« La Minute parents », des capsules vidéo courtes et pratico-pratiques sur les questions qui touchent le quotidien d’une famille. Notre expert, Bruno Humbeeck (UMons), pédopsychologue, chercheur et auteur d’une quarantaine de livres sur l’éducation et la famille, donnera quelques clés simples et efficaces sur une problématique précise : comment gérer les devoirs, le harcèlement à l’école, les rivalités dans la fratrie, la charge mentale des parents, les transformations de l’adolescent, les colères d’un enfant ou les problèmes de sommeil chez son enfant…
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00:00Il y a une activité qu'on va faire en commun, on va partager, on va le faire tous ensemble.
00:03Et alors la corvée devient une espèce de jeu.
00:13Alors, les enfants qui participaient, le mot « participer » est important.
00:16C'est-à-dire qu'il ne s'agit pas simplement de leur faire faire les choses comme étant une corvée, par exemple.
00:21Le mot « corvée », c'est autre chose.
00:22La corvée, c'est quelque chose qu'on a défini ensemble comme étant quelque chose de pénible à réaliser
00:26et qu'on va partager de façon à ce que cette corvée ne retombe pas sur les épaules d'une seule personne.
00:30Par contre, partager une activité et notamment une tâche quotidienne qu'on va faire tous ensemble,
00:36c'est autre chose.
00:37C'est l'idée que, eh bien, agissant ensemble, on va coopérer pour le faire
00:41et ça prend un aspect peut-être un peu plus ludique.
00:44On va, par exemple, ranger ensemble la pièce.
00:46Maman va ranger une partie, papa va ranger une partie
00:49et évidemment, toi, tu vas ranger aussi une partie et on va le faire tous ensemble.
00:53Il faut vraiment faire la part des choses entre la corvée, qui est une obligation,
00:56et c'est pas du tout interdit, c'est pas antinomique, au contraire avec l'éducation de l'enfant.
01:00On te demande de ranger ta chambre, on sait que ça n'est pas gai,
01:02mais on te demande de le faire parce que c'est une exigence.
01:04Ça, c'est présenté comme une corvée.
01:06Et puis, il y a une activité qu'on va faire en commun, on va partager, on va le faire tous ensemble
01:10et alors la corvée devient une espèce de jeu ou en tout cas d'activité à caractère ludique
01:15parce qu'on va devoir harmoniser le comportement des uns avec le comportement des autres.
01:19Et il faut bien réserver finalement ces deux types d'activités
01:22pour qu'on n'ait pas l'impression qu'une tâche ménagère, qu'une tâche quotidienne,
01:26c'est systématiquement une corvée parce qu'alors on est effectivement dans la négociation
01:30qui fait quoi, quand, et on est constamment dans un système de contraintes.
01:33Il faut aussi à un moment donné qu'on puisse dire finalement vivre ensemble dans un environnement,
01:38se rendre ensemble cet environnement vivable, c'est une façon d'organiser le vivre ensemble.
01:43Et donc, c'est important d'intégrer des activités de partage d'activités communes
01:47à l'intérieur du déroulement d'une journée finalement quotidienne
01:51et le faire en le mettant en scène dans un espace temps qui est prédéterminé.
01:54Pendant un quart d'heure, papa, maman et toi, on va tous ranger la pièce,
01:58par exemple le salon, par exemple ta chambre,
02:00on va tous ranger et on va harmoniser notre action ensemble
02:03et on le fixe à l'avance pour qu'on ne soit pas en cours d'activité
02:06dans la négociation de la fin de l'activité.
02:08On sait que pendant un quart d'heure, on fait ça tous ensemble
02:10et si on le fait dans un climat de partage, on va le faire généralement dans un climat de bonne humeur
02:14qui donnera effectivement un aspect ludique à l'activité partagée.
02:17L'ambiguïté qu'il y a entre la corvée, l'obligation
02:21et le plaisir qu'on a de réaliser une activité ensemble
02:24et il faut pouvoir présenter l'un et l'autre dans les termes adéquats.
02:27Là, c'est une corvée, c'est une obligation, tu dois le faire
02:30parce que ça fait partie de tes obligations, maman a des obligations,
02:33papa a des obligations, tes frères et tes sœurs en ont aussi
02:35et il faut effectivement aussi pouvoir séparer.
02:38Là, on est dans la gestion de la vie commune
02:40et on doit le faire de façon le plus agréable possible ensemble
02:43en harmonisant notre action les uns avec les autres.
02:45Ce sont deux types d'activités très différentes qui nécessitent finalement
02:47une disposition d'esprit qui peut être aussi très très différente.