S04E05 - Eine furchtbare Lektion
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16:01Gut.
16:02Dann sind also alle anwesend.
16:04Ich hoffe, in jeder Beziehung.
16:06Die Lektion kann beginnen.
16:31Ja?
16:32Mr. Harris?
16:33Ja, wer ist da?
16:34Ich beabsichtige nicht, mich zu erkennen zu geben.
16:37Aber was ich Ihnen sage, ist sehr wichtig.
16:40Und?
16:41Ich halte Ihre Tochter Judy fest.
16:46Was?
16:47Es geht ihr gut.
16:48Ich werde sie nicht bestrafen.
16:50Vorausgesetzt, sie tut, was man ihr sagt.
16:53Wer sind Sie?
16:54Sind Sie, sagen Sie mal, sind Sie verrückt, oder was?
16:57Ich habe eine Lektion erteilt, Mr. Harris.
17:00Es ist für Ihr gesamtes Leben sehr wichtig.
17:08Judy?
17:11Judy?
17:17Egal, von mir aus können 400 Kinder verschwunden sein.
17:20Ich will meine Tochter zurückhaben.
17:22Sie müssen diesen Mistkerl finden.
17:24Dann werden Sie uns helfen müssen, Mr. Harris.
17:26Das habe ich doch schon.
17:27Er hält sie fest, das ist alles.
17:29Hat er Geldforderungen gestellt?
17:30Nein.
17:31Was meinen Sie, wie alt der ist?
17:32Was?
17:33Das weiß ich doch nicht.
17:3450, vielleicht älter.
17:35Irgendwas Besonderes an seiner Stimme?
17:38Na ja, er klang gebildet und eiskalt.
17:43Er hat gesagt, dass er ihr nichts tun wird, sie nicht bestraft, wenn sie tut, was er sagt.
17:48Dass man ihr eine Lektion erteilen muss, das hat er gesagt.
17:51Wenn er ihr was antut, bringe ich ihn um.
17:57Hilfe!
17:58Verdammt, warum hört das denn niemand?
18:00Halt doch mal still, bitte.
18:02Das ist doch nur Kraftverschwendung.
18:04Kein Schwein kann euch hören.
18:05Dieser Dreckskerl!
18:07Was hat er eigentlich mit uns vor?
18:09Ich wette, dieses alte Schwein will uns umlegen oder so.
18:11Hey, halt die Klappe, bist du völlig verblödet?
18:13Wir werden hier schon auskommen, okay?
18:14Ach ja, na toll, dann erzähl uns mal, wie wir das machen sollen.
18:17Zuerst mal beißt du deinem Schwein in den Mund.
18:19Und dann wirfst du ihm in den Mund.
18:21Und dann wirfst du ihm in den Mund.
18:22Und dann wirfst du ihm in den Mund.
18:23Und dann wirfst du ihm in den Mund.
18:25Zuerst mal beißt du deine Ketten durch und dann zerbeißt du unsere.
18:27Kennen Sie doch keine Scheiße, man!
18:29Also Summer hat uns noch nicht verraten, was er mit uns vor hat.
18:31Ja, ich glaube wir sind ihren wegen hier.
18:33Was?
18:34Ich meine, du hast ihn doch fertig gemacht.
18:36Du hast dafür gesorgt, dass er gefeuert wurde.
18:38Hast du einen Knall? Er hatte es verdient.
18:40Er hat kein Recht jemanden zu schlagen, wie er's getan hat.
18:42Komm schon, er hat Billy eine geknallt, nicht dir.
18:44Ja, und er ist zu blöd, um irgendwas zu sagen.
18:46Hör dir das an!
18:47Diese großmäulige Braut glaubt...
18:48Martino!
18:49Ja?
18:51Lass das, okay?
18:52Man, dieses Gequatsche bringt uns nirgendwo hin.
18:59Guten Morgen, Kinder.
19:04Was soll das alles? Wieso sind wir hier? Was haben Sie mit uns vor?
19:08Sie werden erleichtert sein zu hören, Miss Harris, dass Ihre Anwesenheit nicht das geringste zu tun hat mit meiner Entlassung von der Mendel High School.
19:15Sie alle waren einmal meine Schüler.
19:17Nette, intelligente, junge Menschen, die wegen des einen oder anderen Charakterfehlers nicht in der Lage waren, sich anzupassen.
19:25Nun denke ich, dass es wichtig wäre, dieses Verhaltensmuster zu ändern, bevor es sich zu tief eingräbt.
19:30Und wie?
19:32Ich werde Sie unterrichten.
19:34Was? Was wollen Sie uns denn in diesem Rattenloch beibringen?
19:37Wie man lernt, Mr. Pruitt. Wie man lernt.
19:40Und was dieses Rattenloch angeht, wie Sie es nennen, es war und ist immer noch eine sehr, sehr gute Privatschule.
19:48Sie sind wirklich verrückt. Das hier ist keine Schule. Schon lange nicht mehr. Und auf keinen Fall für uns.
19:55Es wird eine sein. Und möglicherweise Ihre allerletzte.
19:59Sie werden uns gehen lassen. Oder Sie kommen dafür ins Gefängnis.
20:02Für den Rest Ihres Lebens.
20:04Ruhe! Ich werde Ihre Drohungen nicht tolerieren.
20:07Mein Kollege Walter Randolph hat sein Leben damit vergeudet, Ihnen Dinge von Bedeutung beizubringen.
20:12Aber Sie wollten nicht zuhören. So ist es doch.
20:15Nun, meines wird keine Vergeudung sein. Genauso wenig wie Ihres.
20:20Sie werden hier sitzen und Sie werden lernen, was ich Sie zu lehren habe, solange wir Zeit haben.
20:26Und ich werde keinerlei Einmischung dulden.
20:29Weder von Ihnen oder Ihren Eltern, der Elternlehrervereinigung oder dem Erziehungsministerium, noch dem Schulrat.
20:35Sie werden hier sitzen und Sie werden mir gehorchen.
20:40Ich warne Sie.
20:42Wenn Sie beim Unterricht nicht aufpassen, werden Sie die Konsequenzen tragen müssen.
20:56Tja, es gibt nur zwei Schüler, die je einen Kurs bei Randolph gemacht haben. Harris und Pruitt.
21:01Sie waren in verschiedenen Bereichen.
21:02Also keine Verbindung.
21:06Na, schon Glück gehabt?
21:08Wir haben alle Schüleraktivitäten gegenübergestellt.
21:11Schulclubs, Nachhilfestunden und so weiter und haben nichts herausgefunden. Nichts.
21:15Sagen Sie bitte, führen Sie eine separate Akte über Disziplinarangelegenheiten?
21:19Nein, alle wesentlichen Disziplinarberichte werden in den Personalakten der Schüler geführt.
21:24Ich dachte, wir könnten da was finden.
21:26Also, ich habe Randolphs Akte vor mir, aber die Namen der vier anderen Schüler sind nicht bekannt.
21:29Und bei denen nichts über ihn. Es gab wohl keine Zwischenfälle.
21:33Ich weiß auch nicht. Vielleicht gibt es keinen Zusammenhang.
21:36Einen Moment mal, da war ein Zwischenfall im letzten Jahr.
21:40An dem war Billy Jeffers verwickelt, aber das hatte nichts mit Randolph zu tun.
21:43Was war das für ein Zwischenfall?
21:45Ein Lehrer wurde, weil er Jeffers geschlagen hatte, vom Vorstand entlassen.
21:49Er war schon einmal wegen ähnlicher Vorwürfe verwarnt worden.
21:52Wie war sein Name?
21:53Summer. Leopold Summer.
21:56Ein ausgezeichneter Lehrer, aber ziemlich altmodisch in seiner Art.
22:00Er war jahrelang bei uns. Ich kannte ihn nicht besonders gut.
22:03Ich kam erst einen Monat, bevor er ging her.
22:05Haben Sie seine Akte hier?
22:07Ja, sie ist da, bei den von den Ehemaligen.
22:17Steht drin, ob Martino oder Pruitt darin verwickelt waren.
22:19Nein, ich glaube nicht.
22:22Aber Judy Harris war es.
22:24Sie machte vor dem Disziplinarausschuss eine Aussage.
22:28Vielleicht waren alle vier in demselben Kurs.
22:31Ja, und ich werde dir auch sagen, was es war. Geschichte.
22:33Geschichte.
22:35Der Disziplinarausschuss hielt Summer falsche Maßnahmen vor,
22:37weil der an das Recht des Lehrers glaubte,
22:39seine Schüler physisch zu züchtigen.
22:42Okay, es gab zwei Gruppen in dieser Klasse.
22:44Harris und Jeffers und Pruitt.
22:46Okay, es gab zwei Gruppen in dieser Klasse.
22:48Harris und Jeffers waren in der ersten.
22:50Ebenso Martino.
22:52Und Pruitt war in der zweiten. Da ist die Verbindung.
22:55Aber was hat Leopold Summer mit dem Tod von Walter Randolph zu tun?
22:58Das wird uns Mr. Summer vielleicht sagen.
23:00Es ist Nummer 11 in der South Ball Street.
23:02South Ball Street.
23:04Danke sehr.
23:07Die Bücher, die vor Ihnen liegen,
23:09beschäftigen sich mit historischen Biografien
23:12von bedeutenden Männern und Frauen der antiken Welt.
23:15Also, Sie werden jetzt die bezeichneten Stellen studieren
23:18und sich auf eine mündliche Prüfung des Stoffes vorbereiten,
23:20und zwar gründlich.
23:22Sie dürfen sich Notizen machen,
23:24aber Sie dürfen diese Notizen während der Prüfung
23:26auf keinen Fall zurate ziehen.
23:28Falls jemand von Ihnen aus welchem Grund auch immer
23:30diese Prüfung nicht besteht, wird er von mir bestraft werden.
23:33Sie hatten die Möglichkeit, sich auszuruhen, zu essen
23:36und Körperhygiene vorzunehmen.
23:38Ich vertraue darauf, dass es nichts geben wird,
23:41was Ihre totale Konzentration während meiner Abwesenheit
23:43in irgendeiner Weise stören könnte.
23:46Und falls Sie auf die Idee kommen,
23:48sollten ein Fluchtversuch zu unternehmen.
23:50Nun, ich warne Sie.
23:52Versuchen Sie es lieber nicht.
24:05Oh Mann, der ist echt irre.
24:07Ich werde diesen Mist doch nicht lesen.
24:14Verdammt.
24:33Was machst du denn da?
24:35Etwas sehr Cleveres.
24:37Etwas, woran ihr niemals gedacht hättet.
24:39Ein SOS.
24:41Hey, Moment, Moment, warte mal.
24:43Komm schon, lass mich das werfen.
24:45Ich kann das bestimmt besser.
24:47Hey, was soll das, Judy?
24:49Wenn du daneben wirfst und er findet es,
24:51was machen wir dann, hä?
24:53Na, komm schon.
24:57Nein, ist das toll, ist das toll.
24:59Es hat geklappt beim ersten Mal.
25:01Clever.
25:03Also mächtig clever.
25:05Auf dem Gelände hier findest du nicht mal Ratten.
25:07Wer sollte da oben schon spazieren gehen,
25:08abgesehen von Summer, hä?
25:13Also ich lese keins von diesen dämlichen Büchern.
25:16Ich auch nicht.
25:18Macht, was ihr wollt.
25:20Ich sag euch nur eins.
25:22Der spielt mit uns ein kleines Spielchen
25:24und da hat er logischerweise einen Heimvorteil.
25:26Und ich meine, dass wir ihn nicht zu sauer machen sollten.
25:39Alle Einheiten südwestlich 30 zur Bayview.
25:42Bayview 71, wiederhole.
25:44Alle Einheiten südwestlich 30 zur Bayview.
25:47Bayview 71.
25:49Verstanden an 10 7.
25:5110 5 0 ist unterwegs.
25:54Achtung, alle Einheiten im Gebiet Miller-Ecke-Crossroad.
25:58Wiederhole, alle Einheiten im Gebiet Miller-Ecke-Crossroad.
26:02Achtung, alle Einheiten im Gebiet Miller-Ecke-Crossroad.
26:05Wiederhole, alle Einheiten im Gebiet Miller-Ecke-Crossroad.
26:09Tankstellenüberfall.
26:12Achtung, 43. Straße Nummer 12. Eine Pflegerei.
26:16Ich weiß, dass ich hier irgendwo einen Schlüssel habe.
26:24Aha.
26:26Es wird nicht nötig sein. Ich seh ihn gerade zurückkommen.
26:30Nein, er steigt in sein Wagen.
26:35Er steigt in sein Wagen.
26:57Den kriegen wir nicht mehr, Mike.
27:01Achtung an alle Einheiten in der Nähe von Polk & Howard.
27:03Wir verfolgen einen weißen Mercury.
27:05Zweityrig, Modell 61.
27:07Fahrer könnte gefährlich sein.
27:09Code 3.
27:12Also irgendwie ist das mysteriös.
27:1518 Jahre haben sie hier gewohnt.
27:17Ich musste nie meinen Schlüssel benutzen.
27:20Mrs. Summer ist vor ein paar Jahren gestorben.
27:23Während der Zeit, die sie krank war, hat sich Leopold wirklich rührend um sie gekümmert.
27:26Das ist Wahnsinn. Alles an diesem Ort ist mindestens 10 bis 20 Jahre alt. Sogar die Post.
27:30Das war die Zeit, als Mrs. Summer krank wurde.
27:33Es gab nur zwei Dinge in Leopolds Leben.
27:36Seine Frau und seine Schule.
27:39Vielleicht auch drei. Schach.
27:42Summers Frau starb.
27:46Und dann haben sie ihn vom Unterricht suspendiert.
27:49Ganz so, als ob sein Leben zu diesem Zeitpunkt aufgehört hätte.
27:53Du weißt doch, was der Disziplinarischuss in seiner Akte geschrieben hat.
27:56Allmählich verlor er den Bezug zur Realität.
27:59War besessen von der Vergangenheit.
28:01Also Leopold hat wirklich alles über die alten Zeiten gewusst.
28:04Er wusste vieles von den großen Philosophen und Dichtern auswendig.
28:07Ein guter Historiker.
28:09Sagen Sie...
28:11Haben Sie einen dieser Namen schon mal gehört?
28:13Ja, den da.
28:15Mrs. Johnson.
28:17Ich glaube, sie ist Leopolds Cousine. Ja, genau.
28:19Twin Peaks.
28:21Das hier ist sein altes Schulalbum.
28:23Summer ist übrigens im Mischenbezirk aufgewachsen.
28:25Ich wette, dass er die Gegend gut kennt.
28:27Ruf noch einen Wagen, dann siehst du dir die Gegend mal an, okay?
28:29Ich fahre nach Twin Peaks.
28:31Und rede mit der Cousine.
28:33Ich kann mir nicht vorstellen, dass Leopold den Kindern was antut.
28:35Sie haben doch Schach mit ihm gespielt.
28:37Was für ein Gegner war er?
28:39Oh, brillant. Ein gnadenloser Taktiker.
28:41Leopold ging immer direkt auf das...
28:44Gnadenlos.
29:00Guten Tag, ihr lieben Schüler.
29:02Ich habe euch etwas zum Essen mitgebracht.
29:04Oh, Zeit. Bin halb verhungert.
29:06Aber zuerst...
29:08gehen wir einmal Ihre Arbeiten durch.
29:10Oh Mann, übertreiben Sie doch nicht.
29:12Nein, das pflege ich niemals zu tun, Miss Harris.
29:14Also...
29:16Ihre erste biografische Aufgabe
29:18betraf Aurore Dupin.
29:20Die Baroness Duvenant.
29:22Pseudonym Georges Saint.
29:24Nennen Sie mir bitte eine Ihrer glänzendsten Novellen.
29:25Und sagen Sie mir, was Sie für die Hintergründe
29:27Ihres unkonventionellen Verhaltens halten würden.
29:31Von der Kuh habe ich noch nie was gehört.
29:37Sie haben Ihre Aufgabe also nicht gemacht.
29:39Ja, ganz recht.
29:42Mr. Jeffers, haben Sie die Ihre gemacht?
29:45Hab was gelesen.
29:47Wie viel Zeit hat Abraham Lincoln
29:49auf einer Schule verbracht, Mr. Jeffers?
29:51Ich weiß nicht.
29:52Wie viel Zeit hat Abraham Lincoln
29:54auf einer Schule verbracht, Mr. Jeffers?
29:56Nicht viel.
29:58Etwa zwölf Monate oder so, würde ich sagen.
30:01Und sein Nachfolger, Andrew Johnson?
30:05Der ist gar nicht auf der Schule gewesen.
30:09Und in welcher Weise ähnelten Johnsons Ansichten
30:12über die Rechte der schwarzen Dänen
30:14seines Gegners im Kongress, Teddy Stevens?
30:23Das weiß ich nicht.
30:26Mr. Pruitt, Elisabeth von England.
30:29Wer waren Ihre Eltern?
30:31Heinrich der Achte und M. Bowen.
30:33Was passierte mit Ihnen?
30:37Keine Ahnung.
30:43Mr. Martino.
30:45Miguel Cervantes.
30:47Auf welche Weise glich sein Leben
30:49dem seines Helden in seinem Roman Don Quixote?
30:51Hören Sie, ich habe keine Ahnung.
30:53Nimm deine Pfoten weg!
30:55Und ich will auch keine Ahnung haben, ich will's nicht.
30:57Sie haben kein Wort Ihrer Aufgabe gelesen.
31:00Nicht das getan, was ich verlangt habe.
31:02Kommen Sie, das ist doch alles Quatsch.
31:04Wozu soll das gut sein?
31:06Hey, ich weiß es. Seht ihn euch doch mal an.
31:10Sie werden hier nur reden, wenn ich Sie dazu auffordere.
31:13Wer sind Sie, um mich zu beurteilen?
31:17Mr. Pruitt, ich glaube, dass Sie es schwer hatten,
31:20wenn Ihre Eltern nicht besonders viel Zuwendung erhielten.
31:23Der Vater von Elisabeth I. ließ ihre Mutter köpfen
31:26und dann verstieß er das Kind,
31:28das er später für unehelich erklären ließ.
31:31Dennoch wurde diese Frau eine der größten
31:33und einflussreichsten Repräsentantinnen Englands.
31:35Sie sollten etwas lernen von diesem großen Beispiel.
31:39Wenn Sie sich nur etwas bemühen würden, Pruitt.
31:45Und Sie täten gut daran, Cervantes zu studieren,
31:48der den größten Teil seines Lebens
31:50und den Armut gemacht hat.
31:52Jeffers, Harris,
31:54Sie alle sind nicht fähig zu begreifen,
31:56dass Sie hier sind, um zu lernen,
31:58dass es möglich ist, zu lernen.
32:04Mr. Sonner, Sir,
32:08wir verstehen.
32:10Geben Sie uns noch eine Chance.
32:12Ich habe keine Geduld mehr.
32:14Ich verlange Resultate, keine Debatten.
32:17Als Strafe werde ich Ihnen heute erst mal das Essen entziehen.
32:20Kommen Sie.
32:22Und kein Wasser für den Rest des Tages.
32:24Darüber hinaus werde ich Ihnen eine zweite Aufgabe erteilen,
32:27doppelt so schwierig wie die erste.
32:29So sieht es der Lehrplan vor.
32:31Und Sie werden sich bitte danach richten.
32:36Sie werden lernen, was ich Sie zu lehren habe,
32:38und wenn ich es in Sie hineinprügeln muss.
32:51Entschuldigen Sie, Ma'am.
32:53Können Sie mir bitte sagen, wo 1205 ist?
32:56Das ist genau vor einem Jahr abgerissen worden.
32:59Mein Haus steht nebenan.
33:01Aber das werden Sie mir schon über den Kopf abreißen müssen,
33:03weil ich nicht rausgehe.
33:05Haben Sie zufällig einen Mann namens Leopold Summer gekannt?
33:08Nein.
33:10Das war mal so eine nette Wohngegend hier,
33:12aber jetzt nicht mehr.
33:14Sie haben doch gesagt,
33:16dass Sie hier leben.
33:17Das war mal so eine nette Wohngegend hier,
33:19aber jetzt nicht mehr.
33:21Er war Lehrer hier in der Gegend.
33:23Einen Moment mal.
33:25Er ist in dieser Straße aufgewachsen, ja.
33:28Aber das ist sehr lange her.
33:30Ja, darum erinnere ich mich wahrscheinlich an ihn.
33:33Ein merkwürdiger Mensch.
33:35Er hatte immer haufenweise Bücher.
33:37Er hat manchmal Stunden auf der Treppe gesessen und gelesen.
33:39Haben Sie ihn mal wieder gesehen?
33:41Ja, darum ist mir das auch wieder eingefallen.
33:43Ich habe ihn in letzter Zeit ziemlich häufig
33:45da drüben rum spazieren sehen.
33:47Er ging wieder immer Gassi.
33:49Und was ist das da?
33:51Nichts, nur ein paar verlassene Gebäude.
33:53Die alte Thomas Paine School.
33:56Ich hatte drei Neffen, die auf die Schule gegangen sind.
33:59Es war eine sehr nette Privatschule.
34:03Ja, das ist dieselbe Schule,
34:05auf die auch Mr. Summer gegangen ist.
34:07Ma'am, ich danke Ihnen vielmals.
34:09Sie haben mir sehr geholfen.
34:11Aber das habe ich doch gern getan, junger Mann.
34:17Vielen Dank.
34:33Hören Sie, bleiben Sie da, wo Sie sind.
34:35Ich bin gleich bei Ihnen.
34:37Klar, Mr. Harris.
34:39Da steht was auf dem Zettel von Belohnung.
34:41Sie kriegen Ihre Belohnung.
34:43Bleiben Sie nur da.
34:48Ja, Mr. Jeffers, haben Sie eine Frage?
34:51Nein, nein, ich muss mal auf die Toilette.
34:54Also gut.
35:01Herr Jeffers,
35:03ich habe eine Frage an Sie.
35:05Ja, bitte.
35:07Ich habe eine Frage an Sie.
35:09Ich habe eine Frage an Sie.
35:11Ich habe eine Frage an Sie.
35:13Ich habe eine Frage an Sie.
35:15Ich habe eine Frage an Sie.
35:17Ich habe eine Frage an Sie.
35:37Die anderen lesen weiter.
35:39Die Prüfung findet in genau 25 Minuten statt.
35:42Nicht so langsam, Mr. Jeffers.
35:48Rufen Sie mich, wenn Sie fertig sind.
36:02Eher geht die Bank kaputt, als diese verfluchte Kette.
36:05Kannst du die Bank nicht hochkriegen?
36:07Was dann? Soll ich sie ihm über den Schädel hauen?
36:09Nein, du blödsinniger Blödsinn.
36:11Du bist ein blödsinniger Blödsinn.
36:13Du bist ein blödsinniger Blödsinn.
36:15Du bist ein blödsinniger Blödsinn.
36:17Als bist du nie so blöd, Mann.
36:19Du kannst an die Schublade ran.
36:21Schnappst dir ein Messer und holst es dem Dreckskerl ein.
36:24Wirklich clever.
36:26Bist du feige?
36:28Ich bin nicht feige.
36:30Das ist eine blöde Idee.
36:32Ihr beide seid feige.
36:34Wenn du die Bank tragen kannst,
36:36kommst du vielleicht raus und rufst die Bullen.
36:38Hilf uns.
36:40Krass.
36:42Lass mich zufrieden.
36:44Hilf uns oder ich schau dir was auf die Fresse.
36:45Hau ab, man! Los!
37:07Mädchen!
37:09Mädchen!
37:11Mädchen!
37:13Ritchie!
37:15Ritchie! Hey, Ritchie!
37:17Ritchie!
37:19Ritchie!
37:24Hey!
37:26Hey, pass auf die Haare auf!
37:43Sind Sie Mr. Harris?
37:48Wo ist meine Tochter?
37:50Hey, Moment mal, ganz ruhig, Mann, ja?
37:53Alles, was ich habe, ist das hier.
37:57Und wo haben Sie das her?
37:59Hä? Von da drüben, hinter der alten Schule. Ja, da drüben.
38:03Hey, wann kriege ich denn meine Belohnung?
38:06Wagen 8-1, hier Zentrale. 8-1, bitte kommen.
38:10Hier, 8-1, bitte kommen.
38:18Hat er schon Verstärkung angefordert?
38:21Okay, bin unterwegs, Thomas Paine School.
38:31Ich bedauere, dass Sie herkommen mussten, Officer.
38:34Ihre Anwesenheit hier hat eine Störung verursacht.
38:36Also gut, Sie haben zwei Minuten, um Ihre Leseaufgabe zu beenden.
38:40Ich schlage vor, dass Sie die Zeit nutzen.
38:42Dies hier werde ich in der Hand behalten.
38:44Mr. Sama, nehme ich an.
38:46Ist Ihnen eigentlich bewusst, dass das keinen Sinn hat?
38:49Sie werden sehen, junger Mann, Sie werden sehen.
38:51In der Zwischenzeit empfehle ich Ihnen, still zu sein.
38:54Okay, ich habe meine Position über Funk durchgegeben.
38:56Es wird hier gleich von Polizisten...
38:58Ruhe jetzt! Wenn Sie noch einmal sprechen, werde ich Sie knäbeln müssen.
39:01Haben Sie verstanden? Ich toleriere keine weiteren Fragen von Ihnen.
39:04Also dann, die Lesezeit ist zu Ende, schließen Sie Ihre Bücher.
39:08Nun, Martino, was hat Franz von Assisi als erstes veranlasst,
39:12sich von der Welt abzuwenden und fromm zu werden?
39:16Ich...
39:18Bitte etwas lauter.
39:20Ich habe keine Ahnung.
39:23Giovanni Bernadone, heilig gesprochen von der christlichen Kirche.
39:27Franz von Assisi war ein Soldat, Mr. Martino, ein Soldat.
39:30Ein Mann des Schwertes, so wie Sie.
39:33Aber er hatte den Verstand, seine Waffen von sich zu werfen
39:37und seinen Verstand zu benutzen, um eine Ordnung zu schaffen, zu lehren.
39:40Verstehen Sie?
39:42Der heilige Franziskus war Pazifist, wovon zum Teufel reden Sie?
39:44Nicht alle in der Welt sind Franziskaner.
39:46Franziskus lernte aus der Gewalt.
39:49Martino aber wird von ihr beherrscht.
39:51Das ist die einzige Sprache, die er kennt.
39:54Miss Harris, nennen Sie mir bitte einige Unterschiede
39:57zwischen Marie Antoinette und Maria Theresia.
40:03Tja, ich weiß nicht genau.
40:05Doch, Sie wissen es. Denken Sie nach.
40:11Maria Theresia war eine süße und nette Königin
40:14und sie war wirklich unheimlich besorgt um die vielen Bauern.
40:17Hey, ich wusste gar nicht, dass du lesen kannst.
40:19Wenn du kurz mal die Klappe halten könntest.
40:21Und Marie Antoinette?
40:23Der war alles völlig egal.
40:24Ihr war egal, was mit den Menschen in ihrem Land geschieht.
40:27Aber als man sie gefoltert hat und ihr den Kopf abschlagen wollte,
40:30da hat sie gezeigt, dass sie so eine Art Stil hat.
40:33Ja!
40:36Hör endlich auf mit diesem Blödsinn!
40:38Ein klassisches Beispiel einer Frau, die ihr Leben verschwendet hat.
40:42Die die wahren Dimensionen ihres Charakters
40:44erst im Angesicht des Todes erkennen konnte.
40:50Hat der alte Mann dich endlich zum Schluss gesagt?
40:52Hat der alte Mann dich endlich zum Schwanzwillen und Bällen gebracht?
40:58Mr. Jeffers, die Alexandre Dumas, Vater und Sohn, Père Ephes.
41:04Was wussten die beiden über Diskriminierung?
41:07Naja, der alte Mann war halb schwarz, das konnte jeder sehen.
41:23Aber der Kleine, Alexandre, der Zweite,
41:27naja, der, der wollte nicht akzeptieren, dass er, also dass er unehelich war.
41:31Also hat er immer weiter gemacht und er, er...
41:35Er, er war das, was man beharrlich nennt, nicht wahr, Billy?
41:38Ja, genau, beharrlich ist richtig.
41:40Gute Arbeit, Mr. Jeffers, gute Leistung.
41:44Allerdings überrascht mich Ihr Verständnis für Ihre Aufgabe nicht besonders.
41:48Sie dürfen sich nicht einreden lassen,
41:49dass Sie nicht lernen können.
41:51Nicht Häuser, die endlich gedeckt,
41:54noch gut gebaute Mauern, noch Kanäle oder Docks machen eine Stadt aus.
41:59Sondern Männer, die fähig sind, ihre Möglichkeiten zu nutzen.
42:03Keine Bewegung!
42:05Daddy!
42:07Bleiben Sie, wo Sie sind, Mister.
42:09Daddy!
42:11Ich muss Sie bitten zu warten, bis die Pausenglocke klingelt, Sir.
42:20Herr Schmelz, den Schlüssel!
42:23Alles in Ordnung?
42:25Hat er dir wehgetan?
42:27Sag's mir.
42:33Ja, das hat er.
42:35Er...
42:37Alle konnten es sehen.
42:39Er hat mich überall angefasst und die anderen auch.
42:41Das ist eine Lüge.
42:43Ich lege dich um.
42:49Die Pfeife!
42:51Die Pfeife, Schatz! Die Pfeife!
42:55Halt's! Halt's! Hören Sie auf damit!
42:57Hey, sind Sie verrückt geworden?
43:00Halt's!
43:09Halt's!
43:11Hören Sie die Pfeife auf!
43:16So.
43:17Der Schlüssel, Mike! Der Schlüssel auf dem Schreibtisch!
43:19Ja, da ist er!
43:21Hier.
43:23Steve, du bringst ihn raus.
43:25Ich gehe nach oben und schnappe mir Sommer.
43:29Bitte helfen Sie mir, Mister Sommer.
43:31Mister Sommer, hier meine Aufgabe.
43:33Sie sind ein guter Lehrer, Mister Sommer.
43:40Mister Sommer, kommen Sie mal bitte.
43:48Leon und Sommer.
43:50Der beste Lehrer, den ich je in meinem Leben hatte.
43:52Was wäre ich ohne Sie, Mister Sommer?
43:54Ich hätte nie das gelernt, was ich heute weiß.
43:56Barbara!
44:09Sommer!
44:17Ich werde Sie niemals vergessen.
44:19Leopold Sommer, ein toller Lehrer.
44:21Das glauben wir.
44:23Ein ganz toller Lehrer.
44:25Und Leopold Sommer ist nicht nur ein Lehrer.
44:27Er weiß immer, was seine Schüler brauchen.
44:29Er weiß, dass man zur rechten Zeit streng sein muss
44:31und zur rechten Zeit gut gehen muss.
44:34Es gibt einfach keinen Bessel.
44:48Riley hat also zugegeben, dass es eine Waffe war.
44:50Riley hat gesagt, dass sie losgegangen ist,
44:52als Randolph versucht hat, sie hinwegzunehmen.
44:54Martino hat das bestätigt.
44:56Es war also ein Unglücksfall.
44:58Er wird aber trotzdem vor ein Jugendgericht kommen.
45:00Hey, Billy!
45:02Hey!
45:04Was machst du denn hier?
45:06Ein paar Fotos.
45:08Ein paar Fotos?
45:10Ein paar Fotos.
45:12Ein paar Fotos?
45:14Ein paar Fotos.
45:15Was machst du denn hier?
45:17Ein paar Formulare ausfüllen.
45:19Mann, die machen es einem schwer.
45:22Wir machen es leicht.
45:24Du machst es schwer.
45:26Billy will wieder am Unterricht teilnehmen,
45:28damit er einen Abschluss hat.
45:30Gut für dich.
45:32Fantastisch.
45:34Wir werden sehen.
45:36Ich schätze, der alte Sommer hat geglaubt,
45:38dass ich es nochmal schaffe.
45:40Wissen Sie, ich kann es vielleicht schaffen.
45:42Du musst es versuchen.
45:43Wiedersehen.
45:45Ja, wiedersehen.
45:48Es ist doch schön,
45:50dass die Sache ein gutes Ende genommen hat.
45:52Und was ist aus den anderen geworden?
45:54Judy Harris ist nicht wiedergekommen,
45:56aber Pruitt ist wieder da
45:58und Martino kommt vielleicht zurück.
46:00Na ja, wir werden sehen.
46:02Haben Sie vielleicht Lust, mit uns Mittag zu essen?
46:04Nein, Doc.
46:06Ich weiß doch, warum.
46:14Alle machen sich immer Sorgen darüber,
46:16was das Schulsystem aus unseren Kindern macht.
46:18Ich frage mich, was es aus manchen Lehrern hat.
46:20Wir wissen, was es aus einem gemacht hat.
46:22Der war einfach zu fanatisch.
46:24Ja, aber weißt du, als ich da unten im Keller saß,
46:26er hat uns dazu gebracht, zuzuhören.
46:28Ich wette, er war mal ein verdammt guter Lehrer.
46:43Untertitelung im Auftrag des ZDF, 2021
47:13© SWR 2021