QCM INTRO MYOLOGIE + MUSCLES EPAULE BRAS PART 1

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Transcription
00:00 C'est parti les gens ! Salut les gens !
00:03 Aujourd'hui, je vais faire de la vidéo sur les QCM.
00:08 Il y a un deuxième cours d'amiologie qui va concerner les muscles de l'épaule et du bras.
00:17 Donc, qui a le cours des bras et des épaules, va vous apprendre les QCM.
00:25 Alors, c'est parti !
00:28 On commence par la première question.
00:34 Le muscle coraco-braquel est un muscle antérieur et superficiel du bras.
00:43 Il est oblique en bas et en arrière.
00:46 Il est tendu du processus coracoïde de la scapula à la face médiale du myrus.
00:53 Il est tendu du processus coracoïde de la scapula et du processus coronoïde de l'ulna.
01:02 Il est un muscle fléchisseur de l'avant-bras.
01:06 C'est un muscle antérieur et superficiel du bras.
01:12 Alors, on décrit les muscles antérieur et postérieur du bras.
01:17 Le muscle coraco-braquel est un muscle antérieur, mais est-ce un muscle superficiel ?
01:26 Non, ce n'est pas un muscle superficiel, c'est un muscle profond.
01:31 Il est oblique en bas et en arrière.
01:36 Est-ce que je peux revenir ? Non, attendez.
01:40 Je réponds, après je vais revenir à l'application.
01:45 Oui, réponds en bas, après je vais revenir à l'application.
01:48 Ok, très bien.
01:50 Alors, il est oblique en bas et en arrière.
01:55 Je fais le coraco-braquel, mais quand je suis en arrière, il compte en avant.
02:01 Il est tendu du processus coracoïde de la scapula à la face médiale du myrus.
02:10 Juste après, il est tendu du processus coracoïde de la scapula au processus coronoïde de l'ulna.
02:18 Alors, est-ce qu'il n'y a pas de plus qu'à l'ultra-ulna ? Non.
02:22 Il est un muscle fléchisseur du bras.
02:25 Ça c'est vrai, parce que Jeff Laloche, du coup, en tête.
02:29 Fléchisseur de l'avant-bras.
02:33 Ils ont dit fléchisseur de l'avant-bras.
02:37 Oui, c'est vrai. Ce n'est pas le bras, c'est l'avant-bras.
02:41 Dès le début, je ne sais pas.
02:43 Du coup, il est tendu.
02:44 Il est tendu.
02:46 Vas-y, réponds, je vais vous donner un exemple.
02:49 Normalement, on répond.
02:52 Voilà, c'est exactement ce qu'on a, les gens.
02:56 Je vous avais dit, le coraco-braquel a une insertion à la lumière rouge, mais pas à l'avant-bras, pas à l'ulna ou à la radius.
03:04 Donc, il va avoir une flexion de l'avant-bras sur le bras.
03:11 D'accord ?
03:12 Et en ce qui concerne la forme de son oblique, oui, il est oblique.
03:17 Parce que, dès le début, il est tendu, et il va en direction oblique.
03:21 Oblique, c'est un muscle qui va en diagonale.
03:24 Maille.
03:25 Voilà, maille, diagonale.
03:26 Oblique, c'est maille.
03:27 Voilà. Le problème, c'est qu'il n'est pas en arrière.
03:30 Il est en avant.
03:32 C'est un muscle, du coup, qui est à l'avant ou à l'intérieur ?
03:35 Voilà.
03:38 On continue. Question suivante.
03:43 Les muscles de l'épaule.
03:44 Parmi ces muscles, lequel ne fait pas partie de la coiffe des rotateurs ?
03:49 Alors, on prenait les deux, supra et infra-épineux, ils font partie.
03:54 Le petit rond aussi.
03:56 On enlève le grand rond et le grand dorsal.
04:00 Le grand rond ne fait pas partie et le muscle substitue.
04:03 Donc, on en a deux, moins, des quatre.
04:06 Et là, on a le grand bicep.
04:09 Quand on a le grand bicep, on a tous les muscles de la coiffe des rotateurs.
04:15 Alors là, fais attention à la question.
04:17 "Quelque chose ne fait pas partie."
04:19 Tu choisis lui, mais il ne fait pas partie.
04:21 Mais si tu choisis Gali, ils font partie.
04:23 Ah oui, c'est vrai.
04:25 Les gens, faites attention.
04:27 Faites attention à la question.
04:28 "Quelque chose ne fait pas partie."
04:32 Tu choisis lui, mais il ne fait pas partie.
04:34 Donc, il a failli faire une bêtise et il a failli dire que les muscles font partie.
04:39 Donc, il faut faire attention.
04:41 Du coup, tu peux valider la réponse.
04:49 Les gens, quand ils commencent à faire des mémotechniques,
04:52 ils font deux grands.
04:55 Grand dorsal, grand rond, grand bicep, coiffe des rotateurs.
04:59 C'est bon, c'est bon.
05:00 "Voilà, il faut de l'air noir."
05:02 "Non, plus, nice. Bon, nice, il faut de l'apparition sur la vidéo, je m'en fiche."
05:08 Les gens, faites attention.
05:14 "Henaia a dit que la conversion des tendons des quatre muscles."
05:17 Ils n'ont pas mis le tendon, c'est-à-dire le long, sur le bicep.
05:24 Maintenant, le diaposthène.
05:26 Fais le tendon, tu as le chef, tu as le bicep.
05:28 Tu as le bicep, tu as le flacoff des rotateurs.
05:33 Parce que, dans l'examen, il y a toutes les questions qu'il m'a posées.
05:38 "Le tendon, tu as le chef, tu as le bicep."
05:40 Tu dois faire ça et dire "OK, flacoff des rotateurs."
05:42 Oui, dans l'examen, tu as corrigé et tu as dit "je ne fais pas ça."
05:48 Tu peux faire des recours, tu peux dire "voilà, le diaposthène."
05:53 "Le diaposthène, le long du chef, le long du flacoff."
05:57 "Normalement, tu as corrigé et tu as dit "OK."
06:01 Donc, "le flacoff des rotateurs, le long du flacoff."
06:06 On peut aller à la question suivante.
06:08 "On passe à Rebecca."
06:11 "Le muscle biceps brachial."
06:13 Biceps brachial, OK, je vois ce que c'est.
06:17 "Son chef court."
06:19 "Il est du tubercule."
06:21 "Il a une supra-glénoïdale."
06:23 Alors, maintenant, on revient à cette astuce.
06:25 "Court, coracoïde."
06:27 "Il a une supra-glénoïdale."
06:28 "Son chef court, il est du processus coracoïde de la scapula."
06:30 Ça, c'est juste un QCAS, alors il ne faut pas se dire que non.
06:33 "On va lire les autres, on n'a pas parlé."
06:35 On va lire les autres, juste pour voir si on a rien fait de mal.
06:38 Parce que je ne sais pas où on est.
06:40 "Son tendon terminal se fixe sur l'écran de l'ulna."
06:46 Là, il se fixe sur la cuirose de la jambe.
06:50 Ouais.
06:51 C'est ça ?
06:55 Oui, oui, c'est ça.
06:56 C'est un muscle extenseur, là, c'est un muscle richesseur.
07:00 C'est un muscle profond du bras.
07:02 C'est le seul muscle superficiel du bras.
07:04 Effectivement.
07:06 "En basse."
07:10 "Concernant le système musculaire."
07:19 "Il est formé par des organes inertes."
07:21 Là, là.
07:22 "Il est formé par des organes contractiles."
07:24 Oui.
07:25 "Il est formé par trois types musculaires."
07:26 Oui.
07:27 "Strié, lys et myx."
07:28 Les muscles interverses.
07:29 "Son rôle principal est la production de l'énergie mécanique."
07:34 C'est vrai.
07:35 "Son rôle principal est la protection des organes."
07:38 Alors, là, est-ce que le muscle a un rôle de protection des organes ?
07:43 Alors, oui.
07:44 Le diaphragme, il protège les viscères.
07:46 On est d'accord.
07:49 Oui.
07:50 "Mais ce n'est pas son rôle principal."
07:53 "Quand il a son rôle principal et la production de l'énergie."
07:57 "Juste après, il me dit que son rôle principal est la protection des organes."
08:01 "Automatiquement, il a une priorité."
08:03 "Donc, là, on fait passer l'énergie mécanique à la protection des organes."
08:11 "Parce que ce n'est pas son rôle principal."
08:12 "Ça, c'est un rôle, mais ce n'est pas le principal."
08:14 Oui.
08:17 "Il est passé."
08:18 Voilà la réponse, oui.
08:20 Les gens...
08:22 Bon, c'est bon.
08:23 C'est passé.
08:24 Avez-vous la question précédente, la question 4 ?
08:27 Je ne suis pas une femme, hein.
08:28 Parce que je viens de voir sur le chat...
08:30 "Inerte."
08:31 Non, je viens de voir sur le chat, je vais terminer un peu vite.
08:34 Les gens, système musculaire, ça c'est une question, du coup, c'est l'intro de la biologie.
08:38 "Organes inertes, même, ce sont des organes qui ne bougent pas."
08:43 "Quand on a les muscles, la bastéhomme, c'est quoi ? C'est qu'ils bougent, ou c'est qu'ils vont se contracter et s'étirer."
08:49 "Propriétés à les muscles, on a dit, mais les muscles, c'est des muscles, c'est des... c'est un tissu."
08:54 "Donc, qui est capable, un tissu conjonctif qui est capable de se contracter et de s'étirer."
08:59 "C'est la bastéhomme, le muscle."
09:01 "Donc, il va faire quoi ? Il va faire le mouvement."
09:04 "Donc, ça va être, du coup, la mécanitec."
09:07 "Donc, quand on parle d'énergie mécanique ou de mécanique, c'est quoi ? C'est le mouvement, tout simplement."
09:11 "Donc, est-ce que c'est des organes contractiles, les muscles ? Oui."
09:15 "Il dit, oh, la contraction."
09:16 "Est-ce qu'il y a trois types de muscles ?"
09:20 "Trois types musculaires, trois types de cellules musculaires."
09:22 "Oui, on a parlé, dans le courant d'une intro, on a dit, du coup, il y a les muscles striés."
09:26 "Ou les muscles squelettiques."
09:28 "On a parlé, du coup, dans le programme de l'appareil locomoteur."
09:32 "Donc, quand on parle de biceps, triceps, etc."
09:35 "Ce sont des muscles striés."
09:37 "On a des cellules musculaires lisses."
09:40 "Les cellules musculaires lisses, à deux mois, sont les cellules musculaires."
09:44 "Et il dit, généralement, par où il y a les organes qui les visent."
09:48 "A Flucu, en tant qu'exemple, il y a les stores."
09:51 "Et en Internet, des cellules, on va dire, mixtes."
09:55 "Mixtes, ils sont Internet striés."
09:58 "Le meilleur exemple, ce sont les cellules, du coup, on a dit, les cellules cardiaques."
10:03 "Donc, le meilleur exemple, c'est le myocarde."
10:05 "Il dit, du coup, Flucu."
10:08 "OK, et le Doha vous a bien expliqué pourquoi on a choisi le rôle principal."
10:13 "Rôle principal, donc c'est l'énergie mécanique, donc c'est le mouvement."
10:17 "Et on n'a pas choisi le rôle principal, protection des organes."
10:20 "Parce que, oui, tout ce qui est le muscle transverse, le muscle diaphore, etc."
10:25 "Généralement, c'est des muscles qui protègent les viscères."
10:28 "Ils protègent les organes."
10:30 "Mais, quand on parle du rôle principal, le rôle, les "Mchidoferasek" pour les muscles."
10:35 "C'est quoi ? C'est le mouvement, donc c'est l'énergie mécanique."
10:39 "D'accord ?"
10:41 "Oui."
10:45 "D'accord."
10:48 "On peut passer à la suite."
10:49 "On passe ?"
10:50 "Oui, oui."
10:51 "Alors, les muscles de l'épaule."
10:54 "Le Deltowit présente trois chèvres, acromiale, claviculaire et épineux."
10:59 "C'est juste."
11:01 "Un, deux, trois chèvres, un, deux, trois faisceaux."
11:04 "Qui passent par le tiers latéral de la clavicule, l'acromion de la scapula et l'épine de la scapula."
11:10 "Le petit pectoral se termine sur le processus."
11:14 "Là, il faut bien lire."
11:16 "Coronoïde."
11:18 "Alors, est-ce qu'il passe par le processus coronoïde ? Non."
11:21 "Le processus coronoïde, j'ai fini le nom."
11:23 "Le muscle grand dentellé est innervé par une branche terminale du plexus brachial."
11:29 "Alors, il est innervé par le nerf lent thorac."
11:35 "Meshi ?"
11:36 "Meshi, le..."
11:38 "Mais c'est pas une branche terminale du plexus brachial, oui."
11:41 "Les tendons supraspinatus, infraspinatus, subscapulaire, teres minor."
11:50 "Alors, je pense que c'est le petit rond."
11:52 "Oui, teres minor."
11:53 "Sont appelés..."
11:54 "Oui, teres minor."
11:56 "Sont appelés claviculotateurs."
11:58 "C'est vrai. Alors, infraspinatus, subscapulaire, et le petit rond."
12:04 "Ca c'est juste."
12:05 "Les tendons grand dorsal, grand pectoral, grand rond se terminent au niveau de la coulisse piscipitale."
12:12 "C'est juste."
12:13 "On explique quoi là ? On revient ou là ?"
12:17 "Oui, surtout que j'ai pas entendu."
12:20 "Valide la réponse ou non, on va aller voir l'application."
12:23 "Ok, on revient à l'application."
12:26 "Alors, quand on a vu les terminaisons, on a dit le mot."
12:28 "Vous avez remarqué que..."
12:29 "Allez, on va voir l'application."
12:31 "Vous avez remarqué que..."
12:33 "Il y a beaucoup de tendons qui se terminent dans le sillon intertuberculaire ou dans la gouttière piscipitale."
12:40 "Parmi eux, on a le grand dorsal."
12:44 "Le grand dorsal, tu vois, il se termine dans la gouttière piscipitale."
12:49 "Comment ça se fait ?"
12:51 "C'est pareil."
12:52 "Même chose."
12:53 "Gouttière, piscipitale."
12:55 "Oui, on a le grand pectoral, tu vois, la gouttière piscipitale."
12:58 "Maintenant, la gouttière piscipitale, elle se termine dans la gouttière piscipitale."
13:01 "Le grand pectoral, il se termine dans la gouttière latérale."
13:05 "Les gens, la gouttière latérale, il se termine vers l'extérieur."
13:09 "Il ne se termine pas dans la gouttière médium, il se termine dans la gouttière latérale."
13:15 "L'autre, le grand rond et le grand dorsal, c'est l'inverse."
13:20 "Ils se terminent, tu vois où ils se terminent."
13:23 "Ils se terminent, oui, dans la gouttière médium."
13:28 "Médiale, pardon, médiale."
13:32 "Médiale."
13:33 "Médiale, voilà."
13:34 "Donc ça, c'est plus que tu peux aller, on a beaucoup de tendons, tu as des trois muscles."
13:41 "Voilà."
13:42 "Alors, le grand pectoral, la gouttière latérale, le grand dorsal, médiale, et le grand rond, la gouttière médiale."
13:51 "Les deux médiales, ou la latérale, les gars, ils vont vers la coulisse bicipitale."
13:56 "Voilà, la coulisse bicipitale, ou la gouttière bicipitale, ou la lotion intertuberculaire, tu l'appelles comme tu veux."
14:02 "Voilà."
14:04 "Et puis, le... le cinquième, non, le sixième, alors, ça, on ne le fait pas."
14:10 "Concernant la classification musculaire selon la fonction, un muscle, euh, voici, tu le fais."
14:15 "Vas-y, ok."
14:16 "Bon, les gens, on a de la question, par exemple, il est fait, et dès que vous remarquez bien que vous révisez le... le cours d'intro thermiologie, on n'a pas fait ça."
14:26 "Donc on te donne la question et vous allez voir."
14:27 "Concernant la classification musculaire selon la fonction, un muscle agoniste est le muscle mobilisateur principal."
14:34 "Un muscle congénère donne le mouvement inverse du muscle agoniste."
14:39 "Un muscle antagoniste donne le mouvement inverse du muscle agoniste."
14:45 "Un muscle fixateur donne le même mouvement que le muscle agoniste."