous avez faites.
11:50Sid, regardons votre journal d'abord.
11:52Bien sûr.
11:53D'abord, j'ai compté 10 oiseaux.
11:56Donc, je savais que j'avais plus que ça dans le jar.
11:59Ensuite, j'ai estimé qu'il y avait 22 oiseaux.
12:03Et quand je les ai comptés, je me suis rendu compte qu'il y avait 28 oiseaux.
12:08Oh, c'est beaucoup d'oiseaux.
12:10Et quand je rentre à la maison, je vais estimer combien d'oiseaux j'ai dans toute ma poche.
12:15Oh, bien joué, Sid!
12:16Merci.
12:17Gabriela, voulez-vous aller ensuite?
12:19Ok. J'ai compté 10 oiseaux.
12:22Et je les ai tenus dans ma main.
12:24Et quand j'ai regardé les oiseaux dans ma main, je me suis rendu compte que j'avais un peu plus que ça dans mon jar.
12:29Donc, j'ai estimé 15 oiseaux.
12:32Et quand je les ai comptés, il y avait 16 oiseaux.
12:35J'étais si proche!
12:36Oh, bien joué à l'estimation, Gabriela.
12:38Et Sid, j'aime vraiment vos photos aussi.
12:41Hey, estimer les balles qui bougent était vraiment amusant
12:45parce qu'elles bougeaient partout, comme...
12:48Bouge, bouge, bouge, bouge, bouge, bouge, bouge, bouge, bouge, bouge, bouge, bouge, bouge, bouge, bouge, bouge, bouge, bouge, bouge, bouge, bouge, bouge, bouge, bouge, bouge, bouge, bouge, bouge, bouge, bouge, bouge, bouge, bouge, bouge, bouge, bouge, bouge, bouge, bouge, bouge, bouge, bouge, bouge, bouge, bouge, bouge, bouge, bouge, bouge, bouge, bouge, bouge, bouge, bouge, bouge, bouge, bouge, bouge, bouge, bouge, bouge, bouge, bouge, bouge, bouge, bouge, bouge, bouge, bouge, bouge, bouge, bouge, bouge, bouge
13:181, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1
13:48C'était etant dure?
13:50Oui, extremement dure
13:56Attendez-moi! J'ai un autre joke et la porte est bloquée
13:59Allez
14:02Toc toc
14:04Je mets encore de l'iogurte
14:09Maintenant! C'est drôle
14:18Ok, allons jouer au prétend
14:20Ok
14:20Ok
14:21Tu portes ce mignonne visage
14:23Alors, qu'est-ce que tu veux être ?
14:25Oh, hum, hum
14:27Voyons, j'ai compris
14:28Je vais prétendre que je vends quelque chose de vraiment stupide
14:31Regardez ça
14:34Bonjour les amis
14:35J'ai une question pour vous
14:37Combien de trucs voyez-vous dans ce sac ?
14:43Oh, peut-être 100 ?
14:45Non !
14:46Wow, c'est si difficile
14:48Hum, 200 ?
14:49Prétend encore
14:51Prétendre c'est dur
14:53Heu, sont-ils un million ?
14:55Non !
14:56Trop mal !
14:57Écoutez les enfants, on dirait que vous avez du mal à estimer
15:00Bon, pas de besoin de vous inquiéter
15:02Parce que l'aide est ici
15:03Essayez mes nouveaux, incroyables verres de prétendre mieux
15:09Ces verres vous aideront à voir
15:12Oh !
15:13Et estimer
15:14Oh !
15:15Mieux
15:16Waouh !
15:17Rassemblez-vous, rassemblez-vous, j'en ai un pour tout le monde
15:22Waouh !
15:24Waouh, maintenant je peux voir parfaitement
15:26Oui
15:27J'aimerais toujours avoir ces verres
15:30Maintenant, regardez encore et dites-moi combien de trucs sont dans le sac
15:363 trucs !
15:38Vous avez raison !
15:40Oui, mieux, les verres fonctionnent
15:42Vos estimations seront maintenant meilleures que jamais
15:45Avec des verres de prétendre mieux
15:55Et maintenant
15:56C'est l'heure !
15:58Ou Suzy
15:59Pour chanter
16:01Go Suzy !
16:04Oh, merci, merci
16:06De rien
16:07Vous savez, tout ce qu'on dit sur l'estimation
16:10Me rappelle à quel point c'est merveilleux de regarder autour de vous dans la nature
16:14Tellement de choses à estimer
16:17Regardez ces verres qui volent au sud pour un soleil sombre
16:23Il y en a tellement que je ne peux les compter
16:26Chaque verre
16:28Combien il y en a dans ce sac de verres ?
16:31J'estime qu'il y en a au moins 100
16:35Je ne dis pas que c'est un fait absolu
16:38Il y en a trop pour compter, donc je ne peux pas être exacte
16:42Je dis juste que c'est mon meilleur estime
16:46Je veux dire, plus ou moins
16:49Est-ce que j'ai été un peu fou ? Oui, je suppose
16:51Difficile de compter chaque verre que vous voyez
16:54Mais c'est ce que mon meilleur estime serait
17:00Combien d'étoiles brillent dans le ciel infini ?
17:05Est-ce que ce nombre existe ?
17:08Un nombre trop élevé ?
17:10Il y en a un million ? Un million ? Un trillion ?
17:13Qu'est-ce qu'il y a après ? Un quadrillion ? Un quintillion ?
17:16Googleplex
17:19Je dis juste que c'est mon meilleur estime
17:23Je veux dire, plus ou moins
17:26Est-ce que j'ai été un peu fou ? Oui, je suppose
17:28Difficile de compter chaque verre que vous voyez
17:31Mais c'est ce que mon meilleur estime serait
17:39Ouais ! Merci !
17:41Un autre gagnant !
17:43Cool, Suzy !
17:44Ce serait vraiment difficile de compter toutes les étoiles dans le ciel
17:48Ou toutes les étoiles sur la plage !
17:51Il y en a tellement !
17:53Tu sais, j'ai toujours pensé que les adultes étaient les seuls qui étaient bons à faire des estimations
17:59Oui, mais nous sommes plutôt bons aussi !
18:01Nous sommes des scientifiques !
18:05Oui, vous êtes des scientifiques !
18:07Et maintenant, vous pouvez continuer à faire des estimations, même à la maison !
18:11Allez, allons-y !
18:14Suivez-moi !
18:16Oh, oui !
18:18Backseat driving with Grandma !
18:23Ok, petit garçon !
18:24Dis-moi ce que tu as fait à l'école aujourd'hui !
18:27Grandma, j'ai appris à estimer combien d'étoiles sont dans mon verre !
18:32Oh, bien pour toi !
18:33Savoir comment estimer peut vraiment t'aider !
18:35Quand j'étais petite, j'avais un genre de candé préféré, les jolies étoiles !
18:41Un jour, notre magasin de candé avait une compétition
18:44Ils ont rempli un grand verre avec toutes sortes d'étoiles
18:47Et le garçon qui avait le meilleur nombre d'étoiles dans le verre, ou le plus proche du nombre, a gagné toutes les étoiles !
18:52Oh, mon dieu, j'étais excitée !
18:54Je suis allée dans le magasin tous les jours et j'ai regardé attentivement ces étoiles
18:57Et puis, le jour le plus important est venu !
18:59J'ai dit à l'owner de l'étoile mon estimé !
19:01Et regardez-moi ! J'ai gagné !
19:03Je n'avais que gagné par rapport à l'exact nombre !
19:06Tu te souviens combien il y avait d'étoiles ?
19:09Bien sûr ! 532 !
19:12Wow !
19:13Grand-mère, pouvons-nous trouver des choses pour estimer quand on rentre à la maison ?
19:17C'est une bonne idée ! Faisons un jeu !
19:19Ouais !
19:22Ma grand-mère est géniale !
19:24J'ai appris quelque chose de cool ! Quelque chose de cool aujourd'hui !
19:27De toute façon, à l'intérieur et à l'extérieur !
19:29J'ai appris tout sur...
19:32L'estimation !
19:36Les scientifiques dans la maison !
19:39Ouais !
19:45Mesdames et Messieurs,
19:47C'est l'heure pour les étoiles spéciales de père !
19:53Oh, elles ont l'air géniales, fils !
19:55Pourquoi, merci !
19:57Hey, Sid !
19:58Hein ?
19:59Tu te souviens de notre jeu ?
20:00Oh, ouais !
20:01Hey, ma grand-mère et moi allons jouer à un jeu d'estimation !
20:05Oh, d'accord !
20:06Mais, euh... Qu'est-ce qu'on peut estimer ?
20:08Eh bien, qu'est-ce qu'il se passe avec ces délicieux étoiles ?
20:11Ouais, on peut essayer d'estimer combien d'étoiles père a fait pour le dîner !
20:16Ça a l'air d'une bonne idée !
20:17Oh, voyons, j'estime 20 étoiles !
20:21Ok, je dirais qu'il y a 19 étoiles parfaites !
20:26Et j'estimerais 14 étoiles !
20:28J'estimerais, euh... 16 étoiles !
20:31Hey, Zeke, tu veux estimer ?
20:33Tu veux estimer ?
20:38Ok, maintenant c'est le moment de compter pour savoir l'exact nombre d'étoiles !
20:42D'accord, je vais les servir !
20:441, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, 40, 41, 42, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60, 60, 70, 71, 72, 72, 73, 74, 75, 78, 79, 80, 81, 82, 82, 83, 84, 84, 85, 85, 86, 87, 89, 90, 91, 92, 93, 94, 94, 95, 96, 100, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 1, 2,
21:141, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, 40, 41, 42, 42, 43, 42, 43, 44, 44, 45, 46, 47, 48, 48, 49, 50, 50, 51, 51, 52, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 57, 58, 58, 59, 59, 60, 60, 67, 68, 69, 70, 70, 71, 72, 71, 72, 73, 74, 75, 78, 79, 80, 81, 82, 82, 83, 83, 84, 84, 85, 84, 85, 85, 85, 86, 87, 87, 79, 79, 80, 84, 85, 85
21:44C'est ma super, duper, ouper, schmooper, grande idée !
21:48Je veux estimer quelque chose de grand.
21:50Je veux dire vraiment grand.
21:53J'ai compris.
21:54Quelle est l'idée de tous les étoiles dans le ciel ?
21:56Tout d'abord, j'inventerai un grand jarreau d'estimation.
22:00Ensuite, je vais voler dans le ciel et collecter toutes les étoiles
22:04et les mettre dans mon gigantesque jarreau d'estimation.
22:09OK, maintenant c'est le moment de commencer à estimer.
22:11Je vais avoir besoin de beaucoup d'aide.
22:13Allez, tout le monde dans le monde,
22:15commençons à estimer.
22:19700 étoiles.
22:212 000 !
22:23200 étoiles.
22:25Nous estimons qu'il y a beaucoup d'étoiles.
22:31Oh, les étoiles sont si belles.
22:37Et c'est ma super, duper, ouper, schmooper, grande idée !
22:43Merci, merci, merci les gars, vous avez été géniaux !
22:49Et merci à vous !
22:51Je suis Sid, le garçon de la science !
22:56Et j'estime que je peux couler au revoir environ 100 fois.
23:00Rappelez-vous, continuez à poser beaucoup de questions.
23:03À plus tard, scientifiques !
23:06OK, c'est environ 50.
23:09Je coule toujours !
23:1270...
23:14Wow !
23:16Oh, salut, nous étudions notre site web.
23:18Vous pouvez explorer avec nous.
23:20Très bonne idée, venez nous rejoindre.
23:22Visitez pbskids.org, il y a beaucoup de bonnes informations pour les adultes aussi.
23:25Je pense qu'on a l'air bien dans l'ordinateur.
23:29Observe, compare, contraste !
23:35Hey, je sais comment observer, comparer et contraster.
23:37Et je suppose que vous le faites aussi.
23:39Observe, c'est quand vous regardez vraiment proche de quelque chose,
23:42écoutez-le, peut-être même sentez-le et ressentez-le.
23:45Compare, c'est quand vous regardez deux choses et pensez à comment elles sont les mêmes.
23:50Contraste, c'est quand vous observez des choses et pensez à ce qui est différent de celles-ci.
23:55Hey, scientifiques, il y a beaucoup plus d'amazing sciences qui vous viennent.
23:58Mes amis et moi apprendrons comment utiliser les outils de la science,
24:00investiguer comment les choses changent,
24:02découvrir nos sens et explorer comment garder notre corps en bonne santé.
24:05Alors venez me rejoindre, Sid the Science Kid !