Cours B1 Leçon 20 - Les doubles pronoms
COURS DE FRANCAIS NIVEAU B1
Transcript
00:00Bonjour, bienvenue sur JKL, le français à portée de main.
00:11Je vous propose de continuer le niveau B1 avec la leçon 21.
00:16Nous allons découvrir aujourd'hui les doubles pronoms afin d'éviter les répétitions
00:24dans les phrases.
00:25Commençons tout de suite avec les phrases que j'ai écrites au tableau.
00:29Il a demandé, les cours à Judy Kahel, nous allons transformer les phrases que j'ai écrites
00:39au tableau afin d'éviter de répéter certaines choses.
00:42Donc là, il a demandé « quoi ». Donc, nous avons ici un complément d'objet direct
00:52donc qui répond à la question « quoi » et « à qui », « à Judy Kahel ».
00:57Ici, un complément d'objet indirect qui répond à la question « à qui ».
01:03Je voudrais réécrire ces phrases en remplaçant mon COD, donc mon complément d'objet direct
01:12et mon COI, mon complément d'objet indirect, je voudrais les remplacer par des pronoms.
01:19Ici, dans cette phrase, « Judy Kahel, c'est moi », donc je vais remplacer en utilisant
01:26le pronom « me ». Je transforme la première phrase en remplaçant « Judy Kahel ».
01:33Il, donc « Judy Kahel, c'est moi ». Il m'a demandé les cours.
01:46Donc, voici déjà une première transformation.
01:50Ici, le COI se trouve maintenant devant l'auxiliaire « avoir ».
01:57Il m'a demandé les cours.
01:59Maintenant, je voudrais encore une fois transformer la phrase mais cette fois-ci en remplaçant
02:05le COD par un pronom.
02:07Donc, je vais réécrire et je vais remplacer les cours.
02:12Il me les a demandé.
02:21Attention ici, information importante.
02:25Donc, j'ai remplacé mon COD ici par le pronom « les ».
02:33Mon COI se trouve devant, donc dans l'organisation de cette phrase.
02:41Dans la construction de cette phrase, mon sujet.
02:44Ensuite, j'ai mon pronom « me » en premier et en deuxième, j'ai le pronom « les ».
02:52Ensuite, j'ai mon verbe.
02:53Donc, mon verbe est au passé composé.
02:55Vous vous souvenez, dans la conjugaison des verbes au passé composé, s'il se construit,
03:01il se conjugue avec l'auxiliaire « avoir », je vais avoir un accord du participe passé
03:07avec le COD si seulement le COD est placé devant le verbe.
03:15Donc ici, mon COD est placé devant.
03:19Donc, dans cette phrase, le COD est après le verbe.
03:21Donc, je n'ai pas d'accord.
03:23Par contre, quand je remplace mes pronoms et que je place mon COD devant, je dois accorder
03:30mon participe passé avec mon pronom.
03:33Comme là, les cours, c'est pour ça que dans cette réécriture, j'ai ajouté un « s » pour le pluriel.
03:40Maintenant, autre exemple.
03:44Il a demandé les cours à la professeure.
03:48J'ai repris la même phrase, sauf que j'ai changé la personne.
03:52Ici, c'était moi.
03:53Maintenant, c'est la professeure.
03:54Donc, une professeure, on ne sait pas qui.
03:56La professeure, toujours notre COI et les cours, toujours notre COD.
04:02Je fais transformer progressivement comme je viens de le faire.
04:07Il, on va remplacer les professeurs par le pronom.
04:14Donc, il lui a demandé.
04:21Très important à savoir, si par exemple, dans cette phrase de début, j'avais écrit
04:27le professeur, donc ici un homme masculin, je remplacerai également par le pronom LUI.
04:34Donc, le pronom LUI va remplacer un homme ou une femme, donc masculin ou féminin.
04:40Et il lui a demandé les cours.
04:42Voici ma première transformation.
04:45Dans cette phrase, j'ai donc un pronom, LUI.
04:50Je vais réécrire cette phrase, cette fois-ci, en voulant remplacer les cours, pour éviter
04:57une nouvelle répétition.
05:12Regardez bien cette fois-ci.
05:14Alors, les cours, LES, et LUI, le COI.
05:22Dans ma première construction, j'avais mon sujet, ensuite le pronom ME et le pronom LES,
05:33et après le verbe.
05:34Dans ma deuxième réécriture, ici, j'ai mon sujet.
05:40Par contre, LES, le COD est écrit en premier, avant le pronom LUI.
05:49Donc, si je reprends, si je regarde les deux écritures.
05:54Donc, j'ai mon sujet.
05:56Ensuite, en numéro un, je vais avoir le pronom ME.
06:00En numéro deux, j'ai le pronom LES.
06:05Et si je compare avec cette phrase, après le pronom LES, en numéro trois, j'ai le pronom LUI.
06:13Voici pour les deux premiers exemples.
06:16Donc, ce que nous allons retenir, déjà, pour l'instant, si vous pouvez noter,
06:21l'ordre ici, l'ordre des pronoms.
06:25Je continue encore avec d'autres exemples pour vous expliquer.
06:31Voici deux nouveaux exemples.
06:33Il a demandé les cours à mes étudiants.
06:37Donc, on est toujours sur la même construction de phrase.
06:40J'ai gardé le même verbe, le même sujet.
06:43Juste, ce qui va changer, c'est la personne à qui je demande les choses.
06:46Donc, là, ici.
06:47Il a demandé les cours à mes étudiants.
06:49Je vais donc remplacer, toujours, je repère mon COD, ici, les cours, et mon COI, mes étudiants.
07:01Il a demandé quoi ? Les cours.
07:03À qui ? Mes étudiants.
07:04Je vais remplacer mes étudiants dans la phrase.
07:07Il leur a demandé les cours.
07:14Donc, étudiants, mes étudiants, c'est pluriel.
07:17Leur, je vais remplacer par le pronom leur.
07:22Leur a demandé les cours.
07:27Toujours leur et donc mon COI.
07:33Toujours les cours, le COD placé après le verbe.
07:37Je réécris la phrase pour avoir mon double pronom.
07:40Alors, attention.
07:46Donc, dans cette construction-là, si je remplace les cours par un pronom, ce sera encore le pronom les.
07:53Je vais dire, il les leur a demandé.
07:58Il les leur a demandé.
08:04Toujours mon S pour le pluriel puisque mon COD est placé devant.
08:11Donc, les, mon COD.
08:13Leur, mon COI.
08:15Donc, dans l'ordre, je regarde, sujet, ensuite les, et ensuite leur, et après mon verbe.
08:23Autre exemple.
08:25Il a demandé les cours à toi.
08:30Encore une fois, j'identifie mon COD.
08:34Toujours les cours.
08:35À toi, toi, c'est le COI.
08:38Je remplace par toi.
08:40Mon pronom ici tonique, je vais le remplacer par te.
08:43Il t'a demandé les cours.
08:46Il t'a demandé les cours.
08:54Donc, il t'a demandé les cours.
08:59Mon COI se retrouve ici.
09:03Mon COD n'a pas bougé pour l'instant.
09:05Je réécris en remplaçant les cours.
09:08Il te les a demandé.
09:11Il te les a demandé.
09:17Normalement, vous devez commencer à un petit peu voir comment ça s'organise, la place de ces pronoms.
09:30Entre me, te, les, leur.
09:34Dans cet autre exemple, mon sujet en premier.
09:39En deuxième, ici, je vais avoir tout de suite te.
09:43Comme tout à l'heure avec me.
09:45Après, par contre, j'ai toujours le pronom les.
09:48Et ensuite, mon verbe.
09:51Comme précédemment, tout à l'heure, je vous avais dit de garder en tête les exemples, d'accord ?
09:59L'ordre des pronoms dans la phrase.
10:01Je continue avec un dernier exemple.
10:03Et ensuite, je vous explique vraiment comment ça s'organise.
10:07Voici un autre exemple.
10:10Il s'est pris des baskets.
10:13Donc, ici, se prendre quelque chose pour soi-même.
10:16Donc, nous avons...
10:18Il a pris des baskets pour qui ?
10:21Pour lui-même.
10:22Donc, nous avons ici notre COI.
10:27Et ensuite, il a pris quoi ?
10:30Des baskets.
10:32Et notre COD.
10:34Maintenant, je vais remplacer des baskets dans la phrase.
10:39Je vais donc réécrire.
10:41Il se les est prises.
11:01J'identifie mon COI à lui-même.
11:05Donc, on a dit les pour des baskets.
11:08Et j'ai accordé mon COD placé avant.
11:11Donc, prise, j'ai ajouté ici ES pour la marque du féminin et pour la marque du pluriel.
11:18Donc, si je regarde encore une fois, je m'arrête sur l'organisation de cette phrase, mon sujet.
11:24Ensuite, j'ai le pronom SE et le pronom LES qui est juste après.
11:30Et enfin, le verbe.
11:32Maintenant, je vais un petit peu faire une synthèse de cette organisation.
11:37Voici une petite synthèse que nous allons reprendre, retravailler pour bien la comprendre.
11:42J'ai mon sujet. Je commence par mon sujet.
11:45Ensuite, ce que je vais trouver en premier pronom possible, ça sera ME, TE, SE, NOUS et VOUS.
11:55Si j'ai ce pronom-là, en deuxième pronom, ce qui va suivre, ça va être LE, LA, LES.
12:06Et en troisième place possible, LUI, LEUR.
12:12Et enfin, je termine avec le verbe.
12:14Comme dans l'exemple tout à l'heure, j'avais IL me les a demandé.
12:20D'accord? IL me les a demandé.
12:22Nous avons bien en premier ME et ensuite LES.
12:26Donc, place numéro un ME, deuxième place LES.
12:31IL te les a demandé.
12:36La même chose, TE, première place, LES, deuxième place.
12:41Autre exemple, IL, tout à l'heure avec mon exemple.
12:46IL les lui a demandé.
12:50IL les lui a demandé.
12:53Donc, LES pour les cours, LUI au professeur.
12:56IL les lui a demandé.
12:58Première place ici donc, ce sera LES et ensuite LUI.
13:02Est-ce que vous avez compris?
13:05Nous allons faire un entraînement.
13:06Je vous donne un autre exemple avec de nouvelles phrases.
13:09ALI m'a prêté un vélo.
13:17Je réécris cette phrase en remplaçant ici mon COD en vélo.
13:26Il m'a prêté quoi? Un vélo.
13:28ALI me l'a prêté.
13:38Donc, un vélo masculin, LE comme j'ai une voyelle, je vais mettre l'apostrophe.
13:44L'a prêté.
13:47Voici le premier exemple.
13:49ALI m'a prêté un vélo.
13:51ALI me l'a prêté.
13:52Organisation, ME en premier.
13:55Deuxième, LE.
13:57Ici, L'.
13:59Autre exemple, je pourrais mettre cette phrase à la forme négative.
14:04ALI ne me l'a pas prêté.
14:14Je repère ici où est-ce que je vais écrire le NE PAS.
14:18Donc, ici, NE PAS.
14:22NE va se situer avant le pronom et LE PAS entre l'auxiliaire et bien sûr le participe passé.
14:30Autre exemple.
14:34ALI a prêté un vélo à son voisin.
14:37Donc, j'ai réécrit cette phrase bien sûr toujours en remplaçant en vélo mon COD et à son voisin mon COI.
14:47Donc, ici, j'utilise mes pronoms pour éviter ma répétition.
14:53ALI le lui a prêté.
14:56Donc, ALI a prêté quoi ? Le vélo.
15:01À qui ? À lui, son voisin.
15:04Ici, je respecte bien mon ordre LE et ensuite LUI.
15:11J'ai réécrit cette phrase à la forme négative.
15:16ALI ne le lui a pas prêté.
15:19J'identifie la place ici importante de la négation NE PAS.
15:24NE après mon sujet, PAS après mon deuxième pronom.
15:29Ici, comme on est au passé composé entre l'auxiliaire et le participe passé.
15:33Maintenant, je vais reprendre juste rapidement avec vous justement cette forme négative.
15:39Ce que vous devez enregistrer bien sûr c'est l'ordre ici des pronoms dans la phrase.
15:45J'espère que c'est assez clair pour vous.
15:48Nous allons de toute façon nous entraîner encore.
15:52Voici donc un petit récapitulatif de l'utilisation avec la forme négative.
15:59Donc ici, j'ai repris des exemples que nous avons vus.
16:02ALI ne me l'a pas prêté.
16:05ALI ne le lui a pas prêté.
16:08Il ne te les a pas demandé.
16:11Donc ici, je vais identifier ma forme négative.
16:15Donc déjà, NE.
16:16Le NE se trouve juste après le sujet.
16:18Et ensuite, la deuxième partie, PAS.
16:21Dans mon exemple, puisque mon verbe il est au passé composé,
16:24le PAS se situe entre l'auxiliaire et le participe passé.
16:28Si par contre, j'écris la phrase ici au présent,
16:36je vais écrire ALI ne me le prête pas.
16:49J'ai donc mon PAS qui est situé après le verbe.
16:54Donc là, dans cet exemple-là,
16:56NE après mon sujet et avant les pronoms,
17:00et le PAS après le verbe.
17:03Autre exemple.
17:04Il ne te les a pas demandé.
17:06Ici, mon verbe est encore une fois au passé composé,
17:09à demander.
17:10Donc PAS est écrit entre l'auxiliaire et le verbe.
17:14Je réécris cette phrase à la forme, au présent.
17:21ALI, pardon.
17:24Je réécris cette phrase au présent.
17:27Il ne te les demande pas.
17:35Donc, nous avons bien le NE après le sujet
17:40et le PAS après le verbe.
17:42Maintenant, je voudrais m'arrêter avec vous
17:45sur, encore une fois, des exceptions.
17:47Vous savez bien qu'en français, il y a souvent des exceptions.
17:50Dans la règle, je vous ai dit d'abord le sujet,
17:53ensuite les doubles pronoms et après le verbe.
17:57Mais vous allez voir, ce n'est pas aussi simple que ça.
18:00Quelquefois, il y a encore des exceptions.
18:02Regardons ça.
18:08Voici l'exception que je vais vous expliquer.
18:12Avec les verbes VOULOIR, POUVOIR, DEVOIR, ALLER et VENIR DE,
18:19la règle et l'organisation de la phrase va être un petit peu différente.
18:23Ici, regardez bien.
18:25Il va le lui demander.
18:29Si je regarde comment est organisée ma phrase,
18:33les doubles pronoms vont être après le verbe ALLER.
18:40Nous avons le verbe ALLER.
18:42Donc ici, l'organisation change.
18:45Ce n'est plus sujet et ensuite pronom.
18:48Ensuite pronom, c'est sujet, le verbe ALLER et après les pronoms et le deuxième verbe.
18:56Autre exemple.
18:57Elle veut les lui ramener.
18:59Encore une fois, je repère mes doubles pronoms ici
19:02qui sont écrits après le verbe VOULOIR.
19:06Vous venez de me les prendre.
19:10Encore une fois, j'identifie mes doubles pronoms
19:13qui sont écrits après le verbe VENIR DE.
19:18C'est la même chose avec le verbe POUVOIR et DEVOIR.
19:22Pour comprendre cette nouvelle organisation,
19:26j'ai en premier mon sujet,
19:28ensuite mon verbe d'exception,
19:31les doubles pronoms
19:33et le deuxième verbe à l'infinitif, bien sûr.
19:37Je continue maintenant à vous expliquer
19:40comment les doubles pronoms s'organisent dans la phrase à la forme impérative.
19:46Regardons maintenant comment la phrase s'organise
19:49avec les doubles pronoms quand on conjugue à l'impératif.
19:53Ici, première phrase de base.
19:58Je veux reprendre cette phrase et remplacer le téléphone par un pronom.
20:02Je vais donc dire
20:07Ici, mon COD, le téléphone, est remplacé par LE
20:13et donc LE va s'écrire bien avant le pronom LUI.
20:18Si je mets cette phrase à la forme négative,
20:28Donc, phrase affirmative, verbe en première,
20:32pas de sujet, n'oubliez pas en impératif qu'il n'y a pas de sujet.
20:35Donc, verbe en premier, ensuite LE et après LUI.
20:39A la forme négative, je commence par NE,
20:43ensuite mon double pronom, mon verbe et enfin le pas.
20:48Autre exemple.
20:53Je vais reprendre cette phrase et remplacer la feuille par un pronom LA.
21:00Je reprends cette phrase à la forme négative.
21:06Ne me la donne pas.
21:08Je vais ici identifier mes pronoms.
21:29Il est important ici de repérer l'organisation, comment ça se construit.
21:33Donc, j'ai en premier après mon verbe LE, LA.
21:37Ensuite, en deuxième, je vais avoir LUI et MOI.
21:41Je reprends cette synthèse.
21:43Donc, d'abord, je vais avoir mon verbe.
21:46Nous avons bien compris le verbe.
21:48Je vais avoir les pronoms LE, LA, LES.
21:55Et enfin, pour terminer, je vais avoir les pronoms MOI, NOUS, LUI et LEUR.
22:04Voici comment ça va s'organiser dans la forme impérative.
22:13Je peux ici identifier justement cette organisation dans mes exemples.
22:18Regardez ici.
22:27Après, bien sûr, le verbe.
22:28Maintenant, je vais vous donner un exercice de pratique.
22:32Je vais vous demander dans cet exercice de remplacer les éléments soulignés par des pronoms.
22:38Voici votre exercice.
22:40Transformez les phrases en utilisant les pronoms.
22:43Phrase 1.
23:05Vous devez donc ici reprendre les éléments soulignés
23:10et les réécrire en remplaçant par un pronom.
23:13Vous pouvez m'envoyer vos réponses dans le commentaire
23:16ou sinon par e-mail sur mon adresse mail avec jkl-gmail.com
23:22Je vous dis à très bientôt. Merci.