¿Quieres hacerte viral? Checa este episodio con el influencer Cristian García, mejor conocido como 'El Profe Cris' y descubre los mejores tips para que tus videos se vuelvan tendencias. ¡No te lo pierdas!
Dale play y descúbrelo con nuestro invitado.
Una colaboración entre #NCCIberoamérica, la Universidad de Guadalajara y 'Háblame de Ciencia'.
4ta temporada
Dale play y descúbrelo con nuestro invitado.
Una colaboración entre #NCCIberoamérica, la Universidad de Guadalajara y 'Háblame de Ciencia'.
4ta temporada
Category
🤖
TecnologíaTranscripción
00:00Hola, soy Aldo. Y yo soy Liz. Y estás en Háblame de Ciencia, el espacio
00:08para conocer y entender cómo es que la ciencia está presente en nuestro día a día.
00:12Un podcast de la Universidad de Guadalajara y del noticiero científico y cultural liberoamericano
00:17NSC.
00:18Hola, ¿qué tal? Buenos días, buenas tardes, buenas noches, sea cual sea tu caso, bienvenido
00:24y bienvenidas a tu podcast favorito, Háblame de Ciencia. El día de hoy tenemos un tema
00:28sobre la mesa muy interesante y más porque es de creación de contenido, viralidad y
00:31demás. Pero antes de entrar en detalle, Liz, ¿cómo te encuentras el día de hoy?
00:35Bastante bien, amigo. Aquí intrigada. Vamos a ver cómo nos hacemos famosos todos, cómo
00:40viralizamos contenido, a ver qué sale después de este episodio.
00:44Este episodio se tiene que ir viral, sí o sí, ¿no?
00:46Sí, porque si no ya sería el colmo, oye. Totalmente. Pero oye, pues tenemos creo que
00:50al mejor invitado para hablar de este tema de viralidad. ¿No lo puedes presentar, por
00:53favor? ¿A quién tenemos hoy?
00:54Sí, no, hombre, pues el día de hoy, yo creo que si nos están viendo, probablemente no
00:58merece, no, sí mereces, perdón. No necesita presentación porque seguramente ya se lo
01:03han topado por ahí en Reel, se topó, ya lo siguen por ahí. Pero bueno, el día de
01:08hoy nos acompaña Cristian García Méndez, mejor conocido como el profe Cris palos compas.
01:13Y pues él es pedagogo e informático, además de pues claramente generador de contenidos,
01:18principalmente en temas de fútbol. ¿Cómo te encuentras?
01:21Muy bien, muchas gracias por la invitación, contento de estar aquí con ustedes y pues
01:25vamos a darle.
01:26Perfecto, perfecto. Oye, pues Cris, ahí hemos visto justamente que en algún punto te has
01:30vuelto muy viral y todo ese show. Y pues bueno, pues para quien tenga contexto, o sea, a lo
01:34mejor hay alguien ama de casa, nos está viendo y no se mete mucho a las redes sociales, que
01:38no creo, porque pues si cayó en este episodio es por algo también. Entonces, estamos hablando
01:43de que la creación de contenido es justamente pues hacer videitos, ¿no? O sea, para las
01:46redes sociales. Las más comunes hoy en día que Instagram, YouTube, Tik Tok, Facebook,
01:52X en su defecto, que le gusta crear videitos para X. Y pues bueno, puede ser solamente
01:56una persona o en conjunto, ¿no? Y pues todo esto lo vamos a ir viendo. Si hay alguna estrategia
02:01detrás, algo mágico. Entonces, Cris, ¿realmente existe una fórmula mágica para hacerte viral?
02:07Empecé con todo, o sea, lo que vamos. Vamos a resumir el episodio en 5 minutos. No, mira,
02:13dígate que hay algo detrás de cada video. La verdad que es mucho trabajo lo que se tiene
02:22que hacer. Tienes que detectar prácticamente un algoritmo que tienes que descubrir para
02:28que puedas hacerte viral. No se va a ser viral cualquier cosa que uno pueda subir a redes
02:34sociales, pero entrando dentro de la plataforma que vayas a utilizar, tienes que encontrar
02:42tu algoritmo y tienes que encontrar algo que llame la atención de la gente. Entonces,
02:47a partir de ahí, captando la atención de la gente, empiezas a crear tu comunidad.
02:52Oye, por ejemplo, desde tu experiencia, ¿cómo fue que encontraste eso? ¿Por qué el giro
02:57que le diste a tus redes? Yo tengo mis redes sociales, todas conocidas
03:04como el Profe Cris. Hago videos con mis alumnos, que es la parte fuerte ahora sí. Conecté
03:11con ellos, conecté con la audiencia. ¿Por qué? Porque la gente decía, yo quiero tener
03:16un maestro como tú. Yo quiero poder estar en alguna de tus clases.
03:20El Profe Miel, ¿no? El Profe Miel. Me empezaron a decir al principio
03:23el Profe Miel y yo me sentía especial, pues, reconocido.
03:30Referencia de Matilda. Sí, claro, bien entendido.
03:33Entonces, pues, de alguna forma, empecé a tener una… empecé a captar la atención
03:39de mucha gente, de muchos seguidores, principalmente en TikTok. Entonces, ahí me empecé a ser
03:47muy conocido, me empezaron a seguir, empecé haciendo… seguir haciendo videos relacionados
03:53con mis clases divertidas, mis clases con mis alumnos.
03:56Con lo que te funcionaba. Con lo que me funcionaba.
03:58Entonces, pues, de alguna forma fue lo que empecé. Ahora, pues, ya me dedico… sigo
04:05subiendo videos de mis alumnos y todo, porque, pues, no puedo dejar esa esencia de ser el
04:10Profe Cris. Pero, pues, también tengo retos personales y le di como que un giro un poquito
04:15diferente al contenido de maestro, ahora que hago contenido de fútbol.
04:22Y próximamente clases de fútbol, ¿no? Próximamente clases de fútbol.
04:26Vamos a seguir. Ahora sí voy a ser profe.
04:28Hace tremendo crossover. Oye, y justo como lo dices, perdón, Ando,
04:31yo se los pregunto. Dale, dale, dale, dale.
04:33Empezaste con TikTok. Sí.
04:35¿Tú podrías decir qué es la red social mágica para comenzar a ser viral?
04:39Buena pregunta. Sinceramente, yo creo que TikTok es muy fuerte como para poder hacerse
04:45viral y se los digo de una manera muy cruda. Cualquier cuenta de TikTok que haya puede
04:52hacerse viral si se encuentra un algoritmo adecuado. Mientras no se tenga un algoritmo
04:57y no sepas utilizar tu algoritmo, no se va a poder hacer viral. Pero cualquier cuenta
05:03se puede hacer viral. Ok. A ver, y ahora la pregunté el millón,
05:06que, bueno, no lo queremos explicar como científicamente o tan así tecnicismos,
05:13sino como que sería un algoritmo dentro de las redes sociales. O sea, estás hablando de cómo
05:18creas el contenido, cómo lo subes o qué vendría siendo ese algoritmo que tanto escuchamos.
05:24Desde lo principal, tienes que tener un tema innovador, algo que capte la atención de la
05:30gente, algo que te funcione, que sea nuevo, que diga la gente, ah, esto no me había tocado verlo.
05:37Por ejemplo, para mí, en mis clases, no eran muchos los maestros que hacían contenido para
05:41redes sociales. Más bien como tutoriales, ¿no?
05:44Sí. Justo, no tanto como bromitas.
05:46Bromitas, exactamente. Eran más que nada clases, tutoriales. Entonces,
05:50era un poquito más complicado que ellos se hicieran virales. A diferencia de cuando yo empiezo a hacer
05:54mis videos de mis clases divertidas, de alguna forma ya era como que empezaba a captar la atención
06:00de la gente. Me empezaban a llegar mensajes de, ah, yo quisiera estar en una clase tuya.
06:06Y, de alguna forma, yo trato de ser muy transparente con eso porque me gusta y trato
06:10de ser muy diferente. Entonces, ahí empiezo a captar la atención de muchos maestros que
06:15también empiezan a hacer contenido para redes sociales y empiezo a…
06:18Porque los motivas, ¿no? Sí, los motive.
06:20Exactamente, los motive de alguna forma a que hicieran esta parte de crear contenido,
06:25que también tienen sus críticas y todo porque me tocaba ver en varios comentarios que les ponían
06:31que es que tú no tienes el mismo carisma que tiene el profe Cris o no tienes como que ese
06:38tacto con los alumnos. Entonces, pues, también tienen sus pros y sus contras.
06:42Ok, muy bien. Oye, por ejemplo, pensando en este tema de tendencias, ¿cómo funciona,
06:48si tú ya tienes como un mercado muy específico? O pensemos que vas iniciando, ¿no? O sea,
06:52que no tienes un tema definido en tus redes. Si yo me subo a la tendencia,
06:58¿aseguro que me voy a viralizar? No te lo aseguras, pero hay posibilidad de
07:04que en algún punto, con alguna tendencia, te puedas hacer viral. Puedas hacer como tu contenido viral,
07:12pero pues también tienes que tener en cuenta, ahora sí que el tipo de videos que vas a tener
07:20que empezar a subir para que la gente siga en esa parte de tu barco, porque pues la gente te sigue
07:28por lo que estás haciendo. Porque mucha, por ejemplo, te lo cuento desde mi parte, la gente
07:33que me sigue fue por lo de maestro y mucha gente se quedó en el cambio de mis videos de docencia
07:40a fútbol, pero también mucha gente se bajó del barco. Entonces, ¿por qué me seguían? Porque pues
07:45tenía esta clase de, bueno, este tipo de contenido de maestro. Otros se van agregando, obviamente,
07:52pues van dejándome de seguir, pero llegan nuevos. Entonces, pues sí, tienes que tener muy específico
07:59el público al que vas dirigido y, en especial, pues el tipo de contenido que vas a estar haciendo.
08:04Ok, me agrada esto que estás diciendo y como para complementarlo, si tuvieras que decir cinco puntos,
08:09así de que tienes que iniciar en redes sociales, cinco puntos de que ya lo estabas que tener bien
08:12definidos antes de hacer tu primer video para redes sociales, ¿cuáles serían?
08:16Cinco puntos muy importantes. Es complicado, ¿no? Fíjate, son muchos factores los que tienes que
08:26tener para poder hacer un video. O sea, sin que se tengan a la mente de, ok, voy a iniciar un nuevo
08:33proyecto en redes sociales, ¿tengo que hacer cinco cosas o tengo que ya tener como cinco cosas? Supongo
08:37que una va a ser como el nicho, que es lo que comentas, el tipo de video que haría.
08:40Primero y el más, bueno, el más importante creo que es el tipo de video que se tiene que hacer,
08:45el tipo de contenido que se va a hacer. Otro muy importante es la producción del video. ¿Por qué?
08:50Porque tienes que tener una buena cámara, tienes que tener un buen audio, tienes que tener una buena
08:54luz para que, pues, el video sea llamativo, porque pues también esa parte la detecta el algoritmo y
09:00pues si no hay buena calidad, pues no hay buenas vistas. Vas para atrás, como dicen. Vas como
09:05cangrejo, vas para los lados o para atrás. Entonces, ¿cuántos puntos van? ¿7? No, también tienes que tener en
09:14cuenta la audiencia, tienes que tener muy en cuenta tu audiencia, porque pues al final ellos son los
09:20que van a consumir tu video. Y otra, también muy importante, el tráfico de gente que hay en los
09:28diferentes horarios en redes sociales. Las aplicaciones mismas te dan en las estadísticas
09:37el tipo de, el horario en el que más tráfico de personas hay y a la hora en la que más, se te puede
09:44hacer más fácil subir un video y que se te haga viral. Ok, te falta una, te falta una. Me falta una, ¿qué más, qué más?
09:51Ese bonus que la tienes, esa es. La tengo, la tengo. Otra cosa que también puede funcionar,
09:57en este caso, a mí que me tocó estar solo desde un inicio en mis redes sociales, te sirve mucho el
10:04que haya como acompañamiento, el que haya alguien que te esté, que esté saliendo en tus videos, que
10:10esté saliendo junto contigo. Esto llamado como colaboraciones, que lo ven así. Las colaboraciones
10:17con otros creadores de contenido también, también suelen servir muchísimo. Ok, entonces si es pieza
10:23clave, dirías también la colaboración. Sí, de hecho, pues ya es gente que se va uniendo de seguidores
10:30de él, seguidores míos, a lo mejor se van fusionando y va creciendo un poquito más la comunidad. Oye,
10:35y por ejemplo, esta es pregunta así como random, ¿no? Ok, ya tienes esos cinco puntos. ¿Tú crees que también
10:41vale la pena desde un inicio el bautizarte? O sea, ti como marca, por así decirlo, porque pues generas
10:49una marca, ¿no? Te refieres como un nombre. O ya que va fluyendo. Yo creo que, o bueno, yo considero que es
10:58bueno tener esa parte de tener un nombre propio, algo con lo que te identifiquen. Por ejemplo,
11:04Aldo decía hace rato, a mí al principio me conocían como el profe miel, pero después empezaron a subir
11:11maestros los mismos videos, pero como ellos tenían como sus tipos de vídeos con alumnos muy pequeños,
11:19entonces les quedaba mejor el nombre de profe miel a él. Entonces ya yo me quedé con el del
11:24profe Chris. El profe Chris se me quedó para toda la gente que me conoce, para toda la gente que me
11:30sigue y amigos, familiares y conocidos. Ahora sí que para todo el mundo soy el profe Chris. Ok.
11:36Entonces pues yo considero que es muy importante ya tener muy bien definido esa parte de quién eres.
11:43Y Jack, pero por ejemplo, en este ejemplo que tú dices, por ejemplo, en este ejemplo, en este caso,
11:49o sea, se fue dando como tal. O sea, ya tenías definido el contenido de todo este show, pero la
11:53marca te la crearon los mismos seguidores, por así decir, ¿no? O no sería así como el caso. Sí,
11:57no, es como justo lo que decía Liz, como que va fluyendo. O sea, ya tenías algo planeado. Tampoco
12:02fue como que te aventaste de ver qué pasa, sino ya tenías como un proyecto y ya se te lo terminaron
12:07de definir como con su respuesta sería, ¿no? Sí, sí, sí, exactamente. De hecho, ellos eligieron el
12:11nombre del profe Miel. Me había gustado al principio y dije, pues me lo voy a quedar. Ok.
12:16Ya después adueñaron de él y ya tuve que cambiar mi nombre y ponerlo como, como, como decían,
12:21con una marca. Claro. Entonces yo ya tenía mi marca, páginas que subía, bueno, fotos que yo subía,
12:27ya venía el logotipo de profe Chris. Ok. Y mi lapicito y mi manzanita que no faltaran. Entonces
12:32pues también. Increíble. Para que me identificaran de alguna forma. A ver, acá has de decir un punto
12:37bien importante, porque todo eso lo estamos hablando de lo visual, ¿no? O sea, porque lo ves
12:40y dices, ah, ok, es el profe Chris o es tal influencer, tal marca. Pero en creación de
12:45contenido como tal, ¿qué tendrá más peso en la balanza? ¿La parte visual o la parte creativa? O
12:51sea, ya sé que se complementan. Sí, sí, sí. Pero ¿por cuál te tienes que ir? A lo mejor es un vídeo
12:55que no tiene buena luz, no tiene a lo mejor muy buen audio, pero la creatividad dices, wow, esto
12:59jamás lo había visto. Sí, sí, sí. ¿Qué crees que tenga más peso? Yo, yo, yo considero que lo que
13:03tiene más peso es la creatividad. Ok. ¿Por qué? Mito real. ¿Por qué? Porque en un vídeo viral,
13:10¿qué es lo que pasa? Los primeros quince, los primeros diez, quince segundos de tu vídeo son
13:16los que tienen que captar la atención del público. Ok. Mientras no capten la atención del público,
13:22el vídeo va a pasar y lo van a dejar sin, sin comentarios, sin like, sin guardado,
13:28sin compartido. Entonces, si tú captas la atención en esos diez, quince segundos, ya,
13:34ya empiezas a generar un algoritmo más fuerte para que ese vídeo se te pueda hacer, se te pueda
13:40llegar a ser más viral. Ok. Y ahí para hacer esos diez, quince segundos, que sea el gancho, pues yo
13:45creo que entra mucho en juego la creatividad. Sí, sí, sí. Y ya lo, a lo mejor lo acompañas con lo
13:49visual. Con lo visual, exactamente, ya con toda la producción. Claro, ok. Y, por ejemplo, ¿cómo
13:54juegan aquí las emociones? O sea, necesito, no solo las tuyas de qué ganas de hacerme viral,
14:00sino el jugar con la emocionalidad de la forma en la que transciendes el mensaje o etcé. ¿También
14:07es importante, o sea, o generar, no sé, esta expectativa o esta tristeza o esta risa para
14:12hacerte viral? De alguna forma, pues me ha gustado conectar con la audiencia. Me ha gustado que
14:19sepan que lo que hago me gusta porque, y me han llegado muchos mensajes, me llegan mensajes en
14:26Instagram, me llegan mensajes en TikTok, de, como de inspiración. Hay a lo mejor estudiantes de
14:32universidad que están estudiando para maestros y me dicen, yo no sabía qué hacer, si salirme
14:38de la carrera o no salirme de la carrera, pero gracias a ti estoy dentro y quiero hacer las
14:44cosas como tú las estás haciendo porque me gusta. Ah, sí, le llegó mi mensaje. Sí, sí, sí. Pero se
14:50siente muy bonito el hecho de que me digan ese tipo de cosas porque me motiva a seguir haciendo
14:55un poquito más de vídeos de ese tipo. Les digo, yo ya no puedo perder esa esencia de ser el Profe
15:01Chris porque pues tengo mucha comunidad, mucha gente que está detrás de mí viendo mis vídeos
15:05y como motivándolas a que sigan haciendo las cosas que les gustan y que les inspiran, pues,
15:11entonces, de alguna forma, es muy bonito eso, recibir ese tipo de mensajes. Entonces, en lo
15:17emocional yo me quedo con eso. Sí, le llegó mi mensaje. Ya traigo un nudo en la garganta. A ver, pero para romper aquí
15:25este quebrantamiento, vamos con lo contrario. ¿Será bueno hacerse viral de forma negativa? Lo
15:31típico de que hacen cosas adrede, ahí como alguien que está por ahí en una casa de famosillos,
15:37hay varias personillas que hacen cosillas, que a muchas personas no les parece y terminan
15:43recibiendo comentarios de hate, pero su popularidad. Empieza ahí. Bueno, ¿tú qué consideras? Desde mi
15:49punto de vista también es funable y sí me he funado varias veces. Me ha tocado que me funen
15:58varias veces porque pues, en primera, nunca vas a tener contento a todo el público. Eso sí es un
16:05hecho. Nunca vas a ser contento a todo el público y es muy complicado que a todos les guste tu tipo
16:11de contenido. Yo he tenido mensajes de hate y hasta amenazas he tenido de que me dicen,
16:18es que, ¿por qué no haces tu trabajo y qué necesidad tienes de estar haciendo ese tipo de
16:23contenido con los alumnos? Y pues, ven lo superficial, vaya. Ellos ven la parte de los juegos, ven la
16:30parte de los videos. Nunca ven qué hay en el trasfondo de una clase mía, entonces pues no
16:39saben qué hay dentro. Sí, claro. Entonces, les digo, sí me ha tocado funarme con alguna cosa
16:45que les he dicho a algunos alumnos, que ese video lo terminé borrando. Brutal. Sí, de hecho,
16:54también tuve problemas con mi director por esa parte. No voy a decir nombres. Casi perdemos el
16:59trabajo. Les voy a platicar un poquito rápido qué pasó en ese video. En un cambio de clase,
17:08subí dos videos, de hecho, ese día, en un cambio de clase, estaba en clase en secundaria y los
17:13alumnos estaban grabando a una compañera que se estaba cortando el cabello. ¿Así en clase? Sí,
17:18así en clase. Se hizo un chonguito y se empezó a cortar el cabello. Se cortó más o menos como,
17:27qué serán, 20 centímetros de cabello. Entonces, pues yo me quedé así con cara, no manches,
17:32¿por qué están haciendo eso? Y unos alumnos estaban grabando. Entonces, se me hizo gracioso
17:37a mí. Pues, en mi inexperiencia, probablemente, les dije, a ver, pásenme los videos, los voy a
17:43subir a TikTok para ver qué pasa. Más duraron como cinco horas en TikTok y los videos ya tenían
17:50arriba de 12 millones de vistas. Entonces, sí, te digo, captas la atención de la gente así por lo
17:55que está pasando. Porque es algo diferente. Es algo diferente. Entonces, ya muchos comentarios
17:59negativos de qué estás haciendo, por qué estás subiendo esas cosas o por qué estás dejando que
18:03hagan eso. O sea, sí es como famoso, pero ¿a qué costo? Pero ¿a qué costo? Exactamente. Y aparte,
18:07pensaron, yo creo que tú lo habías grabado. Sí, sí, sí, pensaron que yo lo había grabado. Salgo,
18:10en unas tomas, salgo así como si yo estuviera grabando, que no estaba grabando. Me salgo
18:17riendo. Y ya en otras, pues, sí se ve que se cortan el cabello. Ya fue cuando me llama el
18:24director y me dice, oye, borra tu video, porque nos podemos meter en problemas con los papás. Y
18:30pues me tocó borrarlo. Sí tuve, no lo borré, lo tengo guardado, lo tengo archivado, lo tengo
18:37archivado. Pero sí fue algo que dije, no, no tiene que salir. A mucha gente se le hizo divertido,
18:44a otra gente sí me funó. Las cosas como son. Las cosas como son, sí, sí me funaron, la verdad.
18:51Pero pues también uno se arriesga a eso. ¿Y cómo lo manejaste? Tengo esa duda, porque decíamos lo que
18:57te gustaría como transmitir, ¿no? En el tema de emociones. Pero cuando tú lo recibes, es así de
19:01que pura negatividad. ¿Qué haces ahí? ¿Cómo te mantienes como con la cabeza de que vas a ir creando
19:06contenido, no pasó nada? Fíjate, en esa parte, cuando veo comentarios negativos, sí trato como
19:12de ignorarlos. ¿Por qué? Porque a lo mejor muchas personas son un poquito temperamentales, a lo mejor
19:19muchas personas se lo toman muy a personal. Estás respondiendo, ¿no? Estás respondiendo los
19:23comentarios negativos, pero pues un comentario negativo entre 100 positivos que tienes no te
19:28puede afectar de alguna forma para que ya dejes de hacer tu contenido. Sí, sí me ha pasado que
19:35hay comentarios que no me agradan, que me disgustan y me gustaría contestarles, pero yo prefiero
19:40eliminarlos. ¿Los has llegado a eliminar? Los he llegado a eliminar más que nada por salud mental.
19:46Porque te digo, sí, sí llego a un punto en el que lastiman. Llega a un punto en el que lastima y se
19:52siente gacho que te digan tantas cosas, pero pues al final la cruda realidad de redes sociales es
19:58así de triste, de que las personas se escudan atrás de un teléfono para estar amenazando, para estar
20:06diciendo alguna cosa. Entonces, pues, es a lo que uno se arriesga. Y pues siempre estás expuesto.
20:12Siempre estamos expuestos, exactamente. Luego ya la gente, los vecinos que ya conocen al profe
20:18famoso de, ah, yo conozco dónde vive y ponen la dirección. Entonces es como de, ay, rayos.
20:24Sí, sí, sí. Oye, y por ejemplo, creo que ya hablamos como de muchas partes de la viralidad,
20:29pero ¿cuál dirías que es como la estrategia que alguien debería seguir si busca permanecer? O sea,
20:38no solamente es un video, se hizo viral, jaja, sí, ya 12 mil vistas. ¿Y después qué?
20:42¿Qué sigue después? Seguir haciendo el mismo contenido que te funcionó en un principio. ¿Por
20:49qué? Porque pues a la gente le gustó eso. Si sigues subiendo ese tipo de contenido,
20:53la gente va a seguir, la gente se va a ir acercando, la gente se va a ir siguiendo,
20:57va a ir comentando y va a seguir interactuando con tu tipo de contenido. Entonces, de alguna
21:03forma, es darle un hilo y darle como un seguimiento al contenido que hagan.
21:08¿Y hasta cuándo? O sea, porque supongo que como todo debes de en algún punto innovar,
21:14y hay uno que dice así, ¿no? Innovar o morir o algo así, dice, ¿no? Actualízate, Mayre.
21:19Algo así va. Actualízate, Mayre. Algo así va. Entonces, ¿en qué punto es como en el que dices,
21:23ok, me estoy empezando a hacer viral, ya la gente me está conociendo, sigo como con este nicho,
21:28pero en algún punto tienes que hacer algo más? Como por ejemplo tú, que ya empezaste como también
21:31a generar contenido de fútbol. Entonces, ¿en qué punto es como que ya dices, voy a dar ese paso?
21:36La evolución. La evolución. Bueno, son muchos factores. Por ejemplo, en mi caso también tiene
21:43mucho que ver el hecho de que ya voy a cambiar de centro de trabajo. Entonces, probablemente yo ya
21:49me quede sin clases de secundaria. Mi fuerte, pues, eran las clases de secundaria, donde se
21:54prestan más los alumnos para poder grabar. Sí, sí, sí. Entonces, de alguna forma, yo no lo quise
22:00dejar así como de en seco, que dejar de hacer vídeos así luego, luego. Sí, sí, sí. Lo planeaste.
22:07Sí, lo planeé. Hasta la retirada de ese nicho lo estás planeando. Exactamente. Poco a poco está dando el paso.
22:11Poco a poco voy dando el paso de que tengo que ir cambiando ese tipo de contenido. De alguna
22:16forma, te digo, es algo como un reto personal, que yo quiero llegar a un partido de fútbol en
22:22alguna revancha que hagan creadores de contenido. Ok. Pero para no dejarlo así de tan de tajo,
22:29sí empecé a hacer como vídeos de escuela, luego fútbol. Ok. Escuela, fútbol. Poco a poco lo metían.
22:35Poco a poco lo iba metiendo. Nadie se va a dar cuenta. Sí, dije, y en vacaciones a lo mejor que
22:39digan, ah, es que a lo mejor el profe, pues, no tiene clases y está haciendo vídeos de fútbol.
22:42Entonces, pues, ya, ya son dos de fútbol, dos de escuela, uno de fútbol. Luego uno de escuela,
22:48dos de fútbol. Luego tres de fútbol y ya voy dejando poco a poco los de escuela. Se va a la escuela.
22:52Entonces. Porque sientes tú que si lo cortas así, ya se te va todo el tema de tu proyecto
22:59de creación de contenido. Sí, y de alguna forma te digo, no, no planeo dejarlo al 100% lo de las
23:04clases, lo de los vídeos de la escuela, pero sí tener como que un equilibrio. Ok. Que sea mitad y
23:12mitad. Yo creo que voy a tener tiempo suficiente en las mañanas y en las tardes para poder grabar
23:16los dos tipos de contenido. Y pues, quien me siga, bienvenido. Quien se vaya, pues, muchas gracias por
23:21el tiempo. Gracias por participar. Gracias por el tiempo que estuvieron conmigo. Pero te digo,
23:26mucha gente va, va, va llegando, mucha gente nueva y pues todos contentos. Excelente. La
23:33verdad es que creo que nos vamos con buenos tips. Por allá, quien esté tratando de innovar con su
23:38día a día, tratar de volverse viral, pues ya escucharon. Justo creo que es interesante que nos
23:44muestres la voz de la experiencia, pero del lado, era tu día a día. Entonces decidiste crear contenido
23:49de tu día a día y eso está padre. Tómenlo como inspiración. Pero yo los quiero invitar a que
23:54lleguemos a nuestra parte favorita del episodio. ¿Qué opinas? Me parece perfecto porque nuestra
23:58sección favorita es mito o realidad. Esto es mito o realidad. Así que, Chris, te vamos a decir
24:07pequeñas frasecitas y solamente puedes decir mito o realidad sin contexto. Sin explicación. Si me
24:15funan, me respaldan, por favor. Esto está diseñado para ser funado. Para ser funado. La verdad es disclaimer de la invitación. No reservamos los comentarios del invitado. Esto no venían las letras chiquitas, eh. ¿Aceptaste en celebrarlo? Adelante, Chris, por favor. Solo el contenido espontáneo se vuelve viral. Mito o realidad. Mito. La viralidad es pura suerte.
24:41Mito. El contenido viral siempre debe ser breve. Mito. Mira qué mitológico. Todo mito aquí. Totalmente. Solo las grandes marcas pueden crear contenido viral. Nada, mito. El contenido viral garantiza el éxito a largo plazo. ¿Qué? Realidad. ¿Lo puedo plantear? No, no, sin contexto.
25:11¿Qué? Realidad. Cerrando reales. Yo digo que eso se merece ser contestado en una historia de Instagram. ¿Por qué no? Fácil, ¿no? ¿Te parece? Te vamos a dar ese comodín de que en una historia de Instagram, terminando aquí el episodio. Del contexto. Para que nos vayan a seguir ahí en Instagram, Amable Mediciencia UDG. Y, pues, la verdad es que se quedó picosón ahí el asunto con esa, ¿eh? No sé tú cómo lo ves, Liz. Definitivamente sí, pero, pues, ¿qué te parece si ya así como... No va a ser para que nos expliques, pero te vamos a dar la oportunidad de que cierres con, no sé, algo que haga bien motivador para quien esté
25:41escuchando. Que quieran crear contenido. Que quieran crear contenido. Que digan, yo de grande quiero ser como él. No sé, algo que quieras darles como... Esto es el resumen de este video.
25:51Ok, muy bien. De alguna forma, la gente que quiere irse adentrando a redes sociales, háganlo por hobby, háganlo porque les gusta, háganlo porque de alguna forma le pueden sacar un provecho.
26:07Tengan un respaldo de un estudio o un trabajo porque, pues, de alguna forma siempre es importante tener este respaldo. Pero, pues, es divertido, es agradable, es sano, siempre y cuando lo sepan hacer de esa manera.
26:21Y, pues, nada, diviértanse mucho creando videos, creando contenido y creando muchas emociones para todos.
26:29Ay, yo que me quería hacer rica, maldita sea. Yo de lisa ojalá que hables tú porque quedé quebrantado. Bueno, muchas gracias, ya saben, sean felices, elijan dedicarse a lo que les gusta.
26:41Me encantó la reflexión de este episodio, entonces, por favor, dejen adelante, todos felices. Todos contentos, siempre contentos.
26:48Todos felices. Y, pues, bueno, Aldo, platícanos para que sigan siendo así de felices, ¿dónde pueden encontrarnos?
26:54Pueden encontrarnos cada martes en Spotify, Apple Podcasts, Deezer, Amazon Music. Y si nos quieren observar, ver cómo nos quedamos en choco con las palabras de Chris, nos pueden observar en YouTube.
27:03Y también, pues, ya les dimos ahí el spam de que también nos sigan en Instagram, donde vamos a estar subiendo ahí una historia donde por fin vas a poder desmitificar algo, Chris.
27:11Y, pues, bueno, también recuerden que las redes sociales de Chris van a estar en la descripción. Pues, para quien no lo topaba, pues vaya a toparlo.
27:17Y quien ya lo topaba, pues vaya a ver su contenido nuevo, su nuevo contenido de fútbol, claro que sí.
27:22Y, pues, oye, ahí tenemos una noticita, acuérdate, ¿cuál es la noticia, Liz? Por favor.
27:26Pues, bueno, recuerden que esta temporada ya somos parte del noticiero científico y cultural iberoamericano.
27:32Entonces, pues, también no se pierdan el contenido por allá porque, pues, estas colaboraciones se están poniendo sabrosas.
27:38Y, pues, nada, creo que ahora sí ya no queda nada más que agregar. Muchas gracias, Chris, por acompañarnos.
27:42Muchas gracias.
27:43Y, pues, por ahí no se olviden de seguirnos, de seguirlo. Y, pues, nada, Aldo, ¿algo más que agregar o ya? Hasta la próxima.
27:49A crear contenido, no hay más que decir.
27:51Muchísimas gracias.
27:52Todos virales.
27:53Totalmente. Y se va viral este episodio, se ha dicho. Listo. Muchas gracias, nos vemos.
27:57Gracias, hasta la próxima.
27:58Gracias.
28:03Gracias por escucharnos.
28:04Esto es Háblame de Ciencia.
28:06Te esperamos la próxima semana.