QCM ANATO

DR Batman
DR Batman
  • l’année dernière
Transcription
00:00 C'est parti, alors on va commencer aujourd'hui les QCM relatifs à Anatu.
00:08 Alors ce sera les QCM pour l'intro plus l'ostéologie.
00:14 Donc l'arthrologie m'est jeter la fête les QCM.
00:18 Donc, nous commençons par la première question.
00:22 C'est à la page 2023.
00:24 Concernant l'Humerus, le capitulum plus précisément.
00:28 Donc, nous avons les propositions.
00:30 Est une saillie en forme de poulie.
00:32 Est une saillie latérale du condyle huméral.
00:36 Répond à la cupule radiale.
00:39 Est surmontée par la faussette coracoïdienne.
00:42 Est surmontée par la faussette radiale.
00:46 Alors, là on est en train de parler du coup de l'Humerus et précisément du capitulum.
00:52 Le capitulum c'est une partie de la condyle humérale.
00:56 Et cette partie là, celle du condyle huméral, elle est sur le côté latéral.
01:01 Donc, déjà, cette saillie latérale du condyle huméral est juste.
01:05 Ensuite, est-ce que cette saillie est en forme de poulie ?
01:09 Non, la forme de poulie est exclusive à la tronclée.
01:14 Donc, c'est un couple.
01:15 Répond à la cupule radiale.
01:18 Le capitulum avec qui s'articule ?
01:20 S'articule-t-il avec le long ou avec le long ?
01:23 Il s'articule avec le long, c'est-à-dire, c'est vrai.
01:26 Est-ce qu'elle est surmontée par la faussette coracoïdienne ou par la faussette radiale ?
01:31 Par logique, même si on n'a pas de raison, le capitulum s'articule avec le long, c'est-à-dire,
01:37 il faut que l'on s'assume à la faussette radiale.
01:40 Et c'est là les trois bonnes réponses.
01:42 Le capitulum n'est pas une saillie en forme de poulie, on peut dire que c'est une saillie qui arrondit.
01:48 Et elle est surmontée par la faussette radiale.
01:50 Et c'est là les trois bonnes réponses.
01:53 On passe à la question suivante.
01:56 C'est une question qui va porter sur le squelette de l'avant-bras.
02:01 On a les propositions.
02:03 L'épifice proximal de l'ulna est formé du processus coronoïde et l'olécran.
02:10 L'incisure tronclaire de l'ulna est articulaire avec la tronclée humérale.
02:17 La face dorsale de l'épifice distal du radius est creusée de sillons détendants extenseurs.
02:23 La face inférieure de l'épifice distal radial présente l'incisure ulnaire.
02:30 La face latérale de l'épifice distal radial présente le processus styloïde.
02:35 Alors, ce sont les propositions.
02:38 Il faut les lire à l'écriture et voir si chaque une est correcte ou non.
02:44 On va commencer à l'écriture.
02:46 L'épifice proximal de l'ulna.
02:49 A chaque fois que je lis une question, je visualise ce que je veux lire.
02:55 Je vais lire l'ulna et l'épifice proximal.
02:58 Ce sont les propositions qui vont être articulées avec la lumière.
03:01 C'est ce que je fais.
03:02 C'est formé du processus coronoïde et l'olécran.
03:06 C'est vrai.
03:07 On a l'olécran, le processus coronoïde et l'épifice proximal de l'ulna.
03:13 On continue.
03:14 On a ici l'incisure tronclée.
03:17 En parlant de l'incisure troncléaire, c'est la deuxième proposition.
03:22 L'incisure troncléaire de l'ulna est articulée avec la tronclée humérale.
03:26 C'est vrai.
03:27 La tronclée s'articule avec l'incisure troncléaire.
03:31 C'est ce que je viens de dire.
03:33 Ce sont les deux propositions.
03:35 La face dorsale de l'épifice distal du radius.
03:39 On a ici le radius et l'épifice distal qui est proche de l'ulna.
03:45 C'est la face dorsale.
03:47 Elle est creusée de sillons des tendons extenseurs.
03:51 On ne l'a pas vu dans le cours.
03:54 Quand on a vu le cours d'Osteo, on ne l'a pas vu.
04:01 De ce que je me rappelle.
04:03 Mais, par logique, on a vu dans le cours d'Alamin, les tendons fléchisseurs.
04:11 Ils sont sur ce canal.
04:15 Ce canal est le tendon fléchisseur.
04:18 Donc, logiquement, les tendons extenseurs sont sur la face dorsale de l'épifice distal du radius.
04:24 Ils sont sur l'élan.
04:25 Donc, c'est la proposition correcte.
04:27 D'ailleurs, tout ce qui est tendons, insertion musculaire et les tendons, on les retrouve dans la biologie.
04:35 La face inférieure de l'épifice distal du radius.
04:39 Ce sont encore les radii.
04:41 Ce sont encore les épices distal.
04:42 La face inférieure présente l'incision ulnaire.
04:46 C'est la face dorsale.
04:48 L'incision ulnaire, c'est l'incision avec laquelle s'articule l'ulna.
04:52 Et, non, ce n'est pas la face inférieure.
04:54 C'est la face médiale.
04:56 C'est l'épifice distal du radius.
04:59 C'est la face latérale.
05:02 C'est l'épifice distal du radius.
05:04 Ce sont encore les radii.
05:05 Ce sont encore les épices distal du radius.
05:07 La face latérale.
05:08 Est-ce qu'elle présente le processus styloïde ?
05:12 Le processus styloïde est dans l'épifice distal du radius.
05:25 Attendez, je crois que j'ai compris quelque chose.
05:30 Regardez.
05:35 Non, non, non, ce ne sont pas eux.
05:36 Ce sont bien les quatre propositions.
05:38 Parce que, vous avez vu ce que dit un QCM ici ?
05:41 Il vous dit qu'il se mélange les processus.
05:44 Il n'y a pas de problème.
05:45 Il y a un processus coronoïde.
05:47 Il y a un processus coracoïde.
05:49 On l'a lu dans la scapula.
05:54 Quand vous avez des propositions,
05:57 il y a un épisode de l'épiphyse proximale.
05:59 Il vous dit le processus coracoïde.
06:02 Il vous dit le processus coronoïde.
06:03 Vous avez vu le flux.
06:05 Quand vous avez trouvé quatre propositions correctes,
06:08 vous vous inquiétez.
06:10 Parce que c'est rare.
06:11 Quand il faut toutes les propositions correctes,
06:13 il faut trois réponses.
06:15 Ce n'est pas impossible.
06:19 Il faut trouver quatre réponses juste dans un QCM.
06:23 C'est juste pour ne pas vous faire mal.
06:26 La question suivante.
06:28 C'est concernant la scapula.
06:32 Voici le schéma.
06:34 Regardez bien le schéma.
06:36 Le schéma est normalement bien fait pour la scapula.
06:38 Vous voyez ici quelles faces nous avons.
06:42 Chaque élément est marqué B, C, E, D.
06:46 Comme je vous l'ai dit.
06:48 Que voulons-nous voir ?
06:50 Voyons les pines de la scapula.
06:53 Je suis dans la face dorsale.
06:57 Quand je suis dans la face dorsale,
06:58 ce B, c'est quoi ?
07:00 C'est le Bényin, le Chromien.
07:02 Ensuite,
07:03 je vais mettre un flèche sur cette face.
07:07 Sur cette pine.
07:08 C'est quoi ?
07:09 C'est la face supraépineuse.
07:13 Ensuite, je mets l'E là.
07:17 Je ne le mets pas sur la pine.
07:19 Je pourrais le mettre sur la pine,
07:21 mais je ne l'ai pas fait.
07:22 Je l'ai mis dans un endroit très spécifique.
07:24 Cet endroit très spécifique,
07:26 c'est le tubercule du trapèze.
07:30 OK ?
07:32 Et ce D, c'est un bord.
07:34 Qu'est-ce que c'est un bord ?
07:36 Est-ce que c'est le bord médial ?
07:38 Ou le bord axilaire ?
07:40 C'est le même côté que les E, le bord latéral.
07:43 Le côté Chromien, c'est toujours le côté latéral.
07:46 C'est le bord soit axilaire, soit latéral.
07:50 OK ?
07:51 Donc ça, c'était pour le schéma.
07:52 Je vous fais les propositions.
07:55 Alors A, le schéma représente la face ventrale de la scapula.
08:00 B, la Chromion.
08:01 C, fosse infraépineuse.
08:04 D, bord spinal.
08:05 E, tubercule du trapèze.
08:07 Donc, qui va être comme le schéma ?
08:09 Déjà, on a les réponses juste là-dedans.
08:11 C'est la face dorsale.
08:13 C'est la face ventrale.
08:15 Alors B, on va vérifier.
08:17 Oui, B, c'est bien la Chromion.
08:19 Effectivement, réponse est correcte.
08:21 Fosse infraépineuse.
08:22 Non.
08:23 C'est celle qui vient de dessous.
08:25 On l'a dit, fosse infraépineuse.
08:26 C'est celle qui vient vers l'inférieur.
08:28 C'est celle qui vient de dessous.
08:29 Et celle qui vient de l'autre côté, on l'a dit, fosse supraépineuse.
08:32 C'est celle qui vient de la face supérieure.
08:34 C'est celle qui vient de l'autre côté.
08:35 Donc, c'est une erreur.
08:36 Le bord spinal, c'est le bord médial.
08:40 C'est faux.
08:42 Ce n'est pas le bord spinal.
08:44 C'est le bord axillaire ou latéral.
08:47 Tubercule du trapèze, oui.
08:49 On a dit le E.
08:50 C'est la tubercule du trapèze.
08:52 Et ce sont les deux bonnes réponses.
08:56 Et ce sont les explications que je vous ai prises.
08:59 Le schéma représente la face dorsale, la scapula.
09:01 Fosse supraépineuse, bord latéral.
09:04 Question suivante.
09:08 Concernant le système scolétique.
09:10 C'est une question à la l'introduction à l'ostéo.
09:15 Donc, maintenant, je ne suis pas d'accord avec le cours.
09:18 Donc, le système scolétique, il représente la partie la plus fragile du corps.
09:23 B, l'os est formé par du tissu conjonctif rigide hautement spécialisé.
09:29 C, les cellules qui forment l'os s'appellent les ostéocytes.
09:34 D, le tissu osseux est dépourvu de nerfs et de vaisseaux sanguins.
09:38 E, la surface externe de l'os est toujours régulière et lisse.
09:42 Nous allons y aller en un, pour confirmer si c'est vrai ou non.
09:46 Est-ce que le système scolétique est la partie la plus fragile du corps ?
09:51 Bien évidemment que non.
09:53 C'est du coup la charpente osseuse qui est rigide.
09:56 On dit qu'elle est rigide, elle n'est pas fragile.
09:59 L'os est formé par du tissu conjonctif rigide hautement spécialisé.
10:04 C'est la définition de l'os.
10:08 Les cellules qui forment l'os s'appellent les ostéocytes.
10:11 C'est clair, car rien que le mot ostéocytes n'a pas de réponse.
10:17 C'est le suffixe de cellules.
10:19 Ostéo signifie "os".
10:22 Le tissu osseux est dépourvu de nerfs et de vaisseaux sanguins.
10:27 Les os sont émergés de nerfs, donc ils sont énervés.
10:34 Ils forment des vaisseaux sanguins, des veines et des artères.
10:37 Ils sont vascularisés.
10:39 Dépourvu, ça ne veut pas dire que l'os est rigide.
10:44 La surface externe de l'os est toujours régulière et lisse.
10:48 C'est faux.
10:49 On a vu que les os ont des surfaces rugueuses, des gouttières.
10:54 Donc, ce n'est pas toujours régulier et lisse.
10:58 Voilà, on a les deux bonnes réponses.
11:01 Donc, les explications de pourquoi on a les deux fausses réponses.
11:04 A) Il représente la charpente osseuse du corps.
11:06 Une charpente osseuse qui est du coup rigide.
11:09 Elle n'est pas fragile.
11:11 Le tissu osseux est entouré de nerfs irrigués par des vaisseaux sanguins.
11:15 Voilà où je crois que je suis.
11:16 E) Pas toujours.
11:17 Ce n'est pas toujours, enfin les surfaces externes de l'os ne sont pas toujours régulières ou lisses.
11:24 Bon, la question est donc décidée.
11:25 Question suivante.
11:27 Question numéro 5.
11:29 Concernant le système scolétique, la croissance osseuse.
11:33 Donc, cette question est une question qui est liée à l'introduction de l'os.
11:39 Nous allons voir les propositions.
11:41 A) La croissance en largeur est assurée par le périos.
11:45 B) La croissance en largeur est assurée par le cartilage de croissance ou de conjugaison.
11:50 C) La croissance en longueur est assurée par le cartilage de croissance ou de conjugaison.
11:55 D) La croissance des os plats est assurée par le cartilage de croissance.
12:00 H) L'âge osseux est évalué grâce au point d'ossification.
12:04 Voilà, on en a pris l'une.
12:06 C) La croissance en largeur est-elle assurée par le périos ?
12:10 Oui, elle dit, c'est vrai.
12:12 Donc, il dit, c'est vrai. Logiquement, la deuxième qui prouve que la croissance en largeur est assurée par le cartilage de conjugaison est la D.
12:19 Qui est-ce qui assure le cartilage de croissance ou de conjugaison ?
12:23 Oui, c'est lui. Il assure la croissance en longueur.
12:25 Il dit, c'est vrai.
12:26 La croissance en longueur est assurée par le cartilage de croissance ou de conjugaison.
12:31 D) La croissance des os plats est assurée par le cartilage de croissance.
12:36 Non, elle n'est pas assurée par le cartilage de croissance.
12:39 Donc, elle n'est pas assurée.
12:42 L'âge osseux, oui, on peut évaluer l'âge osseux grâce au point d'ossification.
12:45 Donc, fin de la question, on a trois réponses justes.
12:50 Question suivante.
12:52 Concernant la face inférieure de la clavique.
12:56 Attends, on a un schéma.
12:58 Je veux le schéma.
13:00 Alors.
13:02 Bon, le schéma, là, voilà.
13:05 La première, c'est un peu compliqué. Parce que, quand on voit les insertions musculaires, on commence à...
13:09 Ne vous en faites pas.
13:11 La première des choses, on voit une clavicule.
13:13 Et on voit la face inférieure.
13:16 Déjà, on peut dire que la face inférieure, c'est un gouttière.
13:20 La face inférieure de la clavicule est un gouttière.
13:23 Donc, c'est le B.
13:25 C'est le B qui est déjà un gouttière.
13:27 Soit on dit que c'est un gouttière.
13:30 On a une proposition. C'est le gouttière, du coup.
13:33 C'est le sillon subclavier.
13:35 Et dans la proposition, on dit que le muscle subclavier est correct.
13:38 Parce que là, on va insérer le muscle subclavier.
13:41 Subclavier.
13:43 Bon, donc, c'est clair.
13:46 Donc, les extrémités.
13:48 Comment on peut dire extrémité sternale, c'est-à-dire médiale.
13:51 Ou l'extrémité latérale.
13:54 Et là, on va faire la définition de la clavicule.
13:57 Qu'est-ce que c'est ?
13:59 La clavicule a deux concavités.
14:02 Une postérieure.
14:05 Une postérieure est sternale.
14:08 Et l'autre antérieure est latérale.
14:11 On y revient.
14:13 La clavicule a deux concavités.
14:16 Concavité, c'est-à-dire que l'inverse est convex.
14:19 C'est-à-dire que les choses sont encore encore encore.
14:22 Donc, ce sont les deux concavités.
14:25 Une est postérieure, sur le côté sternal, sur le côté médial.
14:28 L'autre est antérieure, sur le côté latéral.
14:31 Si vous touchez votre clavicule,
14:34 si vous touchez votre clavicule du côté médial,
14:37 c'est-à-dire sternal,
14:40 vous allez mettre vos doigts dans la clavicule.
14:43 Donc, il y a une concavité postérieure.
14:46 Alors, où est la concavité postérieure ?
14:49 C'est le côté sternal.
14:52 Donc, il y a l'E.
14:55 Et l'E est postérieure,
14:58 et on a l'extrémité ou l'épiphys sternal.
15:01 OK ?
15:04 Cette D, on l'a déjà lu dans le cours,
15:07 c'est la trace du ligament
15:10 qui va lier la clavicule
15:13 avec le cartilage costard.
15:16 On lui dit le ligament costoclavicular.
15:19 OK ?
15:22 Donc, il donne l'E à l'extrémité sternale
15:25 et l'A à l'extrémité latérale.
15:28 OK ?
15:31 Donc, on a l'A.
15:34 Et on a la B, qui est le sillon sur le clavier.
15:37 Et la C, qu'est-ce qu'elle dit ?
15:40 La C, elle ne parle pas des insertions musculaires.
15:43 Je ne sais pas ce qu'elle dit.
15:46 Et nous ne l'avons pas encore lu.
15:49 On a l'A, la position, et on l'a vu dans le cours.
15:52 Déjà, on a l'A, la surface articulaire sternale.
15:55 On a l'A, la surface articulaire acromiale,
15:58 ou latérale.
16:01 C'est pas vrai.
16:04 B, muscle subclavier.
16:07 Et on a l'A, le sillon subclavier.
16:10 Et le muscle subclavier, c'est vrai.
16:13 La B, c'est vrai.
16:16 C, muscle deltoïde.
16:19 C, c'est une insertion musculaire, mais je ne sais pas.
16:22 Donc...
16:25 Je ne pourrais pas vous dire, mais je ne pense pas que ce soit le muscle deltoïde.
16:29 Le muscle deltoïde, c'est le muscle qui a les épaules.
16:32 Je ne sais pas comment.
16:35 Mais on va voir les insertions musculaires dans le chapitre de la myologie.
16:38 Je ne sais pas.
16:41 Est-ce que D, oui.
16:44 C'est bien dit également, parce que la vécu d'ailleurs, c'est vrai.
16:47 E, surface articulaire acromiale,
16:50 non. Ils ont inversé un B et un A.
16:53 Normalement, les deux seules réponses, juste à deux moments.
16:56 L'insertion est un deltoïde.
16:59 Et un muscle qui a les épaules.
17:02 On va voir ça dans la myologie.
17:05 Question numéro 7.
17:08 Concernant l'humérus.
17:11 Alors, nous allons parler de l'humérus.
17:14 Plus précisément, de la tronclée humérale.
17:17 Ok. Nous allons voir les propositions.
17:20 A est une saillie en forme de poulie.
17:23 B est une saillie latérale du condyne huméral.
17:26 C répond à la cupule radiale.
17:29 D est surmontée en arrière par la faussette olécranienne.
17:32 E est surmontée en avant par la faussette olécranienne.
17:35 C répond à la cupule radiale.
17:38 E est surmontée en avant par la faussette radiale.
17:41 Alors, nous allons voir les propositions.
17:44 Déjà, qui dit que la tronclée humérale est l'humérus,
17:47 je dois visualiser.
17:50 Je dois voir les choses.
17:53 Si vous avez une mémoire de votre dessin,
17:56 si vous voulez voir le diapo, vous devez voir l'image de la tronclée.
17:59 Comment je fais ça ? Comment je fais ?
18:02 Donc, vous visualisez.
18:05 Est-ce que c'est une saillie en forme de poulie ? Oui.
18:08 La forme de poulie est spécifique à la tronclée humérale.
18:11 Est-ce que c'est une saillie latérale du condyne huméral ?
18:14 Est-ce que la tronclée est latérale ?
18:17 Ou est-ce qu'elle est médiale ?
18:20 Non. La tronclée n'est pas latérale.
18:23 Elle est médiale.
18:26 Ce qui est latéral,
18:29 c'est le capitulum qui est latéral.
18:32 Mais pas la tronclée.
18:35 Répond à la cupule radiale.
18:38 La tronclée ne s'articule pas par la radius.
18:41 Elle s'articule par le long.
18:44 Donc, en haut.
18:47 Et surmontée en arrière par la faussette ou la crânienne.
18:50 Oui. On avait du coup l'épiphyse
18:53 où est-ce que c'est ?
18:56 L'épiphyse distale de l'humérus qui a trois faussettes.
18:59 La faussette radiale, la faussette coracoïdienne
19:02 et la faussette olécrânienne.
19:05 La faussette radiale est sur le capitulum.
19:08 La faussette coracoïdienne est sur la tronclée en avant.
19:11 Et en arrière, sur la tronclée en arrière,
19:14 il y a la faussette olécrânienne.
19:17 C'est pas vrai.
19:20 Et logiquement, la faussette radiale, non.
19:23 La faussette radiale est juste sur le capitulum.
19:26 Parce que le capitulum, il va s'articuler
19:29 avec la radius.
19:32 Donc, à deux, au moins les deux répondent juste.
19:35 Donc, "Qa'lnegb" est une saïe médiale.
19:38 "Qa'lnegb" répond à l'incisure tronclaire de l'ulna.
19:41 Oui. La tronclée s'articule avec l'ulna.
19:44 Où l'ulna, la partie qui va s'articuler avec la tronclée,
19:47 fait une incisure. Et de l'incisure aïdnala,
19:50 une incisure tronclaire. Ce qui paraît logique.
19:53 "Qo'rnoïdien"
19:56 "Qo'rnoïdien"
19:59 C'est le schéma explicatif.
20:02 Comme je vous l'ai dit, par exemple, la question
20:05 sur l'épiphyse distal
20:08 du mérus,
20:11 il a une tronclée, et il a une image
20:14 phérasque. Il a trois images phérasques
20:17 pour voir les éléments différents.
20:20 Il y a la tronclée latérale, la tronclée haïlique
20:23 et les médiales.
20:26 Il y a, sur la tronclée,
20:29 en avant, la faussette "Qo'rnoïdien".
20:32 Sur le capitulum, en avant, il y a la faussette
20:35 radiale. Et, de l'autre côté, il y a
20:38 une mort à la phase postérieure.
20:41 Sur la tronclée, il y a la faussette "Qo'rnoïdien".
20:44 OK. Donc, c'est un schéma
20:47 explicatif.
20:50 Question suivante, question numéro 8.
20:53 Déjà, on va aller à la question numéro 15.
20:56 On va aller à la question numéro 15.
20:59 Concernant l'ulna QCA.
21:02 Déjà, avec l'ulna,
21:05 j'ai une image de l'ulna phérasque.
21:08 On a une proposition. L'incisure troncléaire
21:11 se situe sur la face
21:14 ventrale de l'autre écran.
21:17 L'incisure radiale est articulaire
21:20 avec l'humérus. L'ulna est
21:23 articulaire en bas avec le disque articulaire.
21:26 Le styloïde ulnaire est
21:29 plus bas situé que le styloïde radial.
21:32 Le processus coronoïde
21:35 est vertical et postérieur.
21:38 Alors, nous allons lire les propositions
21:41 de la question numéro 15.
21:44 On va regarder les propositions
21:47 et on va les cumuler pour comprendre mieux.
21:50 L'incisure troncléaire,
21:53 qui est mon problème, c'est du coup l'incisure
21:56 qui va permettre de s'articuler
21:59 avec la tronclée de l'humérus.
22:02 Est-ce qu'elle se situe sur la face
22:05 ventrale de l'autre écran?
22:08 L'incisure radiale,
22:11 c'est du coup l'incisure de l'ulna
22:14 qui va s'articuler avec le radius.
22:17 Est-ce qu'elle est articulaire avec le humérus?
22:20 C'est faux. Déjà, rien que le nom de l'incisure
22:23 ne dit pas de mal. Pourquoi est-ce qu'on l'appelle incisure radiale?
22:26 Parce que justement, c'est une incisure de l'ulna
22:29 qui va s'articuler avec le radius.
22:32 Donc, même si on ne sait pas ce qui se passe,
22:35 les propositions sont en train de deviner si c'est vrai ou faux.
22:38 Comme vous voyez, je peux deviner facilement
22:41 même si c'est faux. C'est l'ulna qui est articulaire en bas
22:44 avec le disque articulaire. Qu'est-ce que c'est que le disque articulaire?
22:47 Le disque articulaire, c'est du coup
22:50 le ligament triangulaire.
22:53 Ou, comme vous voyez, c'est juste.
22:56 L'astyloïde ulnaire est plus bas
22:59 que l'astyloïde radiale.
23:02 C'est l'astyloïde radiale
23:05 qui est plus bas que l'astyloïde ulnaire.
23:08 Le processus coronoïde est vertical
23:11 et postérieur.
23:14 Le processus coronoïde.
23:17 Déjà, on est en train de parler de l'épiphyse.
23:20 Proximale à l'ulna.
23:23 C'est l'extrémité à l'ulna qui va s'articuler
23:26 avec l'humerus.
23:29 Avec l'incisus humerus.
23:32 Qu'est-ce qu'on a dans l'épiphyse proximale?
23:35 On a l'incisus trunculaire,
23:38 l'olécrane,
23:41 le processus olécrânien
23:44 et le processus coronoïde.
23:47 Ce n'est pas le même. Le processus coronoïde
23:50 n'est pas vertical et postérieur.
23:53 Il est de haut en bas en arrière.
23:56 Le processus coronoïde est horizontal
23:59 et antérieur.
24:02 Vous pouvez voir dans ce schéma.
24:05 Je vais le fermer.
24:08 Si vous avez une question sur une épiphyse ou un os,
24:11 visualisez-le.
24:14 Comme je vous l'ai dit, l'épiphyse proximale à l'ulna
24:17 a trois façons.
24:20 Il y a l'incisus trunculaire,
24:23 l'incisus trunculaire avec l'incisus trunculaire du humerus.
24:26 Il y a deux processus.
24:29 Le processus olécrânien, c'est l'olécrane.
24:32 Il va s'articuler.
24:35 Il va entrer dans l'épiphyse olécrânien
24:38 dans le mouvement de la flexion-extension.
24:41 C'est ce qu'on appelle l'olécrâne.
24:44 C'est ce qu'on appelle l'olécrâne.
24:47 Il va entrer dans l'olécrane.
24:50 Il y a un autre processus,
24:53 le processus coronoid.
24:56 Ce processus coronoid n'est pas vertical
24:59 ou postérieur qu'est l'olécrâne.
25:02 Je vais aller de haut en bas
25:05 vers le haut qu'est l'olécrâne.
25:08 Il est plutôt horizontal.
25:11 Horizontal ou antérieur.
25:14 On va de l'avant.
25:17 C'est la position anatomique de référence.
25:20 On va continuer la question.
25:23 Question suivante.
25:26 Question numéro 9.
25:29 Concernant les os de la deuxième rangée du carp.
25:32 On a les os de la main.
25:35 On a le carp.
25:38 Visualisez le carp.
25:41 Il faut le préserver.
25:44 Qu'est-ce que c'est que la deuxième rangée ?
25:47 La deuxième rangée.
25:50 La deuxième rangée.
25:53 Est-ce que je parle de la rangée proximale ou distale ?
25:56 Ou est-ce que je parle de la rangée distale ?
25:59 La première rangée est la plus proximale.
26:02 La deuxième est la plus distale.
26:05 Je vais donner les os de la main.
26:08 Est-ce que ce qu'on appelle l'unatome ou trichétrome
26:11 est le même que la rangée distale ?
26:14 Non.
26:17 Ce n'est pas le cas.
26:20 C'est la rangée proximale.
26:23 Ce n'est pas le cas.
26:26 Le capitatome ou l'amatome
26:29 avec les os du trapèze ou os trapézoïde
26:32 c'est la rangée distale.
26:35 C'est la deuxième rangée.
26:38 Je ne comprends pas cette question.
26:41 À part la deuxième rangée, il faut comprendre
26:44 à quoi je veux dire la rangée distale.
26:47 Question suivante, question numéro 10.
26:50 Ces propositions concernent le vocabulaire anatomique.
26:57 C'est une question
27:00 qui est à l'intérieur du tout premier cours.
27:03 C'est-à-dire l'introduction à l'anatome.
27:06 Je vous fais les propositions en arrière-plan.
27:09 Les trois plans de l'espace sont perpendiculaires entre eux.
27:12 Le plan sagittal paramédian
27:15 sépare le corps en deux parties identiques.
27:18 L'axe transversal peut être inclus dans un plan frontal.
27:21 La fermeture de l'angle
27:24 entre deux segments mobiles détermine l'extension.
27:27 L'axe vertical est parallèle au plan sagittal.
27:30 Qu'est-ce que je peux dire sur ces propositions ?
27:33 Je vais vous donner quelques propositions
27:36 qui sont un peu confondues.
27:39 Je vais vous donner quelques propositions
27:42 pour que vous puissiez comprendre.
27:45 Les trois plans de l'espace sont perpendiculaires
27:48 entre eux.
27:51 Ils sont bien perpendiculaires entre eux.
27:54 La réponse 1 est correcte.
27:57 La réponse 2 est correcte.
28:00 Le plan sagittal est paramédian.
28:03 Il sépare le corps en deux parties identiques.
28:06 Il sépare le corps en deux parties identiques.
28:09 C'est la réponse 1.
28:12 La réponse 3 est correcte.
28:15 L'axe transversal peut être inclus dans un plan frontal.
28:18 Qu'est-ce qu'il faut pour un plan frontal ?
28:21 Un plan frontal, c'est l'intersection de deux axes.
28:24 Quand on prend le plan frontal,
28:27 il va de haut en bas.
28:30 Quand on prend l'axe frontal,
28:33 il va de haut en bas.
28:36 L'axe transversal va de gauche à droite.
28:39 On voit que dans les deux axes,
28:42 on voit un rectangle.
28:45 Le rectangle devient frontal.
28:48 Le plan devient frontal.
28:51 La réponse 1 et 3 sont correctes pour l'instant.
28:54 La fermeture de l'angle entre deux segments mobiles
28:57 détermine l'extension.
29:00 On va encore la répéter.
29:03 On prend le bras.
29:06 On voit l'articulation du cou.
29:09 On fait une flexion-extension.
29:12 On ramène l'avant-bras ou l'épaule.
29:15 On voit que l'épaule touche l'épaule.
29:18 On fait une flexion-extension.
29:21 On ramène l'avant-bras ou l'épaule.
29:24 On fait une flexion-extension.
29:27 On ramène l'avant-bras ou l'épaule.
29:30 On ramène l'avant-bras ou l'épaule.
29:33 On ramène l'avant-bras ou l'épaule.
29:36 On ramène l'avant-bras ou l'épaule.
29:39 On ramène l'avant-bras ou l'épaule.
29:42 On ramène l'avant-bras ou l'épaule.
29:45 On ramène l'avant-bras ou l'épaule.
29:48 On ramène l'avant-bras ou l'épaule.
29:51 L'encre se ferme.
29:54 On ramène l'épaule.
29:57 On ramène l'épaule ou l'épaule.
30:00 L'axe vertical est parallèle au plan sagittal.
30:03 Le plan sagittal est composé de deux axes.
30:06 Le plan sagittal est composé de deux axes.
30:09 Le plan sagittal est composé de deux axes.
30:12 Le plan sagittal est composé de deux axes.
30:15 Qu'est-ce que les axes que l'on utilise dans ce plan ?
30:18 Qu'est-ce que les axes que l'on utilise dans ce plan ?
30:21 On utilise un axe vertical.
30:24 On utilise un axe sagittal.
30:27 L'axe qui va traverser le corps de l'homme.
30:30 L'axe qui va traverser le corps de l'homme.
30:33 L'axe vertical est parallèle au plan sagittal.
30:36 L'axe vertical est parallèle au plan sagittal.
30:39 Quelles sont les propositions de Saha ?
30:42 Les propositions de Saha sont les suivantes.
30:45 Les propositions de Saha sont les suivantes.
30:48 Les propositions de Saha sont les suivantes.
30:51 Les propositions de Saha sont les suivantes.
30:54 Pour comprendre ce qui se passe,
30:57 Je vais vous montrer un schéma.
31:00 Je vais vous montrer un schéma.
31:03 Je vais vous expliquer comment on fait.
31:06 Je vais vous expliquer comment on fait.
31:09 Les rectangles et les tris sont les axes.
31:12 Les rectangles et les tris sont les axes.
31:15 Les rectangles et les tris sont les axes.
31:18 Le rectangle bleu est le plan frontal.
31:21 Le rectangle bleu est le plan frontal.
31:24 Le plan frontal n'est pas là.
31:27 C'est un axe vertical.
31:30 C'est un axe vertical.
31:33 L'autre axe dans le plan sagittal,
31:36 C'est l'axe transversal.
31:39 Ces deux axes composent le plan frontal.
31:42 Le plan transversal,
31:45 Le plan transversal,
31:48 C'est le rectangle vert.
31:51 C'est le rectangle vert.
31:54 Il est composé de quel axe ?
31:57 Il est composé de quel axe ?
32:00 Il est composé de quel axe ?
32:03 C'est le plan sagittal.
32:06 C'est un trait qui va de l'avant à l'arrière.
32:09 C'est le plan sagittal.
32:12 Le deuxième axe dans le plan transversal,
32:15 C'est le plan transversal.
32:18 Le plan sagittal est composé de quel ?
32:21 C'est le rectangle vert.
32:24 C'est le rectangle vert.
32:27 C'est le rectangle vert.
32:30 L'autre côté du rectangle vert,
32:33 C'est l'axe sagittal.
32:36 Il faut savoir que chaque plan,
32:39 Chaque axe doit être perpendiculaire.
32:42 Il faut savoir que chaque plan,
32:45 Chaque axe doit être perpendiculaire.
32:48 Il faut savoir que chaque plan,
32:51 Il faut savoir que chaque plan,
32:54 Il faut savoir que chaque plan,
32:57 Il faut savoir que chaque plan,
33:00 Il faut savoir que chaque plan,
33:03 Il faut savoir que chaque plan,
33:06 Il faut savoir que chaque plan,
33:09 Il faut savoir que chaque plan,
33:12 Il faut savoir que chaque plan,
33:15 Il faut savoir que chaque plan,
33:18 Il faut savoir que chaque plan,
33:21 Il faut savoir que chaque plan,
33:24 Il faut savoir que chaque plan,
33:27 Il faut savoir que chaque plan,
33:30 Il faut savoir que chaque plan,
33:33 Il faut savoir que chaque plan,
33:36 Il faut savoir que chaque plan,
33:39 Il faut savoir que chaque plan,
33:42 Il faut savoir que chaque plan,
33:45 Il faut savoir que chaque plan,
33:48 Il faut savoir que chaque plan,
33:51 Il faut savoir que chaque plan,
33:54 Il faut savoir que chaque plan,
33:57 Il faut savoir que chaque plan,
34:00 Il faut savoir que chaque plan,
34:03 Il faut savoir que chaque plan,
34:06 Il faut savoir que chaque plan,
34:09 Il faut savoir que chaque plan,
34:12 Il faut savoir que chaque plan,
34:15 Il faut savoir que chaque plan,
34:18 Il faut savoir que chaque plan,
34:21 Il faut savoir que chaque plan,
34:24 Il faut savoir que chaque plan,
34:27 Il faut savoir que chaque plan,
34:30 Il faut savoir que chaque plan,
34:33 Il faut savoir que chaque plan,
34:36 Il faut savoir que chaque plan,
34:39 Il faut savoir que chaque plan,
34:42 Il faut savoir que chaque plan,
34:45 Il faut savoir que chaque plan,
34:48 Il faut savoir que chaque plan,
34:51 Il faut savoir que chaque plan,
34:54 Il faut savoir que chaque plan,
34:57 Il faut savoir que chaque plan,
35:00 Il faut savoir que chaque plan,
35:03 Il faut savoir que chaque plan,
35:06 Il faut savoir que chaque plan,
35:09 Il faut savoir que chaque plan,
35:12 Il faut savoir que chaque plan,
35:15 Il faut savoir que chaque plan,
35:18 Il faut savoir que chaque plan,
35:21 Il faut savoir que chaque plan,
35:24 Il faut savoir que chaque plan,
35:27 Il faut savoir que chaque plan,
35:30 Il faut savoir que chaque plan,
35:33 Il faut savoir que chaque plan,
35:36 Il faut savoir que chaque plan,
35:39 Il faut savoir que chaque plan,
35:42 Il faut savoir que chaque plan,
35:45 Il faut savoir que chaque plan,
35:48 Il faut savoir que chaque plan,
35:51 Il faut savoir que chaque plan,
35:54 Il faut savoir que chaque plan,
35:57 Il faut savoir que chaque plan,
36:00 Il faut savoir que chaque plan,
36:03 Il faut savoir que chaque plan,
36:06 Comme je vous l'ai dit, le processus qui est venu dans le pays de Proxima est le processus coronoïd.
36:15 "Coro" noïd, pas "cora-coïd".
36:18 Il faut que vous le compreniez. Il faut que vous le compreniez. Je ne vais pas vous le raconter.
36:23 Vous avez vu les pillages, les pâtes de l'OCC.
36:26 Ne dites pas que si vous écoutez ce processus coro-noïd, vous allez dire "oui". Non, non.
36:32 Je vais vous expliquer les termes qu'ils utilisent. C'est un schéma.
36:37 C'est un schéma de l'épiphys distal qui vous montre les différentes faces de l'épiphys distal de l'osmo.
36:46 Il y a le radius ici.
36:48 Oui, il y a le radius.
36:52 Je ne vais pas vous expliquer le schéma parce que c'est en cours.
36:59 Donc voilà. Pour ne pas perdre trop de temps.
37:03 Question numéro 12. Un oslon.
37:06 C'est une question de l'ostéologie.
37:15 C'est le premier cours de l'intro de l'ostéologie.
37:19 Je vais vous donner une proposition.
37:21 Une longueur et une largeur égales.
37:24 Une longueur prédominante sur la largeur.
37:27 Présente deux faces et deux bords.
37:30 Une diaphys et deux extrémités ou épiphys.
37:33 L'os humerus est l'exemple du type.
37:35 La question c'est "Alors une longueur et une largeur égales".
37:38 Non, non. C'est faux. Parce que c'est un oslon.
37:41 Une longueur prédominante sur la largeur, oui.
37:43 Parce que c'est un oslon, tu vois la longueur, tu vois la largeur, ce qui paraît logique.
37:47 Présente deux faces et deux bords.
37:49 Je ne vais pas vous expliquer.
37:51 Ce qui va vous dire oui, c'est parce que la clavicule est un oslon qui est aplati.
37:57 Présente deux faces et deux bords.
37:59 Mais ce n'est pas toujours le cas.
38:01 Il peut y avoir trois faces et trois bords.
38:03 Comme l'humerus.
38:05 Alors, diaphys et deux épiphys. C'est vrai.
38:08 L'os humerus est l'exemple du type.
38:10 L'os humerus est un oslon.
38:12 Ce n'est pas normal.
38:14 Il y en a deux, il y en a quatre et il y en a cinq.
38:18 Il y en a quatre, cinq normalement.
38:21 Oui, je crois que je suis bien.
38:23 Une longueur prédominante sur la largeur, oui.
38:25 Pas toujours.
38:26 La clavicule a deux faces et deux bords, c'est un humerus.
38:28 Oui, je crois exactement.
38:30 L'humerus, par exemple, fait trois faces et trois bords.
38:32 Une radius qui fait deux faces et deux bords.
38:35 Question numéro 13.
38:40 Nous allons en parler 15.
38:43 Concernant la généralité anatomique.
38:46 La position anatomique de référence est faite de ?
38:49 Bon, regardez, c'est la question.
38:51 Il n'y a aucune tardate pour cela.
38:53 Répétez-vous la question.
38:55 Alors, nous allons parler des propositions.
38:57 Il y a une tardate pour cela, il y a un réflexe, mais il n'y a pas de tardate normale.
39:02 Je sais, peut-être que vous le savez.
39:04 Alors, question numéro un.
39:06 Enfin, proposition un.
39:08 Sujet debout avec axe du pied en inclinaison latérale.
39:11 B, bras pendants le long du corps.
39:14 C, les bras en pronation avec pouce en dedans.
39:17 D, la tête en flexion avec regard à l'horizontale.
39:20 E, montres inférieurs joints.
39:22 Alors, le sujet est bien debout.
39:25 Mais, c'est vrai que l'axe du pied est en inclinaison latérale.
39:28 Vous ne voyez pas que l'axe du pied est en inclinaison latérale ?
39:30 C'est parce qu'il ouvre les jambes.
39:32 Il ouvre les jambes, mais il les fait partir de manière à ce qu'ils soient en inclinaison latérale.
39:37 Ils sont en inclinaison extérieure.
39:39 Et c'est une erreur.
39:40 Les pieds étaient presque droit et en joints.
39:42 C'est un match pingouin.
39:44 Donc, bras pendants le long du corps.
39:46 Oui, c'est juste.
39:47 Avant-bras en pronation, non.
39:49 Les mains à la rhum en supination.
39:52 Ou les pouces, ils ne sont pas en dedans, ils sont en dehors.
39:56 La tête en flexion avec regard à l'horizontale.
39:58 Le regard est à l'horizontale, oui.
40:00 La tête n'est pas en flexion.
40:01 La tête est en position naturelle.
40:03 Voilà, un délire.
40:11 Question numéro 14.
40:13 Avant-dernière.
40:15 Concernant l'ostéologie.
40:17 Un oslon.
40:18 Alors, question, tu as généré, tu as posté.
40:40 On va y aller.
40:42 C'est une erreur.
41:09 Donc, c'est une erreur.
41:10 Oui.
41:17 Le cartilage articulaire, il ne recouvre pas la diaphyse.
41:24 Il recouvre les épiphys, les extrémités.
41:26 Au moins, il va développer l'articulation.
41:28 Voilà.
41:30 Voilà, je vais essayer de te dire les mêmes explications.
41:33 Dernière question, numéro 15.
41:38 Concernant la clavicule.
41:39 Question à la clavicule.
41:40 Réfléchis à la clavicule.
41:42 Tu as les deux schémas de ta clavicule.
41:44 La face dorsale, la face ventrale.
41:46 Et là-bas, les éléments ferment l'intérieur.
41:48 Ok.
41:49 Alors.
41:50 Est-ce qu'elle s'articule en dehors avec l'acromion de la scapula ?
41:56 Pardon, clavicule.
42:02 Dans ma thèse, je parlais de la scapula.
42:04 Comme face ventrale, face antenne.
42:06 Face supérieure, face postérieure pour la clavicule.
42:08 S'il vous plaît.
42:09 Faute de phrase.
42:10 Est-ce qu'elle s'articule en dehors avec l'acromion de la scapula ?
42:13 Oui.
42:14 Son extrémité médiale est aplatie.
42:18 Et là, elle se déroule.
42:20 Elle se déroule sur la clavicule.
42:22 Tu peux la toucher.
42:24 Regardez l'extrémité médiale.
42:28 L'épiphyse qui est l'articulation de l'extérieur.
42:32 L'extrémité externe.
42:35 Donc, tu sens une boule externe.
42:37 Cette boule externe, elle a une extrémité volumineuse.
42:40 Elle est épaisse.
42:41 Elle n'est pas aplatie.
42:42 C'est pas un malheur.
42:43 Dis-lui que la clavicule doit vérifier avec son corps.
42:46 Non, non, non.
42:47 Il ne faut pas que je le vérifie avec la clavicule.
42:49 C.
42:51 Sa face inférieure est parcourue par une gouttière.
42:53 Oui.
42:54 En dehors de la clavicule, je vois la face inférieure.
42:57 Ce que je fais, le plus important, c'est la gouttière.
42:59 C'est vrai.
43:00 La face supérieure présente le tubercule conovite.
43:05 Le tubercule conovite.
43:07 Ah oui.
43:08 Je vais te le faire comme je te l'ai raconté dans mon premier livre.
43:11 En ce qui concerne les processus ou les tubercules.
43:14 Tu as le coracoïde.
43:17 C'est pour l'escapule.
43:20 Tu as le coronoïde.
43:24 C'est pour l'ulna.
43:25 Tu as le conovite.
43:27 Le tubercule conovite, c'est la clavicule.
43:29 Ça n'a pas de face supérieure.
43:30 Normalement, c'est la face inférieure.
43:31 Je l'ai déjà dit.
43:32 C'est un peu plus compliqué.
43:34 Normalement, c'est la face inférieure.
43:36 Mais ça ne vous dérange pas sur les mots.
43:38 Sur les termes scientifiques.
43:39 Il faut les voir.
43:40 C'est ça.
43:41 Je vous ai dit.
43:42 Encore une fois.
43:43 L'escapule, c'est le coracoïde.
43:45 Le coracoïde.
43:47 L'ulna, c'est le coronoïde.
43:50 L'ulna, c'est le coronoïde.
43:53 Ou la clavicule, c'est le conovite.
43:56 Le conovite.
43:57 OK ?
43:58 Il faut les voir.
43:59 Je ne vais pas vous montrer.
44:00 Parce que les pièges, je vais les faire voir.
44:02 La partie latérale du porc antérieur porte le tubercule deltoïdien.
44:08 Alors.
44:09 Le tubercule deltoïdien, c'est le tubercule qui vient devant l'épaule.
44:15 Qui vient avec l'épaule.
44:17 Du coup, par logique.
44:19 Je vous montre.
44:20 La partie latérale.
44:21 OK.
44:22 Vers le lateral.
44:23 Tu as le porc antérieur.
44:24 Est-ce qu'il y a un tubercule deltoïdien ?
44:25 Normalement, oui.
44:26 Effectivement.
44:27 Comme je vous l'ai dit, c'est le tubercule conovite de la clavicule qui vient de la face inférieure.
44:35 Pas de la face supérieure.
44:36 Mais il ne se retrouve pas.
44:37 Voilà.
44:38 OK.
44:39 Donc, on a terminé les 15 questions.
44:42 On a terminé les 15 questions de l'année.
44:45 Alors.
44:46 Alors, c'était tout pour la vidéo pour aujourd'hui.
44:53 J'espère que vous avez apprécié l'enregistrement de la vidéo de la QCM de Anato.
44:59 On se retrouve une prochaine fois, incha'Allah, pour une autre vidéo.
45:03 Ce sera soit un cours, soit un QCM ou autre.
45:06 En tout cas, portez-vous bien.
45:07 Qu'il vous reste de la vie.
45:08 Au revoir.
45:09 Merci et le merci de Dieu.