QCM TRANSPORT MEMBRANAIRE

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Transcription
00:00 C'est parti les gens alors le jour où je vais faire les QCM, il y a deux cours, il y a le transport membrane, le dernier cours, le chapitre de la membrane plasmique, c'est tout.
00:18 D'accord ? Alors on a deux cours, après celui-là, je vais vous faire le S1.
00:23 Alors, on va directement avec la première question.
00:26 Où c'est que l'on en a ? Des transporteurs actifs secondaires donnaient la réponse fausse.
00:32 Sont ATP dépendants, peuvent être des sympores ou des antipores, ces transporteurs nécessitent de l'énergie, ils permettent le passage de plusieurs molécules dans les mêmes directions ou de directions opposées.
00:48 L'échangeur Na+ Ca2+ retire 1 Ca2+ du cytosol contre 3 Na+.
00:58 Alors, cette question, déjà c'est un QCM, donne la réponse fausse.
01:03 C'est un transporteur actif secondaire. Transporteur actif, transporteur, il s'agit de l'énergie. Secondaire, il ne s'utilise pas l'ATP.
01:12 Alors, on a la proposition, sont ATP dépendants.
01:15 Quand il est apparu cette question, j'ai trouvé la proposition fausse la première de l'autre.
01:20 C'est-à-dire que les transporteurs actifs secondaires n'utilisent pas d'ATP.
01:25 Ils utilisent du coup une deuxième molécule pour la co-transporter avec la molécule initiale.
01:33 L'énergie de l'énergie dit du coup l'indifférence de potentiel et de bénéfice.
01:37 Elles peuvent être sympores ou antipores. Il y a la même chose que les mêmes directions opposées.
01:45 Ces transporteurs nécessitent de l'énergie, oui, parce qu'ils sont actifs.
01:48 Et l'échangeur Na+ Ca2+ retire 1 Ca2+ du cytosol contre 3 Na+ ADS.
01:55 ADS, c'est un exemple qui a été fait le cours.
01:58 Donc, il y a un exemple qui a été fait. L'échangeur Na+ Ca2+ va expulser 1 Ca2+ pour retirer 3 Na+ ADS.
02:10 D'accord ?
02:11 Donc, la réponse fausse, c'est son ATP dépendant.
02:15 OK ?
02:16 Donc, nous allons aller à la question 2.
02:20 La question 2, rattrapage 2023.
02:25 Donc, "Ouchérologue, concernant les protéines porteuses passives, donnez la réponse correcte."
02:32 OK ?
02:33 "Notre proposition, elles sont consommatrices d'énergie. Elles ne peuvent pas changer de conformation.
02:41 Elles fonctionnent selon le mode sympores/antipores.
02:46 Une mutation des gènes codants pour ces protéines altère leur fonctionnement."
02:52 Toutes ces propositions sont fausses.
02:55 Alors, pour les protéines porteuses passives, alors, alors, alors, de quoi on parle déjà ?
03:03 On parle du coup des protéines transmembranaires, les dérolées, le transport passif avec diffusion facilité.
03:16 D'accord ?
03:18 Donc, regardez, pour protéines, grosso modo, ce sont les perméases.
03:22 Du coup, est-ce qu'ils se terminaient de l'énergie ?
03:26 Non, parce que c'est passif.
03:28 Donc, ils ne sont pas actifs, mais ils se terminent de l'énergie.
03:31 "Elles ne peuvent pas changer de conformation."
03:34 Alors, si, elles peuvent changer de conformation, et c'est ça ce qui leur permet justement de laisser passer les molécules taux.
03:44 D'accord ?
03:45 "Elles fonctionnent sur le mode symport-antiport. Le fonctionnement symport-antiport, il est plus spécifique aux protéines, les dérolées, les transports actifs secondaires."
04:03 Ça ne veut pas dire que symport-antiport, il est exclusif à des protéines, à des transporteurs actifs secondaires.
04:09 Donc, quand vous avez vu le début de la vidéo, vous avez vu que la sous-classification n'est pas spécifique à cette classe.
04:23 Vous pouvez donc dire que symport-antiport, c'est une sous-classification aux protéines, aux transports actifs secondaires.
04:31 "N'importe quel transport, la pompe est plus importante."
04:36 Et c'est quoi ? C'est un transporteur actif primaire.
04:40 Transporteur actif primaire, pourtant, on appelle ça l'antiport.
04:46 Vous voyez ?
04:47 Donc, la notion d'antiport-symport, ou même les notions de sous-classification en général, elles ne sont pas spécifiques uniquement vers la classification TAE initiale.
05:03 D'accord ?
05:04 Donc, vous voyez qu'on a du coup le mode symport-antiport, même les sous-classifications en général, elles ne sont pas uniques, rares, la classe est supérieure.
05:23 D'accord ?
05:24 C'est comme l'exemple que tu as, la pompe NA+/K+ c'est pas un transporteur secondaire, actif secondaire, c'est un transporteur actif primaire, pourtant, on incorpore la notion d'un antiport.
05:37 Parce qu'il transporte du coup NA+ et K+ dans des sens opposés.
05:42 D'accord ?
05:43 Mais on parle du coup des transporteurs, des protéines porteuses passives, du coup des transporteurs passifs.
05:51 Les transporteurs passifs, ils sont uniports.
05:54 Mais c'est à nous que le mode symport-antiport.
05:56 D'accord ?
05:57 Une mutation des gènes codons pour ces protéines altère leur fonctionnement.
06:03 Une mutation des gènes codons pour ces protéines altère leur fonctionnement.
06:07 Oui, c'est vrai.
06:10 Donc du coup, le cancer atterra au niveau de ces protéines transmembraneurs.
06:17 Ces protéines transmembraneurs, ils sont des transporteurs passifs.
06:22 Ça va altérer leur fonctionnement.
06:25 Donc, c'est la réponse juste.
06:29 D'accord ?
06:30 Donc, question suivante.
06:33 Question 3.
06:34 Concernant le transport membrané donné à la réponse fausse.
06:39 Alors, le transport membrané donné à la réponse fausse.
06:44 Donc, la proposition.
06:45 Des protéines membranées à l'activité ATP-AZIQ peuvent être impliquées.
06:53 Seules les molécules lipophiles peuvent traverser la membrane sans intervention des protéines.
07:00 Le passage des ions par les canaux ioniques est un exemple typique de transport actif.
07:07 Le transport actif secondaire nécessite une dépense d'énergie.
07:14 Le passage de l'eau nécessite une protéine de transport.
07:22 Alors, là donc la proposition.
07:25 Alors, des protéines membranées à l'activité ATP-AZIQ peuvent être impliquées.
07:31 Oui, les protéines du coup membranées, elles donnent une activité ATP-AZIQ.
07:36 C'est-à-dire qu'elles vont hydrolyser l'ATP.
07:40 Qu'elles vont hydrolyser du coup l'ATP.
07:43 Oui, et qu'elles aident.
07:45 Et on a du coup les transporteurs actifs primaires.
07:49 Qui m'a la pompe, un A++, ATP-AZIQ, ou la pompe à protons, etc.
07:56 Seules les molécules lipophiles peuvent traverser la membrane sans intervention des protéines.
08:01 Oui.
08:02 Les molécules lipophiles, elles remuent les lipides.
08:07 Et elles sont du coup hydrophobes.
08:10 Elles aiment les lipides, elles les déchirent.
08:15 Elles sont lipophiles, elles aiment les lipides, la membrane plasme les couche par là.
08:19 Des fossons lipides, mais elles peuvent traverser la membrane, la bicouche lipidique.
08:23 Sans intervention des protéines, évidemment.
08:27 Donc, c'est vrai ou faux ?
08:29 Je vais vous dire aussi la réponse fausse.
08:31 Le passage des ions par les canaux ioniques est un exemple typique de transport actif.
08:38 Le transport actif, c'est le transport qui va consommer de l'énergie.
08:41 Est-ce que le passage des ions par les canaux ioniques est un exemple typique du transport actif ?
08:45 Non.
08:46 Pourquoi ? Parce que les canaux ioniques ont une chaîne d'arrière.
08:48 Une chaîne d'arrière que les transporteurs du coup passifs.
08:51 Les transporteurs qui vont transporter la molécule de Homme sans utiliser de l'énergie.
09:00 Que ce soit les canaux ioniques ligodépendants ou avoltage-dépendants,
09:08 ben, benzaute, ils sont passifs, mais pas actifs.
09:13 Le transport actif secondaire nécessite une dépense d'énergie.
09:17 Oui, le transport actif nécessite de l'énergie.
09:20 Le primaire, c'est de l'ATP.
09:22 Le secondaire, c'est la différence de potentiel avec le coût de transport d'une autre molécule.
09:29 Le passage de l'eau nécessite une protéine de transport.
09:32 Oui, c'est l'aquaporine.
09:35 D'accord ?
09:36 Voilà.
09:37 Question 4.
09:39 Alors, la question 4.
09:42 Donnez la réponse fausse concernant la perméabilité membrane.
09:49 Alors, on va lire les propositions en terrain, non ?
09:54 L'équilibre hydrique est facilité par les aquaporines.
10:01 Ok.
10:02 L'entrée de glucose dû au transporteur Na-glucose, donc sodium-glucose,
10:09 peut se faire contre le gradient de concentration du glucose.
10:15 Le potentiel membraneur de repos favorise l'entrée des cations positives.
10:25 Le transport actif nécessite de l'ATP.
10:28 La distribution des diversions de par et d'autre de la membrane est un processus spontané.
10:35 Alors, une question suivaire à ce moment-là.
10:38 On va la lire.
10:40 On va chauffer chaque proposition.
10:42 On va essayer d'y répondre.
10:45 D'accord ?
10:47 Donc, l'équilibre hydrique est facilité par les aquaporines.
10:52 Qu'est-ce que l'équilibre hydrique ?
10:54 L'équilibre hydrique, c'est du coup l'équilibre thermalement.
10:56 Est-ce qu'elle est facilité par les aquaporines ?
10:58 Oui.
10:59 Les aquaporines, vu qu'elles permettent du coup de transporter le mois,
11:04 et du coup c'est spécifique et tout,
11:06 qu'elles peuvent être du coup saturées.
11:08 Bah du coup, ça facilite l'équilibre hydrique.
11:12 Oui.
11:13 L'entrée du glucose dû au transporteur sodium-glucose.
11:17 Donc là, on parle de quel transporteur ?
11:19 On parle du coup de transporteur actif secondaire.
11:24 Et celui qui va transporter glucose avec le Na, avec le sodium, avec le Na+,
11:29 c'est le SgSgLt.
11:33 Eh oui, c'est le SgLt.
11:35 Donc, il peut se faire contre le gradient de concentration du glucose.
11:38 Oui, c'est d'ailleurs la base de la graine matérielle.
11:40 Le SgLt, d'ailleurs, il va permettre de transporter le glucose contre son gradient de concentration.
11:45 L'énergie théorique, c'est quoi ?
11:47 C'est le co-transport du Na+, du sodium.
11:53 Elle est un extraire.
11:55 Alors, la proposition c'est
11:58 que le potentiel membrané de repos favorise l'entrée des cations positives.
12:05 Alors, on va analyser cette proposition.
12:09 Déjà, on nous parle de cations positives.
12:12 Si on a un jour un chémiste,
12:15 on va commencer à lire la chimie tout court,
12:17 et on va savoir que les cations, c'est du coup les ions positifs.
12:21 Là, il a dit qu'il y a un ion positif dans l'eau.
12:23 Donc, on a, on va dire, le potentiel de repos.
12:27 C'est-à-dire, le potentiel d'action.
12:29 Est-ce que le potentiel de repos favorise l'entrée des cations positives ?
12:33 Les cations positives, on a du coup un Na+,
12:36 on met un Na+,
12:38 on met un Na+, c'est un Na+.
12:41 Est-ce que le potentiel de repos commun à l'air,
12:43 c'est de laisser entrer les cations positives ?
12:46 Pas vraiment.
12:48 Si on a dit le potentiel d'action,
12:50 c'est-à-dire le potentiel de repos commun,
12:52 on va dire oui, parce que le potentiel de repos commun,
12:54 c'est le potentiel d'action.
12:57 Il faut que l'on déroule le corrégé type.
13:00 Le transport actif,
13:02 c'est le transport actif,
13:04 c'est le transport actif,
13:06 c'est le transport actif,
13:08 c'est le transport actif,
13:10 c'est le transport actif,
13:12 c'est le transport actif,
13:14 c'est le transport actif,
13:16 c'est le transport actif,
13:18 c'est le transport actif,
13:20 c'est le transport actif,
13:22 c'est le transport actif,
13:24 c'est le transport actif,
13:26 c'est le transport actif,
13:28 c'est le transport actif,
13:30 c'est le transport actif,
13:32 c'est le transport actif,
13:34 c'est le transport actif,
13:36 c'est le transport actif,
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13:40 c'est le transport actif,
13:42 c'est le transport actif,
13:44 c'est le transport actif,
13:46 c'est le transport actif,
13:48 c'est le transport actif,
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13:52 c'est le transport actif,
13:54 c'est le transport actif,
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13:58 c'est le transport actif,
14:00 c'est le transport actif,
14:02 c'est le transport actif,
14:04 c'est le transport actif,
14:06 c'est le transport actif,
14:08 c'est le transport actif,
14:10 c'est le transport actif,
14:12 c'est le transport actif,
14:14 c'est le transport actif,
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14:26 c'est le transport actif,
14:28 c'est le transport actif,
14:30 c'est le transport actif,
14:32 c'est le transport actif,
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15:20 c'est le transport actif,
15:22 c'est le transport actif,
15:24 c'est le transport actif,
15:26 c'est le transport actif,
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15:30 c'est le transport actif,
15:32 c'est le transport actif,
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15:36 c'est le transport actif,
15:38 c'est le transport actif,
15:40 c'est le transport actif,
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15:46 c'est le transport actif,
15:48 c'est le transport actif,
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15:52 c'est le transport actif,
15:54 c'est le transport actif,
15:56 c'est le transport actif,
15:58 c'est le transport actif,
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16:02 c'est le transport actif,
16:04 c'est le transport actif,
16:06 c'est le transport actif,
16:08 c'est le transport actif,
16:10 c'est le transport actif,
16:12 c'est le transport actif,
16:14 c'est le transport actif,
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19:34 c'est le transport actif,
19:36 c'est le transport actif,
19:38 c'est le transport actif,
19:40 c'est le transport actif,
19:42 c'est le transport actif,
19:44 c'est le transport actif,
19:46 c'est le transport actif,
19:48 c'est le transport actif,
19:50 c'est le transport actif,
19:52 c'est le transport actif,
19:54 c'est le transport actif secondaire.
19:56 C'est pas exclusif
19:58 C'est pas exclusif
20:00 les sous-classifications
20:02 C'est pas exclusif
20:04 les sous-classifications
20:06 C'est un transport actif secondaire
20:08 C'est un transport actif secondaire
20:10 C'est un transport actif secondaire
20:12 C'est un transport passif
20:14 C'est un transport passif secondaire
20:16 C'est un transport passif secondaire
20:18 C'est un transport passif secondaire
20:20 C'est un transport passif secondaire
20:22 A l'aide du coup comme sous-classification
20:24 A l'aide du coup comme sous-classification
20:26 d'un transport actif secondaire
20:28 d'un transport actif secondaire
20:30 d'un transport actif secondaire
20:32 d'un transport actif secondaire
20:34 d'un transport actif secondaire
20:36 d'un transport actif secondaire
20:38 d'un transport actif secondaire
20:40 d'un transport actif secondaire
20:42 d'un transport actif secondaire
20:44 d'un transport actif secondaire
20:46 d'un transport actif secondaire
20:48 d'un transport actif secondaire
20:50 d'un transport actif secondaire
20:52 d'un transport actif secondaire
20:54 d'un transport actif secondaire
20:56 d'un transport actif secondaire
20:58 d'un transport actif secondaire
21:00 d'un transport actif secondaire
21:02 d'un transport actif secondaire
21:04 d'un transport actif secondaire
21:06 d'un transport actif secondaire
21:08 d'un transport actif secondaire
21:10 d'un transport actif secondaire
21:12 d'un transport actif secondaire
21:14 d'un transport actif secondaire
21:16 d'un transport actif secondaire
21:18 d'un transport actif secondaire
21:20 d'un transport actif secondaire
21:22 d'un transport actif secondaire
21:24 d'un transport actif secondaire
21:26 d'un transport actif secondaire
21:28 d'un transport actif secondaire
21:30 d'un transport actif secondaire
21:32 d'un transport actif secondaire
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21:36 d'un transport actif secondaire
21:38 d'un transport actif secondaire
21:40 d'un transport actif secondaire
21:42 d'un transport actif secondaire
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26:02 d'un transport actif secondaire
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26:06 d'un transport actif secondaire
26:08 d'un transport actif secondaire
26:10 d'un transport actif secondaire
26:12 d'un transport actif secondaire
26:14 d'un transport actif secondaire
26:16 d'un transport actif secondaire
26:18 d'un transport actif secondaire
26:20 d'un transport actif secondaire
26:22 d'un transport actif secondaire
26:24 d'un transport actif secondaire
26:26 d'accord
26:28 voilà
26:30 (l'endocytose par récepteur interposé caractérisé par la formation de vésicules à manteau. Le manteau fait référence à une couche de protéines, chelatrine ou bien cavéoline, qui entoure la vésicule endocytique pendant sa formation)
26:46 donc question 8, donnez la proposition correcte relative aux protéines porteuses passives
26:56 d'accord
26:58 donc
27:00 alors les protéines porteuses passives
27:02 donc là la proposition qu'on me donne
27:06 elles fonctionnent sur le mode Saint-Port-Antibor
27:10 elles sont consommatrices d'énergie
27:14 et la formation des gènes codants pour ces protéines altère leur fonctionnement
27:18 elles ne peuvent pas changer de conformation
27:22 toutes ces propositions sont correctes
27:26 alors qui dit que toutes ces propositions sont correctes ça veut pas dire que le RAD y a la réponse juste
27:32 (je fais de la bille et j'ai de la débile)
27:34 donc, on va aller donc réchauffer les propositions
27:36 déjà on parle des protéines porteuses passives
27:38 c'est à dire des protéines
27:40 qui ont été déroulées les transporteurs passifs théoriques
27:44 est-ce qu'elles fonctionnent sur le mode Saint-Port-Antibor
27:46 j'avais dit mon bébé, il y avait des exceptions
27:50 de protéines de transporteurs passifs
27:52 qui du coup pouvaient être Saint-Port
27:56 mais ça c'est des exceptions
27:58 la plupart d'entre eux, 99,99% des fois
28:02 ils fonctionnent sur le mode Uniport
28:06 et encore une exception
28:08 (je fais de la bille et j'ai de la débile)
28:10 donc, elles fonctionnent sur le mode Saint-Port-Antibor, c'est faux
28:14 elles sont consommatrices d'énergie
28:18 consommatrices d'énergie, on parle ici de protéines passives
28:22 transporteurs passifs
28:24 donc évidemment que c'est faux
28:26 une mutation des gènes codant pour ces protéines alterne leur fonctionnement
28:30 oui, c'est juste
28:32 (je fais de la bille et j'ai de la débile)
28:34 au niveau du coup de ces protéines passives, ces transporteurs passifs
28:36 est-ce que du coup, le fonctionnement des transporteurs passifs va être impacté ?
28:42 bien sûr que oui
28:44 du coup, évidemment, c'est faux
28:46 elles ne peuvent pas changer de conformation si
28:50 les transporteurs passifs peuvent changer de conformation
28:54 pour justement qu'ils aient des molécules spécifiques
29:02 ok ?
29:06 voilà
29:08 donc, un exemple de la mutation des gènes qui peut altérer le fonctionnement des transporteurs
29:14 c'est le diapète incipit
29:16 en gros, le diapète incipit, je vous l'ai expliqué du coup, c'est une mutation des gènes de l'aquaporine
29:26 au niveau du rein
29:28 au niveau du patient, il faut le faire jusqu'à 10 litres
29:36 du coup, ça peut avoir de gros impacts au niveau de la déshydratation
29:40 et du coup, ça peut aller jusqu'à le tuer
29:44 question 9
29:46 concernant l'exocytose
29:50 donner la réponse juste
29:52 c'est un mécanisme permettant de rejeter des molécules à l'extérieur de la cellule grâce à des visicules
29:58 l'exocytose provoque et intéresse les cellules sécrétoires
30:02 l'exocytose constituée permet le renouvellement de la cellule
30:06 toutes ces réponses sont fausses
30:08 toutes les réponses sont correctes
30:10 un attaque piège
30:12 attaque deux trucs
30:14 soit les réponses sont fausses, soit les réponses sont correctes
30:16 bon, je suis au faux
30:18 je suis au faux
30:20 déjà on parle de l'exocytose
30:22 ok, donc c'est l'action
30:24 bon, je vais pas dire
30:26 je vais pas faire la proposition, je suis au faux
30:28 c'est un mécanisme permettant de rejeter des molécules à l'extérieur de la cellule grâce à des visicules
30:32 oui, c'est vrai
30:34 c'est la définition même de l'exocytose
30:36 l'exocytose provoque et intéresse les cellules sécrétoires
30:42 l'exocytose provoque et c'est du coup lorsque
30:44 elle se fait par demande
30:46 donc par demande grâce à une signalisation
30:48 une signalisation cellulaire
30:50 donc est-ce que ces cellules sécrétoires
30:52 lient des exocytoses provoquées ?
30:54 oui
30:56 donc c'est juste un hypothèse
30:58 l'exocytose constituée
31:00 ou la continue, c'est la même chose
31:02 permet le renouvellement de la cellule
31:04 si enfin l'exocytose provoquée
31:06 c'est par demande, l'exocytose continue
31:08 bah elle se fait tout le temps
31:10 elle gagne les cellules
31:12 est-ce qu'elle permet le renouvellement de la cellule ?
31:14 oui
31:16 toutes ses réponses sont fausses
31:18 non
31:20 les gaz sont justes
31:22 toutes ses réponses sont correctes
31:24 bon
31:26 c'est un petit peu un absurde
31:28 parce que quand tu dis toutes ses réponses sont correctes
31:30 tu prends en considération
31:32 même à dire
31:34 toutes les réponses sont fausses
31:36 il a d'accord, bah toutes les réponses sont correctes
31:38 du coup c'est un absurde
31:40 du coup c'est un paradoxe
31:42 un paradoxe c'est à dire
31:44 mais bon, on va pas aller dans les détails
31:46 on va pas y aller, c'est une philosophie
31:48 bon les gens, dernière question
31:50 on va se faire un petit peu, question 10
31:52 parce que la nuit est mille et bien
31:54 donc, cochez la réponse fausse
31:56 à propos des transporteurs
31:58 secondaires
32:00 des transporteurs actifs
32:02 secondaires
32:04 les transporteurs actifs secondaires
32:06 nécessitent de l'énergie
32:08 ils sont
32:10 ATP dépendants
32:12 ils permettent le passage de nombreuses molécules
32:14 même à contre courant
32:16 ils peuvent être
32:18 s'import
32:20 export
32:22 le gradient électrochimique
32:24 généré par la pompe
32:26 NA+K+
32:28 est responsable
32:30 du fonctionnement
32:32 de ces
32:34 cotransporteurs
32:36 alors
32:38 alors alors
32:40 on nous a dit que c'était la réponse
32:42 fausse
32:44 alors, les transporteurs
32:46 actifs secondaires nécessitent de l'énergie
32:48 oui, chaque transporteur
32:50 actif nécessite de l'énergie
32:52 ils sont ATP dépendants
32:54 vous m'avez dit que c'était une réponse
32:56 qui est fausse
32:58 ben non, parce que les transporteurs actifs
33:00 primaires, au moins ils s'éteignent de l'ATP
33:02 secondaires, mais ils s'éteignent de l'ATP
33:04 d'abord, les autres
33:06 alors, les autres
33:08 propositions
33:10 permettent le passage
33:12 de nombreuses molécules
33:14 même à contre courant
33:16 on a dit que les transporteurs actifs secondaires
33:18 il y a
33:20 une molécule qui est à
33:22 contre courant
33:24 de son
33:26 gradient de concentration
33:28 ben du coup
33:30 ah non, c'est pas là
33:32 ils permettent le passage de nombreuses molécules
33:34 même à contre courant
33:36 c'est à dire que du coup
33:38 si vous avez
33:40 deux molécules
33:42 ou plusieurs molécules du coup
33:44 ils vont se déplacer de manière
33:46 anti-port
33:48 c'est ça ce que ça veut dire normalement
33:50 c'est à dire que les molécules
33:52 une d'entre elles et l'autre d'entre elles
33:54 donc oui, c'est juste
33:56 ils peuvent être s'import ou export
33:58 alors, on a vu
34:00 le cours s'import et
34:02 l'export
34:04 export, est-ce que c'est
34:06 un synonyme ? honnêtement, je sais pas
34:08 le gradient électrochimique
34:10 généré par la pompe
34:12 Na+/K+
34:14 donc la pompe
34:16 sodium potassium est responsable
34:18 du fonctionnement de ces
34:20 co-transporteurs
34:22 alors déjà
34:28 la pompe Na+/K+
34:30 c'est un transporteur
34:32 actif primaire
34:34 la Na+/K+
34:36 elle va utiliser du coup de l'ATP
34:38 est-ce que le gradient électrochimique
34:40 généré par cette pompe
34:42 est responsable du fonctionnement
34:44 de ces co-transporteurs ?
34:46 honnêtement
34:48 j'en ai aucune idée
34:50 mais je vais vous laisser avec la notion du cours
34:52 je vais vous laisser avec ça
34:54 je vais vous quitter comme un doute
34:56 au niveau des questions
34:58 je vous donne
35:00 la proposition
35:02 la plus juste
35:04 en l'occurrence, il n'y a pas de doute
35:06 que les transporteurs
35:08 actifs secondaires ne sont pas
35:10 ATP dépendants
35:12 la réponse est
35:14 la réponse fausse
35:16 c'est la proposition
35:18 c'est vrai
35:20 le transport actif secondaire
35:22 contrairement au transport actif primaire
35:24 n'utilise pas l'énergie
35:26 directement fournie
35:28 comme l'hydrolyse
35:30 à la place de la différence de potentiel électrochimique
35:32 qui est utilisée
35:34 je vous ai publié un 27%
35:38 des gens
35:40 qui ont des idées
35:42 qui peuvent être sans-pores ou export
35:44 parce que vous m'avez proposé sans-pores et anti-pores
35:46 voilà
35:50 les gens
35:52 c'était tout pour aujourd'hui
35:54 merci d'avoir regardé cette vidéo
35:56 on se retrouve une prochaine fois
35:58 pour une prochaine vidéo
36:00 de prochain QCM
36:02 à la prochaine
36:04 salut
36:06 Aller, on va faire un petit tour.