Dorothy and the Wizard of Oz Dorothy and the Wizard of Oz S02 E036 Munchkin School
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00:31Hey !
00:31Allez, tu ne peux pas en manger en tout cas, étant donné que t'es un lion.
00:34Alors j'ai pensé que j'allais le mettre à bonne utilisation.
00:36Un lion ?
00:38D'accord, c'est parti, Tiny.
00:41Donc, c'est 5 rouges et rouges de jolies-fraises,
00:445 chocolats et jolies-fraises, je n'arrête pas de m'intéresser à ceux-là,
00:47et 5 jolies-fraises à l'ombre.
00:49Alors, combien j'ai en tout ?
00:51Euh... 5 et 5 et 5...
00:53Euh... 4 ?
00:55Presque.
00:565 plus 5 plus 5 fait 15.
00:59Wow !
01:00Comment as-tu fait ça ?
01:01C'est juste de l'arithmétique basique.
01:03Si tu n'as pas encore appris ça, ne t'inquiète pas, tu apprendras bientôt.
01:05Vraiment ? Quand vas-tu nous apprendre ?
01:06Maintenant ?
01:07Oui, s'il te plaît !
01:08Maintenant !
01:09Oh, je ne veux pas dire moi, j'ai mentionné l'école.
01:11Qu'est-ce qu'une école ?
01:12Oui, qu'est-ce qu'une école ?
01:14Qu'est-ce qu'une école ?
01:15Seulement le meilleur endroit de nous.
01:17L'école c'est où les enfants apprennent l'arithmétique,
01:19et la lecture, et l'histoire.
01:20Tu n'as jamais appris de ces choses ?
01:22Non, les munchkins n'apprennent rien qu'à faire des lollipops et des pâtes.
01:25Et les munchkins chantent des lullabies et font des animaux de balle.
01:28Est-ce que l'école est aussi amusante que toutes ces choses ?
01:30Je te le promets, encore mieux !
01:32Eh bien, ne nous arrêtons pas ici.
01:34Les lollipops sont la recette secrète.
01:35C'est le meilleur de tous.
01:36Oh, attends,
01:37la banane à la crème d'icie de l'Asie est aussi très jolie.
01:39Oh, et la pizza de l'Asie avec les topings du roi des forêts.
01:43Je me fais faim !
01:46Oups.
01:48C'est un parfait exemple de l'importance de l'école.
01:51Tu nous apprends des choses que nous ne connaissons pas,
01:53et on va s'assurer que tu apprends de nouvelles choses aussi.
01:55C'est l'heure de l'école des munchkins.
01:57Et je connais le meilleur endroit pour l'école des munchkins.
02:03Tu es sûre que tu veux faire ça ?
02:04Pas de temps comme le présent.
02:06Allons-y.
02:11C'est ma maison.
02:18Oh, mon Dieu.
02:19Et c'est exactement comme je le souviens.
02:37J'ai l'un des meilleurs souvenirs de ma vie dans ma maison de Kansas.
02:41Ce que je veux dire, c'est qu'on devrait utiliser ma maison
02:43pour que d'autres personnes puissent avoir de bons souvenirs ici aussi.
02:45Allons transformer ma maison en école des munchkins.
03:04Désolé.
03:06Quoi ?
03:10Désolé.
03:15Désolé.
03:25Bien.
03:26Regardez ce que Mme Prissy Pigtails a fait maintenant.
03:29La grande ouverture de l'école des munchkins.
03:32C'est exactement ce que ces monstres de cerveau de banane ont besoin.
03:35Un peu d'école.
03:37Pouvez-vous imaginer ces deux P-brains à l'école ?
03:40P-brain à l'école.
03:42Ces deux sont sans espérance avec un capital S.
03:46Avez-vous entendu ça, Lyman ?
03:47Bien sûr, Guy.
03:48Nous devons avoir des cerveaux dans nos cerveaux, Frank.
03:50Il n'y a pas trop de temps.
03:51Nous allons s'éloigner de l'école des munchkins.
03:54J'aimerais remercier Dorothy
03:55pour m'avoir invité à vous enseigner, les petits,
03:57une chose ou deux sur ce que j'ai appris
03:59à la maison de ma maison à Omaha.
04:00C'était le grand philosophe grec Socrates
04:03qui disait que la vraie connaissance existe
04:05en sachant que vous ne savez rien.
04:07Et en sachant...
04:08Euh, Wizard.
04:09J'avais pensé qu'on pouvait commencer
04:10avec quelque chose de plus basique.
04:12Comme 1 plus 1.
04:14Excellente suggestion, ma chère.
04:16D'accord, imaginez que je garde une pomme
04:19et que je choisis une autre pomme du bois.
04:21Ça serait 2 pommes.
04:23Et si je choisis une plus,
04:24ça serait 3 pommes.
04:26Attends.
04:27La pomme qui n'était pas sur le bois,
04:28c'était le numéro 1 ou le numéro 2 ?
04:30C'est tellement confus.
04:32Ça peut être compliqué au début,
04:34mais soyez patientes.
04:35Comment pouvons-nous ajouter un peu de magie
04:37à notre mathématiques pour vous aider ?
04:39Oui !
04:40Regardons tous
04:41notre roi préféré du bois.
04:44Ah, arrête ça, Wizard.
04:45Arrête ça.
04:46Tu me fais de la blague.
04:47Maintenant, si nous avons un lion...
04:51Et puis un deuxième lion...
04:55Combien de lions avons-nous ?
04:57Un lion plus un lion
04:59équivaut à 2.
05:01Adieu, lion dieu.
05:04Ah !
05:05Je suis le roi du bois.
05:07Je suis le roi du bois.
05:08Regarde comment mon cheveu est brillant.
05:11Désolé, j'y suis.
05:19Vous et moi,
05:20on va s'échapper par la porte
05:21et se cacher sous la table du Wizard.
05:23De cette façon,
05:24on apprendra tout
05:25et on sera plus intelligents.
05:28Oh, mon dieu.
05:29Oh, mon dieu.
05:33Oups !
05:35Je peux le réparer.
05:41Tout ce qu'on apprend
05:42est plus difficile que je pensais.
05:44C'est une carte d'Oz.
05:45On va apprendre
05:46la géographie.
05:47La gagographie ?
05:48On dirait que tu as déchiré un oiseau.
05:50La géographie.
05:51La gagographie...
05:52La géographie
05:53c'est l'étude de tous les pays différents
05:55et les gens différents
05:56qui y vivent.
05:57Maintenant,
05:58ce qu'on voit ici
05:59c'est le Valais des Clowns.
06:00Il n'y a rien de plus drôle que les clowns.
06:02Le Valais des Clowns est si petit.
06:04Comment tout le monde se trouve ?
06:08Oh, ce n'est pas la taille actuelle.
06:10C'est juste un dessin sur une carte.
06:13Deuxièmement,
06:14pourquoi regarder le Valais des Clowns
06:16sur une carte
06:17quand je peux utiliser un peu de magie
06:19pour que vous rencontriez
06:20un vrai clown en personne ?
06:24Salut, les gars.
06:26Arrêtez-le ! Arrêtez-le !
06:30Ok, nouveau plan.
06:31Oh, le jeune homme aime les nouveaux plans, Frank.
06:33C'est comme s'il aimait les bananes.
06:35Lyman, on va voler dans cette fenêtre
06:37et s'occuper dans le coin,
06:38très calme,
06:39et s'occuper de tout ce qu'on apprend.
06:42Une autre bonne idée, Frank.
06:43Ça nous montrera à Wicked Witch & Wilhelmina
06:45qu'ils ne sont pas les seuls
06:46à avoir les pantalons dans le château.
06:53Lyman,
06:54nouveau plan.
06:56Cette histoire est une de mes favorites.
06:58C'est sur un petit garçon qui est si petit
07:00qu'il n'est qu'à la taille de mon doigt.
07:03Pas du tout.
07:04Nous sommes les Munchkins.
07:05Nous sommes les plus petits enfants.
07:06Oh, j'ai une idée.
07:08Comment faire de la magie sur les doigts
07:10pour amener Tom Thumb lui-même ici ?
07:12Ok, Lyman.
07:13Essayons de nouveau.
07:14On va s'occuper de l'ouverture
07:16et s'occuper du coin.
07:18Oh, non !
07:22Frank, je veux pas t'éloigner,
07:23mais t'as pas l'air si bien.
07:24J'arrive pas à mettre mon doigt dessus,
07:26mais quelque chose est différent.
07:28Ah !
07:30Bien joué, bébé. Bien joué, bébé.
07:31Tenez-moi, Frank.
07:33Oh, non.
07:40Hey, Frank, comment ça va ?
07:41Le rouge va bien avec mon complexe cremeux ?
07:43Chut, on a enfin s'occuper.
07:45Va pas nous faire défoncer.
07:46Ok, les élèves.
07:47On va apprendre l'alphabet.
07:49Maintenant, la première lettre est A.
07:51Qui peut penser à quelque chose
07:52qui commence avec A ?
07:54Est-ce que c'est l'apple pie ?
07:56Oh, l'apple pie est toujours correcte.
07:58Oh, je ne lui donnerais pas l'apple pie.
08:00Ton souhait est mon commandement.
08:04Le brocoli ?
08:05Je n'ai jamais touché à ça.
08:06Comment essayons-nous B ?
08:07Le poudre de sucre ?
08:08Bien joué.
08:09Et ce brocoli là-bas
08:10commence avec B aussi.
08:12Comment c'est C ?
08:13Vous aussi, en arrière de la classe,
08:14voulez-vous faire la preuve ?
08:18Commence-t-il avec un C ?
08:20Bien sûr que oui.
08:21Bien joué.
08:30Limon, le brocoli
08:31nous a fait sortir de l'école.
08:33On doit rentrer là-bas
08:34et prouver à Wilhelmina
08:35et à la Vendée Sainte
08:36qu'on a tout ce qu'il faut
08:37pour avoir des cerveaux intelligents.
08:38Pas seulement ça,
08:39mais je veux avoir
08:40un autre morceau de brocoli.
08:43Eh bien, ça a l'air
08:44comme notre temps pour aujourd'hui.
08:45On se revoit demain.
08:58On a manqué l'école ?
08:59C'est fini ?
09:00On a essayé tout le jour
09:01de s'inscrire et d'être intelligents.
09:02Maintenant, on ne va plus
09:03aller à l'école.
09:06Si vous aussi
09:07voulez venir à l'école,
09:08tout ce qu'il faut faire c'est demander.
09:09C'est vrai.
09:10Je serais heureux
09:11d'avoir vous deux
09:12comme des étudiants.
09:13Vous n'avez jamais besoin
09:14d'aller dans ma classe.
09:15Vraiment ?
09:17Vous entendez ça, Lyman ?
09:18On va être des étudiants, Finkie !
09:20Oui !
09:21Professeur Wizard,
09:22nous sommes tous vous.
09:23Où commençons-nous ?
09:24Où d'autre ?
09:25Avec du pain !
09:35Restez là !
09:36Il cause des erreurs
09:37et rend Bentley en trouble.
09:39Dans Taffy !
09:40À l'école !