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#concursopublico#AuladePortugues#Aulaportugues
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00:00Aí eu preciso dizer para vocês que nenhum arquivo, olha a frase, nenhum arquivo é criado com essa característica.
00:08Ela vai sendo adquirida com o passar do tempo. Por que, Aaron? Porque ele vai tramitando.
00:13Eu não posso nem falar que no arquivo intermediário ele já vai diretamente para esse.
00:18Não, porque ele ainda pode ser eliminado.
00:21O bom que a gente vai começar a entender agora, os pontos.
00:24Vou esperar você copiar o tempo que eu finalizo.
00:26Termino de beber água, você finaliza e eu começo dali e trago a teoria das três idades.
00:33Eu passo a passo com vocês com as características.
00:35Mostra a tabela de temporalidade, vou criar uma tabela de temporalidade, vou criar um plano de classificação.
00:41Porque quando a gente chegar em protocolo, a gente já faz essa relação direta.
00:51Voltando.
00:52Teoria das três idades.
00:56Oi?
00:57É, aqui seria um outro tópico.
01:00Porque ali eu trabalhei quatro tópicos.
01:02Eu coloquei muito simplificado o último, que era o estágio de evolução.
01:07O que está no estágio de evolução, que é o 6.4, eu vou praticamente triturar ele aqui.
01:13Viu?
01:13Aí é que eu não vou apagar.
01:15Tipo, eu vou fazer um quadro aqui e vou comparando.
01:17A gente vai ficar brincando de comparar esses pontos aqui.
01:20Fica bacana.
01:20Então, teoria das três idades.
01:24Quero mostrar primeiro a existência de fases.
01:28Nós temos um arquivo corrente.
01:29Existe uma passagem do arquivo corrente para o arquivo intermediário.
01:45Da mesma forma que existe uma passagem para o arquivo permanente.
02:07Essa primeira passagem do arquivo corrente para o intermediário, nós vamos chamar de transferência.
02:30A passagem do intermediário para o permanente, ele é chamado de recolhimento.
02:37Isso aqui vai ser bom, porque quando formos conceituar a gestão de documentos, nós já vamos ter o entendimento dessas passagens.
02:46Só que, gente, não é obrigatório seguir esse trâmite.
02:50Não é obrigatório.
02:51Um arquivo corrente já pode ser diretamente destinado para um arquivo permanente.
02:56Qualquer passagem, independente do corrente ou do intermediário, que se dirija diretamente para o permanente, ele vai ser chamado de recolhimento.
03:05Então, a passagem...
03:07A passagem do corrente para o permanente, ele é chamado de...
03:15Recolhimento.
03:18Só que eu tenho dois arquivos, que seria o arquivo corrente e o intermediário, que são os arquivos que podem ocorrer uma eliminação.
03:27Tudo isso vai ser visto dentro de uma tabela de temporalidade.
03:31Eu vou criar uma tabela para vocês fictícia.
03:34Agora, eu vou colocar a característica de cada um deles, vou comparar automaticamente.
03:39Falo da tabela de temporalidade e falo do plano de classificação.
03:41Cuidado, que cai muito...
03:43Aí, já estou começando a me aprofundar gradativamente, se a gente perder o nosso contexto.
03:51Aqui, eu tenho...
03:54Uma eliminação.
03:58Aqui, eu também posso ter uma eliminação.
04:01Em nenhuma situação, novamente, em nenhuma situação, o arquivo permanente poderá ser eliminado.
04:13Quem gosta de criar CESP, ele cria uma situação, tipo que houve a concordância do presidente de determinada instituição,
04:23ela eliminar tal arquivo, porque estava tendo o acúmulo, não pode ser eliminado em nenhuma situação.
04:28Em cima desse contexto, eu vou trabalhar as características de cada um dos arquivos.
04:33E eu vou comparando com vocês, ó.
04:37Aqui, eu tenho um arquivo...
04:40Corrente.
04:48O arquivo corrente, ele é chamado de arquivo de primeira idade.
04:58Arquivo de primeira idade, dependendo da doutrina, ele ainda pode citar.
05:06Esse arquivo, ele é chamado de arquivo ativo.
05:09Por que aquele ativo?
05:10Pelo seu uso frequente.
05:11Ele tem um uso frequente.
05:13Um dos principais contextos, agora eu faço junção de aspectos de doutrina mais a legislação arquivística.
05:20Então, esse arquivo corrente, ó, ele tem, ó, o uso frequente.
05:31Aí, pausa, ponto chave.
05:35Uso frequente ou uma frequência.
05:38Eu faço assim.
05:40São termos que são usados nas provas.
05:44Frequência.
05:45Charadinha.
05:46É isso aqui, ó.
05:48Isso aqui é o que faz o aluno errar, ó.
05:50Mesmo sem...
05:56Movimentação.
05:59Mesmo sem movimentação.
06:01É aquele exemplo que eu mencionei anteriormente.
06:04Tipo, a tabela de temporalidade estabeleceu cinco anos.
06:08E desses cinco anos, ele só teve uma frequência muito, muito de uso em três anos.
06:14E os outros dois anos, eles não serão eliminados.
06:17Porque ele está dentro de um prazo.
06:18Esse prazo é um prazo prescricional.
06:22Presta atenção.
06:23Então, mesmo sem movimentação, isso cai muito em prova.
06:26Isso está na legislação.
06:27Todo arquivo nasce corrente.
06:47O arquivo, ao nascer, ele está diante de um valor administrativo.
07:06Então, se todo arquivo nasce corrente, ao nascer, ele já traz essa característica do valor o quê?
07:14Administrativo.
07:15Se ele traz esse contexto administrativo, é o primeiro valor que ele tem.
07:20Então, falamos de um valor primário.
07:27Só, gente, que não é só administrativo.
07:30Ele tem um valor legal e também um valor fiscal.
07:34Como você já aprendeu do valor, espertamente eu faço isso, porque fica diferente.
07:42Legal, fiscal.
07:47Junto tudo.
07:49Você já sabe agora.
07:50Outra característica.
07:51Aqui do arquivo.
07:58Esse arquivo, ele possui um prazo.
08:05Possui prazo.
08:07Só que na prova, ele fala de um prazo...
08:12Prescricional.
08:18Eu estou diante de um prazo prescricional.
08:22Eron, por que falamos de um prazo prescricional?
08:25Porque o prazo que estiver dentro da tabela de temporalidade, ele chega a se vencer.
08:30Quando ele se vence, o que é que acontece?
08:33Ou o arquivo é transferido do arquivo corrente para o intermediário, ou do arquivo corrente para o permanente.
08:43Essa passagem é chamada de recolhimento.
08:46São três situações.
08:47Ou ele sai do arquivo corrente sendo eliminado.
08:50Esse arquivo deixa de fazer parte do acervo.
08:52Por que, Eron?
08:53Porque o fim para o qual ele foi produzido já foi cumprido.
08:57Por que, Eron?
08:57Porque se estabelece um prazo prescricional.
09:02Dicas e muito cuidado agora.
09:05Observação.
09:18Primeiro.
09:18Se o arquivo está diante de um prazo prescricional, ele pode ser chamado de temporário.
09:32Só que eu já, eu crio uma questão e eu vou mostrar para vocês o que você precisa levar para a prova.
09:38Porque o CESP, ele cria.
09:39Isso aqui são aspectos criacionais do CESP.
09:45Outro.
09:46Valor temporário.
09:47Vamos falar de um prazo.
09:52Só que esse prazo é um prazo precaucional.
10:00Esse prazo é um prazo de reavaliação que determinado arquivo passará formado por uma comissão.
10:09E dentro dessa comissão nós temos um arquivista-chefe.
10:12Ele traz esses pontos de precaução.
10:15Já eu faço comparações.
10:17Eu vou para o arquivo intermediário e vou fazer as comparações.
10:20Arquivo intermediário.
10:37Ele é um arquivo de segunda idade.
10:39Se ele é de segunda idade, ele é um arquivo chamado de semiativo.
10:54Aron, mantém-se a frequência?
10:56Claro que mantém.
10:56Aqui eu tenho uma baixa frequência.
11:07Baixa frequência.
11:09Outro.
11:11Outra característica.
11:12Vamos falar agora do valor administrativo.
11:15Valor administrativo, legal e fiscal.
11:26Outro.
11:27Mantenha-se ainda, devido ao contexto de frequência, a existência de um determinado valor.
11:34Valor primário referente às atividades de um determinado órgão.
11:38Agora a gente vai entrar na parte boa, referente ao arquivo intermediário.
11:45É o que mais cai em prova.
11:47Esse arquivo, já que a gente sofre influência da França, da Inglaterra, dos Estados Unidos, da Grã-Bretânia, surge dentro da doutrina dois pontos.
11:57O arquivo intermediário pode ser chamado de depósito.
12:06Perceba que agora a sua frequência é baixa.
12:10Eles podem ser chamados de limbo.
12:15São terminologias que não foram criadas no Brasil, mas elas foram praticamente adotadas aqui,
12:26devido à influência de outros países aqui na nossa legislação.
12:30Outra característica, depósito, limbo, purgatório.
12:40Purgatório.
12:41O que eu estou colocando em preto é para dar aquela ênfase mesmo.
12:45Esses contextos, se você analisar, são contextos que diretamente relacionamos, fazemos essa relação.
12:51E agora, valor administrativo, legal, fiscal, valor primário, depósito, limbo, purgatório.
12:57Outro contexto.
13:01Ele é temporário.
13:05Por que ele é temporário, Aron?
13:07Porque temos e falamos de um prazo prescricional.
13:14Ele se prescreve.
13:15Outro, temos um prazo precaucional.
13:23Ponto.
13:24E vamos entender isso aqui agora.
13:26Aí agora, eu preciso da atenção de vocês.
13:30Uma pausazinha, depois eu dou um tempo para a gente copiar.
13:34Só para a gente mostrar o que é que a arquivologia define com esse contexto.
13:39Já que traz essa influência de outros países agora.
13:42Em regra, vamos lá.
13:48Questão 1 da prova.
13:50Você identificou essa palavra aqui no enunciado.
13:53Eles falam e fazem uma referência sobre o aspecto temporário.
13:58Esse aspecto temporário que eles citam, eles vão fazer alusão a um arquivo.
14:04Você vai se deparar na prova nesse mesmo formato.
14:06Arquivo, corrente e arquivo intermediário.
14:18Aí vamos lá.
14:19Você vai fazer o concurso da Universidade Federal do Paraná, do IF Paraná, Conselho Regional,
14:25concurso da Prefeitura de Cascavel, concurso da Prefeitura de Curitiba.
14:28Enfim, de vários concursos que podemos ter aqui, de bancas de menor expressão, que eles vão seguir a literalidade da doutrina.
14:37Dentro desse contexto, o CESP definiu.
14:41Onde houver prazo prescricional, ele está dizendo que dentro da tabela de temporalidade, ele se prescreve.
14:49Se ele se prescreve, há condições.
14:53Se for no corrente, para o intermediário transferência, do corrente diretamente para o permanente recolhimento, do arquivo corrente, ele pode ser eliminado.
15:04Se esse arquivo já se encontra no arquivo intermediário, tem duas situações.
15:08Ou ele vai para a sua terceira passagem, seria uma segunda fase, perdão, que ele vem para o recolhimento.
15:14E o arquivo intermediário pode ser o quê? Eliminado. Por que não? Porque ele possui prazo.
15:22Arquivo permanente, não possui prazo em nenhuma situação.
15:26Falando isso, qual é a regra doutrinária que eu preciso ter?
15:29Regra doutrinária e depois regra cespiana.
15:33Regra doutrinária.
15:35Onde houver a palavra temporária, significa arquivo intermediário.
15:40Regra para o concurso.
15:45Se o cara, se você identificou temporário, resposta, intermediário.
15:52Por que é que eu faço isso aqui?
15:53Para mostrar que o CESP já criou questões.
15:56No entendimento do CESP, onde há prazo prescricional, ele é temporário.
16:03Regra da doutrina, não do CESP.
16:08Onde tem a característica temporária, ele fala de arquivo intermediário.
16:16Vamos lá.
16:17Professor, eu estou com dúvida.
16:18Vamos sanar a dúvida.
16:20CESP.
16:21Questão.
16:21O arquivo corrente, através do seu prazo prescricional, é considerado temporário.
16:47Item.
16:53Verdadeiro.
16:55Item correto.
16:58Se eu tirar essa palavra e colocar essa agora.
17:03Mantém-se.
17:05Correto.
17:06Se a prova for abençoada.
17:17Toda a doutrina com vocês.
17:21Isso aqui na hora da prova faz uma diferença.
17:24Meu Deus.
17:26Novamente.
17:28Se a questão for ABCDE.
17:32Isso.
17:33Uma palavra muda tudo.
17:35E aparecer só esse ponto temporário.
17:38Resposta, arquivo, intermediário.
17:41Resposta, arquivo, intermediário.
17:43Quer ver como muda a resposta?
17:44Uso frequente.
17:57Olha como tudo muda.
18:00Era você tirar a palavra uso.
18:02Não tem problema.
18:03Toda vida que fizer relação ao arquivo intermediário.
18:06Ele traz uma palavra baixa.
18:08Ou traz a palavra pouca.
18:10Tirando o uso.
18:13Mantém-se o arquivo.
18:14Corrente.
18:15Eron, colocando agora.
18:23Uma palavra muda tudo.
18:25Por isso é que eu fico fazendo isso aqui.
18:27Se eu tivesse uns 10 dias com vocês.
18:34Eu fazia questão de todos os assuntos.
18:35Uma a uma.
18:37Pega o material.
18:37Faça a questão tal.
18:38Pega o material.
18:40Isso é bom.
18:41Eu faço esse mapeamento.
18:42As questões são mapeadas.
18:44Para dar essa característica para você.
18:47Veja que aqui.
18:48Na visão do CESP.
18:49Quando ele traz esses pontos.
18:50Ele fala.
18:51Arquivo, corrente.
18:52Aí, prazo, prescricional.
18:53É considerado temporário.
18:55Tanto faz um ou outro.
18:57Quer ver como se fosse intermediário.
18:59E ele colocasse aqui no meio da frase.
19:02Essa palavra.
19:03Uso frequente.
19:04Se for intermediário.
19:06Ele agora.
19:08Falso.
19:10Pronto.
19:11Aí é fazer questão até não querer mais.
19:13Dá pra gente conseguir bons resultados.
19:15Perfeito.
19:15Todos.
19:16Se alguém quiser copiar.
19:18Eu vou apagar.
19:19Porque eu faço 3 aqui.
19:20Eu faço arquivo permanente.
19:22Aí vou trazer mais pontos.
19:23Aí eu vou dizer assim.
19:24Cuidado com o CESP.
19:25Em regra.
19:26Quando você pega qualquer livro doutrinário.
19:28Qualquer livro doutrinário.
19:29Ele te diz assim.
19:31Preservação.
19:31Conservação.
19:32E restauração.
19:33São termos ligados ao arquivo permanente.
19:35Beleza.
19:36Isso aí é fato.
19:37Isso aí você já consegue acertar.
19:38Aí eu vou fazer desse mesmo jeito.
19:40Só que pro CESP.
19:41Ele te diz assim.
19:42Se houver um dano físico no material.
19:44Se ocorre.
19:45Rasgou a folha.
19:47Ele precisa ser restaurado.
19:48Pode ocorrer uma restauração no arquivo corrente?
19:51Pode.
19:52Pode.
19:53Não houve um dano físico?
19:54Pode.
19:55Em regra.
19:56Ocorre pelo.
19:57Pela usuabilidade que você tem.
19:59Então não seria no arquivo que corrente.
20:02Se no pé.
20:03Permanente.
20:04Perfeito.
20:04Você copia e a gente.
20:06Se quiser copiar essa parte.
20:08Porque eu coloco aqui o arquivo permanente.
20:09E a gente já compara.
20:12A gente faz comparações.
20:14Fica legal.
20:14Fica legal.
20:44Depois eu vou explicar o que é o prescricional.
20:59E o precaucional.
21:00Porque eu vou falar na tabela de temporalidade.
21:03Isso daqui você já está tendo questões chatas pra caramba.
21:07Como elas podem vir na nossa prova.
21:08Estou trazendo termos.
21:09Aqui eu vou trazer termos.
21:10Por isso é que eu não quero apagar.
21:11Porque eu vou colocar mais algumas palavrinhas aqui.
21:14Pra enriquecer.
21:15Quando a gente se deparar com alguns termos.
21:18Vou apagar aqui.
21:19Ele pode ser chamado de inativo.
21:43Algumas provas.
21:57Estão com frequência.
21:59Então o seu valor.
22:00É um valor.
22:01Olha a frase do Céssimo.
22:03É um valor para qual ele não foi criado.
22:05Então esse valor é um valor secundário.
22:10Outra característica que nós temos agora.
22:13É essa circunstância de adquirir dentro do arquivo permanente.
22:18O aspecto histórico.
22:20Barra.
22:21Cultural.
22:22Não é a relação para qual ele foi criado.
22:25Aspectos que ele foi criado.
22:26Referente a sua função.
22:28A lei chama de específico.
22:30Pergunta como meu amigo fez.
22:31Ele é ligado ao contexto administrativo.
22:34Por isso eu tenho.
22:35Cadê?
22:35Valor administrativo.
22:37Valor administrativo.
22:39Aqui pontos.
22:40De suma importância.
22:41Pra gente entender.
22:44Características que nós temos aqui.
22:49O arquivo permanente.
22:51Deixa eu colocar aqui de outra cor.
23:05Cuidado com essa palavra agora.
23:11Ele utiliza um instrumento de pesquisa.
23:14Ele está diante de uma.
23:30Preservação.
23:35Conservação.
23:36E uma.
23:42Restauração.
23:44Olha o que eu estou colocando para vocês.
23:48Eron.
23:48Por que você colocou.
23:50Instrumento de pesquisa.
23:52Aí eu venho para cá.
23:53Porque se fosse no arquivo intermediário.
23:56Aqui eu não utilizo instrumento de pesquisa.
24:00Aqui eu faço uma.
24:03Consulta.
24:04Aqui no arquivo corrente.
24:05Não se utiliza.
24:07Instrumentos de pesquisa.
24:09Por que Eron?
24:09Porque é feito uma.
24:11Consulta.
24:12Por que é feito uma consulta?
24:13Porque existe frequência.
24:17Existe frequência.
24:19Essa é a relação que eu preciso.
24:21Olha aí.
24:22O cara vai dizer assim.
24:24Olha a questão do CESP.
24:27O arquivo corrente.
24:29Considerado arquivo de primeira.
24:30Idade.
24:31Que possui uso.
24:33Frequente.
24:34Mesmo sem movimentação.
24:35Utiliza para a sua.
24:48Aí a gente.
24:49Aí na próxima aula.
24:50Acho que lá na terceira aula.
24:51Nós vamos estudar o arquivo permanente.
24:53Quem são esses instrumentos de pesquisa?
24:56Porque você vai perceber que eles vão.
25:05O que?
25:08A sua usabilidade.
25:10Tem a sua eliminação.
25:11Chegou permanente.
25:12Não tem.
25:13Então cuidado com essas palavras.
25:15Ó.
25:15Em regra.
25:16Deixa eu falar aqui.
25:17Ainda tem mais.
25:18Deixa eu colocar aqui as duas características que faltam.
25:21E a gente vai entender que pontos.
25:23Ó.
25:23Ele vai falar de um valor probatório.
25:31Esse valor probatório.
25:33É um valor que ele é relacionado.
25:36A origem.
25:37Da instituição.
25:38Ou qualquer outra circunstância.
25:40Que seja ligado a instituição.
25:42Por exemplo.
25:43Ele pode falar da origem.
25:45Da instituição.
25:45A origem da instituição.
25:54Outro.
25:55Ele vai falar.
25:58Dos aspectos informativos.
26:08Que nós temos.
26:11Esse valor informativo.
26:14Ele é ligado.
26:17A existência de.
26:21Pessoas.
26:25Lugares.
26:29E objetos.
26:31São dois contextos.
26:33Que são diretamente relacionados aqui.
26:35Ó.
26:36Pra vocês terem ideia.
26:37Dentro dessa relação.
26:39Existente.
26:41Que temos.
26:42Eles fazem ó.
26:43Diretamente.
26:45As relações.
26:47Com os pontos.
26:50Que você.
26:51Diretamente.
26:52Relaciona.
26:52O que eu preciso.
26:54Entender aqui.
26:54Que não há nenhum tipo de prazo aqui.
26:57Não há nenhum tipo de prazo.
26:59E as relações.
27:00Que são feitas.
27:01É o exemplo.
27:01Que eu vou te dar agora.
27:02Já vou desenhar.
27:03A tabela de temporalidade.
27:04Vou trazer um conceito.
27:05Bem interessante.
27:06Que eu extraí.
27:07Da doutrina.
27:08Eu vou copiar.
27:08Na íntegra.
27:09O conceito.
27:10Porque eu acho fundamental.
27:11Vamos lá.
27:12Vamos entender.
27:12questões aqui ó.
27:14Questão 1.
27:16Que é ela.
27:17No enunciado da questão.
27:19Você identificou a palavra.
27:22Preservação.
27:24Conservação.
27:26E restauração.
27:27E a pergunta é.
27:29Pertencente a qual arquivo.
27:31Aí ó.
27:31A.
27:32B.
27:32C.
27:34Aqui.
27:34Corrente.
27:37Intermediário.
27:38E permanente.
27:40Resposta.
27:41Arquivo.
27:43Permanente.
27:44Visão CESP.
27:46Pra cá.
27:46Isso aqui já caiu várias vezes.
27:57O arquivo.
28:00Corrente.
28:08Precisa.
28:13Utilizar.
28:14O arquivo.
28:22O arquivo corrente precisa utilizar a sua restauração.
28:24em casos.
28:35De.
28:38Danos.
28:40Nos.
28:44Documentos.
28:45Preservar o tipo de política que você adota dentro da organização.
28:53Em qualquer nível dentro dela.
28:55Conservar e você aumentar a vida útil do documento.
28:58E restaurar.
28:59É quando ele sofre qualquer dano físico barra químico.
29:02Em suas ações.
29:04Por exemplo.
29:05Na questão.
29:06Ele fala do arquivo corrente.
29:08Esse arquivo corrente.
29:10Sofreu danos.
29:11Se ele sofre danos.
29:12Ele precisa utilizar uma restauração.
29:14Então o arquivo está verdadeiro.
29:16Então o item está verdadeiro.
29:17Olha o diferencial.
29:20Tanto faz.
29:20Eu não coloquei corrente.
29:21Era onde.
29:22Se for intermediário.
29:23O item mantém-se correto.
29:24E se for permanente.
29:26O item mantém-se correto.
29:27O que eu vou fazer?
29:39Eu vou apagar só aquela parte lá.
29:40E essa parte aqui eu vou fazer relações.
29:42Aliás.
29:42Eu não preciso nem apagar.
29:43Preciso nem apagar.
29:45Dali mesmo eu faço a relação.
29:46Quando eu finalizar.
29:47Porque o plano de classificação.
29:59E a tabela.
30:00O plano vai me ajudar lá.
30:02Em protocolo.
30:03E a tabela vai me ajudar lá.
30:04Na gestão de documentos.
30:06Perfeito?
30:07Olha aqui.
30:08Aqui existe prazo.
30:13Aqui eu tenho prazo.
30:15Aqui eu tenho prazo.
30:19Qual é o primeiro prazo?
30:21Prescricional.
30:25Então.
30:29Prescricional.
30:31Depois.
30:33Desse prazo prescricional.
30:36Aparece.
30:37Um prazo chamado de.
30:41Precaucional.
30:43Então.
30:44Prazo.
30:45Precaucional.
30:46Esse prazo.
30:48Não é um prazo estabelecido pela tabela de temporalidade.
30:51Ele é um prazo criado pela doutrina.
30:53O prazo prescricional.
30:55É o prazo que realmente foi criado pela tabela de temporalidade.
30:58Esse prazo aqui.
30:59Era onde foi que tu encontrou isso?
31:01Questões de arquivista.
31:02E questões CESP.
31:04Eles criam isso daqui.
31:06Eu vou já te dizer a lógica pra você entender.
31:08Prazo precaucional.
31:09E prazo precaucional.
31:11Exemplos pra gente entender quem é quem.
31:14Você pegou a tabela de temporalidade.
31:17E lá na tabela estava escrito que o arquivo corrente ele é ligado.
31:21Há cinco anos.
31:23Beleza.
31:24Só que qual é o sentido da existência de um prazo precaucional?
31:28É para uma comissão de arquivistas poder reavaliar.
31:33Por quê?
31:34A intenção não é superlotar.
31:37A intenção é ir pra lá somente o que é relacionado a esse contexto.
31:41Eu tenho cinco anos.
31:43Aí a comissão vai reavaliar.
31:45Prazo precaucional.
31:46As tabelas são antigas.
31:49Dificilmente eles vão se modernizando.
31:51Aí é mais fácil criar uma comissão.
31:53Então aqui, essa comissão faz análise.
31:56Mantém-se a eliminação.
31:57A comissão fez análise.
31:59Mantém-se o arquivo intermediário.
32:02Aí a prova do CESP trouxe assim.
32:04Após um arquivo corrente ser, como é que eu digo assim, ou então ter passado por um prazo precaucional, ponto.
32:17A única coisa que ele não é mais é arquivo corrente.
32:20Por que não?
32:21Porque esse prazo já se prescreveu.
32:23Se ele fala dessa relação agora, você vai entender que não existe aqui.
32:29Não existe prazo.
32:30E olha uma questão corriqueira nas provas.
32:33Aqui não existe.
32:34Perdão, aqui existe prazo.
32:36Existe prazo.
32:37Aqui não existe prazo.
32:39Esse prazo prescricional é visto na tabela.
32:42Esse prazo precaucional é um prazo criado pela doutrina.
32:47Acho que é artigo 10 da lei.
32:52Olha o que é que ele traz aqui.
32:54E isso cai muito em prova.
32:56Deixa eu ver.
32:57Isso aqui eu vou fazer comparações.
32:59É artigo 10 mesmo.
33:00Os documentos de valor permanente.
33:03São inalienáveis e imprescrito.
33:08Imprescritivo.
33:09E N significa não.
33:12Então, arquivo permanente não prescreve.
33:16Porque ele não tem prazo.
33:19E ele não pode ser alienado.
33:21Ele não pode ser objeto de troca em nenhuma situação.
33:25Perfeito na explicação entre o prazo prescricional e o prazo precaucional?
33:29Então, eu vou apagar essa parte aqui.
33:32Eu vou apagar essa.
33:33Eu vou deixar aqui.
33:34E eu vou fazer as relações lá.
33:36Pode falar.
33:40Deixa eu só lhe fazer a pergunta.
33:42Sim, depois dos 5 anos.
33:44Nunca antes.
33:45Porque a tabela já estabeleceu um prazo.
33:48Por exemplo.
33:49A minha tabela foi feita na década de 60.
33:51De lá pra cá, muita coisa mudou.
33:54Aí, o que é que é feito?
33:55Poxa, eu tenho aqui 100 mil documentos.
33:59É preferível eu criar uma comissão.
34:01E a cada prazo, quando for vencendo, a gente vai o que?
34:04Reavaliando.
34:05A tendência.
34:06Um exemplo.
34:07Aqui eu coloquei 5 anos.
34:09Aqui eu coloco 40 anos.
34:10Esses prazos são prazos independentes.
34:13Não se soma 5 e aqui com 40.
34:16Não.
34:17Não se soma.
34:18São distintos.
34:19Por que que não se soma?
34:20Porque esse 5 pode ter uma eliminação.
34:24Então, ele não soma.
34:25Perfeito?
34:26Pode apagar.
34:26Pode perguntar.
34:30Tá.
34:31Pode falar.
34:37Agora.
34:38Certo.
34:40Você concorda comigo que todo arquivo nasce corrente?
34:44Você lembra que lá no conceito de arquivo, que até você me perguntou,
34:48e ele falou de uma atividade específica?
34:52Barra funcional, barra administrativa,
34:54é o valor para o qual esse arquivo ele é criado.
34:58Todo arquivo, quando ele é criado, ele é criado na fase corrente.
35:02Todo arquivo.
35:03Então, é o valor primário que ele adquire.
35:07Um exemplo.
35:08Eu sempre sinto uma receita.
35:09Receitas federais.
35:10Naquele ofício, não é pra ter um valor secundário, é pra ter um valor primário.
35:15Só que, de acordo com o assunto que estava contido dentro daquele ofício,
35:19ele passou por uma tramitação.
35:21Ele passou pelo arquivo corrente, depois o arquivo intermediário, depois o arquivo permanente.
35:25Ao passar por ele, chegou no permanente.
35:29Quando quem o criou o ofício, elaborou o ofício, não criou pra ele ser histórico.
35:33Mas a tabela de temporalidade estabeleceu que determinado assunto está dentro do contexto histórico.
35:41Ele vai estar diante agora, não do valor primário administrativo.
35:44Ele vai estar diante de um valor secundário.
35:47Nenhum arquivo, quando nasce, atribui-se o valor secundário.
35:51Posteriormente, quando ele realmente tramita dentro da tabela, ele adquire esse valor.
35:56É, então você já aprendeu.
36:03Poxa, função administrativa, quais são os dois arquivos?
36:05Primário e intermediário.
36:08Então, se ele está...
36:09Um exemplo.
36:10Se ele está no permanente, a única coisa...