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Art et designTranscription
00:00I wanna know why things happen and how and I wanna know everything now, oh yeah!
00:06How does this thing work? Why does that stuff change? How does that do what it just did?
00:11Hmm, what's up with the sky? Do you think I could fly? The world is spinning and I wanna know why!
00:17I got a lot of questions and big ideas! I'm Sid, the Science Kid!
00:22Mesdames et Messieurs, mettez vos jolies mains ensemble pour le seul et seul...
00:28SID!
00:29Hey, merci, merci!
00:32Très bien! Quelle audience magnifique!
00:35Salut les gars mignons!
00:36Sauf pour vous Arnie, vous êtes juste gros et fous, mais vous savez, ça marche pour vous!
00:42Bon, Mr. Beaks, c'est encore trop lent, mieux vaut le faire la prochaine fois!
00:45Salut, je suis Sid, bienvenue dans ma chambre, c'est génial d'être ici!
00:49Alors, j'ai un gros problème, vous voyez, j'adore les bananes!
00:54Elles sont jaunes, elles sont délicieuses, c'est tout un délire! Je les aime!
00:59Mais regardez ça!
01:07Regardez! Regardez, c'est jaune et ça a l'air mouillé!
01:11Ça ne vous dérange pas quand ça se passe?
01:14Vous voyez, cette banane était jaune quand je l'ai acheté de la cuisine il y a une semaine, et maintenant?
01:18Maintenant, c'est jaune et délicieux!
01:20Pourquoi les bananes font ça?
01:22Banane, pourquoi as-tu dû aller te faire tout jaune et mouillé?
01:25Salut, banane, tu es là?
01:28Ok, bien, c'est clairement une banane à quelques mots!
01:31Oh! Attendez un instant!
01:33Quelqu'un t'a fait mouiller?
01:35Je vais m'assurer qu'ils ne le feront jamais encore!
01:38Je ne vais pas me reposer jusqu'à ce que je trouve qui a fait ça!
01:42Je dois juste savoir...
01:44Quelle est l'idée de cette banane?
01:49Pourquoi est-elle mouillée?
01:54Sid, c'est l'heure du déjeuner!
02:01C'est l'heure du déjeuner!
02:05Oh! Bienvenue!
02:07Bonjour, Sid!
02:08Bonjour, maman!
02:09Est-ce que tu vas manger cette banane, ou juste la regarder?
02:12La manger? Pas du tout!
02:14C'est jaune et mouillé!
02:16Et comme nous le savons tous, j'aime mes bananes jaunes!
02:20Mais ne t'inquiète pas, je vais découvrir qui a fait ma banane mouillée!
02:25Sid, c'est une excellente question!
02:28Mais, chérie, personne n'a fait ta banane mouillée!
02:31Au cours du temps, elles ferment et deviennent un peu mouillées!
02:35Les bananes ferment?
02:38C'est intéressant!
02:40En fait, si elle n'est pas trop mouillée, tu peux la manger!
02:43Tu sais quoi? Personne ne va manger cette banane maintenant!
02:46Je vais l'amener à l'école pour l'investiguer!
02:49Je vais juste la mettre dans ma poche!
02:51Attends!
02:54Pas dans ta poche!
02:56Wow! Tu as vu ça?
02:59Je pense qu'on a besoin d'un replay!
03:03Attends!
03:05Et là va maman!
03:07Elle s'éloigne de son siège, prend un conteneur de plastique,
03:10puis elle revient!
03:12Et regarde son plonge!
03:14Pas dans ta poche!
03:19Et voilà!
03:21Bien joué!
03:23Allons l'entendre pour maman!
03:26Et allons l'entendre pour le déjeuner!
03:29Il est tard!
03:31Oui, il faut manger!
03:32Il est presque temps pour l'école!
03:35Et je vous emmène avec moi!
03:42J'aime ma mère!
03:43Ma mère est cool!
03:45Mais maintenant c'est l'heure de s'amuser à l'école!
04:01Je cherche mes amis!
04:03Je cherche toi!
04:05C'est Gabriella!
04:06Regarde ce que je peux faire!
04:08La la wouh!
04:10La la wouh!
04:12Oh oui!
04:13Wow!
04:14Je cherche mes amis!
04:16Je cherche toi!
04:18Hey, c'est Cheryl!
04:19Oui! Regardez mes mouvements!
04:25Je suis un rockstar!
04:27Cool!
04:28Je cherche mes amis!
04:30Je cherche toi!
04:32Hey, c'est Max!
04:33Je peux vous montrer mes mouvements?
04:39Hey!
04:40C'est Ruby!
04:41Je cherche mes amis!
04:43Je cherche toi!
04:45Hey, c'est Sid!
04:47As-tu entendu parler du garçon qui voulait savoir tout sur tout?
04:50C'est toi!
04:58Je cherche mes amis!
05:00Et regardez ce que nous avons trouvé!
05:02Nous avons trouvé l'un l'autre!
05:04Amis!
05:11Et maintenant, c'est l'heure de l'enquête de Sid!
05:14Bonjour, je suis Sid!
05:16Avec l'enquête d'aujourd'hui, la question est
05:18Est-ce que tu mangerais une banane mouche?
05:20Allons chercher des réponses!
05:22Bonjour, madame!
05:24Est-ce que je peux te poser une question?
05:27Je veux juste dire que je peux monter plus haut que tout le monde dans l'école!
05:30C'est vrai! Je l'ai vu monter!
05:32Alors, j'aimerais savoir, est-ce que tu mangerais une banane mouche?
05:35Mais d'abord, s'il te plait, décrivez votre nom pour l'enquête!
05:38Je suis ton amie! Tu connais mon nom!
05:40D'accord, alors fais comme si tu ne me connaissais pas!
05:42Mais je te connais! Nous avons un rendez-vous à ta maison demain!
05:46D'accord, Gabriella!
05:48Est-ce que tu mangerais une banane mouche?
05:50Bonne question!
05:51Je ne mangerais jamais une banane mouche!
05:54Non, non, non, non, non!
05:58Merci, Gabriella!
06:00Pas de problème!
06:01Bonjour, May! Tu mangerais une banane mouche?
06:04Oh non! Une banane mouche?
06:07Il pense probablement que personne ne l'aime!
06:10Oui, oui, je le mangerai et je serai son ami!
06:14Tu es une bonne amie, May!
06:16Merci!
06:19Oh, Gerald!
06:20Gerald, tu mangerais une banane mouche?
06:22Quoi? Ton micro est une banane mouche?
06:25D'accord! J'ai faim!
06:27Non, non, non, non, non!
06:28Je la mangerai!
06:29Tu es folle!
06:31Et maintenant, les résultats de mon enquête!
06:34May dit qu'elle mangerait une banane mouche!
06:36Gabriella dit que jamais!
06:38Non, non, pas du tout!
06:39Et Gerald pensait que mon micro était une banane mouche!
06:42Donc, c'est tout!
06:44Je suis Sid, rapporteur et expert sur les bananes mouches!
06:48Tout le monde, c'est l'heure de l'enquête!
06:50C'est l'heure de l'enquête!
06:51C'est l'heure de l'enquête!
06:53C'est l'heure de l'enquête!
06:54Allons-y!
06:55C'est l'heure de l'enquête!
06:56Prenez un siège!
06:57C'est l'heure de l'enquête!
06:58Prêts?
06:59Tout le monde, bougez vos pieds!
07:01C'est l'heure de l'enquête!
07:02Rapporteur Sid!
07:03Bonne heure!
07:04On y va!
07:05C'est l'heure de l'enquête!
07:06Allons-y!
07:07On a beaucoup à apprendre aujourd'hui!
07:12Allons-y, Gerald!
07:13Traquez-moi par ici!
07:14Traquez-moi!
07:16Honk, honk!
07:21Alors, qui veut partager quelque chose avec la classe?
07:24Une histoire?
07:25Une chanson?
07:26Oh, j'ai quelque chose à partager!
07:27D'accord, Sid!
07:28Regardez ça!
07:30Mesdames et Messieurs,
07:31je vous présente mon
07:33banane marron mouillée!
07:37Oh, c'est dégueulasse!
07:39Oh, mais ça sent bien!
07:41Ça a l'air un peu mouillé!
07:43Vous faites tous de merveilleux observations!
07:46Observe... Quoi maintenant?
07:48Observations!
07:50Ça signifie que vous touchez la banane
07:53et que vous la sentez
07:56et que vous la regardez.
07:59Et c'est appelé faire des observations.
08:02Mais qu'est-ce qui se passe avec la banane?
08:04Vous ne vous sentez pas bien, Monsieur Banane?
08:06Oh, la banane va bien!
08:08Elle change!
08:09C'est une partie de la nature.
08:11Après un moment,
08:12toutes les fruits et légumes commencent à changer.
08:14Comme, disons, la banane.
08:15Elle commence à...
08:16Je m'en occupe!
08:17Je m'en occupe!
08:18Ma banane commence à frapper!
08:20Oui!
08:21Ma mère m'a dit ça ce matin.
08:22Et je me souviens!
08:29Merci.
08:30Et si vous attendez une autre semaine,
08:32ça va changer encore plus!
08:35Comment ça va changer?
08:37Ça va devenir encore plus mouillé!
08:40Et plus dégueulasse!
08:42Et plus dégueulasse!
08:45Et quand les fruits et légumes changent tellement,
08:48ils commencent à frapper.
08:49Et c'est appelé dégâts.
08:52Dégâts...
08:53Je veux voir quelque chose dégâter!
08:55C'est une bonne idée!
08:57Je sais le meilleur endroit
08:58pour observer quelque chose qui est dégâté.
09:00OK, scientifiques,
09:01vous savez où nous allons?
09:03Au Super Fab Lab!
09:05C'est ça!
09:06Prenez vos journaux et allons-y!
09:08OK!
09:15OK!
09:17Super Fab Lab!
09:19Observe! Compare! Contraste!
09:25Nous allons faire une enquête!
09:28Bien!
09:29Les enquêtes sont géniales!
09:31Les enquêtes, c'est quand vous explorez des choses
09:33et que vous trouvez des choses, n'est-ce pas?
09:34Tu l'as compris!
09:35Bien!
09:36Je voulais juste s'assurer
09:37que je sois excité de la bonne chose!
09:39Maintenant, ce pompon est nouveau.
09:43Je l'ai acheté ce matin au supermarché.
09:45Wow! C'est beau!
09:47Et vous vous souvenez du jack-o-lantern
09:49qu'on avait dans la classe pour Halloween?
09:51Bien sûr!
09:52Bien, je l'ai gardé dans un grand conteneur en plastique.
09:56Et voilà!
09:58Oh! C'est dégâté!
10:03Le pompon dégâté
10:04avait l'air comme ce nouveau pompon.
10:06Maintenant, je vais couper les pompons
10:09et nous allons faire des observations
10:11pour voir comment le pompon dégâté a changé.
10:14Oh! OK, j'ai une observation!
10:18Ce pompon dégâté sent dégueulasse!
10:22C'est une excellente observation!
10:24Hey, pouvons-nous toucher les pompons?
10:26Bien sûr! Toucher les pompons
10:28pour voir comment ils se sentent
10:29est une bonne façon de faire une observation.
10:31Mais d'abord, mettez vos gants en plastique.
10:33Puis, allez-y!
10:35OK!
10:36OK!
10:37Yeah!
10:38Vous êtes des scientifiques, vous pouvez essayer ça aussi!
10:41Je vais aller chercher mes gants.
10:43Ce pompon est nouveau.
10:45Il a été acheté à la maison aujourd'hui
10:47et il a été tracé en jack-o'-lantern.
10:50Dessinez quelques observations dans vos journaux.
10:53Que ressemble le nouveau pompon?
10:59Maintenant, un adulte va couper le jack-o'-lantern
11:02pour qu'on puisse regarder à l'intérieur
11:03et faire quelques observations.
11:05Que ressemble-t-il à l'intérieur du pompon?
11:08Mettez des gants en plastique et touchez-les!
11:13Comment ressemble le nouveau pompon?
11:16Maintenant, comparons le nouveau pompon
11:18à ce pompon dégagé.
11:20C'est l'heure de faire quelques observations.
11:23Vous pouvez toucher le pompon.
11:25Comment ressemble-t-il?
11:26Est-il dur ou doux?
11:28Regardez le pompon avec vos gants magnifiques.
11:32Vous pouvez même le sentir avec votre nez.
11:35Comment sont les deux pompons différents?
11:37Comment a-t-il changé le pompon dégagé?
11:40Quand vous avez terminé,
11:41lavez vos mains vraiment bien
11:43et dessinez vos observations dans vos journaux.
11:46Pensez à ce que le pompon avait l'air
11:48quand il a été dégagé.
11:54Maintenant que nous avons terminé
11:55l'enquête sur le pompon dégagé,
11:57nous pouvons amener le pompon
11:58dans une boîte de compost.
12:01J'ai dessiné une photo
12:02du morceau dégagé du pompon dans mon journal.
12:05Je dessine le morceau dégagé que j'ai touché.
12:08J'ai hâte de voir
12:09les observations que vous avez faites.
12:11Sid, nous pouvons regarder votre journal?
12:14Oui.
12:15C'était le pompon dégagé,
12:17je veux dire, le pompon dégagé.
12:19Il n'avait plus l'air d'un pompon.
12:21Il ressemblait plus à une grosse pile de dégâts.
12:24C'était tout dégagé et dégouté.
12:26J'ai appuyé sur mes doigts,
12:27et j'ai senti de la salive.
12:30Et c'est ce que mon pompon dégagé
12:31va ressembler si j'attends plus longtemps.
12:33Et puis, il sera dégouté aussi.
12:35Cool!
12:36Ha! Ha! Ha!
12:37Excellente observation, Sid.
12:39May, nous pouvons regarder votre journal?
12:41Oui.
12:42C'est le pompon dégagé,
12:44et je pense qu'il a l'air beau.
12:46Dégagé et beau.
12:48Et regarde, j'ai trouvé un seau de pompon,
12:50un petit, petit seau de pompon,
12:52et je l'ai dessiné là-bas.
12:54Les pompons dégagés sont merveilleux.
12:57J'aime vraiment vos observations, May.
13:00Merci.
13:01Tous les scientifiques ont fait un bon travail.
13:03Oui, les pompons dégagés ne sont pas seulement merveilleux,
13:06ils sont géniaux!
13:08Géniaux et dégoutés!
13:10Je suis tellement fière de tous mes scientifiques.
13:13OK, c'est l'heure de jouer!
13:15Ouais!
13:16Jouer!
13:17Jouer!
13:18Jouer!
13:19Hum!
13:20Rappelez-vous ce que j'ai eu pour déjeuner.
13:22Une nouvelle banane jaune.
13:24J'adore les bananes.
13:26Je me souviens avoir mangé une banane,
13:28et quelque chose d'étrange s'est passé.
13:30Qu'est-ce qui s'est passé? Je dois le savoir.
13:32Je suis allé dans la cuisine,
13:34et j'ai trouvé une bonne banane jaune.
13:36Je l'ai peiné un peu,
13:38comme ça, doucement.
13:40Je peins mes bananes doucement,
13:42pour ne pas les briser en moitié.
13:44Tu as peiné la banane et trouvé un jouet dedans?
13:46Ou une carte pirate dedans?
13:48Non, j'ai peiné la banane,
13:50et j'ai trouvé une banane dedans!
13:52Ah oui, une banane.
13:54Alors, qu'est-ce qui s'est passé?
13:56J'ai pris une morcelle, puis une autre,
13:58et une autre morcelle.
14:00Qu'est-ce que tu as fait?
14:02J'ai continué à manger la banane,
14:04jusqu'à la fin de la banane.
14:06J'ai coupé un petit morceau
14:08de la banane doucement.
14:10Oh non!
14:12C'était terrible!
14:14J'aime toujours les bananes, mais pas la douceur.
14:16C'était une bonne histoire, Sid.
14:18Merci, Gabrielle.
14:20Allons jouer au prétend!
14:22Allons jouer au prétend!
14:24Je suis le Docteur Gabriella,
14:26un docteur de nourriture spéciale.
14:28Je peux cuire n'importe quelle nourriture malade.
14:30Et maintenant,
14:32envoyez-moi le prochain patient.
14:38Docteur, ma banane
14:40a été à l'arrière de mon réfrigérateur depuis longtemps,
14:42et maintenant, il est mouillé,
14:44étouffé, et...
14:46rumeur. Pouvez-vous le cuire?
14:48Je peux cuire n'importe quelle nourriture,
14:50mais d'abord, je dois faire
14:52une propre examination du patient.
14:58Qu'est-ce que vous voyez?
15:00Voyons vos réflexes.
15:04Je vois le problème!
15:06Pouvez-vous améliorer mon fruit de graines?
15:08Je ne peux pas l'améliorer
15:10parce qu'il n'est pas malade.
15:12Il est juste mouillé, étouffé,
15:14rumeur, et grosse.
15:16Et cela signifie qu'il est décédé.
15:18Oui! Je suis décédé!
15:20C'est génial!
15:22Merci, Docteur Gabriela.
15:24Mon travail est terminé.
15:30Et maintenant, c'est l'heure de...
15:32Bon après-midi!
15:38Pourquoi est-ce que la banane
15:40est allée au médecin?
15:42Je ne sais pas, pourquoi?
15:44Parce qu'il n'était pas bien nettoyé.
15:48Hey, Gerald!
15:50Quoi?
15:52As-tu entendu parler de la banane et de l'ice-cream?
15:54Non! Qu'est-ce qu'il s'est passé
15:56avec la banane et l'ice-cream?
15:58Quand la banane a été séparée, l'ice-cream a crié!
16:04Qu'est-ce que l'enfant a dit
16:06quand il s'est battu
16:08contre la banane?
16:10Je ne sais pas, quoi?
16:12Il a dit...
16:18Maintenant, c'est drôle!
16:28Et maintenant, c'est l'heure
16:30pour Suzy!
16:32Suzy!
16:34Go Suzy!
16:40Pourquoi merci?
16:42Tu sais,
16:44tout ce qu'on a dit sur la banane
16:46me rappelle une chanson!
16:48Ouais!
17:16Décay
17:18It got icky and achy
17:20and achy and icky
17:22and yicky and yacky
17:24and smelly and sticky
17:26It went from bread and tasty
17:28to gross and gooey
17:30It went from fresh to pee-wee
17:32Decay
17:34Decay
17:36In nature, it happens that way
17:40While you were dozing, it was decomposing
17:42Decay
17:44But in autumn, decaying
17:46leaves smell sweet
17:48When you jump in the piles, you know
17:50Everything that decays
17:52fills the ground with good things
17:54that help make new trees
17:56grow
17:58and grow
18:00You know, decay happens naturally
18:02with time
18:04Something new and fresh turns to slime
18:06It will happen to these
18:08It will happen to those
18:10Even a rose will decompose
18:12Decay
18:14Decay
18:16In nature, it happens that way
18:20While you were dozing, it was decomposing
18:22Decay
18:26Decay
18:28Yeah!
18:30That was great!
18:32Thank you!
18:34You know, I wasn't too happy when my yellow banana turned mushy
18:36but now I think that mushy bananas
18:38are kinda cool
18:40They're great!
18:42You know, there's nothing wrong with my banana
18:44It's just changing
18:46and that's just what bananas do
18:48Sid, you're sounding like a real scientist
18:50In fact, all of you
18:52are scientists
18:56Okay, scientists
18:58It's time to go home
19:02I can't wait to see everybody
19:04Now, where's my Sid?
19:06Right here, Grandma
19:10Home!
19:12Now!
19:14Okey-doke, let's roll!
19:16Let's roll!
19:22Backseat driving with Grandma!
19:26Okay, kiddo, tell me about your day
19:28Oh, well, look, Grandma
19:30I brought my banana to school
19:32It's getting pretty mushy
19:34I think it's ready for the trash
19:36Oh, hold on now
19:38What?
19:40Oh, you know, a long time ago
19:42when I was a little girl
19:44my mother didn't let us throw any food away
19:46Nope!
19:48Apples that were starting to get brown
19:50were turned into applesauce
19:52Blueberries that were a little mushy
19:54were made into blueberry pie
19:56Mmm, mmm, good!
19:58And peaches that were starting to get a little old
20:00I know, you made peach pie
20:02Nope, I ate them
20:04I love soft peaches!
20:06Ha, ha, ha!
20:08Yes, but
20:10I do know something that we can make
20:12out of that mushy banana
20:14Really? What?
20:16It's a surprise!
20:18Yeah! My Grandma's awesome
20:22I learned something cool
20:24something cool today
20:26I know what upside down and inside out
20:28I learned all about
20:30Ha, ha, ha!
20:32Decay!
20:34Ha, ha, ha!
20:36Scientific in the house!
21:04Ha, ha, ha!
21:06Ha, ha, ha!
21:08Ha, ha, ha!
21:10Ha, ha, ha!
21:12Ha, ha, ha!
21:14Ha, ha, ha!
21:16Ha, ha, ha!
21:18Ha, ha, ha!
21:20Ha, ha, ha!
21:22Ha, ha, ha!
21:24Ha, ha, ha!
21:26Ha, ha, ha!
21:28Ha, ha, ha!
21:30Ha, ha, ha!
21:32Oh mon Dieu! On dirait qu'on a deux
21:34Mashers au bananas!
21:36Ha, ha, ha!
21:38Vous savez, j'ai beaucoup pensé
21:40à des bananes musées aujourd'hui
21:42et ça me fait semer
21:44Qu'est-ce qu'on fait
21:46avec tous les peels
21:48de bananes musées dans le monde?
21:50Oh, d'accord
21:52J'ai compris
21:54Voici mon super, duper
21:56ouper, schmooper
21:58grand projet
22:00On prend un gigantique
22:02bulldozer à la taille d'un dinosaure
22:04et on s'en va dans le monde
22:06en collectant tous les peels
22:08de bananes musées
22:10On enlève tous les peels
22:12on les colle ensemble
22:14et on fait le plus gros
22:16schmooper du monde
22:18On le fait vraiment, vraiment
22:20déchiré en le coulant
22:22avec les bananes musées
22:24C'est le plus grand
22:26et le plus rapide schmooper du monde
22:28Les chiens
22:30et les chats
22:32et les zébres
22:34et même les éléphants
22:36peuvent conduire le schmooper
22:40Et c'est mon super, duper
22:42ouper, schmooper
22:44grand projet
22:46Merci, merci
22:48Vous avez été un grand public
22:50et vous avez été un grand schmooper
22:54Aujourd'hui, ce n'est pas votre jour, Docteur Beaks
22:56Je suis Sid
22:58The Science Kid
23:02Et souvenez-vous
23:04demandez de nombreuses questions
23:06À plus tard, scientifiques
23:12Wow
23:14Oh, salut
23:16On vérifie notre site web
23:18Vous pouvez explorer avec nous
23:20C'est une super idée, venez nous rejoindre
23:22visitez pbskids.org
23:24C'est une bonne information pour les adultes aussi
23:26Je pense qu'on a l'air bien dans l'ordinateur
23:28Observe
23:30Compare
23:32Contraste
23:34Hey, je sais comment observer
23:36compare et contraste
23:38et j'imagine que vous le faites aussi
23:40Observe, c'est quand vous regardez vraiment proche
23:42à quelque chose et écoutez-le
23:44et peut-être même sentez-le
23:46Compare, c'est quand vous regardez deux choses
23:48et pensez à comment elles sont les mêmes
23:50Contraste, c'est quand vous observez
23:52des choses et pensez à ce qui est différent
23:54Hey, scientifiques
23:56Il y a beaucoup plus d'amusantes sciences
23:58venant de vous
24:00Mes amis et moi apprendrons comment utiliser des outils scientifiques
24:02Investiguer comment les choses changent
24:04Découvrir nos sens et explorer comment garder nos corps en bonne santé
24:06Alors venez me rejoindre, Sid the Science Kid