Recess S02 E011
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AmusantTranscription
00:00J'ai décidé de m'occuper de mes pieds pour quelques jours.
00:02Euh, Miss Croquis, devrions-nous manger des oignons ?
00:04Non, non, Gretchen. Je vous dis simplement tout ça pour expliquer que je serai absente de l'école la semaine prochaine.
00:08Tu veux dire...
00:09C'est vrai, TJ. J'ai arrangé pour un substitut.
00:13P-I-N-G-O !
00:15Un substitut ? Oh, mon dieu, c'est quelque chose de merveilleux.
00:18J'ai hâte de lundi.
00:20Je ne comprends pas. Qu'est-ce qui est si génial de lui ?
00:22Qu'est-ce que vous avez fait de l'école ?
00:24Oui, Gus. Tout le monde sait qu'il y a trois choses que chaque enfant attend pendant l'année.
00:27Les cours de feu et les enseignants de substitut.
00:29C'est comme un petit déjeuner d'hiver au milieu de l'année.
00:31Je vais le faire avec l'ancienne routine d'éraser. Ça tue.
00:34Je vais lui dire que Miss Croquis nous laisse manger en classe.
00:36Je vais réécrire plus en paix. Seulement, cette fois-ci, je n'aurai pas besoin d'attendre.
00:39Moi ? Je vais détruire mon ancienne chambre de paix.
00:41Peu importe qui ce substitut est, la femme est une bête de balle.
00:46Rappelez-vous de nos plans. Si la sub vous appelle, utilisez un nom faux.
00:49Je vais avec Hugh Belcher.
00:50Excellente plan. Elle peut même penser qu'elle est venu dans le mauvais endroit.
00:52Je vais appeler le bouclier de 10h.
00:54C'est une bonne idée.
00:55Quand je donne ce signal, tout le monde se lève et se déplace un siège à droite.
00:58Qu'est-ce que vous avez pensé, Gus ?
00:59Moi ? Eh bien, j'ai besoin d'un bouclier de 10h.
01:01Vous êtes un fou, Griswold.
01:03Bonsoir, enfants.
01:04Je suis ici pour vous présenter votre enseignant de substitut.
01:06Prends-le, bébé.
01:07Notre enseignant d'invitée vient de nous suivre dans le sud-ouest de l'Asie,
01:10l'ancienne Yougoslavie, et la Bronx, New York.
01:12S'il vous plaît, accueillez votre substitut toute la semaine.
01:14Ça va être mignon.
01:16Monsieur E.
01:20Hey, c'est pas un garçon.
01:22Appelez-moi Mr. E et je suis ici pour vous enseigner.
01:24Mr. E ? C'est pas un nom, c'est une lettre.
01:26Qu'est-ce qu'il y a à l'intérieur de votre bouclier, bébé ?
01:28Cette information vient à un prix terrible.
01:30Êtes-vous prêt à le payer ?
01:33Tout semble être en ordre.
01:35Bonne semaine, enfants.
01:39Une chose que nous allons faire cette semaine, c'est travailler sur votre vocabulaire.
01:42La parole d'aujourd'hui est respect.
01:44R-E-S-P-E
01:48Ça devrait être votre travail à la maison.
01:51Wow, zéro peur.
01:53Votre professeur a laissé un plan d'enseignement détaillé,
01:55mais je vais faire les choses un peu différemment.
01:58Je ne me souviens pas d'excuser quelqu'un.
02:02Mr. E, c'est le repos.
02:03Votre point ?
02:04C'est l'heure de prendre un repas.
02:05Vous savez, stresser vos jambes, faire un peu d'exercice.
02:07Faire un peu d'exercice, hein ?
02:13Je ne devrais pas avoir eu cette nuit.
02:16Ça ne peut pas être bon pour mes sinuses.
02:18Je n'ai jamais fait autant d'activités physiques.
02:21Ok, maintenant, on va faire un peu de drop and rolls.
02:25Oh mon Dieu, c'est dingue.
02:26C'est l'un des jours qui devraient être le nôtre,
02:28et il nous fait sembler des marins.
02:29Allez, les gars, c'est bon.
02:31Je veux dire, si vous étiez en meilleure forme,
02:33je ne t'aurais pas dû porter un ballon.
02:34Ce jeune homme a de la stamine.
02:36Regardez et apprenez, il a tout ce qu'il faut.
02:38Montrez-lui des jacques de saut.
02:39Oui, monsieur. Merci, monsieur.
02:42Maintenant, les restes de vous, sautez ces jacques.
02:43Ils seront fiers de savoir que vous faites le même exercice que les rangers de l'armée.
02:46C'est génial. Je pensais que nous préparions pour la 5e classe, pas la guerre.
02:49C'est intelligent, le garçon, mais pas trop intelligent.
02:51Désolé, professeur, les jacques de saut ont dû rattraper mon cerveau.
02:56On dirait que vous avez assez de suivi.
02:57Vous avez un nom, le garçon de Joker ?
02:59T.J. Detweiler.
03:00J'ai mon œil sur vous, Detweiler.
03:01Vous avez de la difficulté à écrire sur vous,
03:02comme un signe de vacances sur un motel de nulle part.
03:04Si c'était vous, j'aurais regardé mon pas.
03:08Indépendance.
03:10C'est-à-dire que vous travaillez seul,
03:12sur un projet que vous avez intéressé,
03:13un projet qui bouge votre âme.
03:15Je ne m'intéresse pas à ce que vous choisissez pour votre projet,
03:17je veux juste que ce soit bien fait.
03:19Lundi, vous ferez une présentation formelle à moi et à vos collègues.
03:22Cela vous donnera 4 jours pour que le travail soit fait.
03:24Jusqu'à ce que je sois disponible pour aider quelqu'un avec une question.
03:27Est-ce que quelqu'un a une question ?
03:31Oui ?
03:32Pouvons-nous commencer maintenant ?
03:33Vous devriez.
03:35Oh, mon dieu !
03:36Une chance pour Pursuit Abuse !
03:46J'ai compris, Deadweiler.
03:47L'étude indépendante est amusante.
03:48C'est une chance pour grandir.
03:49Pourquoi n'est-ce pas que vous allez sur le bus, mon garçon ?
03:51Peut-être que je n'ai pas confiance en leur chauffeur.
03:52Eh bien, il vaut mieux que vous trouviez de la foi, mon garçon,
03:54parce que l'heure est arrivée,
03:55et lundi, c'est le jour du jugement.
03:58J'ai entendu qu'il a cassé le mur de Berlin,
03:59brique par brique.
04:00J'ai entendu qu'il les a coupés du service secret
04:02pour utiliser son regard sur le Président.
04:04J'ai entendu qu'il a fait un enfant répéter la 5e grade
04:06juste pour faire du stammering pendant un rapport.
04:09Oh, vous êtes trop facilement impressionnés.
04:11Le gars est juste un sub comme tout les autres.
04:12Je veux dire, qu'est-ce qui s'est passé à Subway ?
04:13La vieille routine de choc et d'erasure.
04:14Les noms fausses, le bouclier.
04:16Tu vas laisser qu'ils soient tués par un gars sans nom ?
04:18Qu'est-ce qui est si génial à lui ?
04:19Regarde !
04:20Où est-ce que tu t'es caché ton argent, geek ?
04:22C'est tout, Buster !
04:23Je t'ai dit une dizaine et demie de fois
04:24de laisser cet enfant seul !
04:25Maintenant, mets-le en place avant que je...
04:27Reste.
04:28Je m'en occupe.
04:30Si il y a quelque chose dans ce monde, je le déteste.
04:32C'est un meurtrier.
04:33Maintenant, je vous demande de retourner mon pupil
04:35à son propre position.
04:38Tu dois changer, garçon.
04:40Et il n'y a qu'une seule façon d'apprendre comment.
04:42Qu'est-ce que tu vas faire à moi, monsieur ?
04:44C'est ce que tu vas faire.
04:45Tu vas m'écrire un essaye
04:46sur comment c'est faux d'appuyer sur les gens.
04:48À moins que ce soit dans l'intérêt géopolitique direct
04:50des Etats-Unis.
04:51Et tu vas l'écrire dans la terre, avec ton doigt,
04:53en commençant maintenant.
04:56Eh bien, Clyde, qu'est-ce que tu attends ?
05:00Mon fils, tu ne peux pas être une victime toute ta vie.
05:02Tu dois apprendre à prendre une position.
05:03Maintenant, si tu es prêt à mettre un peu de temps après l'école,
05:05je peux te montrer deux mouvements simples
05:07qui vont éliminer n'importe qui, n'importe quand, n'importe où.
05:09Je suis là.
05:18Problème, garçon ?
05:19C'est mon poème ! Je n'arrive pas à le faire fonctionner !
05:21Laissez-moi le faire une fois.
05:24Oui.
05:25Belle imagerie.
05:26J'aime ton rythme, garçon,
05:27mais le schéma de rythme
05:28et la moitié du dessous du poème
05:29ne correspondent pas au dessus.
05:30Hey, tu as raison.
05:31J'aime aussi ton utilisation du mousse creusant
05:33pour représenter le passage de l'heure,
05:34mais perdons ce moulin de juillet
05:36dans le deuxième stanza.
05:37Tu es meilleur que ça.
05:38Vraiment ? Tu penses ?
05:39Oh, oui. Tu as eu des coups, garçon.
05:41Wow, as-tu entendu ça, Deej ?
05:42J'ai eu des coups !
05:43J'ai été te le dire depuis des années.
05:47Mr. Reef, c'est mon poème.
05:48A l'intérieur de cette façade,
05:49c'est le soul d'un rêveur.
05:51Tu veux dire rêveur.
05:52Il est comme un total trendsetter,
05:54un fashion icon,
05:55un visionnaire de style
05:56pour le nouveau millénium et au-delà.
05:58Scandaleux !
05:59Mr. Reef a l'air d'avoir affecté tout le monde à l'école.
06:01Oui, comme avec ce floubug de l'année dernière.
06:03Qu'est-ce qui t'arrive, mec ?
06:04Rien.
06:05Deej, tu dois commencer à travailler sur un projet.
06:06Oui, Mr. Reef va cramer
06:07si tu n'as rien préparé pour lundi.
06:09Je pourrais.
06:10La probabilité que tu termines la 4ème année
06:11sans avoir terminé le projet est basse.
06:13Très basse, en effet.
06:14Laisse-moi, s'il te plait.
06:15Je n'ai pas besoin de quelqu'un
06:16pour me dire ce qu'il faut faire.
06:17Pas vous, et pas une robe
06:18pour un nom.
06:19Mais, Deej...
06:20Hé, je sais ce que je fais.
06:22Donc, ces pièces,
06:23je les appelle les Pugilistes,
06:24représentent le mariage
06:25de deux de mes plus grandes passions,
06:26la lutte et la métal.
06:28Merci pour l'opportunité, Deej.
06:30La première, chère Buttercup,
06:32sois libre
06:33pour mener ta faible symétrie.
06:37Merci, 3ème étage !
06:40Sur le devant de chaque carte de commerce,
06:41j'ai posé une photo d'un de mes amis.
06:43Et à l'arrière,
06:44j'ai posé tous les stats de kickball,
06:45plus un fait intéressant
06:46que vous ne savez peut-être pas du joueur.
06:47Prenons T.J. par exemple.
06:48Est-ce que tout le monde sait
06:49que T.J. Debtwild
06:50est en fait un mec vraiment génial ?
06:52Vraiment, vraiment génial ?
07:02Quand j'ai réalisé
07:03qu'il alternait les champs magnétiques,
07:04bien, le reste était facile.
07:05J'ai pu inventer ça.
07:07C'est une machine qui produit
07:08plus d'énergie qu'elle en prend,
07:09et qui a le potentiel
07:10de révolutionner le monde
07:11comme nous le savons.
07:15Hey, qu'est-ce qui se passe ?
07:18Mr. E, j'espère que le fait
07:19que le gouvernement ait éclaté mes recherches
07:20ne va pas endommager mon diplôme final.
07:21Ça se passe, Wendler.
07:22Compte sur un A.
07:26Bien, c'est tout le monde.
07:27Tout le monde qui a participé, c'est-à-dire.
07:29Vous avez tous fait du très bon travail.
07:31Je suis satisfait.
07:33Quant à vous, Debtwiler,
07:34j'espère que vous avez trouvé
07:35votre siège confortable.
07:36Vous l'utiliserez pour des années à venir.
07:38Je ne pense pas.
07:39Ah, oui ?
07:40Oui, parce que j'ai un projet aussi.
07:41Alors, prenez place et délivrez.
07:44Tout ce qui s'est passé cette semaine,
07:45Mr. E nous a bousillé,
07:46nous a emprisonné,
07:47nous a forcés à faire
07:48des recherches indépendantes.
07:49Et je suppose qu'il a vaincu
07:50tous vous,
07:51mais il y a quelque chose
07:52que je veux vous rappeler.
07:53Et son nom, c'est Miss Grokey.
07:54Elle a fait tout pour nous cette année,
07:55de nous apprendre
07:56sur les herbes de soins
07:57à nous aider
07:58avec nos tableaux de temps.
07:59Elle est toujours là
08:00pour nous, jour après jour.
08:01Maintenant, elle est malade
08:02pendant une semaine
08:03et vous l'oubliez.
08:04Hey, c'est votre affaire,
08:05mais je ne peux pas l'oublier,
08:06alors je lui ai fait ça.
08:07C'est un carton Get Well.
08:08C'est un carton Get Well.
08:09C'est pour moi et pour tout le monde
08:10qui veut le signer.
08:11C'est mon projet
08:12d'études indépendantes.
08:13Et je ne me soucie pas
08:14de qui l'aime.
08:31Deadweiler,
08:32ce projet que tu as fait,
08:33ça m'a touché.
08:34Ça t'a touché ?
08:35Je t'ai tous trompé, garçon.
08:36Bien sûr que tu es
08:37inspiré,
08:38mais tu es loyal.
08:39Je respecte ça.
08:40Eh bien, je dois admettre,
08:41je n'aurais pas fait ce carton
08:42si ce n'était pas pour toi.
08:43Et c'était l'un des meilleurs
08:44choses que j'ai jamais fait.
08:45Peut-être que tu n'es pas
08:46une mauvaise enseignante.
08:47Ça vient de toi.
08:48Je le prends comme un compliment.
08:50Hey, Mr. E.
08:52Est-ce que tu veux
08:53que je te signe mon carton ?
08:55Grokey,
08:56tu as une grosse classe.
08:58E.