« La Minute parents », des capsules vidéo courtes et pratico-pratiques sur les questions qui touchent le quotidien d’une famille. Notre expert, Bruno Humbeeck (UMons), pédopsychologue, chercheur et auteur d’une quarantaine de livres sur l’éducation et la famille, donnera quelques clés simples et efficaces sur une problématique précise : comment gérer les devoirs, le harcèlement à l’école, les rivalités dans la fratrie, la charge mentale des parents, les transformations de l’adolescent, les colères d’un enfant ou les problèmes de sommeil chez son enfant…
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00:00Il faut être très attentif en tant que parent à ne pas projeter ses propres difficultés.
00:10L'amitié c'est un lien qui, au début, chez l'enfant, n'a pas la forme qu'il peut avoir chez l'adulte
00:16parce que c'est un lien qui est quasiment aléatoire.
00:18On a très très vite des amis, parce qu'on rencontre d'autres enfants qui nous ressemblent un peu
00:23ou vis-à-vis desquels on a des affinités, mais l'enfant n'ayant pas ce qu'on appelle des fonctions exécutives,
00:27il ne fait pas de projet affectif, comme peut le faire un adulte.
00:30Donc il faut éviter de plaquer, par exemple, des mots d'adulte, une amitié toxique.
00:35C'est quelque chose qui suppose que dans la tête de l'un des deux, il y a une volonté perverse.
00:40Par exemple, ça n'existe pas chez l'enfant. Il y a des amitiés nocives.
00:44Ce n'est pas du tout la même chose.
00:45Ces nocives, ça veut dire qu'on a l'impression en tant que parent
00:47que l'influence que tu pourrais éprouver en étant ami avec cet enfant-là pourrait être négative.
00:53Il faut être très attentif en tant que parent à ne pas projeter ses propres difficultés.
00:58L'idée, par exemple, de considérer que c'est une amitié toxique
01:01supposerait effectivement qu'on est en train de faire des projections.
01:04Parce que la toxicité, ce n'est pas l'apanage d'une personne quand on a une amitié toxique.
01:07Le problème, c'est le lien et la puissance que l'on donne à ce lien
01:11dont on ne parvient pas à se défaire.
01:13Et donc, ce n'est pas la personne qui est toxique, c'est le lien qui nous relie avec elle.
01:16Et on pourra agir non pas sur la personne toxique en modifiant sa personnalité, par exemple,
01:21mais sur l'importance que l'on accorde au lien qui nous relie à cette personne-là.
01:24Ça, c'est un problème d'adulte, c'est un phénomène que l'on constate chez les adultes.
01:27Chez les enfants, on n'est pas dans ces projets, par exemple, de prise de pouvoir, de domination
01:32qui s'inscriraient dans l'idée « je veux détruire l'autre » ou « je veux lui nuire ».
01:36Là, on est dans des mécanismes qui supposent que les fonctions exécutives fonctionnent.
01:40Chez l'enfant, on a des amitiés qui sont sporadiques,
01:43qui ne sont pas construites a priori pour durer.
01:46Parfois, elles durent. Ça, c'est la vie qui fait qu'elles durent.
01:48Mais a priori, un enfant ne construit pas son amitié pour la faire durer, pour la faire perdurer,
01:53et certainement pas, en tout cas, pour analyser les effets qu'elle pourrait avoir sur mon développement.
01:57Et donc, quand on dit à un enfant « tu ne dois pas fréquenter cet enfant-là »,
01:59tu sais, il a une très mauvaise influence sur toi, l'enfant ne le comprend pas
02:02parce que lui, il est dans l'instant, il est dans l'instantané,
02:04et il éprouve simplement du plaisir à jouer avec cet autre enfant.
02:07Et il faut donc permettre à l'enfant de revenir à ce qu'il est en train de vivre
02:11lorsqu'il a ce qu'il appelle lui un ami,
02:13qui en réalité, dans un premier temps, est essentiellement un compagnon de jeu,
02:16quelqu'un avec qui le jeu est confortable,
02:18et par rapport auquel il se sent libre de jouer.
02:21C'est à ça qu'il faut être attentif.
02:23C'est-à-dire, est-ce que l'enfant se sent libre de jouer avec cet enfant ?
02:26Est-ce que les règles de consentement dans le jeu sont respectées ?
02:30Si c'est le cas, aucun souci, ça se passe bien.
02:32Si par contre, on a l'impression que notre enfant,
02:34et c'est ça qui parfois nous permettrait de supposer
02:37que le lien a une consistance toxique,
02:39c'est quand on a l'impression qu'il n'a pas envie, en réalité,
02:41de jouer avec cet enfant, mais qu'il se sent obligé de le faire,
02:44parce qu'il est sous la domination, par exemple, de l'enfant.
02:46Là, c'est le problème du consentement.
02:48Un jeu suppose le consentement de tous ceux qui participent au jeu,
02:51et c'est surtout à ça qu'il faut être amené à veiller,
02:53plutôt que de s'attacher à se dire
02:55est-ce que la personnalité de l'autre est toxique ou pas ?
02:57Est-ce que le lien qui lie mon enfant à cet autre enfant est toxique ?
03:00En plaquant à ce moment-là des diagnostics adultes
03:02sur ce qui se passe dans des réalités d'enfants.
03:04Merci d'avoir regardé cette vidéo !
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